高一語文下冊期末試卷及答案
一、基礎知識(28分，共14道題，每題2分)
1.下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是( )
A. 頎(qí)長 悚(sù)然 乾癟(biě) 驚魂甫(fǔ)定
B. 黟(yí)然 忖(cǔn)度 鞭撻(tà) 間(jiān)不容發
C. 緋(fēi)紅 睇(dì)眄 說(shuō)服 銜(xián)枚疾走
D. 庠(xiáng)序 恫嚇(hè) 裨(pí)將 砭(biǎn)人肌骨
2.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )
A.庇祐/孤僻 抽搐/罷黜 跛腳/躓踣
B.雲岫/良莠 儼然/湮沒 坍縮/耽誤
C.垂涎/荒誕 梵文/蘩漪 顰蹙/瀕臨
D.輕颺/佯裝 雨霽/悸動 埋怨/蠻橫
3.下列各句中，沒有錯別字的一項是( )
A. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲語。(《琵琶行》)
B. 這時人們看見他那一直乾燥如焚的獨眼裏，滾出了一大顆眼淚。(《一滴眼淚換一滴水》)
C. 吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在簫牆之內也。(《季氏將伐顓臾》)
D. 哭?哼!我的眼淚早哭幹了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大慨已經忘了你做的事了!三十年前，過年三十我剩下你的第二個兒子才三天，你爲了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼着我冒着大雪出去，要我離開你們周家的門。(《雷雨》)
4.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.玷辱 流敝 心無旁鶩 淺嘗輒止
B.幅射 概括 食不裹腹 駭人聽聞
C.蕭瑟 山顛 言簡意賅 富麗堂皇
D.奢談 膨漲 臭名昭著 鐘鳴鼎食
5.下列詞語使用錯誤的是( )
A. 爲了確保神舟九號的順利發射，這些年輕的科學家決心以無所不爲的勇氣，克服重重困難，去完成任務。
B. 《心術》是國內首部以醫患關係爲主要內容的鴻篇鉅製，謳歌了一羣在醫院大舞臺上實踐着“仁心仁術”的醫生們。
C.上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，何況這麼一條小船。
D. 就高一會考複習那點活兒，我三下五除二就可以把它弄清爽!誰像你，幾天也拿不下來。
6.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A. 張老師的這段經歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世，我們斟酌以後擬採用張老師兒子所講的爲準。
B. 那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。
C. 昨天上午，一位考生突然暈倒在會考考場，後經迅速趕到的120急救中心醫護人員以及學校領導，在場監考老師的救護下，該考生得到及時搶救，最終脫離了危險。
D. 麗水、溫州、福鼎城市羣建設的啓動，對道路、交通、媒體、通訊等行業提出了新的要求，與此相關，溫州商業圈無疑也將面對重新洗牌的機會。
7.下列標點使用沒有錯誤的一項是( )
A. 我們在生物島，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。
B. 我要給室友理髮，室友笑了：“你?掃帚疙瘩戴帽子——充人呢。”
C. 朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，並親自制訂學規，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。
D. 過去、現在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯繫、互相影響、互相制約的。
8.下面說法有誤的一項是( )
A. “序”有兩種，一是書序，如《<指南錄>後序》《<黃花崗七十二烈士事略>序》;二是古代文人分別時各以詩文相贈，是爲贈序，如《滕王閣序》。
B. 我國古代的詩歌有古體詩和近體詩的分別。它們之間的差別在於古體詩是一種較少拘束的詩體，多半是字數不拘的偶數句，不嚴格講究平仄與對仗，也不講究韻腳。比如李白的《蜀道難》、杜甫的“三吏三別”、白居易的《琵琶行》，等等。
C. 詞，產生於隋唐，又稱曲子詞、詩餘、長短句等，盛行於兩宋，分婉約和豪放兩派，婉約派代表有北宋的柳永、李清照等，豪放派代表有北宋蘇軾、南宋辛棄疾。詞按結構又可分成：58字以內爲小令 ，59—90字爲中調，91字以上是長調。
D. 賦，古代文體名。講究文采、韻律和節奏，多用鋪張的手法，內容上着力“體物”，同時注意“寫志”，即通過摹寫事物來抒發情志。此外，趨於散文化，經常使用排比、對偶的整齊句法，既自由又謹嚴，兼具詩歌和散文的性質。
9.依次填入下面語段橫線處的句子，恰當的一組是( )
古人寫評論，大致三類：(1) (2) (3) 這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損於以下事實，即：古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然爲特色，興致有便寫一點，如沒有，則可能一輩子也想不起來寫，沒有誰處心積慮當什麼批評家。
①讀了好詩文，好詞曲，好小說，逢着妙處，就忍不住批解一番，後來整理出來，好教別人，也知道妙在何處，
②爲所編的作品集寫一些說明，或出於情誼而替別人的書寫推薦文字，
③創作之餘，有些敝帚自珍的心得，體會，或不得不吐，或值得總結，或欲與友人交流，
④於是借書簡，詩詞，短論而發。
⑤是爲點評。⑥是爲序跋類。
A.①⑤/②④/③⑥ B.②⑥/③④/①⑤
C.③④/①⑤/②⑥ D.①④/②⑤/③⑥
10.下列各句劃線的詞句使用不正確的一項是( )
A.這些老屋確實有些味道，“夕陽無限好，只是近黃昏”，新的小區要開發了，不得不推倒啊!
B.剛退休不久的老王常對老伴抱怨：“你看我才退下來幾天，就‘門前冷落鞍馬稀’了，真是人走茶涼啊!”
C.大家出來闖天下，到一起就是緣分，“相逢何必曾相識”，我提議，乾杯!
D.輪到中國選手申雪、趙宏博出場了，大家都屏住呼吸，場內一片寂靜：此時無聲勝有聲啊!
11.下列句子的句式與例句相同的一項是( )
例：然而不王者，未之有也。
A. 爲諸先烈所不惜犧牲生命者
B. 蜀道之難，難於上青天。
C. 故國不堪回首月明中。
D. 嗟爾遠道之人胡爲而來哉。
12.下列句子中加框詞的用法與其他三項不同的一項是( )
A.艱難苦恨繁霜鬢
B.襟三江而帶五湖
C.昨夜西風凋碧樹
D.直可驚天地，泣鬼神
13.選出加點的詞語古今用法相同的一項( )
A.丘也聞有國有家者
B.百畝之田，勿奪其時
C.悚然而聽之
D.並以爲國人之讀茲編者勖
14.下列句子中，不含通假字的一項是( )
A. 舸艦迷津，青雀黃龍之軸。
B. 初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃。
C. 狗彘食人食而不知檢。
D. 西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。
二、文言文閱讀(28分)
(一)閱讀下面的文言文，完成15～17題(共7分)。
《滕王閣序》節選
時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑於上路，訪風景於崇阿;臨帝子之長洲，得仙人之舊館。層臺聳翠，上出重霄;飛閣翔丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈迴;桂殿蘭宮，列岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之軸。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
遙襟俯暢，逸興遄飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難並。窮睇眄於中天，極娛遊於暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數。望長安於日下，目吳會於雲間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年。嗟乎!時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼於長沙，非無聖主;竄梁鴻於海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡。北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空餘報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?
15.下列各項中“窮”字含義與其他不同的一項是( )(2分)
A.窮島嶼之縈迴
B.響窮彭蠡之濱
C.窮睇眄於中天
D.窮且益堅
16.下列各句在文中的意思，解釋有誤的一項是( )(2分)
A.無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風：
(“我”和終軍一樣，雖然到了弱冠之年，卻沒有請纓報國的機會;因此“我”(像班超那樣)有投筆從戎的胸懷，也仰慕宗愨“乘風破浪”的志願。)
B.酌貪泉而覺爽，處涸轍而相歡：
(喝了貪泉的水，仍覺得心境清爽，處在奄奄待斃的時候，仍然樂觀開朗。)
C.北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚：
(北海即使遙遠，乘着旋風也可以到達;早年的時光雖然已經逝去，珍惜將來的歲月，爲時還不晚。)
D.孟嘗高潔，空餘報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭：
(孟嘗品行高潔，卻空有一腔報國的熱情;豈能效法阮籍那樣不拘禮法，在無路可走時便慟哭而還呢?)
17.寫出節選文段中的成語。(請寫出3個，每個1分，共3分)
_______________________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文言文，完成18～21題(共12分)。
居正爲政，以尊主權、課吏職、信賞罰、一號令爲主。雖萬里外，朝下而夕奉行。黔國公沐朝弼數犯法，當逮，朝議難之。居正擢用其子，馳使縛之，不敢動。既至，請貸其死，錮之南京。漕河通，居正以歲賦逾春，發水橫溢，非決則涸，乃採漕臣議，督艘卒以孟冬月兌運，及歲初畢發，少罹水患。行之久，太倉粟充盈，可支十年。互市饒馬，乃減太僕種馬，而令民以價納，太僕金亦積四百餘萬。又爲考成法以責吏治。初，部院覆奏行撫按勘者，嘗稽不報。居正令以大小緩急爲限，誤者抵罪。自是，一切不敢飾非，政體爲肅。
居正以御史在外，往往凌撫臣，痛欲折之。一事小不合，詬責隨下，又敕其長加考察。給事中餘懋學請行寬大之政，居正以爲風己，削其職。御史傅應禎繼言之，尤切。下詔獄，杖戍。給事中徐貞明等羣擁入獄，視具橐 ①，亦逮謫外。御史劉臺按遼東，誤奏捷。居正方引故事繩督之，臺抗章論居正專恣不法，居正怒甚。帝爲下臺詔獄，命杖百，遠戍。居正陽 具疏救之，僅奪其職。已，卒戍臺。由是，諸給事御史益畏居正，而心不平。
居正喜建豎，能以智數馭下，人多樂爲之盡。俺答款塞，久不爲害。獨小王子部衆十餘萬，東北直遼左，以不獲通互市，數入寇。居正用李成樑鎮遼，戚繼光鎮薊門。成樑力戰卻敵，功多至封伯，而繼光守備甚設。居正皆右之，邊境晏然。兩廣督撫殷正茂、凌雲翼等亦數破賊有功。浙江兵民再作亂，用張佳胤往撫即定，故世稱居正知人。然持法嚴。核②驛遞，省冗官，清庠序，多所澄汰。公卿羣吏不得乘傳，與商旅無別。郎署以缺少，需次者輒不得補。大邑士子額隘，艱於進取。亦多怨之者。
張居正死後禍發，尚書李日宣等言：“故輔居正，受遺輔政，事皇祖者十年。肩勞任怨，舉廢飭弛，弼成萬曆初年之治。”
——《明史張居正傳》
注： ①(zhān)：稠粥。 ②(hé)：整頓。
18.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )(2分)
A. 課吏職，信賞罰 課：考覈
B. 既至，請貸其死，錮之南京 貸：給予
C. 居正以爲風己，削其職 風：通“諷”，諷刺
D. 居正皆右之，邊境晏然 右：支持、幫助
19.選出加點文言虛詞用法相同的一組( )(2分)
A.發水橫溢，非決則涸，乃採漕臣議 君子不齒，今其智乃反不能及
B.居正方引故事繩督之 則無望民之多於鄰國也
C.諸給事御史益畏居正，而心不平 不患寡而患不均，不患貧而患不安
D.大邑士子額隘，艱於進取 本長安倡女，嘗學琵琶於穆、曹二善才
20.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是( )(2分)
A. 黔國公沐朝弼屢次犯法，朝臣們認爲他勞苦功高，不便法辦。張居正於是藉機調開他的兒子，纔派人飛快去逮捕他，他纔不敢反抗。
B. 張居正採納漕臣建議，責令運糧士兵緊急發運，避免損失，於是太倉糧食充足。受此啓發，他命令事事都要按大小緩急規定期限。以後，官員們都不敢延誤公事。
C. 張居正有時喜怒無常，稍有不合意者，就大加責罵。給事中徐懋學、御史傅應禎請求他寬大爲懷，卻受到處罰，因此大小官吏怨聲載道。
D. 張居正還能知人善任，讓李成樑鎮守遼東，戚繼光鎮守薊州鎮，兩廣督撫殷正茂、凌雲翼前去破賊，張佳胤前往浙江安撫。一時，邊境安寧，社會穩定。
21.把下列句子翻譯成現代漢語。(共6分，每題3分)
(1)居正以御史在外，往往凌撫臣，痛欲折之。
譯文：_________________________________________________________________________
(2)其所以摧敗零落者，乃一氣之餘烈。(歐陽修《秋聲賦》)
譯文：________________________________________________________________________
(三)閱讀下面三首詩詞，然後回答問題。(7分)
迢迢牽牛星 (古詩十九首)
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，
泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。
秋夕 杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天街夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
鵲橋仙 秦觀
纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路!兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?
22.有人認爲，“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路 ”中，“忍”字用得很好，你覺得好不好?請簡述你的看法。(2分)
23.這三首詩(詞)都寫了牛郎織女的故事，但主題各有側重。《秋夕》寫的是身分爲 之人的孤獨生活和淒涼心情。《迢迢牽牛星》旨在表現 ;《鵲橋仙》則翻出新意，表達了 。(5分)
(四)古詩文默寫。(10分)
24. 補寫出下列名句空缺部分(10分，每空1分)
(1) ，不能者止。(《論語》)
(2)謹庠序之教，_______________，頒白者不負戴於道路矣。(《寡人之於國也》)
(3)飛湍瀑流爭喧豗，______ _________。(李白《蜀道難》)
(4) ，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)
(5)__________ ____，唯見江心秋月白。(白居易《琵琶行》)
(6)_________ _____，望帝春心託杜鵑。(李商隱《錦瑟》)
(7)________ ___。獨上高樓，望盡天涯路。(晏殊《蝶戀花》)
(8) ，到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)
(9)爽籟發而清風生，____________________。(王勃《滕王閣序》)
(10)_______ __，常以肅殺而爲心。(歐陽修《秋聲賦》)
三、語言運用。(7分)
25.請用一句話概括下面一段文字的觀點。(不超過25字)(3分)
韓國欲向聯合國申報“端午節”爲本國的文化遺產一事見報後，在國內引起了非常激烈的爭論，有些人甚至提出了“捍衛端午節”的說法。這場爭論，本質是如何對待文化傳統的問題，“捍衛”這種提法，只是一種比較極端的表態。這種表態的支持者，非常明確地把文化傳統分成了“你的”和“我的.”，並且據此推論出，某國是在搶奪“我們”的文化遺產。雖然尊重文化傳統，更多的表現爲民族感情，但是任何感情，包括民族感情，還是應該立足在尊重歷史和事實的基礎上，否則，問題就會變成僞問題，而感情也難免被人指責爲狹隘，於事無補。其實在表態之前，我們還應該明白這樣一個事實，除漢族外，還有滿、蒙、藏、苗、彝、畲、錫伯、朝鮮等約28個少數民族慶祝端午節。根據專家的考證，這個節日源於遠古的祭龍日，用龍的威懾力驅除所有的災疫邪祟。而對龍的崇拜，絕非華夏民族所獨有。
答：________________________________________________________________
26.你聽說過“校園魔鬼詞典”嗎?校園魔鬼詞典對詞目的解釋是離奇的、古怪的，超越了通常意義上的理解，但細想又很有道理;該詞典的詞目都源於校園，是校園生活的全方位體現。
請仿照例句試寫兩條。注意：(1)內容健康積極，(2)運用適當的藝術手法(4分)
考卷：由紅與黑組成，比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。
書包：是一種妨礙我們長個兒的玩意兒。
答：(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________
四、作文(40分)
27.閱讀下面一則材料，寫一篇不少於800字的作文(40分)
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，只露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢?難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎?以你現在的情況來看，連急流也會把你衝到岩石去，到時你不死纔怪呢?
龍蝦氣定神閒地回答：謝謝你的關心，但是你不瞭解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是爲了將來發展得更好而作出準備。
寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。
要求：自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少於800字文章。所寫內容不得脫離材料的含義和範圍，不得抄襲。
答案及簡析
第1題 答案C
悚(sǒng)然;黟(yī)然;砭(biān)人肌骨
第2題 答案C/D
A.bì/pì;chǜ;bó/bǒ ǜ/yǒu;yǎn/yān;tān/dān án/dàn;fàn/fán;pín/bīn
D.yáng;jì;mán
第3題 答案B
A私語 C蕭牆 D大概
第4題 答案C
A 流弊/心無旁騖 B輻射/食不果腹 D侈談/膨脹
第5題 答案A
無所不爲：什麼壞事都做。可句中僅從字面上理解爲“什麼都敢做”。所以選A
鴻篇鉅製:規模宏大的著作。
何況：“何況”擺出的情況往往與上句有反差較大的對比關係。
三下五除二：珠算口訣之一，常用來形容做事及動作敏捷利索。
第6題 答案D
A項句式雜糅，“擬採用”和“爲準”雜糅，可改爲“我們斟酌以後擬採用張老師兒子的說法”或者“我們斟酌以後擬採用大師兒子所講的爲準”。
B項定狀語序不當，應該爲“潛移默化地產生了影響”。
C項搭配不當，將“經”改爲“在”，或者將“下”去掉;歧義，“迅速趕到的”統轄“醫護人員”還是“醫護人員和學校領導”不清，兩種理解都可以，可改爲“學校領導以及迅速趕到的120急救中心醫護人員”。
第7題 答案B
A項，括號的作用是解釋說明，使用原則是緊跟在被解釋部分的後面，本句括號裏的內容分別是對“蔬菜”和“作物”的說明，應分別緊跟在它們的後面。
C項去掉冒號; D項句中的“未來”、“左右”後面要用逗號。
第8題 答案C李清照是宋朝女詞人。
第9題 答案B
語段中“古代的文學評論一直以私人性，興趣和偶然爲特色”，其“私人性”、“興趣”、“偶然”即可看出內容的順序。
第10題 答案A
第11題 答案D
例句賓語提前：然而不王者，未有之也。
A被動句 B介詞結構後置，蜀道之難，於上青天難 C介詞結構後置，故國不堪(於)月明中回首 D賓語提前，嗟爾遠道之人，爲胡而來哉。
第12題 答案B
A形容詞使動 B名詞意動 C動詞使動 D形容詞使動
第13題 答案C
第14題 答案C/D
A軸——舳 B砰湃——澎湃
第15題D
D項爲“困厄，處於困境”;其餘三項爲“極，盡”。
第16題 答案A
A項可取的參考翻譯爲：“我”儘管已經到了與終軍相同的年齡，卻沒有門路像終軍那樣，請纓報國;只有懷着拋下筆墨的決心，去羨慕宗愨那乘風破浪的豪情。
第17題(寫出3個，1個1分)：逸興橫飛、萍水相逢、萍水相逢、鐘鳴鼎食、老當益壯、天高地迥、達人知命、失之東隅，收之桑榆
第18題 答案B (貸：寬恕，寬免。)
19.C(錶轉折)
20.D(A不是藉機調開，而是提拔任用;B“緊急發運”、“受此啓發”無邏輯聯繫;C“喜怒無常”“大小官吏怨聲載道”不當)
21(1)張居正認爲御史到了各省，往往凌 辱撫臣，想嚴厲糾正。(3分)
(2)它們之所以零落衰敗，是因爲秋之氣的餘威。
22.好。千迴百轉無限辛酸，不忍心分手，難捨難分之情。
23.宮女(女子)
寫深受煎熬痛苦(愁苦)的感情;
只要感情真摯，即使會少別多，也會真愛永在。
24題默寫
(1)陳力就列，不能者止。
(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。
(3)飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。
(4)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
(5)東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
(6)莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。
(7)昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
(8)梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。
(9)爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。
(10)是謂天地之義氣，常以肅殺爲心。
第25題 參考答案：尊重文化傳統應該立足在尊重歷史和事實的基礎上。
評分標準：“尊重文化傳統”1分，“尊重歷史和事實”1分，“立足……上”1分。每超3個字扣1分，扣完爲止。
第26題 參考答案：
(1)監考老師：我悄悄地蒙上你的眼睛。
(2)紅筆：老師手中的執法工具。
評分標準：內容健康積極1分，運用生動的手法1分。
附文言文譯文：
張居正執政，把尊崇主權、考覈吏職、信守賞罰、統一號令作爲主要措施。即使遠在萬里之外，早上下達政令而晚上就要執行。黔國公沐朝弼屢次犯法，當逮捕法辦，朝廷大臣議論感到爲難。張居正便提拔任用他的兒子，又派人飛快前往逮捕沐朝弼，他不敢動彈。押到朝廷後，請求寬免死罪，便把他押到南京監禁。漕糧運道開通以後，張居正因爲每年運糧數額到了第二年春天還沒有完成，遇到春雨水災，不是潰決，就是河道乾涸，運糧不順利通暢，便採納漕臣的建議，責令運糧士兵在每年十月開始兌運，到第二年年初即發運完畢，減少遭受水災的損失。這樣執行了一段時間，太倉糧食充足，可以支用十年。通過邊界互市貿易，馬匹增多了，便減少太僕寺所養的種馬，而按一定價格從民間買馬，太僕寺馬政費用也積累到了四百多萬。又制訂考成法考覈官吏治績。開始，部院審覈奏報撫按調查處理意見，往往扣壓拖延而不上報。張居正命令按事情大小緩急規定期限，超過了期限而沒有審批上報，當事者要判罪處罰。從此以後，這些官員都不敢文過飾非，延誤公事，政治風氣整肅一新。
張居正認爲御史到了各省，往往凌 辱撫臣，想嚴厲糾正。御史論事稍有不合意，張居正就加以責罵，又敕令作長期考察。給事中徐懋學請求治政寬大爲懷，張居正認爲是諷刺自己，削奪了他的官職。御史傅應禎繼續上言，而且言語更加激烈。被逮捕投入詔獄，痛加仗打，然後流放到邊疆當戍卒。給事中徐貞明等一羣人擁入詔獄，看到囚犯都有粥食，也被逮捕而貶出朝廷。御史劉臺巡按遼東，誤傳捷報。張居正準備援引成例章法對他進行督責處罰，劉臺上奏章指責張居正專橫獨斷，肆行不法，張居正憤怒至極。神宗皇帝特爲張居正把劉臺逮捕，投入詔獄，命人杖打一百，流放到邊遠地區當戍卒。張居正假裝上疏救劉臺，僅削壓他的官職。到後來，仍然把劉臺流放戍邊。由此，衆給事中、御史更加畏懼張居正，內心都憤憤不平。
張居正喜歡建功立業，能用智謀權術駕馭下屬，人們大多樂意爲他盡力。俺答和明朝在邊境互市通好以後，很長時間沒有入侵爲害。只有小王子部衆10多萬人，由東北直至遼東，因爲沒有獲准互市貿易，多次入邊劫掠。張居正用李成樑鎮守遼東，戚繼光鎮守薊門。李成樑奮力作戰，打敗了敵人，因戰功多，封爲伯，而戚繼光的守備設施也很齊備。張居正很支持他們，邊境於是安然無事。兩廣督撫殷正茂、凌雲翼等人也多次破賊有功。浙江士兵、民衆兩次叛亂時，張居正派張佳胤前去安撫立即平定，所以當世都稱讚張居正知人善任。然而他執法特別嚴厲。整頓驛傳，裁減多餘閒官，清理學校，淘汰了很多人。公卿大臣和一般官吏都不得乘坐驛站的車馬，往來同商人旅客一樣。因爲衙門官員減少，需要依次提升的人總是得不到補缺。大縣的學生因科舉名額太少，功名進取十分艱難。也有很多人埋怨張居正。
張居正死後禍發，尚書李日宣等說：“故首輔張居正，受穆宗皇帝遺詔輔政，事皇祖神宗十年時間。肩負國家重擔，任勞任怨，改革整頓，助成萬曆初年之治。”
