四年級小學語文下冊第一次月考試卷

導語：你好!我們是xxx電視臺的記者，現在正在街邊採訪!你好!先生!可以請問一下你的大名嗎!哦!我叫“四年級語文下冊第一次月考試卷”……

　　一、書寫：字跡工整書面整潔，並在你認爲寫的好的字下面打上“√”(4分)

人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘着木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。

　　二、查字典(5分)

音序部首再查幾畫在詞語中的解釋

變化多端

顏色各異

盤曲而上

骨瘦如柴

　　三、看拼音寫詞語(8分)

zūn yán　 píng zhàng　 kuǎn dài　chún jié

wān yán　　　wéi chí　　　　bēn chí pān dēng

dònɡ tínɡ pínɡ zhànɡ jì jìng bá dì ér qǐ

wéi chí qínɡ xínɡ dān wù lánɡ tūn hǔ yàn

　　四、比一比，再組詞(8分)

啄 潮 捶 襖

琢 嘲 睡 沃

綿 蜒 碼 潔

棉 蜓 螞 拮

錘　僵　 暇 梢

捶　疆　 假　 稍

　　五、選詞填空(6分)

清清　　緩緩　　漸漸　　輕輕　　朵朵

1、汽車入山，沿途的景色更美了。

2、溪水地流，聲音的。

3、盛開的白蓮映在的河水裏。

道謝 感謝

1、一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她。

2、他們連一句的話也不說就吃起來。

觀賞 欣賞 玩賞

1、 我靜靜地着優美的交響樂曲。

2、 中外遊客不約而同地來到令人神往的九寨溝，那美麗的山水。

3、我看見過波瀾壯闊的大海，過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。

辨別 辨認 分辨

1、這張古畫上作者的落款模糊不清，已經無法。

2、他們說什麼我不想。

3、走入社會，我們要提高是非的能力。

　　六、按要求改寫句子(4分)

1、河水嘩嘩地流着。(改爲擬人句)

2、幾名兒童在茶地裏緊迫地追着飛舞的蝴蝶。(把表示地點的詞語提前)

3、不經過努力，學習能取得好成績嗎?(改成陳述句)

4、我們躺在一塊被山風吹得乾乾淨淨的石頭上 。(縮句)

　　七、修改病句(8分)

1、觀衆的眼睛都目不轉睛地看着演員們的精彩表演。

2、媽媽因爲關心我的學習，所以關心我的生活。

3、小明經過努力學習，終於取得了很好的成就。

4、聽了這個故事，受到了很大的教育。

　　八、按課文內容填空(8分)

1、如果我們生活中能　　　　　　　，就會對老人生出　　　　　　　　　 ，

對孩子增加　　　　　 ，就會使人與人之間　　　　　　　　　　　　　。

2、母親常安慰家裏人：“一個人只要　　　　　　　　　　　　有　　　　　 ，

就等於　　　　　　　　　　　　　　　　 。

3、《獨坐敬亭山》作者是　　　　　，這首詩後兩句是　　　　　　　　　 ，

。此句中“兩”指的是　　　　 和　　　　　　 。

4、把下面句子補充完整

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　，白 銀 盤 裏 一青 螺。

(2)浮 天 水 送 無 窮 樹，　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)忠實地信仰是　　　　　　;履行自己的諾言是　　　　　 。

5、　　　　　　　　　　　　，帶雨雲埋一半山。

6、老吾老　　　　　　　　　　　　 ;幼吾幼　　　　　　　　　　。

7、桂林的水有　　　 、　　　　、　　　 的特點，山有　　　　 、　　　　 、　　　　的特點。桂林山水有“　　　　　　 ”的美譽。這樣的山圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到　　　　　　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　.”

　　第二部分 閱讀積累與運用(24分)

(一)、讀《桂林山水》片段，回答問題(9分)

我攀登過的泰山，遊覽過的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像，像，像，奇峯羅列，形態萬千;桂林的山真秀啊，像，像，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峯兀立，怪石嶙峋，好像。

1、根據課文內容，在括號裏填詞語(4分)

2、作者把桂林的山跟和作比較，還運用了和的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。這段寫出了桂林的山的特點是　　　　　 、　　　　　、　　　　 其中“危峯兀立，怪石嶙峋” 表現了　　　　 的特點　　　　　　(4分)

3、這一段表現了作者對桂林的山　　　　　　　　　　　 之情。(1分)

(二)、閱讀短文，完成習題。(13)

“明星”上的一粒“微塵”

有一年，我國著名的數學家華羅庚教授在北京參加數學研究會。

一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素數論》這本書，覺( jiào jué )得這本書寫得很好。可是經過反覆計算，發現書裏有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個錯誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。

華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他讚不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有着很高的才華

華羅庚把寫信的青年人請來參加會議，這青年就是陳景潤，後來成爲有名的數學家。

就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發現了一個難得的人才。

1、爲帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“　√　”)(2分)

2、給第3自然段沒有標點符號的地方加上標點符號。(2分)

3、在文中找出下列詞的近義詞寫進括號裏。(3分)

重複 更改 缺點

4、“明星”在文中指　　　　　　　　　　　　　　，“微塵”指　　　　　　 。(2分)

6、用“　　　　　”線畫出短文中的一句比喻句。(2分)

7、結合短文在正確的說法後面畫“√”。 (1分)

①本文讚揚了陳景潤認真鑽研學問和一絲不苟的態度。

②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見並善於發現人才的精神。

③本文說明了任何書都有錯誤，只要改正了仍然是好書。

8、“真的太好了”你知道好在哪裏嗎?(2分)

　　十、過年你一定得到不少的壓歲錢，對於這些壓歲錢，你是怎樣使用的?談談你的看法。(3分)

　　第三部分 習作(25分)

　　十一、習作。(30分)

題目：_____________真_____________

要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然後根據補充好的題目寫一篇作文。