高二語文試題：新教材第一單元段考試卷二
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高二語文試題：新教材第一單元段考試卷二
四、閱讀下面的文字，完成18～21題（18分）
讓高貴與高貴相遇
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
對不期而至的淚水，我很難爲情。對自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車老闆子彷彿。這使我對眼圈裏轉悠的淚水的造訪很有些躊躇。
我的淚水是一批高貴的客人，他們常在我聽音樂或讀書的時候悄然來臨。譬如在收音機裏聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章的黑人音樂的旋律，令人無不思鄉。想到德沃夏克這個捷克農村長大的音樂家，在紐約當音樂學院的院長，但時刻懷念自己的故土。一有機會，他便去斯皮爾威爾捷克人的聚居地，合同胞一起唱歌。 我的淚水也順着這些並不曲折的旋律爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜依瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》，詩人在做針線活時，窗外緩緩走過滿載閃光的麥秸的大車，她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡。”她看到家裏的木製傢俱，想“砍伐多少樹林纔會有這一切呢？露水、小鳥和風兒的憂傷。……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的悽哀心情”。讀詩的時候，心情原本平靜，但淚水會在此優美的敘述中肅穆地擠上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》：“透過玫瑰色暮靄的輕紗／我看到河邊有個光腳的女孩／捧一尾小魚／小心翼翼的向村口走去。”這時，你想衝出門，到村口把小女孩手裏的魚接過來。那麼，在地上灑滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯上寫字的農村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧着小魚向村口走去，難免心酸。
那麼，我想：我並不經常讀書更難得讀到好書，也不大懂音樂，最主要我不是一個多愁善感的人，爲何會常常流淚？一個在北國的風雪中長大的孩子，一個當抄家的人踹門而入時貼緊牆壁站着的少年，一個肩扛檁子凳木頭垛被壓得口噴鮮血的知青；我，不應該流淚，在苦難中也沒有流過淚水。生活越來越好了，我怎麼會變得“兒女沾巾”呢？如今，我的性格仍然強悍，甚至暴躁。
後來我漸漸明白了一點，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執素潔的鮮花，早早就等候在這裏，等着與韻、詩和世道人心中美好之物見面。我是一個司儀嗎？不，我是一個被這種情景感動的路人，是感嘆者。
如果是這樣，我理應早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當浪頭來時，你盯住遠處的一排，它邁着大步走過來，愈來愈近，就在想與你相擁的一瞬間消散了。這是一種令人惋惜的美好，似乎我們無法盯住哪一排浪。但可以欣慰的是，遠處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼裏的淚潮。
18、題目中提到的兩種“高貴”分別指什麼？爲什麼說它們是“高貴”的？（4分）
1）兩種“高貴”分別指 和 。
2）說它們“高貴”是因爲 。
19、第三自然段寫了作者聽音樂或讀書時淚水悄然來臨的情景，是什麼樣的感情使作者流淚？（6分）
1）《自新大陸》： 。
2）《清涼的水罐》 。
3）《手拉手》： 。
20、第四自然段寫自己的生活經歷和性格特點，這樣寫有什麼作用？（4分）
答：
21、下列對文章的賞析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A、文章開頭一句領起全篇，表明作者是一個具有豐富精神世界的人。
B、第五自然段說“我”不是一個“司儀”，而是一個“路人”，說明距離產生美。
C、第六自然段中“海浪”的比喻意在說明作者非常希望高貴與高貴經常相遇。
D、文章最後一段，即收束全篇，有呼應開頭，表達自己的欣慰之情。E、作者綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，細膩真切地向讀者展示了自己“高貴”的情感世界。
五、（12分）
22、用“中國的書法”作開頭，重組下面的句子，不得改變原意。（3分）
書法家就是運用這枝筆創造了世界上獨一無二的書法藝術，使中國的書法成爲表達民族美感的工具。
中國的書法
。
23、下面的句子前後銜接生硬，請加以調整（可適當增刪詞語），使之連貫順暢。（3分）
①現在有人採取一種盲目的態度，②把一切外來的文化都視爲珍品，③其中的某些流派和創作方法被一些人看作海外奇珍，④竟五體投地頂禮膜拜。
調整爲：
24、依照下列文段的形式，分別以“愛情”、“思想”爲表述對象，嘗試寫一段文字。（6分）
記憶麼，沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。
愛情麼， ， ，
。（3分）
思想麼， ， ，
。（3分）
六、作文（60分）
25、閱讀下面一則故事，按要求作文。
年輕的建築師向他的老師求教，怎樣才能把高樓大廈建得更高大、更雄偉，以展現自己的設計才能？
老師低頭不語，只用手指指指腳下的土地。在年輕建築師的幾次請求下，老師才說出兩個字：向下。
年輕建築師不解其意，一日，他到林木繁茂的共園，見到一場大風過後，許多低矮的小樹有的折斷，有的連根拔起。而參天大樹卻依然挺立，毫無損傷。這時，剛好碰到許多人在挖坑植樹，有人大聲關照：“坑挖深些，根才牢呀！”於是，年輕人醒悟了。
讀完這則材料後，你悟到了什麼？請以“向上和向下”爲話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法，也可以編寫故事、寓言等。
【注意】
1）立意自定 2）文題自選 3）題目自擬 4）不少於800字。
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