人教版六年級下冊語文第三單元測試卷

　　【人教版六年級下冊語文第三單元測試卷】

一、字詞練習。

1.看拼音,寫詞語。

kuí wú( ) lín shī( )

bào yuàn( )dǎo méi( )

dào qiàn( ) yōu yánɡ( )

2.用“”選擇正確的字形或讀音。

(閣 擱)板 (頃 傾)聽

(介 芥)意 勉強(qiáng qiǎng)

瘦削(xuē xiāo) 自作自受(zuō zuò)

3.補充成語,並按要求答題。

( )( )不安 ( )骨( )心

流( )忘( ) 一( )( )往

自( )自( ) 心( )肉( )

(1)將詞語補充完整。

(2)寫出兩個與畫線詞語結構相同的詞語。

(3)選擇合適的詞語填空。

①十八大圓滿閉幕,在走向中華民族偉大復興的道路上,炎黃子孫將( ),堅持不懈。

②回顧歷史,戰爭帶給人們的傷痛( )。

二、按要求寫句子。

1.這是鬧着玩的嗎?(改成陳述句)

2.桑娜說:“咱們的鄰居西蒙死了。”(改成轉述句)

3.我身無分文。 我只能裝作選書的樣子,偷看幾則小故事,然後溜之大吉。(用恰當的關聯詞把兩句話合併爲一句話)

三、把下列有關誠信的名言補充完整。

1.輕諾必。

2.民無不立。

3.誠者,;誠之者, 。

4.,纖毫必償;有所期約, 。

四、閱讀課文片段,回答問題。

1.桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什麼呢?這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……爲什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”

(1)“忐忑”的意思是。桑娜忐忑不安的原因是什麼?

(2)“這是鬧着玩的嗎”中的“這”指的是什麼?

(3)你覺得她是一個怎樣的人?

2.有一次,她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子,只看見老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着節奏。她慈祥的眼神平靜地望着我,像深深的潭水……

(1)爲什麼“我”會常常忘記她是聾子呢?

(2)從老人那深深的潭水一樣的眼神中,“我”感受到了什麼呢?

五、閱讀短文,回答問題。

小 海 蒂(節選)

約翰娜?斯比麗

海蒂和貝塔一邊一個,把克拉拉扶了起來。克拉拉想輪流地緩緩邁動兩條腿,可是腳剛挨地,就立刻縮了回來。

“你再用點兒勁踩實些,”海蒂說,“那樣不會疼的。”

“是嗎?”克拉拉半信半疑地說。她按海蒂說的,先把一隻腳在地上踏穩,然後再邁另一隻腳。“真的不太疼。”克拉拉振奮地說。“再試一下!”海蒂督促她。克拉拉試着邁出一步,然後再邁出一步。她大喊:“我能走了,海蒂!你瞧,我能走了!”

海蒂喊的聲音比她還高:“噢!是真的!你能走了!”

克拉拉繼續走下去,一步比一步穩當。海蒂歡呼着:“啊,今後我們每天都可以一起到牧場上,想去哪兒就去哪兒了!你也能像我一樣到處跑,不用再坐輪椅了,這真是再好不過的事!”

克拉拉滿心喜悅。從此以後,自己竟也能身體棒棒的,走路快快的,再不用成天困在輪椅上愁眉苦臉地生活了。世界上還有比這更幸福的事嗎?

離遍地鮮花的'山坡不遠了,已經能望見那些金色的小黃花在陽光下閃耀着。三個人走到一簇簇藍色吊鐘草中間。草地上陽光融融,讓人說不出的舒暢。

1.從文中找出下列詞的反義詞。

沮喪—( ) 痛苦—( ) 喜笑顏開—( )

2.用“”畫出文中的一個反問句,再把它改寫成陳述句。

3.在克拉拉恢復行走的過程中,海蒂起到了什麼樣的作用?

4.讀了這篇短文,你覺得海蒂是一個怎樣的孩子?

5.最後一個自然段的景物描寫在文中起到什麼作用呢?

六、習作。

我們生活的這個世界因爲有“愛”而更加美麗,也因爲有“愛”而更加精彩。如果你是一個有愛心的孩子,一定會發現自己身邊有許許多多關於“愛”的故事。請你以“愛”爲主題,寫一篇記敘文,題目自擬。

要求:感情真實,內容具體,語句通順,條理清晰,不少於400字。