2013年度第一學期期末考試七年級語文試題
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2013年度第一學期期末考試七年級語文試題
1.本試卷共六大題，26小題，全卷120分。
2.答題前請先填寫好密封線內的學校、班級、姓名、考號等。
一、(4分)全卷書寫分。
二、(33分)基礎精練，完成1——10題。
1.將下列的四字短語補充完整。(3分)
一絲不( ) 玲瓏( )透 秋風蕭( )
毫不猶( ) 苦心孤( ) ( )人聽聞
2.給下面加點漢字注音，將拼音寫出漢字。(3分)
寥( )闊 孿( )生 匿( )笑
寬shù( ) 一shà( )間 滑jī( )
3.根據課文內容填詞。(3分)
①放下飽食過稻香的鐮刀，/用揹簍來裝竹籬間( )的瓜果。/秋天( )在農家裏。
②我想他們此刻，/定然在天街( )。/不信，請看那( )流星，/是他們提着燈籠在走。
③飛船像一葉( )舟在太空中緩緩行駛。……從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發着美麗的銀光，靜靜地( )在飛船的上方。
4.根據課文內容或提示寫出相應的課文標題。(4分)
①一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，好像迷醉於神話故事一般，迷醉於大自然的景色。 《 》
②春夏秋冬，陰晴雨雪，風雲變幻，氣象萬千。天氣與人類生活息息相關。而天氣的變化自有它的徵兆。 《 》
③一個一眼就可看穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場荒唐的鬧劇。《 》
④人們說，他們是一對孿生兄弟。他倆說，我們都是光明的孩子。 《 》
5. 幽默是一種智慧，口語交際中經常會碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時候。如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(2分)
飯廳內，皮埃爾先生髮現一個客人錯穿了他的皮大衣，於是就謙恭地碰了碰這位顧客：
“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”
“不，我不是。”那人回答。
“啊，”皮埃爾先生舒了一口氣，“ ”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
6. 揣摩下面句子的特點並仿寫。(2分)
體諒是友誼中清風一縷，……
仿寫：_______________________ 。
7. 閱讀下面的文段並答題。(3分)
天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去去;有的像一牀大棉被，嚴嚴實實地蓋住了天空;還有的像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛纔還是白雲朵朵，陽光燦爛;一霎時卻又是烏雲密佈，大雨傾盆。雲就像是天氣的“招牌”：天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
①本段文字的結構方式是： ;主要使用的說明方法是： 。
②簡要概括文中劃線部分的意思(不超過10個字)。
8.綜合性學習。(4分)
某校七(1)班學生在學習了《月亮上的足跡》一文後，又組織觀看了“嫦娥一號月球衛星發射”的部分錄相資料。隨後組織了一次“我是月球小專家”的月球知識擂臺賽。
假如你是該班一員，請你作好下列準備。
①講傳說故事。(至少寫出一個傳說故事名稱)(1分)
②說月亮美稱。(至少說出月亮的兩個美稱或雅號)(1分)
③吟含“月”詩歌。(詠誦兩句含有“月亮”的古詩詞)(2分)
9.賞析馬致遠的《天淨沙》並答題。(4分)
天 淨 沙
秋 思
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
①從表達方式上看，前三行全是 ，後兩行重在 。
②這首小令表現的主題是 ,而點示這一主題的詩句是 。
10.古詩文填空默寫。(5分)
① ，勿施於人。(《論語》十則)
②亂花漸欲迷人眼， 。(白居易《錢塘湖春行》)
③商女不知亡國恨， 。(杜牡《泊秦淮》)
④ ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
⑤問渠那得清如許? 。(朱熹《觀書有感》)
三、(13分)文言文閱讀，完成11—15題。
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
11. 解釋加點的詞。(4分)
①太丘捨去( ) ②尊君在不( )
③下車引之( ) ④元方入門不顧( )
12.翻譯下列句子。(2分)
非人哉!與人期行,相委而去。
13.說說文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什麼不同。(3分)
14.文中說“友人慚”，你認爲他感到慚愧的原因是什麼。(2分)
15.讀了本文後，你從中明白了什麼道理。(2分)
四、(10分)課文精讀，完成16—20題。(每小題2分)
羚羊木雕(節選)
我手裏攥着萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼說呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎麼啦?也不打傘，是不是捱揍了?”萬芳奇怪地看着我。
“沒有……”我慢慢從口袋裏掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬着嘴脣看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裏出來了。看見我手裏的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西?”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿着那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿着，別難受，看我呆會兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當我擡起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裏說：“你拿着，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因爲我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
16.第一段刻畫了“我”的什麼心理(用一個詞語概括)。
17.與劃線句“當我擡起頭來的時候”相照應的一句是：
18.萬芳媽媽的幾句話在文中有什麼作用?
19.“月亮出來了，冷冷的”一句在文中起什麼作用?
20.結尾說，“可是，這能全怪我嗎?”請結合全文，談談你對這句話的理解。
五、(10分)課外拓展，完成21—25題。(每小題2分)
那夜的燭光
張曉風
臨睡以前，晴晴赤腳站在我面前說：
“媽媽，我最喜歡的就是颱風。”
我有一點兒生氣。這小搗蛋，簡直不知人間疾苦，每刮一次大風，有多少屋頂被掀跑，有多少地方會被水淹，鐵路被沖斷，家庭主婦望着每斤60元的小白菜生氣……而這小女孩卻說，她喜歡颱風。
“爲什麼?”我盡力壓住性子。“因爲有一次颱風的時候停電……”
“你是說，你喜歡停電?”
“停電的時候，你就去找蠟燭。”
“蠟燭有什麼特別的?”我的心漸漸柔和下來。
“我拿着蠟燭在屋裏走來走去，你說我看起來像小天使……”
那是多年前的事了吧?我終於在驚訝中靜穆下來。她一直記得我的一句話，而且因爲喜歡自己在燭光中像天使那份感覺，她竟附帶也喜歡了颱風之夜。
也許，以她的年齡，她對天使是什麼也不甚瞭解，她喜歡的只是我那夜稱讚她鄭重而寵愛的語氣。一句不經意的讚賞，竟使時光和周圍情境都變得值得追憶起來，多可回溯的畫面啊!那夜，有一個小女孩相信自己像天使;那夜，有一個母親在淡淡的稱許中，製造了一個天使。
(選自《意林》2008年第9期)
21.如何理解標題“那夜的燭光”?文中有一句話作了很好的詮釋。請找出來。
22.女兒最喜歡颱風的真正原因是什麼?用原文回答。
23.從表達方式角度，指出本文的構思特徵。
24.作者對女兒的態度在不斷的變化。請寫出揭示作者心理變化的詞語。
( )—壓住性子—( )—靜穆
25.聯繫生活實際，說說讀完本文後的啓示。
六、(50分)寫作體驗。完成第25題。
26.作文題：讀書，真快樂
要求： ①寫一篇500字以上的記敘文。
②要寫出真情實感。
七年級期末考試語文試題
參考答案
1.苟 剔 瑟 豫 詣 駭
áo luán nì 恕 霎 稽
3.①肥碩 棲息 ②閒遊 朵 ③孤 懸
4. ①我的信念 ②看雲識天氣 ③皇帝的新裝 ④盲孩子和他的影子
5. 示例：那我沒有弄錯，我就是他，您錯穿了他的大衣。
6. 示例：微笑是交往中禮物一份，包容是友誼中旭日一輪，謙讓是交往中玫瑰一朵……
7.①總分總 打比方
②天上的雲變化無常。
8.①嫦娥奔月 吳剛伐桂等等
②玉免 嬋娟 玉盤 嫦娥 廣寒宮 蟾蜍等等
③我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。——李白
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧
舉杯邀明月，對影成三人。——李白
明月幾時有?把酒問青天。——蘇東坡
……
9. ①寫景(或描寫) 抒情
②鄉愁 斷腸人在天涯
10.①己所不欲
②淺草才能沒馬蹄
③隔江猶唱後庭花
④無可奈何花落去
⑤爲有源頭活水來
11. ①放棄 ②同“否” ③拉 ④回頭看
12. 真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。
13. 君：您;尊君：對對方父親的尊稱;家君：謙詞，對人稱自己的父親。
14. 日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。
15. 爲人要言而有信,不講信用自食苦果。
16. 無可奈何、被逼無奈等
17. 我垂下眼睛不敢看她。
18.側面寫羚羊木雕的貴重，同時點明瞭萬芳媽媽和“我”的父母也是同一類人。
19.烘托出“我”當時悲涼的心情。
20.提示了大人們的狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴重傷害，爲人們留下了一個發人深思的話題。
21.使時光和周圍情境都變得值得追憶起來，多可回溯的畫面啊!
22.“她喜歡的只是我那夜稱讚她鄭重而寵愛的語氣。”或“喜歡自己在燭光中像天使那份感覺。”
23.敘述+議論
24.生氣(或驚訝) 柔和
25.圍繞“童心可愛、童言無忌”，“呵護童心、讚賞童心”作答均可。
26.作文(略
