七年級語文上學期期末測試卷及答案
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七年級語文上學期期末測試卷及答案
一、語言運用(30分)
1.書寫：請從下列各句中選出你最喜歡的兩句寫到田字格中。(2分)
(1)隨風潛入夜，潤物細無聲
(2)細雨魚兒出，微風燕子斜
(3)海內存知己，天涯若比鄰
(4)曲徑通幽處，禪房花木深
2.下列各組詞語中注音有誤的一組是(2分)( )
A.誘惑(yòu) 凝視(nínɡ ) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壯(zhuó) 佇立(zhù) 虯龍(qiú) 撤銷(chè)
C.猝然(zǔ) 論語(lún) 湛藍(zhàn) 唱和(hè)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峯巒(luán) 靜謐(mì)
3.下列各組詞語中書寫有誤的一組是(2分)( )
A.踉蹌 哞哞 澄澈 女媧
B.縹緲 炫耀 賞賜 陛下
C.笑柄 敖然 寬恕 憔悴
D.海域 喧囂 喑啞 狩獵
4.選出下面加粗字義項正確的一項(2分)( )
(1)錯落有致“致”的義項：①給予 ②集中 ③達到 ④情趣
(2)歷歷在目“歷”的義項：①經歷 ②遍 ③一個一個清清楚楚
(3)隨聲附和“和”的義項：①無主見的跟着 ②依照別人的體例做詩
(4)黯然神傷“黯”的義項：①陰暗的樣子 ②心裏不舒服
A.①②②② B.③②①② C.④③①② D.②③②①
5.解釋下列加粗的字。(4分)
A.此何遽不爲福乎?( ) 居數月( )
B.人皆賀之( ) 人皆吊之( )
C.次北固山下( ) 不亦說乎( )
D.項爲之強( ) 危樓高百尺( )
6.關於作品、作家、朝代(或國別)搭配不當的一組(2分)( )
A.《浮生六記?閒情記趣》——沈復——清代文學家
B.《論語》——孔子——春秋時思想家、教育家
C.《聊齋志異》——蒲松齡——清代文學家
D.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥作家
7.下列說法不正確的一項是(2分)( )
A.魯迅原名周樹人，所寫《風箏》一課在於對封建父兄家長摧殘兒童天性的批判，表達對春日溫和的嚮往。
B.《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，並寄予了深深的母子之愛。
C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產生及億萬年前生物世界的狀況。
D.《看雲識天氣》屬於說明文，說明了雲和天氣的關係。
8.指出下列句子判斷不正確的一項(2分)( )
A.盼望着，盼望着，東風來了。(排比)
B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻)
C.一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着。(擬人)
D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(對偶)
9.根據要求默寫。(8分)
(1)十則《<論語>》中談學習方法的句子______________________________________。談學習態度的句子__________________________________________。
(2)海日生殘夜，________________。
(3)________________，淺草才能沒馬蹄。
(4)________________，聽取蛙聲一片。
(5)抒寫友情的詩句：________________________________________________。
(6)借月抒懷的詩句：________________________________________________。
10.下面一段空白處，應該依次填入的一組句子是(4分)( )
不是所有的笑容都表達喜悅，______________________;不是所有的喝彩都表達讚頌，__________，不是所有的順從都表達尊敬，__________;不是所有的順利都表達成功，__________。
①就像不是所有的反對都表達憎惡
②就像不是所有的眼淚都表達悲痛
③就像不是所有的沉默都表達否定
④就像不是所有的挫折都表達不幸
A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下文，完成11~17題。
皇帝很想親自去看一次。他選了一羣特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那裏。這兩個傢伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。
“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”他們指着那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。
“這是怎麼一回事呢?”皇帝心裏想，“我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”
於是他點頭表示滿意。他仔細地看着織布機，他不願說出什麼也沒看到。跟着他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿着這衣服去參加快要舉行的遊行大典。“這布是華麗的!精緻的!無雙的!”每人都隨聲附和着。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們爲爵士，並授予一枚可以掛在釦眼上的勳章。
11.這段文字的中心人物是誰?從哪三個方面描繪了他的心口不一?(2分)
12.結合具體語境解釋下列詞語。(2分)
(1)精緻：
(2)駭人聽聞：
13.概括這幾段文字敘述的事件，不超過20個字。(2分)
14.從第3段文字中的皇帝的心理活動，可以看出皇帝怎樣的心情?選出理解準確的一項(2分)( )
A.吃驚 害怕 B.猶豫 矛盾
C.悲痛 傷心 D.醒悟 虛僞
15.“御聘織師”的意思是________________。詞語加上引號表示__________。(2分)
16.文中加橫線的一句是誰說的(2分)( )
A.皇帝 B.隨員 C.皇帝與隨員 D.騙子
17.皇帝的心理活動與言行的矛盾，揭示了封建統治者的什麼樣的本質?(3分)
(二)下面是一首漢樂府民歌，閱讀後請完成18~22題。
十八從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰?遙看是君家，松柏冢(墳)累累。兔從狗竇(洞)入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵，舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門向東望，淚落沾我衣。
18.解釋加粗的兩個字。(2分)
八十始得歸( )
不知貽阿誰( )
19.本詩主人公年齡有多大?(用詩句回答)(2分)
20.主人公的家現在什麼樣?(2分)
21.“羹飯一時熟，不知貽阿誰”暗指主人公家中境況如何?(2分)
22.全詩表達一個怎樣的主題?(4分)
(三)閱讀下文，完成23~27題。
朱自清先生
(一)我最初遇見朱自清先生是在1932年的夏天，那時我住在柏林西郊，他在清華任教休假到倫敦住了一年，歸途路過柏林。我請他到我住的地方談過一次，過了幾天，又陪他到波茨坦的無憂宮去遊玩過。他很少說話，只注意聽旁人談講;他遊無憂宮時，因爲語言文字的隔閡，不住地問這個問那個，那誠摯求真的目光使回答者不好意思說一句強不知以爲知的話。以後他就到意大利，從威尼斯登船回國了。三年後，我也回國了，和他卻很少見面，見了面也沒有得到過充足的時間長談。至於常常見面，能以談些文字上的問題時，則是共同在昆明西南聯合大學教書的那幾年。
(二)①他談話時，仍然和我在柏林時所得到的印象一樣，②他傾心聽取旁人的意見，旁人的意見只要有一分可取，他便點頭稱是。③他對我的確發生過這樣的作用，我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺，但願他的誠摯和虛心——這最顯示在他那兩隻大眼睛上——曾經啓迪過不少的人，應該怎樣向人談話!④
(三)由虛心產生出來的是公平，沒有偏見，黨同伐異刻薄寡恩，在朱先生寫的文字裏是讀不到的。他不是沒有自己的意見，但他對於每個文藝工作者都給予分所應得的地位，不輕易抹殺任何一個的努力。去年“五四”，北大舉行文藝晚會，我和他都被約去講演，我在講演時攻擊到戰前所謂象徵派的詩，夜半回來，他在路上向我說：“你說得對，只是有些過分。”今年七月四日，我到清華園——這是我最後一次見他，他已十分憔悴，談起一個過於主觀的批評家，他儘管也反對他的主觀，但還是說：“他讀了不少的書。”
(四)一個沒有偏見的、過於寬容的人，容易給人以鄉愿注的印象，但是我們從朱先生的身上看不出一點鄉愿的氣味。一切在他的心中自有分寸，他對於惡勢力絕不寬容，尤其是近兩年來，也就是回到北平以來，他的文章與行動，無時不在支持新文藝以及新中國向着光明方面的發展。他有激憤，有熱烈的渴望，不過這都蒙在他那平靜的面貌與樸質的生活形式下邊，使一生疏的人不能立即發現。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標準尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉變，所以步步都腳踏實地;他認爲應該怎樣，便怎樣。我們應該怎樣呢?每個心地清明的中國人都會知道得清楚。
注：要指外貌忠厚、實際欺世盜名的人，一般引申爲沒有原則是非的人。本文所用的是後一種意義。
23.“他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。”這句話是從第(二)自然段中抽出來的，請把它放回去，應放在(3分)( )
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
24.如果從原文選出三個詞來概括(一)至(三)段的大意，那麼這三個詞語依次是__________、__________、__________(注意：每個詞語只限兩個字)。作者對朱自清先生的總評價是__________。(從原文中找一個詞語，即兩個字)(3分)
25.對第(四)段畫線句子的含義有下列四種理解，選出理解正確的一項(3分)( )
A.主題是在強調朱自清先生的修養
B.突出他有強烈的愛憎、鮮明的政治態度
C.指出他的“樸質”不能爲生疏的人立即發現
D.強調在他“樸質”的生活形式下邊有一顆不平靜的心
26.從作者的回憶可知朱自清先生的一些經歷，根據文章填寫。(3分)
清華任教→_________________→路過柏林→到意大利→從威尼斯回國→__________→清華任教。
27.這篇文章談到的朱自清即是我們所學課文__________的作者。(1分)
三、寫作(50分)
28.在你的生活中，有哪些事情曾經掀起你的感情的波瀾?這些事或讓你感動不已，或讓你無比憤怒，或讓你羞愧難當，或讓你感到妙趣橫生。請選一件你感觸最深的事，把它寫出來。
要求：①要有真情實感;
②要注意靈活運用一些表達方式;
③字數不限。
參考答案
一、1.略 2.C 3.C 4.C
5.A.就 過 B.祝賀 慰問 C.停泊 愉快 D.頸項 高
6.B 7.C 8.A
9.(1)學而時習之，不亦說乎 見賢思齊焉，見不賢而內自省也
(2)江春入舊年
(3)亂花漸欲迷人眼
(4)稻花香裏說豐年
(5)海內存知己，天涯若比鄰
(6)明月幾時有，把酒問青天
10.C
二、(一)11.皇帝。從心理、語言、動作三方面進行了描繪。
12.(1)精巧細緻
(2)形容聽了使人震驚
13.皇帝去看新裝，受騙並且自欺欺人。
14.A
15.皇帝親自請的織布大師 強調作用
16.C
17.愚蠢、虛僞。
(二)18.才 送
19.八十始得歸
20.松柏冢累累……井上生旅葵
21.家中已沒有什麼親人，主人公感到十分孤單。
22.通過一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和淒涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨。
(三)23.C
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七年級語文上學期期末測試卷及答案
一、語言運用(30分)
1.書寫：請從下列各句中選出你最喜歡的兩句寫到田字格中。(2分)
(1)隨風潛入夜，潤物細無聲
(2)細雨魚兒出，微風燕子斜
(3)海內存知己，天涯若比鄰
(4)曲徑通幽處，禪房花木深
2.下列各組詞語中注音有誤的一組是(2分)( )
A.誘惑(yòu) 凝視(nínɡ ) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壯(zhuó) 佇立(zhù) 虯龍(qiú) 撤銷(chè)
C.猝然(zǔ) 論語(lún) 湛藍(zhàn) 唱和(hè)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峯巒(luán) 靜謐(mì)
3.下列各組詞語中書寫有誤的一組是(2分)( )
A.踉蹌 哞哞 澄澈 女媧
B.縹緲 炫耀 賞賜 陛下
C.笑柄 敖然 寬恕 憔悴
D.海域 喧囂 喑啞 狩獵
4.選出下面加粗字義項正確的一項(2分)( )
(1)錯落有致“致”的義項：①給予 ②集中 ③達到 ④情趣
(2)歷歷在目“歷”的義項：①經歷 ②遍 ③一個一個清清楚楚
(3)隨聲附和“和”的義項：①無主見的跟着 ②依照別人的體例做詩
(4)黯然神傷“黯”的義項：①陰暗的樣子 ②心裏不舒服
A.①②②② B.③②①② C.④③①② D.②③②①
5.解釋下列加粗的字。(4分)
A.此何遽不爲福乎?( ) 居數月( )
B.人皆賀之( ) 人皆吊之( )
C.次北固山下( ) 不亦說乎( )
D.項爲之強( ) 危樓高百尺( )
6.關於作品、作家、朝代(或國別)搭配不當的一組(2分)( )
A.《浮生六記?閒情記趣》——沈復——清代文學家
B.《論語》——孔子——春秋時思想家、教育家
C.《聊齋志異》——蒲松齡——清代文學家
D.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥作家
7.下列說法不正確的一項是(2分)( )
A.魯迅原名周樹人，所寫《風箏》一課在於對封建父兄家長摧殘兒童天性的批判，表達對春日溫和的嚮往。
B.《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，並寄予了深深的母子之愛。
C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產生及億萬年前生物世界的狀況。
D.《看雲識天氣》屬於說明文，說明了雲和天氣的關係。
8.指出下列句子判斷不正確的一項(2分)( )
A.盼望着，盼望着，東風來了。(排比)
B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻)
C.一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着。(擬人)
D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(對偶)
9.根據要求默寫。(8分)
(1)十則《<論語>》中談學習方法的句子______________________________________。談學習態度的句子__________________________________________。
(2)海日生殘夜，________________。
(3)________________，淺草才能沒馬蹄。
(4)________________，聽取蛙聲一片。
(5)抒寫友情的詩句：________________________________________________。
(6)借月抒懷的詩句：________________________________________________。
10.下面一段空白處，應該依次填入的一組句子是(4分)( )
不是所有的笑容都表達喜悅，______________________;不是所有的喝彩都表達讚頌，__________，不是所有的順從都表達尊敬，__________;不是所有的順利都表達成功，__________。
①就像不是所有的反對都表達憎惡
②就像不是所有的眼淚都表達悲痛
③就像不是所有的沉默都表達否定
④就像不是所有的挫折都表達不幸
A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下文，完成11~17題。
皇帝很想親自去看一次。他選了一羣特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那裏。這兩個傢伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。
“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”他們指着那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。
“這是怎麼一回事呢?”皇帝心裏想，“我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”
於是他點頭表示滿意。他仔細地看着織布機，他不願說出什麼也沒看到。跟着他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿着這衣服去參加快要舉行的遊行大典。“這布是華麗的!精緻的!無雙的!”每人都隨聲附和着。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們爲爵士，並授予一枚可以掛在釦眼上的勳章。
11.這段文字的中心人物是誰?從哪三個方面描繪了他的心口不一?(2分)
12.結合具體語境解釋下列詞語。(2分)
(1)精緻：
(2)駭人聽聞：
13.概括這幾段文字敘述的事件，不超過20個字。(2分)
14.從第3段文字中的皇帝的心理活動，可以看出皇帝怎樣的心情?選出理解準確的一項(2分)( )
A.吃驚 害怕 B.猶豫 矛盾
C.悲痛 傷心 D.醒悟 虛僞
15.“御聘織師”的意思是________________。詞語加上引號表示__________。(2分)
16.文中加橫線的一句是誰說的(2分)( )
A.皇帝 B.隨員 C.皇帝與隨員 D.騙子
17.皇帝的心理活動與言行的矛盾，揭示了封建統治者的什麼樣的本質?(3分)
(二)下面是一首漢樂府民歌，閱讀後請完成18~22題。
十八從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰?遙看是君家，松柏冢(墳)累累。兔從狗竇(洞)入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵，舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門向東望，淚落沾我衣。
18.解釋加粗的兩個字。(2分)
八十始得歸( )
不知貽阿誰( )
19.本詩主人公年齡有多大?(用詩句回答)(2分)
20.主人公的家現在什麼樣?(2分)
21.“羹飯一時熟，不知貽阿誰”暗指主人公家中境況如何?(2分)
22.全詩表達一個怎樣的主題?(4分)
(三)閱讀下文，完成23~27題。
朱自清先生
(一)我最初遇見朱自清先生是在1932年的夏天，那時我住在柏林西郊，他在清華任教休假到倫敦住了一年，歸途路過柏林。我請他到我住的地方談過一次，過了幾天，又陪他到波茨坦的無憂宮去遊玩過。他很少說話，只注意聽旁人談講;他遊無憂宮時，因爲語言文字的隔閡，不住地問這個問那個，那誠摯求真的目光使回答者不好意思說一句強不知以爲知的話。以後他就到意大利，從威尼斯登船回國了。三年後，我也回國了，和他卻很少見面，見了面也沒有得到過充足的時間長談。至於常常見面，能以談些文字上的問題時，則是共同在昆明西南聯合大學教書的那幾年。
(二)①他談話時，仍然和我在柏林時所得到的印象一樣，②他傾心聽取旁人的意見，旁人的意見只要有一分可取，他便點頭稱是。③他對我的確發生過這樣的作用，我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺，但願他的誠摯和虛心——這最顯示在他那兩隻大眼睛上——曾經啓迪過不少的人，應該怎樣向人談話!④
(三)由虛心產生出來的是公平，沒有偏見，黨同伐異刻薄寡恩，在朱先生寫的文字裏是讀不到的。他不是沒有自己的意見，但他對於每個文藝工作者都給予分所應得的地位，不輕易抹殺任何一個的努力。去年“五四”，北大舉行文藝晚會，我和他都被約去講演，我在講演時攻擊到戰前所謂象徵派的詩，夜半回來，他在路上向我說：“你說得對，只是有些過分。”今年七月四日，我到清華園——這是我最後一次見他，他已十分憔悴，談起一個過於主觀的批評家，他儘管也反對他的主觀，但還是說：“他讀了不少的書。”
(四)一個沒有偏見的、過於寬容的人，容易給人以鄉愿注的印象，但是我們從朱先生的身上看不出一點鄉愿的氣味。一切在他的心中自有分寸，他對於惡勢力絕不寬容，尤其是近兩年來，也就是回到北平以來，他的文章與行動，無時不在支持新文藝以及新中國向着光明方面的發展。他有激憤，有熱烈的渴望，不過這都蒙在他那平靜的面貌與樸質的生活形式下邊，使一生疏的人不能立即發現。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標準尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉變，所以步步都腳踏實地;他認爲應該怎樣，便怎樣。我們應該怎樣呢?每個心地清明的中國人都會知道得清楚。
注：要指外貌忠厚、實際欺世盜名的人，一般引申爲沒有原則是非的人。本文所用的是後一種意義。
23.“他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。”這句話是從第(二)自然段中抽出來的，請把它放回去，應放在(3分)( )
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
24.如果從原文選出三個詞來概括(一)至(三)段的大意，那麼這三個詞語依次是__________、__________、__________(注意：每個詞語只限兩個字)。作者對朱自清先生的總評價是__________。(從原文中找一個詞語，即兩個字)(3分)
25.對第(四)段畫線句子的含義有下列四種理解，選出理解正確的一項(3分)( )
A.主題是在強調朱自清先生的修養
B.突出他有強烈的愛憎、鮮明的政治態度
C.指出他的“樸質”不能爲生疏的人立即發現
D.強調在他“樸質”的生活形式下邊有一顆不平靜的心
26.從作者的回憶可知朱自清先生的一些經歷，根據文章填寫。(3分)
清華任教→_________________→路過柏林→到意大利→從威尼斯回國→__________→清華任教。
27.這篇文章談到的朱自清即是我們所學課文__________的作者。(1分)
三、寫作(50分)
28.在你的生活中，有哪些事情曾經掀起你的感情的波瀾?這些事或讓你感動不已，或讓你無比憤怒，或讓你羞愧難當，或讓你感到妙趣橫生。請選一件你感觸最深的事，把它寫出來。
要求：①要有真情實感;
②要注意靈活運用一些表達方式;
③字數不限。
參考答案
一、1.略 2.C 3.C 4.C
5.A.就 過 B.祝賀 慰問 C.停泊 愉快 D.頸項 高
6.B 7.C 8.A
9.(1)學而時習之，不亦說乎 見賢思齊焉，見不賢而內自省也
(2)江春入舊年
(3)亂花漸欲迷人眼
(4)稻花香裏說豐年
(5)海內存知己，天涯若比鄰
(6)明月幾時有，把酒問青天
10.C
二、(一)11.皇帝。從心理、語言、動作三方面進行了描繪。
12.(1)精巧細緻
(2)形容聽了使人震驚
13.皇帝去看新裝，受騙並且自欺欺人。
14.A
15.皇帝親自請的織布大師 強調作用
16.C
17.愚蠢、虛僞。
(二)18.才 送
19.八十始得歸
20.松柏冢累累……井上生旅葵
21.家中已沒有什麼親人，主人公感到十分孤單。
22.通過一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和淒涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨。
(三)23.C
24.虛心 公平 樸質 樸質
25.B
26.倫敦休假 昆明任教
27.《春》25.B
26.倫敦休假 昆明任教
27.《春》語文上學期期末測試卷及答案
一、語言運用(30分)
1.書寫：請從下列各句中選出你最喜歡的兩句寫到田字格中。(2分)
(1)隨風潛入夜，潤物細無聲
(2)細雨魚兒出，微風燕子斜
(3)海內存知己，天涯若比鄰
(4)曲徑通幽處，禪房花木深
2.下列各組詞語中注音有誤的一組是(2分)( )
A.誘惑(yòu) 凝視(nínɡ ) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壯(zhuó) 佇立(zhù) 虯龍(qiú) 撤銷(chè)
C.猝然(zǔ) 論語(lún) 湛藍(zhàn) 唱和(hè)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峯巒(luán) 靜謐(mì)
3.下列各組詞語中書寫有誤的一組是(2分)( )
A.踉蹌 哞哞 澄澈 女媧
B.縹緲 炫耀 賞賜 陛下
C.笑柄 敖然 寬恕 憔悴
D.海域 喧囂 喑啞 狩獵
4.選出下面加粗字義項正確的一項(2分)( )
(1)錯落有致“致”的義項：①給予 ②集中 ③達到 ④情趣
(2)歷歷在目“歷”的義項：①經歷 ②遍 ③一個一個清清楚楚
(3)隨聲附和“和”的義項：①無主見的跟着 ②依照別人的體例做詩
(4)黯然神傷“黯”的義項：①陰暗的樣子 ②心裏不舒服
A.①②②② B.③②①② C.④③①② D.②③②①
5.解釋下列加粗的字。(4分)
A.此何遽不爲福乎?( ) 居數月( )
B.人皆賀之( ) 人皆吊之( )
C.次北固山下( ) 不亦說乎( )
D.項爲之強( ) 危樓高百尺( )
6.關於作品、作家、朝代(或國別)搭配不當的一組(2分)( )
A.《浮生六記?閒情記趣》——沈復——清代文學家
B.《論語》——孔子——春秋時思想家、教育家
C.《聊齋志異》——蒲松齡——清代文學家
D.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥作家
7.下列說法不正確的一項是(2分)( )
A.魯迅原名周樹人，所寫《風箏》一課在於對封建父兄家長摧殘兒童天性的批判，表達對春日溫和的嚮往。
B.《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，並寄予了深深的母子之愛。
C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產生及億萬年前生物世界的狀況。
D.《看雲識天氣》屬於說明文，說明了雲和天氣的關係。
8.指出下列句子判斷不正確的一項(2分)( )
A.盼望着，盼望着，東風來了。(排比)
B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻)
C.一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着。(擬人)
D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(對偶)
9.根據要求默寫。(8分)
(1)十則《<論語>》中談學習方法的句子______________________________________。談學習態度的句子__________________________________________。
(2)海日生殘夜，________________。
(3)________________，淺草才能沒馬蹄。
(4)________________，聽取蛙聲一片。
(5)抒寫友情的詩句：________________________________________________。
(6)借月抒懷的詩句：________________________________________________。
10.下面一段空白處，應該依次填入的一組句子是(4分)( )
不是所有的笑容都表達喜悅，______________________;不是所有的喝彩都表達讚頌，__________，不是所有的順從都表達尊敬，__________;不是所有的順利都表達成功，__________。
①就像不是所有的反對都表達憎惡
②就像不是所有的眼淚都表達悲痛
③就像不是所有的沉默都表達否定
④就像不是所有的挫折都表達不幸
A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下文，完成11~17題。
皇帝很想親自去看一次。他選了一羣特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那裏。這兩個傢伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。
“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”他們指着那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。
“這是怎麼一回事呢?”皇帝心裏想，“我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”
於是他點頭表示滿意。他仔細地看着織布機，他不願說出什麼也沒看到。跟着他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿着這衣服去參加快要舉行的遊行大典。“這布是華麗的!精緻的!無雙的!”每人都隨聲附和着。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們爲爵士，並授予一枚可以掛在釦眼上的勳章。
11.這段文字的中心人物是誰?從哪三個方面描繪了他的心口不一?(2分)
12.結合具體語境解釋下列詞語。(2分)
(1)精緻：
(2)駭人聽聞：
13.概括這幾段文字敘述的事件，不超過20個字。(2分)
14.從第3段文字中的皇帝的心理活動，可以看出皇帝怎樣的心情?選出理解準確的一項(2分)( )
A.吃驚 害怕 B.猶豫 矛盾
C.悲痛 傷心 D.醒悟 虛僞
15.“御聘織師”的意思是________________。詞語加上引號表示__________。(2分)
16.文中加橫線的一句是誰說的(2分)( )
A.皇帝 B.隨員 C.皇帝與隨員 D.騙子
17.皇帝的心理活動與言行的矛盾，揭示了封建統治者的什麼樣的本質?(3分)
(二)下面是一首漢樂府民歌，閱讀後請完成18~22題。
十八從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰?遙看是君家，松柏冢(墳)累累。兔從狗竇(洞)入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵，舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門向東望，淚落沾我衣。
18.解釋加粗的兩個字。(2分)
八十始得歸( )
不知貽阿誰( )
19.本詩主人公年齡有多大?(用詩句回答)(2分)
20.主人公的家現在什麼樣?(2分)
21.“羹飯一時熟，不知貽阿誰”暗指主人公家中境況如何?(2分)
22.全詩表達一個怎樣的主題?(4分)
(三)閱讀下文，完成23~27題。
朱自清先生
(一)我最初遇見朱自清先生是在1932年的夏天，那時我住在柏林西郊，他在清華任教休假到倫敦住了一年，歸途路過柏林。我請他到我住的地方談過一次，過了幾天，又陪他到波茨坦的無憂宮去遊玩過。他很少說話，只注意聽旁人談講;他遊無憂宮時，因爲語言文字的隔閡，不住地問這個問那個，那誠摯求真的目光使回答者不好意思說一句強不知以爲知的話。以後他就到意大利，從威尼斯登船回國了。三年後，我也回國了，和他卻很少見面，見了面也沒有得到過充足的時間長談。至於常常見面，能以談些文字上的問題時，則是共同在昆明西南聯合大學教書的那幾年。
(二)①他談話時，仍然和我在柏林時所得到的印象一樣，②他傾心聽取旁人的意見，旁人的意見只要有一分可取，他便點頭稱是。③他對我的確發生過這樣的作用，我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺，但願他的誠摯和虛心——這最顯示在他那兩隻大眼睛上——曾經啓迪過不少的人，應該怎樣向人談話!④
(三)由虛心產生出來的是公平，沒有偏見，黨同伐異刻薄寡恩，在朱先生寫的文字裏是讀不到的。他不是沒有自己的意見，但他對於每個文藝工作者都給予分所應得的地位，不輕易抹殺任何一個的努力。去年“五四”，北大舉行文藝晚會，我和他都被約去講演，我在講演時攻擊到戰前所謂象徵派的詩，夜半回來，他在路上向我說：“你說得對，只是有些過分。”今年七月四日，我到清華園——這是我最後一次見他，他已十分憔悴，談起一個過於主觀的批評家，他儘管也反對他的主觀，但還是說：“他讀了不少的書。”
(四)一個沒有偏見的、過於寬容的人，容易給人以鄉愿注的印象，但是我們從朱先生的身上看不出一點鄉愿的氣味。一切在他的心中自有分寸，他對於惡勢力絕不寬容，尤其是近兩年來，也就是回到北平以來，他的文章與行動，無時不在支持新文藝以及新中國向着光明方面的發展。他有激憤，有熱烈的渴望，不過這都蒙在他那平靜的面貌與樸質的生活形式下邊，使一生疏的人不能立即發現。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標準尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉變，所以步步都腳踏實地;他認爲應該怎樣，便怎樣。我們應該怎樣呢?每個心地清明的中國人都會知道得清楚。
注：要指外貌忠厚、實際欺世盜名的人，一般引申爲沒有原則是非的人。本文所用的是後一種意義。
23.“他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。”這句話是從第(二)自然段中抽出來的，請把它放回去，應放在(3分)( )
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
24.如果從原文選出三個詞來概括(一)至(三)段的大意，那麼這三個詞語依次是__________、__________、__________(注意：每個詞語只限兩個字)。作者對朱自清先生的總評價是__________。(從原文中找一個詞語，即兩個字)(3分)
25.對第(四)段畫線句子的含義有下列四種理解，選出理解正確的一項(3分)( )
A.主題是在強調朱自清先生的修養
B.突出他有強烈的愛憎、鮮明的政治態度
C.指出他的“樸質”不能爲生疏的人立即發現
D.強調在他“樸質”的生活形式下邊有一顆不平靜的心
26.從作者的回憶可知朱自清先生的一些經歷，根據文章填寫。(3分)
清華任教→_________________→路過柏林→到意大利→從威尼斯回國→__________→清華任教。
27.這篇文章談到的朱自清即是我們所學課文__________的作者。(1分)
三、寫作(50分)
28.在你的生活中，有哪些事情曾經掀起你的感情的波瀾?這些事或讓你感動不已，或讓你無比憤怒，或讓你羞愧難當，或讓你感到妙趣橫生。請選一件你感觸最深的事，把它寫出來。
要求：①要有真情實感;
②要注意靈活運用一些表達方式;
③字數不限。
參考答案
一、1.略 2.C 3.C 4.C
5.A.就 過 B.祝賀 慰問 C.停泊 愉快 D.頸項 高
6.B 7.C 8.A
9.(1)學而時習之，不亦說乎 見賢思齊焉，見不賢而內自省也
(2)江春入舊年
(3)亂花漸欲迷人眼
(4)稻花香裏說豐年
(5)海內存知己，天涯若比鄰
(6)明月幾時有，把酒問青天
10.C
二、(一)11.皇帝。從心理、語言、動作三方面進行了描繪。
12.(1)精巧細緻
(2)形容聽了使人震驚
13.皇帝去看新裝，受騙並且自欺欺人。
14.A
15.皇帝親自請的織布大師 強調作用
16.C
17.愚蠢、虛僞。
(二)18.才 送
19.八十始得歸
20.松柏冢累累……井上生旅葵
21.家中已沒有什麼以下是本站學習網爲您推薦的，希望本篇文章對您學習有所幫助。
七年級語文上學期期末測試卷及答案
一、語言運用(30分)
1.書寫：請從下列各句中選出你最喜歡的兩句寫到田字格中。(2分)
(1)隨風潛入夜，潤物細無聲
(2)細雨魚兒出，微風燕子斜
(3)海內存知己，天涯若比鄰
(4)曲徑通幽處，禪房花木深
2.下列各組詞語中注音有誤的一組是(2分)( )
A.誘惑(yòu) 凝視(nínɡ ) 嶙峋(xún) 目眩(xuàn)
B.茁壯(zhuó) 佇立(zhù) 虯龍(qiú) 撤銷(chè)
C.猝然(zǔ) 論語(lún) 湛藍(zhàn) 唱和(hè)
D.竦峙(sǒnɡ) 骸骨(hái) 峯巒(luán) 靜謐(mì)
3.下列各組詞語中書寫有誤的一組是(2分)( )
A.踉蹌 哞哞 澄澈 女媧
B.縹緲 炫耀 賞賜 陛下
C.笑柄 敖然 寬恕 憔悴
D.海域 喧囂 喑啞 狩獵
4.選出下面加粗字義項正確的一項(2分)( )
(1)錯落有致“致”的義項：①給予 ②集中 ③達到 ④情趣
(2)歷歷在目“歷”的義項：①經歷 ②遍 ③一個一個清清楚楚
(3)隨聲附和“和”的義項：①無主見的跟着 ②依照別人的體例做詩
(4)黯然神傷“黯”的義項：①陰暗的樣子 ②心裏不舒服
A.①②②② B.③②①② C.④③①② D.②③②①
5.解釋下列加粗的字。(4分)
A.此何遽不爲福乎?( ) 居數月( )
B.人皆賀之( ) 人皆吊之( )
C.次北固山下( ) 不亦說乎( )
D.項爲之強( ) 危樓高百尺( )
6.關於作品、作家、朝代(或國別)搭配不當的一組(2分)( )
A.《浮生六記?閒情記趣》——沈復——清代文學家
B.《論語》——孔子——春秋時思想家、教育家
C.《聊齋志異》——蒲松齡——清代文學家
D.《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥作家
7.下列說法不正確的一項是(2分)( )
A.魯迅原名周樹人，所寫《風箏》一課在於對封建父兄家長摧殘兒童天性的批判，表達對春日溫和的嚮往。
B.《金色花》的作者是印度文學家泰戈爾，文章寫出了孩子的天真、頑皮，並寄予了深深的母子之愛。
C.《化石吟》題目用了擬人手法，自述了化石的產生及億萬年前生物世界的狀況。
D.《看雲識天氣》屬於說明文，說明了雲和天氣的關係。
8.指出下列句子判斷不正確的一項(2分)( )
A.盼望着，盼望着，東風來了。(排比)
B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻)
C.一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着。(擬人)
D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(對偶)
9.根據要求默寫。(8分)
(1)十則《<論語>》中談學習方法的句子______________________________________。談學習態度的句子__________________________________________。
(2)海日生殘夜，________________。
(3)________________，淺草才能沒馬蹄。
(4)________________，聽取蛙聲一片。
(5)抒寫友情的詩句：________________________________________________。
(6)借月抒懷的詩句：________________________________________________。
10.下面一段空白處，應該依次填入的一組句子是(4分)( )
不是所有的笑容都表達喜悅，______________________;不是所有的喝彩都表達讚頌，__________，不是所有的順從都表達尊敬，__________;不是所有的順利都表達成功，__________。
①就像不是所有的反對都表達憎惡
②就像不是所有的眼淚都表達悲痛
③就像不是所有的沉默都表達否定
④就像不是所有的挫折都表達不幸
A.③②①④ B.①③②④ C.②③①④ D.④③①②
二、閱讀(40分)
(一)閱讀下文，完成11~17題。
皇帝很想親自去看一次。他選了一羣特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那裏。這兩個傢伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見。
“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多麼美的花紋!多麼美的色彩!”他們指着那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料。
“這是怎麼一回事呢?”皇帝心裏想，“我什麼也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”
於是他點頭表示滿意。他仔細地看着織布機，他不願說出什麼也沒看到。跟着他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿着這衣服去參加快要舉行的遊行大典。“這布是華麗的!精緻的!無雙的!”每人都隨聲附和着。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們爲爵士，並授予一枚可以掛在釦眼上的勳章。
11.這段文字的中心人物是誰?從哪三個方面描繪了他的心口不一?(2分)
12.結合具體語境解釋下列詞語。(2分)
(1)精緻：
(2)駭人聽聞：
13.概括這幾段文字敘述的事件，不超過20個字。(2分)
14.從第3段文字中的皇帝的心理活動，可以看出皇帝怎樣的心情?選出理解準確的一項(2分)( )
A.吃驚 害怕 B.猶豫 矛盾
C.悲痛 傷心 D.醒悟 虛僞
15.“御聘織師”的意思是________________。詞語加上引號表示__________。(2分)
16.文中加橫線的一句是誰說的(2分)( )
A.皇帝 B.隨員 C.皇帝與隨員 D.騙子
17.皇帝的心理活動與言行的矛盾，揭示了封建統治者的什麼樣的本質?(3分)
(二)下面是一首漢樂府民歌，閱讀後請完成18~22題。
十八從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰?遙看是君家，松柏冢(墳)累累。兔從狗竇(洞)入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵，舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門向東望，淚落沾我衣。
18.解釋加粗的兩個字。(2分)
八十始得歸( )
不知貽阿誰( )
19.本詩主人公年齡有多大?(用詩句回答)(2分)
20.主人公的家現在什麼樣?(2分)
21.“羹飯一時熟，不知貽阿誰”暗指主人公家中境況如何?(2分)
22.全詩表達一個怎樣的主題?(4分)
(三)閱讀下文，完成23~27題。
朱自清先生
(一)我最初遇見朱自清先生是在1932年的夏天，那時我住在柏林西郊，他在清華任教休假到倫敦住了一年，歸途路過柏林。我請他到我住的地方談過一次，過了幾天，又陪他到波茨坦的無憂宮去遊玩過。他很少說話，只注意聽旁人談講;他遊無憂宮時，因爲語言文字的隔閡，不住地問這個問那個，那誠摯求真的目光使回答者不好意思說一句強不知以爲知的話。以後他就到意大利，從威尼斯登船回國了。三年後，我也回國了，和他卻很少見面，見了面也沒有得到過充足的時間長談。至於常常見面，能以談些文字上的問題時，則是共同在昆明西南聯合大學教書的那幾年。
(二)①他談話時，仍然和我在柏林時所得到的印象一樣，②他傾心聽取旁人的意見，旁人的意見只要有一分可取，他便點頭稱是。③他對我的確發生過這樣的作用，我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺，但願他的誠摯和虛心——這最顯示在他那兩隻大眼睛上——曾經啓迪過不少的人，應該怎樣向人談話!④
(三)由虛心產生出來的是公平，沒有偏見，黨同伐異刻薄寡恩，在朱先生寫的文字裏是讀不到的。他不是沒有自己的意見，但他對於每個文藝工作者都給予分所應得的地位，不輕易抹殺任何一個的努力。去年“五四”，北大舉行文藝晚會，我和他都被約去講演，我在講演時攻擊到戰前所謂象徵派的詩，夜半回來，他在路上向我說：“你說得對，只是有些過分。”今年七月四日，我到清華園——這是我最後一次見他，他已十分憔悴，談起一個過於主觀的批評家，他儘管也反對他的主觀，但還是說：“他讀了不少的書。”
(四)一個沒有偏見的、過於寬容的人，容易給人以鄉愿注的印象，但是我們從朱先生的身上看不出一點鄉愿的氣味。一切在他的心中自有分寸，他對於惡勢力絕不寬容，尤其是近兩年來，也就是回到北平以來，他的文章與行動，無時不在支持新文藝以及新中國向着光明方面的發展。他有激憤，有熱烈的渴望，不過這都蒙在他那平靜的面貌與樸質的生活形式下邊，使一生疏的人不能立即發現。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標準尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉變，所以步步都腳踏實地;他認爲應該怎樣，便怎樣。我們應該怎樣呢?每個心地清明的中國人都會知道得清楚。
注：要指外貌忠厚、實際欺世盜名的人，一般引申爲沒有原則是非的人。本文所用的是後一種意義。
23.“他這樣虛心，使談話者不敢說不負責任的話。”這句話是從第(二)自然段中抽出來的，請把它放回去，應放在(3分)( )
A.①處 B.②處 C.③處 D.④處
24.如果從原文選出三個詞來概括(一)至(三)段的大意，那麼這三個詞語依次是__________、__________、__________(注意：每個詞語只限兩個字)。作者對朱自清先生的總評價是__________。(從原文中找一個詞語，即兩個字)(3分)
25.對第(四)段畫線句子的含義有下列四種理解，選出理解正確的一項(3分)( )
A.主題是在強調朱自清先生的修養
B.突出他有強烈的愛憎、鮮明的政治態度
C.指出他的“樸質”不能爲生疏的人立即發現
D.強調在他“樸質”的生活形式下邊有一顆不平靜的心
26.從作者的回憶可知朱自清先生的一些經歷，根據文章填寫。(3分)
清華任教→_________________→路過柏林→到意大利→從威尼斯回國→__________→清華任教。
27.這篇文章談到的朱自清即是我們所學課文__________的作者。(1分)
三、寫作(50分)
28.在你的生活中，有哪些事情曾經掀起你的感情的波瀾?這些事或讓你感動不已，或讓你無比憤怒，或讓你羞愧難當，或讓你感到妙趣橫生。請選一件你感觸最深的事，把它寫出來。
要求：①要有真情實感;
②要注意靈活運用一些表達方式;
③字數不限。
參考答案
一、1.略 2.C 3.C 4.C
5.A.就 過 B.祝賀 慰問 C.停泊 愉快 D.頸項 高
6.B 7.C 8.A
9.(1)學而時習之，不亦說乎 見賢思齊焉，見不賢而內自省也
(2)江春入舊年
(3)亂花漸欲迷人眼
(4)稻花香裏說豐年
(5)海內存知己，天涯若比鄰
(6)明月幾時有，把酒問青天
10.C
二、(一)11.皇帝。從心理、語言、動作三方面進行了描繪。
12.(1)精巧細緻
(2)形容聽了使人震驚
13.皇帝去看新裝，受騙並且自欺欺人。
14.A
15.皇帝親自請的織布大師 強調作用
16.C
17.愚蠢、虛僞。
(二)18.才 送
19.八十始得歸
20.松柏冢累累……井上生旅葵
21.家中已沒有什麼親人，主人公感到十分孤單。
22.通過一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和淒涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨。
(三)23.C
24.虛心 公平 樸質 樸質
25.B
26.倫敦休假 昆明任教
27.《春》親人，主人公感到十分孤單。
22.通過一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和淒涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨。
(三)23.C
24.虛心 公平 樸質 樸質
25.B
26.倫敦休假 昆明任教
27.《春》
