四年級第二學期語文期末自測題

四年級第二學期語文期末自測題
學校 班級 姓名 成績
同學們好：
經過一個學期的學習，相信你們又獲取了許多的知識吧，今天就來展示展示！
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、 讀拼音，寫詞語。（5分）
quán lì zāo tà yù wànɡ hú xiàn xī shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 用“ ”劃出括號裏的正確讀音。（2分）
1、 父親雖然領回了中（zhònɡ zhōnɡ）彩的汽車，但不知什麼原因，他總是悶悶不樂（lè yuè）。
2、 我感覺到左右和上方的石頭似（sì shì）乎都在朝（cháo zhāo）我壓過來。
三、 把下面的詞語補充完整後依要求寫詞語。（4＋2分）
決（ ）千里 神（ ）鬼沒 突然（ ）擊 天高地（ ）
草（ ）皆兵 聲（ ）擊西 兵貴（ ）速 月明人（ ）
1、 寫出含有“自”字的成語：
2、 寫出含有數字的成語：
四、 選詞填空。（4分）
注視 掃視 凝視
1、刑警隊員（ ）着小區裏的一切，不放過任何線索。
2、老師（ ）了一下全班同學，然後開始講課。
不是……而是…… 只有……才能…… 雖然……但是……
3、他面對重重困難，（ ）畏難而退，（ ）知難而進。
4、（ ）不畏勞苦的人，（ ）有希望到達光輝的頂點。
五、 把下面句子補充完整。（2＋2分）
1、 精誠所加，
2、 ，月明蕎麥花如雪。
3、 ，明日必有大雨到。
4、 幾行紅葉樹，
5、 我平時積累了不少這樣的語句，我還可以寫兩句：


六、 按要求改寫句子。（2分）
1、 老師誇耀我們班的紀律好。（修改病句）

2、 果園裏不時飄來一陣陣誘人的香味。（縮寫句子）

七、 我能默寫本學期學過的一首古詩！別忘了寫詩人的姓句喲。（4分）




八、 這學期，我在“ ”這一專題綜合實踐中，我瞭解到鄉村生活是 ，我對鄉村生活的感受是
（3分）
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
一、 認真閱讀《鄉下人家》，回答問題。（13分）
鄉下人家，雖然住着小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些guā téng( )攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的，紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯着那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲着一對石獅子或是豎着兩根大旗杆，可愛多了。
有些人家，還在門前的場地上種幾株花、sháo yào ( ),鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依着時令，順序開放，樸素中帶着幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋後種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過後，到那裏走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成羣地從土裏探出頭來。
1、“架”字的音序是（ ），部首是（ ）。（1分）
2、在拼音旁的括號裏寫上詞語。（2分）
3、給文中帶點的字選正確的解釋劃上“√”。（2分）
落：①物體因失去支持而掉下來 ②下降 ③衰敗；飄零 ④停留 ⑤聚居的地方
探：①試圖發現 ②做偵察工作的人 ③看望 ④向前伸出頭或身體 ⑤過問
4、“別有風趣的裝飾”中，“別有風趣”體現在
（2分）
5、“獨特”的近義詞是（ ），反義詞是（ ）。我認爲農家風光的獨特主要是由門前種植的植物構成的。文中描寫了 這幾種植物，這些植物的特點是

作者重點寫了 這種植物。（4分）
6、能介紹你知道的鄉下的情況嗎？請你寫幾句話。（2分）


二、 認真閱讀短文，完成練習。（17分）
釣魚竿裏的祕密
抗日戰爭時期，李勇是八路軍的小交通員。
一天，八路軍要達一份情報給游擊隊。李勇找出了一根釣魚竿，他把情報塞進釣魚竿，又找來一隻小鐵桶，桶裏放了兩條魚。他一手提着小鐵桶，一手拿着釣魚竿出發了。
李勇出了村，經過敵人的崗哨時，一個日本兵喊道：“站住！上哪兒去？”李勇晃着手裏的小鐵桶，回答：“賣魚去！”日本兵跑過來，搜遍李勇的全身，連紮在頭上的毛巾也解下來查過了，可是，什麼也沒發現。他還不死心 嚷道 小傢伙 把手裏的東西給我看看 李勇故意把鐵桶往身後一挪。日本兵一把搶過鐵桶，連口水也要流出來了。這時，李勇跨上一步說：“把桶還我，我還得上街賣魚呢！”日本兵說：“快滾開！”李勇嘴裏嘀咕着：“給魚錢，給魚錢！”日本兵舉起刺刀說：“還不滾，殺死你！”
機靈的李勇趁機跑過了敵人的崗哨，把情報送給了游擊隊。
1、 在文中的橫線上加上標點符號。（2分）
2、 從括號內選擇正確的讀音畫上“ ”。（2分）
竿（ɡān ɡānɡ）喊（hǎn hǎnɡ）跨（kuā kuà）滾（kǔn ɡǔn）
3、 我最喜歡的一句話是（用橫線在文中劃出來）原因是
（3分）
4、 李勇和日本兵在說下面的話時，會有什麼樣的神態？請想一想，在括號里加上去，使文章更加生動形象。（2分）
（1）李勇晃着手裏的小鐵桶，（ ）回答：“賣魚去！”
（2）日本兵（ ）說：“快滾開！”
5、 李勇經過敵人的崗哨時，怎樣擺脫敵人，保護情報？（3分）


6、 你佩服李勇嗎？請你對他幾句話吧。（3分）


7、 這篇短文對你有什麼啓發？（2分）


第三部分：習作（40分）
一、 小練筆（5分）
在本學期的“生命”專題中，我們學習《生命 生命》，請把學習這篇課文後的感受寫下來吧。（字數在80字左右）



二、 習作（35分）
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，誇誇他們那些你覺得令你敬佩的品質，要把自己所寫的人的精神風貌表現出來，內容要具體，語句要通順，表達出自己的敬佩之情。字數在400字左右。