2014-201九年級語文上學期期中測試卷(含答案)
2014-2015九年級語文上學期期中測試卷(含答案)
(全卷共6頁20題;滿分150分;考試時間120分鐘)
友情提示：所有的答案必須填塗在答題卡相應的位置上，答在本試卷內一律無效。
班級 座號 姓名
一、積累運用 (40分)
1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)
(l) 暗 ( )啞 (2)氣吞鬥 ( ) 牛
(3) 闊chuò( ) (4)一póu ( ) 黃土
2. 閱讀下面一段文字，完成 (1)-(2) 題。(4分)
昨日，隨着作爲金井灣大道一個重要組成部分的牛寨山隧道全線通車，意味着金井
灣大道全線貫通了，平潭進出島 “繞道曲折”的歷史從此改寫，市民進出島的時間也將大大縮短。
經過漁平互通金井灣大道主線，立交橋樑如白色飛龍躍然眼前。僅用了2分鐘，車
子就抵達牛寨山隧道口。從高處(俯瞰 凝視 遠望)，進出島的車輛川流不息。寬闊的瀝青大道、歐式風格的路燈都給迎賓大道增色不少。
(1)從括號中選擇恰當的詞語填在橫線上。(2分)
(2)上面的劃線句子有一處語病，請寫出修改意見。(2分)
修改意見：
3. 下面文言語句的翻譯，有誤的一項是( )(3分)
A.又間令吳廣之次所旁從祠中。 譯文：(陳涉) 又暗使吳廣到駐地旁邊的叢林裏的神廟中。
B.王侯將相寧有種乎?譯文：王侯將相也有種田的嗎?
C.孤不度德量力。譯文:我不衡量 (自己的)德行 (能否服人)，估計 (自己的) 力量(能否勝人) 。
D.陟罰臧否，不宜異同。 譯文:獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。
4.默寫。(12分)
(1)過盡千帆皆不是， 。腸斷白藤洲。
(2) 。鬃微霜，又何妨!
(3)了卻君王天下事， 。可憐白髮生!
(4)今夜偏知春氣暖， 。
(5) ，葉底黃鸝一兩聲。
(6) ，只有香如故。
(7)陛下亦宜自謀， ， 。
(8)范仲淹在《漁家傲•秋思》中表達表達自己和徵人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是 ， 。
(9)李清照在《武陵春》中以新鮮以奇特的手法表現自己憂愁的詩句是 ， 。
5.名著閱讀(《水遊傳》)。(9分)
(1)梁山泊英雄排座次後，宋江提出：“望天王降詔早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三個人對此直言反對，請寫出他們的名字，並任選其中一人，歸納他相關的一個情節。
人名 情節 (5分)
(2)“頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦後兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一領單綠羅團花戰袍，腰繫一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皁靴，手中執一把折迭紙西川扇子。那官
人生的豹頭環眼，燕頷虎鬚，八尺長短身材，三十四五年紀。”以上描寫的人物是《水滸傳》中的 ，請用自己的話概括他上梁山的原因。(50個字以內)(4分)
6.請你參加班級組織的“千古風流人物•曹操”語文綜合性學習活動。(8分)
(1)曹操是我國曆史上著名的政治家、軍事家，有關他的傳說、故事、成語、俗語很多，
如:隻身刺殺董卓、挾天子以令諸侯等等。
請另外寫出兩個與曹操有關的故事。(不能重複，2分)
故事: 故事:
(2)曹操也是我國曆史上優秀的文人，在曹操父子的推動下形成了以三曹(曹操、曹丕、曹植)爲代表的建安文學，史稱建安風骨，在文學史上留下了光輝的一筆。
請分別寫出兩句曹操所寫的詩歌名句(兩句相連)(2分)
，
(3)請以“我也說說曹操”爲話題寫一段話。
(100字左右4分)
二、閱讀 (45分)
(一)閱讀下面文言文，完成7-11題。(17分)
秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使於秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否非若是也安陵君受地於先王而守之雖千里不敢易也豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”
7.用“/”爲文中畫線句子標出停頓。(2分)
否 非 若 是 也 安 陵 君 受 地 於 先王 而 守 之 雖 千 裏 不 敢 易 也 豈 直 五 百 裏 哉
8.解釋下面加點字在句中的意思 (4分)
(1)故不錯意也( ) (2)請廣於君 ( )
(3)秦王色撓 ( ) (4)長跪而謝之曰 ( )
9.翻譯下面句子 (4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
譯：
(2)懷怒末發，休祲降於天。
譯;
10.爲了使秦王理屈詞窮，首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“ ”來
對抗秦王的“ ”。接着，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，並表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴，刺殺秦王。最後，唐雎“ ”，以死相拼，捨生取義，挫敗秦王。(用原文詞句回答)(3分)
11.外交辭令往往含蓄委婉，隱藏着“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩其“言外之意”。唐雎“與臣而將四矣”這句話的“潛臺詞”是 ，表現了他
、 的性格特徵。(4分)
(二)閱讀下文，完成12-15 題。(13 分)
忘記自己付出的那點“好”
遊宇明
①一位開工廠的老同學最近頗有些憤憤不平，15年前，他捐助一萬元給一位剛認識的小記者出版作品集，那位小記者現在做了報紙總編，老同學想評國家級勞模，請人寫了文章，希望在報上刊登一下，“小記者”總是委婉拒絕。“小記者”後來幾次請老同學吃飯，老同學都拒絕了。老同學說：他不願意看到 “小記者”那副虛僞的樣子。
②我理解老同學的心情，卻不認可他的心態。我覺得一個人施善是一回事，能否得
到回報是另一回事，何況有時我們渴望的回報別人實施起來未必沒有難度。在我看來，
一個人真的需要忘記自己對別人付出的那點 “好”。
③忘記自己對別人付出的那點 “好”，首先是爲了解放別人。人與人本來是平等的，誰也不比別人多副眼睛、多隻嘴巴，你幫了別人一個忙，別人會產生感激之心，生怕辜負了你，如果你在別人不方便的時候非要追討回報，他的這種誠惶誠恐只會翻倍。“小記者”不是多次想請我的老同學吃飯嗎? 說明他拒絕我的老同學後，內心非常不安。
④忘記自己對別人付出的那點“好”，其實也是爲自己。一個人遇到別人渴了給他一瓶水喝，碰上他人摔在地上扶他一把，知道他人陷入經濟上的危機資助一下……主觀上固然是想幫助別人，但客觀上也可以滿足自己的道德感。你幫助了別人，別人很開心，你自己也覺得自己的行爲特別有意義，這本身就是一種回報。
⑤人永遠需要快樂。我們的心情粉紅還是黑灰，與期望值相關。一個人付出了善，
老是指望回報，你的心情就不可能好到哪裏去。別人沒有回報你，你會覺得這個人無情
無義;別人回報了你，你會考慮這份回報，是否跟你當時的付出相符。就算別人的報恩
超過了你最初的付出，你也還會想一個問題:要是沒有我，他會如何如何，也還是不會
滿足。有句話不知是誰說的：“將你對別人的好寫在沙子上，任憑風雨消除痕跡;將別人對你的好刻在岩石上，日日夜夜永誌不忘”。忘了自己對別人的那點 “好”，不介意別人是否回報自己，快樂纔會溢滿你的心田。
⑥忘記自己對別人的那點“好”，也有利於我們提純人性。指望報答，“行善必然縮手縮腳;只按自己的天性去做好事，行善必然大氣磅礴。一個小故事很使人感動。20多年前，浙江溫州人尤良清去北京推銷塑料產品，看到同住一個招待所的年輕人吃得很差，發了側隱心，臨別時掏出400元給那位剛剛畢業的大學生，讓他補一補身子。大學生開始說什麼也不要，要知道當時這個大學生的月工資只有l00元，400元錢不是個小數目，尤良清卻堅持將錢留下來。故事的結局自然非常美好：20多年後，那位叫程春的大學生讀了研究生，成了軟件公司老總，身價過億，特地跑到浙江感恩，不過我可以肯定：尤良清當初做這一切的時候，不可能想到任何報答。他初遇程春，小青年非常“窩囊”，一點也沒有做大老闆的跡象，何況在交通不發達的時代，北京與浙江也有點地遠山遙。然而，正是由於付出時的不求回報，我們才感受到了尤良清那顆金子一樣的愛心。
⑦我這樣說自然不是要提倡得到別人幫助的人，心安理得地享受別人的付出，報恩是一種美德，所謂 “滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是這個意思，我只是希望付出善的人擁有一份平常心。當善無意中得到了回報，它是一種善;當善沒有及時或足夠得到回報，它一樣是善，依然值得我們無怨無悔地去追求。
12.選文作者論述的主要觀點是 。
本文分別是從 (1) (2)
(3)
三個方面來證這個論點的。(5分)
13.開頭舉開工廠的老同學的故事的作用是什麼? (請寫出其中一點)(2分)
14.第⑥段主要運用了什麼論證方法?請結合文章具體內容簡要分析其作用。(3分)
15.結合本文和現實生活，談談你對“忘記自己付出的那點‘好’”的理解。(3分)
(三)閱讀下文，完成16-19題。(15分)
多年父子熬成客
琴臺
春節，南來北往的歸人如倦鳥知還，小小的村子熱鬧起來。
臘月二十七，鄰居李叔就興沖沖地發出邀請:小西快回來了，到時候，一定過來喝酒。
小四是我的發小，也是我們這羣人的偶像。他一直成績拔尖，我只考上一所不入流的師範學院，他考上了北京一所名牌大學。
大學畢業後，我回鄉下中學當老師，小四進了某核電技術研究所，非常忙，一年半載都回不來一趟。
去年春節，李叔拿着一部嶄新的蘋果手機跑到我家，請教觸屏手機如何用。原來小四過年回不來，就給他爹寄回一部手機說還能視頻通話。我爹不無羨慕地說：“小四真是有出息，這部手機，你李叔說能買一頭牛呢。”
我臉上一陣泛紅。或許因爲年齡差不多，有意無意，爹總是將小四和我比較。慚愧的是，這些年，我一直沒有給他爭氣一一讀的大學不如小四，工作不如小四。如今結了婚，天天和爹一個院子裏進出，有什麼事情一個眼神就領會了，用不上視頻通話。
臘月二十八，小四回來了。我和爹被請過去喝酒。【A】李叔李嬸前後左右圍着轉，挑起了話頭就小心翼翼地看意眼小四好像生怕自己說得不到位讓兒子不舒服。
李叔多喝了兩杯，搓着自己的手指頭，紅了眼睛對着我和我爹感慨：“昨天晚上，四兒給我洗腳了。”
小四臉一紅，有點兒難爲情的樣子：“唉，我一年到頭都回不來一趟，洗個腳有什麼啊。”
我爹羨慕得眼珠子都圓了，一個勁兒地都嚷：“這孩子真孝順。”
正說着，李嬸抱着一牀新被子從堂屋跑過來，討好地對小四說：“這被子只用過一次，你湊合着蓋吧，昨天蓋的有些薄了。”
小四溫和地笑着拍拍李嬸的手：“行啊，媽，快別忙活了，看我回來給您添多大麻煩。”
李嬸紅着眼睛擺手：“不麻煩，不麻煩。”
【B】一餐飯，李叔和李嬸轉得像陀螺一會兒夾菜一會兒倒酒，拿出十二分的熱情來迎合久未謀面的兒子。我和爹自始至終跟着賠笑臉，到最後，出了李叔的門，腮幫子都酸掉了。
“看你李叔李嬸，待小四怎麼像個客啊?”爹倒揹着手說，忽而又擡起頭瞪我，“人家小四還給他爹洗腳，你看你……”
我嬉皮笑臉：“要不，今天晚上我也給您摳摳腳丫子?”
“去你的。”爹笑着用腳尖踢我屁股一下，轉身回了自己房間，臨關門又想起什麼，回過頭說，“明天早點兒起，你媽燉肉，你和你媳婦兒好好打下手。”
我家那鍋燉肉還沒吃一半，小四又回了北京。爹很是失落：“還想請小四過來喝酒呢。”
李叔坐在我家炕頭上，擺擺手：“孩子忙，事業重要，能回來這幾天就不錯了。” 話是這樣說，可看得出，李叔還是很失落。一頓飯下來，菜沒吃多少，酒倒下去了大半
瓶。到最後，舌頭都有點兒直了：“我、我現在和小四是朋友……”
我爹的眼珠子又瞪圓了：“朋友?他不是你小子嗎?”
我扯扯爹的衣角，爹傳統思想根深蒂固，這種時髦的親子關係，完全不在他的理解範疇之內。爹明顯帶了幾分酒意，我趕緊去奪爹的酒杯，他血壓高，醫生說過不讓多喝酒。
爹不從，和我爭來搶去，最後甚至孩子似的圍着桌子和我躲起貓貓。我嚷着讓李叔評理，一擡頭，卻發現李叔滿臉羨慕。
那天晚上，李叔徹底喝高了，扶他回去的路上，他又哭又笑：“朋友，唉，不當朋友又怎樣呢?孩子混出息了，可是，和我和他娘都生分了，早知道這樣，還不如把他留在身邊。”
冷風一吹，爹的酒醒了不少，聽着李叔的話，他的眼眶溼潤了。
回來的路上，爹難得地沒有教訓我，關門時，還在我身後柔聲地說：“早點兒歇着吧，今天累。”
半夜醒來，爹的房間還亮着燈。從他窗下經過，我聽到他正和娘感慨 ：“看老李省吃儉用將兒子培養成一個客，倒不如咱，兒子雖然沒有大出息，可踏實貼心，當老子的心不孤獨”
立在寒風中，我的心一下子暖了。瞬間，我想起一句話：孝順的兒子沒有出息，有出息的兒子難孝順。不是他們不想，而是沒有那個時間和精力。
第二天晚上，我破天荒將爹掙扎的雙腳摁進洗腳盆，他的手，遲疑片刻後，輕輕落在我頭上。那一刻，燈光靜謐，夜色溫情，我好像一下子回到被寵的童年。
從此，爹再也沒有將我和小四作過比較。
16.文中哪些句子表現了李叔夫婦把兒子小四當客人?(答出4句即可)(4分)
17.爲什麼回來的路上，爹難得地沒有教訓我，關門時，還在我身後柔聲地說：“早點兒歇着吧，今天累。”(4分)
18.請按指定角度從劃線句子中任選一句進行賞析(3分)
A句，角度：詞語運用
賞析：
B句，角度：修辭
賞析：
19.如果你爲人父母，你認爲子女有出息在外成爲客人好，還是沒出息在家孝順父母好?
闡明你的看法並說出理由。(4分)
三、作文(60分，另外書寫5分)
20.書是人類的營養品，書是人類進步的階梯。讀一本好書，可以增長知識，鍛鍊思維，
收穫財富，豐富人生。請以“讀書，真好”爲題，寫一篇不少於600字的文章，文體自
選(詩歌除外)。
要求:1.主題健康，積極向上。
2.文中不得出現真實的地名、校名、人名。
平潭縣城關教研片2014—2015學年度第一學期九年級語文期中測試答案
一、積累運用(40分)
1、給加點字注音，根據拼音寫漢字。(4分)
(1)yīn(2)dǒu(3)綽(4)抔
2、閱讀下面一段文字，完成(l)-(2)題。(4分)
(1)俯瞰(2分)
(2)修改意見：將“隨着”或“意味着”去掉一個。(2分)
3、B(3分)
4、默寫(12分)(1)斜暉脈脈水悠悠(2)酒酣胸膽尚開張(3)贏得生前身後名(4)蟲聲新透綠窗紗(5)池上碧苔三四點(6)零落成泥碾作塵(7)以諮諏善道，察納雅言(8)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(9)只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁
5、名著閱讀(9分)
(1) 李逵 魯智深 武松(3分) 情節(2分)：略
(2)林沖(1分)林沖發配滄州牢城營，夢想在此逃災避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場，欲置其於死地。林沖終於忍無可忍，手刃仇人，上了梁山。(意近即可)(3分)
6、綜合性學習(8分)
(1)赤壁之戰、官渡之戰、望梅止渴等(2分)
(2)如《龜雖壽》《觀滄海》《短歌行》裏的名句(2分)
(3)能夠說出曹操的功過，言之有據(要有事實或材料)，言之有理則可(4分)
二、閱讀(45分)
(一)閱讀下面文言文，完成7-11題。(17分)
7、(2分，一處0.5分)
否/非若是也/安陵君受地於先王而守之/雖千里不敢易也/豈直五百里哉
8、(4分)(1)通“措”(2)擴大(3)屈服(4)道歉
9、(4分)(1)平民發怒，也不過就是摘掉帽子光着腳，把頭往地上撞罷了。
(2)心裏的怒氣還沒發作發作出來，上天就降下了徵兆。
10、(3分)“布衣之怒”“天子之怒”“挺劍而起”
11、(4分)我將效法他們三人，與你同歸於盡。(2分) 不畏強暴 捨生取義(有膽有識、堅強無畏、沉着幹練、敢於鬥爭、臨危不懼、機智果敢等等)(2分)
(二)閱讀下文，完成12-15題。(13 分)
12、(5分)一個人真的需要忘記自己對別人付出的那點“好”。(2分)
(1)忘記自己對別人付出的那點“好”，首先是爲了解放別人。(2)忘記自己對別人付出的那點“好”，其實也是爲自己。(3)忘記自己對別人的那點“好”，也有利於我們提純人性。(3分)
13、(2分)(1)引出論點“一個人真的需要忘記自己對別人付出的那點‘好’。”(2)作爲論據，反面論證中心論點。(寫出一點即可得2分)
14、(3分)文章第⑥段主要運用了舉例論證的方法，(1分)通過列舉尤良清資助大學生而不求回報的例子，正面論證了“忘記自己對別人的那點“好”，也有利於我們提純人性。”這個觀點。(2分)
15、(3分)略(言之有理即可，表達不夠通順的酌情扣分)
(三)閱讀下文，完成16-19題。(15分)
16、(4分，答出4點即可)(1)臘月二十七,鄰居李叔就興沖沖地發出邀請:小四快回來了,到時候,一定過來喝酒。或臘月二十八,小四回來了。我和爹被請過去喝酒。
(2)李叔李嬸前後左右圍着兒子轉,挑起了話頭就小心翼翼地看一眼小四,好像生怕自己說得不到位,讓兒子不舒服。
(3)正說着,李嬸抱着一牀新被子從堂屋跑過來,討好地對小四說:“這被子只用過一次,你湊合着蓋吧,昨天蓋的有些薄了。”
(4)李嬸紅着眼睛擺手:“不麻煩,不麻煩。”
(5)一餐飯,李叔和李嬸轉得像陀螺,一會兒夾菜,一會兒倒酒,拿出十二分的熱情來迎合久未謀面的兒子。
(6)李叔多喝了兩杯,搓着自己的手指頭,紅了眼睛對着我和我爹感慨:“昨天晚上,四兒給我洗腳了。”
17、(4分)在小四回來之前，我爹經常將我與小四進行比較，嫌我沒有出息，因此老是教訓我;(2分)而在小四回來之後，發現小四雖然有出息，但經常在外，在家裏已成爲客人(或與李叔夫婦感情生分，李叔夫婦感受不到兒子的貼心、孝順)，而我雖然沒有出息，但經常和父母在一起，對父母貼心孝順，因此改變了對我的態度。(2分)
18、(4分)示例：【A】劃線句子中“前後左右”“小心翼翼” “生怕” 這些詞語(1分)傳神地刻畫出李叔和李嬸對兒子的討好，體現了父母對子女的愛，同時也體現了他們之間的生分。
示例：【B】劃線句子中“李叔和李嬸轉得像陀螺”運用了比喻的修辭手法，(1分)生動形象地寫出了李叔李嬸對兒子進行貴客般的熱氣招待，體現了父母對子女的愛，同時也體現了他們之間的生分。
19、參考答案(4分，言之有理即可)
示例：認爲“子女有出息在外成爲客人”好的理由：兒女們的未來，應該由他們自己來設計，只要他們有能力能夠過得更好，父母不能爲了自己而將子女留在身邊，只要他們心中有父母就夠了，只考慮自己的父母是自私的父母，真正的父母應該不能成爲子女前進路上的拖累。
示例：認爲“沒出息在家孝順父母”好的理由：略
三、作文(65分)
評分標準：參看福州市中考作文評分標準
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