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2016高二語文選修第一單元測試題

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  【2016高二語文選修第一單元測試題】

2016高二語文選修第一單元測試題

一、單項選擇題(20分)

1、下列加點字的讀音,不正確的一組是( )

A、匪我愆期(qiān )咥其笑矣(xì )自牧歸荑( tí )聯袂主演(mèi )

B、猶可說也(tuō )自牧歸荑(guī )吾道先路(dǎo )隰則有泮(pàn )

C、否泰分明(pǐ )重以修能(chóng)將子無怒(qiāng)留作遺施(wèi )

D、周公吐哺(bǔ )繞樹三匝(zā )齎錢三萬( jī )貽我彤管(yí )

2、選出加點的字讀音相同的項( )

A機杼 各抒己見 毀家紓難

B纖弱 細草芊芊 縴夫

C恫嚇 侗族 胴體

D守拙 茁壯成長 相形見絀

3、選出書寫完全正確的項( )

A耿介 春秋代續 玄虛 呦呦鹿鳴

B箜篌 靡室勞矣 陸離 周公吐輔

C葳蕤 靜女其姝 嘉賓 奄奄一息

D伶聘 堅如磐石 隕落 窈窕淑女

4、下列句中加點的成語,使用正確的一項是( )

A、在一次學術研討會上,發言者各執己見,二三其德。

B、三年來,他夙興夜寐,筆耕不輟,終於完成了這部長篇小說的文稿。

C、敬老院裏的老人們說,有這樣好的地方安度晚年,我們一定要白頭偕老。

D、這場球賽,我們班就要獲勝了,同學們在旁邊吶喊助威,信誓旦旦。

5、下面有關文學常識的說明,不恰當的一項是 ( )

A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集,收錄305首民歌,漢代被列爲儒家經典。“風”代表了《詩經》的最高藝術成就

B.《楚辭》收集了屈原、宋玉等人的詩歌,這些詩歌運用楚地的詩歌形式,加上“兮”字,具有濃厚了地方特色。

C.《孔雀東南飛》選自南朝陳的《玉臺新詠》,是保存下來的我國最早的一首長篇敘事詩,與《木蘭辭》並稱“樂府雙璧”。

D.被劉勰稱爲“五言之冠冕”,被鍾嶸譽爲“天衣無縫,一字千金”的作品是創作於東漢末年的《古詩十九首》。

6.下列句子中沒有語病的一句是 ( )

A.《祖國啊,我親愛的祖國》用不同角度揭示了“我”與祖國的血肉聯繫。

B.《我熱愛秋天的風光》的作者是著名的朦朧派詩人樑小斌寫的。

C.《山民》借一個山民的口吻,敘述“人”不安分於“山”,總嚮往着海。

D.《面朝大海,春暖花開》表達了詩人對塵世幸福生活的嚮往。

7、下列句中加點詞語全是古今異義的一項是(  )

A、可憐體無比,阿母爲汝求  昔三後之純粹兮,固衆芳之所在

B、本自無教訓,兼愧貴家子  豈餘身之憚殃兮,恐皇輿之敗績

C、多謝後世人,戒之慎勿忘  共事二三年,始爾未爲久

D、晝夜勤作息,伶俜縈苦辛  念與世間辭,千萬不復全

二、文言文閱讀

閱讀下文,完成8~10題(6分,每小題2分)

晏平仲嬰者,萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公,以節儉力行重於齊。既相齊,食不重肉,妾不衣帛。其在朝,君語及之,即危言;語不及之。即危行。國有道,即順命;無道,即衡命。以此三世顯名於諸侯。

越石父賢,在縲紲中,晏子出,遭之塗,解左驂贖之。載歸。弗謝,入閨。久之,越石父請絕。晏子懼然,攝衣冠謝曰:“嬰雖不仁,免子於厄,何子求絕之速也?”石父曰:“不然。吾聞君子屈於不知己者。方吾在縲紲中彼不知我也。夫子既已感悟而贖我,是知己;知己而無禮,固不如在縲紲之中。”晏子於是延入爲上客。

晏子爲齊相,出,其御者之妻從門間而窺其夫。其夫爲相御,擁大蓋,策駟馬,意氣揚揚,甚自得也,既而歸,其妻請去。夫問其故,妻曰:“晏子長不滿六尺,身相齊國,名顯諸侯。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者,今子長八尺,乃爲人僕御,然子之意自以爲足,妾是以求去也。”其後夫抑損,晏子怪而問之,御以實對,晏子薦以爲大夫。

太史公曰:吾讀《晏子春秋》,詳哉其言之也。既見其著書,欲觀其行事,故次其傳。至其書,世多有之,是以不論,論其軼事。

假令晏子而在,餘雖爲之執鞭,所欣慕焉。

(摘自《史記•管晏列傳》)

8.下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是 ( )

A.君語及之,即危言 危言:危險的言論

B.晏子出,遭之塗 塗:道路

C.其後夫自抑損 抑損:謙卑,不自滿

D.世有多之,是以不論 論:論說

9.對下列各句中”其”字稱代內容的說明,不正確的一項是 ( )

A.既而歸,其妻請去 稱代前文的“御者”

B.今者妾觀其出 稱代前文的“晏子”

C.其後夫自抑損 稱代前文的“御者之妻”

D.詳哉其言之也 稱代前文的“《晏子春秋》”

10.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是 ( )

A.晏子是春秋時齊國名相,奉事齊靈公等三位國君,他節儉力行,生活樸素;在朝中說危言,行危行,在諸侯中很有名氣。

B.越石父被抓,晏子將他贖出來,越石父回來之後,不但沒有表示感謝,還提出要與晏子絕交,晏子大驚,又感到不理解。

C.晏子的駕車人駕車時揚揚自得,與晏子的神態形成鮮明對比,回家遭到妻子的指責,有了改變,晏子於是推薦他擔任大夫。

D.司馬遷推崇晏子,表示倘若晏子在世,非常樂意做他的駕車人,這既表現了他對晏子的無限敬仰,也包含着深沉的感慨。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(每題2分 共4分)

(1)知己而無禮,固不如在縲紲之中。

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(2)既見其著書,欲觀其行事,故次其傳。

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三.閱讀下面一首詩,完成11-13題。(8分)

飲 酒

陶淵明

結廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾?心遠地自偏。

採菊東籬下,悠然見南山。

, 。

此中有真意,欲辨已忘言。

12、在橫線上補上原有的詩句。(2分)

13、“採菊”這一動作體現了作者怎樣的志趣?(3分)

14、如果將“悠然見南山”的“見”換成“望”字好不好,請簡單分析一下。(3分)

四、閱讀下文,完成14~17題。(18分)

在西域讀李白

夏立君

①公元762年秋,病骨支離的李白什麼都不需要了,唯要酒,酒。他一生醉得太多了,但這是最後一次。他舉杯邀月,卻發現月在水中,他悠悠忽忽撲進水中,抱月而眠。依照古禮,溺死不祥。何況是醉酒落水。他的親朋對此諱莫如深,可這實在是最詩人的死法。誰像他這樣認真又天真一生?連死都是一首詩。他那天籟似的詩文,他那橫空出世的才華,萌芽於何方?他與我們爲何如此不同?

②李白的生命是由西域移植到大唐的。從李白幼年上溯約一百年,李白家庭在隋末遭受重大變故,全家人從隴西成紀流放於遙遠的中亞碎葉。李白五歲那年,在中亞度過了漫長歲月的李白家族又舉家內遷。這個漂泊的家族在地廣人稀的西域,在以遊牧者爲主體的人民中間,頑強生存上百年,完全拒絕異族血液是不可能的——李白至少是半個胡兒吧?這僅僅是我的猜想。

③這個漂泊的家族終於孕育了一位偉大的漂泊者。歷史在此與一個偉大的天才相遇。

④唐朝是中國歷史上最具光彩的時代,開朗雍容的氣勢在整個封建社會空前絕後。只有大唐的江山才能安置天才李白那樣放達的腳步,歷史的偉大契機在此生成。沒有那個開放的時代,這個飽含異質的天才會被扼殺;沒有這個天才的加入,那個時代也會減卻許多光輝。

⑤異國情調、漂泊情懷其實充滿李白的所有詩文。李白是沒有故鄉的,或者說無處不是故鄉,醉酒的地方就是故鄉。他由碎葉入蜀,由蜀到荊楚入山東,由山東又輻射到大唐各地,沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住,他永遠行走在漂泊的長路上。飲他的酒,灑他的淚,唱他的歌。詩人拒絕根的存在。這是徹底的漂泊情懷:把生命看作一場純粹的漂泊,並這樣實踐着,在中國文化史上是沒有第二人的。

⑥李白實在是中國詩人中的遊俠。他的浪漫、癲狂、愛恨情仇、寂寞與痛苦、夢與醒,他的豪氣義氣,他的漂泊,全都達於極端。在他眼裏,遊俠比皓首窮經的儒生光彩多了。即使進了朝廷,他那強橫的乃至有些無賴的遊俠脾氣也是不改的。力士脫靴,貴妃捧墨,御手調羹,他要求權貴尊重他,皇帝也應把他當朋友待纔好。他不習慣仰視。

⑦在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁這些昔日西域城市之間跋涉,每個地方的人文地理都給我有力的震撼。幾十個世紀以來。這片廣袤的大地爲遊牧民族提供了表演的舞臺。今日,我們仍能感受到遊牧後裔的單純與猛烈。崑崙山、天山、阿勒泰山,像橫亙中亞細亞的三架豎琴,將咚咚的馬啼聲傳遞到最遙遠的地方。騎士們賁張的血脈不理會任何荒涼。成吉思汗的馬隊從塔爾巴哈臺從伊犁河從阿勒泰山中掠向中原,將浩瀚的裏海變成內陸湖。多麼兇蠻單純而強烈的節奏啊!李白從另一個方向走來了。大地高山冰川駿馬胡姬,化成他精神的馬隊。他不在意中原已有的溫柔敦厚細膩空靈。大筆橫掃,狂飆突進,給大唐詩壇注入西域騎士的剽悍與純粹,令所有騷人墨客爲之一驚。洞庭煙波,赤壁風雲,蜀道猿啼,浩蕩江河,全都一下子飛揚起來。

⑧遊俠李白颯沓而來,他的雙腳和詩筆生動了大唐的山水。

(選自《散文》2003年第12期,有刪節)

15.作者在第①段中間問“他與我們爲何如此不同?”從全文看,李白與一般詩人的不同之處在哪裏?其緣由何在?(6分)

16.第③段“歷史在此與一個偉大的天才相遇”和第④段“歷史的偉大契機在此生成”兩句中的“此”分別指什麼?(4分)

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17.第⑧段中“他有雙腳和詩筆生動了大唐的山水”該怎樣理解?(4分)

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18.結合文章內容談談本文的語言風格。(4分)

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五.默寫下列詩句(12分)

19.(1) ,老大徒傷悲 (《長歌行》)

(2) ,依依墟里煙 (《歸園田居》)

(3)羈鳥戀舊林, (《歸園田居》)

(4) ,志在千里; ,壯心不已。 (《龜雖壽》)

(5) ,脈脈不得語。 (《迢迢牽牛星》)

(6)惟草木之零落兮, 。 (《離騷》)

(7) ,黃泉共爲友。 (《孔雀東南飛》)

(8)汩餘若將不及兮, 。 (《離騷》)

(9) ,美人之貽。 (《邶風•靜女》)

(10)山不厭高,海不厭深。 , 。 (《短歌行》)

六、語言表達及運用(8分)

20.在下面語段的橫線處仿寫。要求:舉出一個帶“半”字的常用語並對其中蘊含的理趣做簡要地說明。(2分)

“半”是個很普通的字,可在日常生活中,一個“半”字的巧妙運用,卻可以表達出諸多理趣。比如“行百里者半九十”,意在提醒人們最後的堅持尤爲重要。又如,“良好的開端是成功的一半”,意在說明做事起始階段的重要性。

再如____________________________,意在_____________________________。

21.把下句詩擴寫成不少於30 字的一段話。(6分)

愛而不見,搔首踟躕。

七. 作文(40分)

22.下面是一首中學生寫的詩歌,請你將其改寫成一篇題爲《送行》的記敘文。要着重刻畫父親的形象,表現崇高的父愛,用第一人稱寫。

父親站成一輪彎彎的月亮/目視着即將遠行的兒子/書/鑰匙/行李袋

父親沒有洗淚爲我餞行/只是默默地提着我的行李/送了一程/又一程

車啓動了/父親吐出了兩句話/注意身體/與人和氣

車走了/父親依舊立着/凝視道路/默默無言

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