活動方案精選[10篇]

爲了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。方案要怎麼制定呢？以下是小編爲大家整理的活動方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

一、活動目的：

通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動過程：

配音詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心願？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的讚歎。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園裏把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。爲了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想着您。

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍佈道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣着很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。

男：一擡手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚溼潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的'海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽歌曲《每當我輕輕走過您窗前》！

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多讚美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什麼？（舉手發言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥！請欣賞小組合唱《燭光裏的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因爲如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面爲我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視爲重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的？

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《愛的奉獻》

主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案爲了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業已經很勞累，同學們作業再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：爲了祖國，爲了民族，爲了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。

主持乙：作爲北小的學生，我們感到自豪，在這個大家庭裏，我們師生攜手共創美好的明天。

全體學生：謝謝您，老師！

班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地讚美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造更美好的明天！

主持合：主題班會〈謝謝您，老師〉到此結束。

活動方案 篇2

一、活動題目

轉動的小精靈

二、活動目標

1．通過科學實驗，使幼兒感知慣性現象，培養幼兒的觀察能力。

2．鍛鍊幼兒小肌肉的靈敏性，培養幼兒的動手操作能力。

3．啓發幼兒大膽表述在操作中的感受，提高幼兒的.語言表達能力。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

光滑的盆子、橡皮圈、生蛋、熟蛋、陀螺、鉛筆。

五、活動過程

試一試。

(1)將生蛋、熟蛋分別放在一個光滑的盆子上，用手轉動這兩個蛋，你會發現什麼?

①熟蛋會旋轉相當長的一段時間。

②生蛋會很快地停下來。

(2)讓幼兒轉動陀螺，觀察手離開陀螺後，陀螺還會轉動嗎?

陀螺還會旋轉，即使你用繩子打它，用手推它，頂多也只會使它向上或向側面跳起並不傾倒或停止，而且掉下來後，它還會繼續旋轉。

玩一玩。

爲幼兒提供生雞蛋、熟雞蛋、陀螺，讓幼兒自由探索，發現慣性現象。

　說一說。

日常生活中有哪些慣性現象。

(1)滑滑梯、風扇轉動、騎單車、洗衣機。

(2)盪鞦韆、跑步、踢球、飛機降落。

(3)玩陀螺、滑雪。

活動方案 篇3

活動背景：

古語云:滴水之恩，當涌泉相報。感恩，是一個人最起碼的修養，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個社會將會變得冷漠無情。初中階段，是學生生理和心理髮展的關鍵期，學習成績固然重要，但學會做人，學會感恩，對中學生個性和品德的形成，更爲重要。大多數學生，並不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關心，老師的教導，那是理所當然，稍有不順心意，還會惡言相向，甚至對別人的不幸，沒有同情，反而幸災樂禍。因此，教會學生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，纔有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個人。

活動目標：

通過感恩教育，讓學生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行爲，關心身邊的人，寬容身邊的人。

學會感恩，體會父母的不容易，更珍惜今天的生活和學習,約束自己的言行，以實際行動回報父母和老師的辛勤付出。

設計思路：

首先，全班齊唱《感恩的心》，營造氣氛，進入主題。接着說到剛學完的《背影》這一篇文章，讓學生再次感受父子之間的深情，因爲在學習這一課的時候，學生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利於調動學生情緒。主體環節是讓學生說，一說感恩故事;二說自己成長過程中對父母朋友的不理解，與同學之間的矛盾，反思自己行爲，學會感恩;三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最後，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學生體會大愛，學會感恩，學會關心身邊的每一個人，用積極的心態面對每一天。

活動準備：

1、佈置教室，圍坐成一圈，掛上氣球綵帶，營造溫馨的氣氛。

2、蒐集感恩故事、圖片、視頻，學唱感恩歌曲。

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始，全班齊唱《感恩的心》。

開場白：什麼是感恩?心中有愛才能發現這個世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們感恩，不一定非得做一番驚天地泣鬼神的大事，而是要學會心存感激，善於發現生活中的感動，並關心身邊的人，體諒身邊的.人。

二、學會感恩

1、感恩節的由來

2、感恩故事知多少

3、回憶感動：感恩父母，感恩老師

(讓學生從內心深處反思自己的行爲，學着去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。)

4、感恩寄語:寫給感謝的人

5、觀看視頻，達到情感上的共鳴

三、學生活動

討論如何感恩?

比如：1、爲勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2、體諒、理解父母，不頂嘴,多爲父母着想。

3、好好學習,學會尊重關心老師。

4、學會關愛身邊的人,存好心,做好事。

四、活動總結

一個人只有懷着感恩的心，纔會體會到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養育我們成長;感謝老師教給我知識;感謝同學給了我友情.....學會了感恩，就學會了生活。只要我們對生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關心與溫暖，那麼，我們就能收穫快樂。所以，從今天起，善待他人，學會感恩吧。

活動方案 篇4

一、活動背景：

爲了迎接五一勞動節，作爲新時代的大同學因該率先作爲表率。儘管我們生活的校園很乾淨，爲了讓我們的校園更加舒適，作爲學校的一份子出點微薄之力是應該的。

二、活動目的、意義和目標：

勞動者五一，作爲消費者的我們，在勞動節的我們體驗勞動生活。作爲共青團員的.一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因爲你我的努力而美麗。

三、活動資源需要：

各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶。若干抹布。

四、活動開展：

1、4月25日召集各班團支書及同學會成員開會，轉達我們這次活動任務。

2、4月26日由同學會成員訪遍校園各角落，統計需要清理的地方。

3、4月27日由我們同學會簡單安排工作組。

4、5月1日7點半召集各班代表，分配任務。

5、12點，活動結束。

五、經費預算：

活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。

六、活動中應注意的問題及細節：

1、在美化校園過程中，各位同學應當注意避免損壞學校公務。

2、各位同學應當放鬆心態，服務學校中來。

3、活動結束後，應當妥善歸還用具。

七、活動負責人及主要參與者：各班共青團員、同學會成員。

活動方案 篇5

年度全國安全生產月即將來臨，爲進一步做好公司安全生產工作，提高廣大職工的安全生產意識，順利實現公司年度安全生產目標，我辦結合公司生產經營和安全生產工作實際，草擬了本方案，請予以審覈。

一、加強宣傳，營造氛圍：

1）6月初，擬在廠區主要幹道上懸掛關於安全生產的宣傳橫幅6條，以便在短時間內就營造出一種濃烈的安全生產月氛圍；

2）請公司辦公室配合，在5月下旬的《##簡報》上刊登部分安全生產知識問答，加強對職工的安全生產教育；

3）6月初開始，舉辦一次安全生產徵文活動，公司全體職工（包括民工）都可參加，設一等獎1名、2等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎若干名；優秀徵文作品請公司辦公室配合在《$$簡報》及《$$報》上刊登；

4）在公司部分醒目位置張貼“全國安全生產月”活動的宣傳畫；

5）請公司辦公室配合在安全生產月活動期間不定期在大屏幕上播放安全生產標語；

6）請公司辦公室配合在公司網站上進行安全月宣傳；

　二、全員動員、提高意識：

1）我辦擬在本次安全生產月活動中舉辦一次“安全生產金點子活動”，由公司員工針對怎樣進一步做好公司的安全生產提出意見和建議（包括存在的安全隱患），活動結束前由我辦對部分優秀的意見和建議進行適當獎勵；

2）在6月初召開一次安全生產月動員大會，具體由我辦牽頭組織，公司領導出席，全體中層幹部及安全員參加，並邀請xx市安全生產管理局領導出席會議。

　三、安全檢查、隱患整改：

1）6月上旬至中旬，爲車間（部門）內部安全檢查整改期，由各車間（部門）自行進行安全檢查及隱患整改；

2）6月下旬，由我辦牽頭組織公司安全生產大檢查，由公司主要領導親自帶隊對相關部門進行安全生產檢查，對於檢查中發現有較大問題的部門，將從重處罰，而對於安全生產工作良好的部門，將予以表彰；

3）6月份還將組織對在建的工程建設的安全專項檢查，督促建設施工單位安全生產；

四、活動經費、預算清單：

1）徵文獎勵：計劃有40篇作品，每篇獎勵10元，計400元；其中一等獎1名，擬獎勵200元的`獎品；二等獎2名，擬各獎勵150元的獎品；三等獎3名，擬各獎勵100元的獎品；該項活動預算共計：1200元。

2）安全生產金點子活動獎勵：計劃取10位金點子入圍，每位獎勵50元，該項活動預算共計：500元。

3）安全生產月宣傳橫幅及其他宣傳品（含宣傳畫、獎勵牌匾等）：1500元。

4）其他活動組織費用：500元。

5）本次公司“全國安全生產月”活動的總預算爲：3700元。

本方案充分考慮了當前企業的困難情況，整體預算較前年和去年有大幅度的減少，力爭以最少的資金來取得最大的活動效益，盼請公司領導予以批准本方案。

安全生產管理辦公室

　　～年5月

活動方案 篇6

一、教研主題

以作文點評形式分享智慧 解決困惑藉助同伴中的互助，學習和交流，分享教學的心得，解決在作文教學中，老師們遇到的困惑和問題，使大家的教學達到更好的教學效果，語文教研活動方案。

二、參加活動的人員：

中高段全體語文教師

三、活動的目的

1、通過作文點評，瞭解作文點評的方法，從教與學的角度總結經驗教訓，並針對自身的`得失，制訂出新具體措施，爲教學鋪路，規劃方案《語文教研活動方案》。

2、探討作文教學思路，通過分析總結、交流經驗，提高教師的自身素養；同時互相學習、互相促進，共同爲提高全校的作文教學水平而奮鬥

3、實現有效作文，達到教學相長。如何激發學生習作興趣和寫作願望，如何指導學生的寫作方法，更好地引導學生樂於寫作。

四、活動的構思與形式

分析點評研討式並用，採用人人發言，討論交流的形式，通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的課堂模式。

五、活動前的準備

1、確立主題。

2、教師認真準備結合教學實際的發言稿。

3、對所選作文進行點評

六、教研活動的過程及內容

1、通過集體議課、評課等形式來探討作文教學的課堂模式。

2、針對自己所選文章進行點評

活動方案 篇7

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20xx校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導思想

爲了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”爲主題，營造全民讀書、終身學習的'良好校園閱讀氛圍，推動羣衆性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。

二、活動時間：

20xx年4月23日——5月23日

“4·23世界讀書日”，爲系列活動的啓動日，系列活動將持續到5月下旬。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，爲構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。

四、活動安排

（一）“4·23”系列活動啓動儀式

學校領導向全校師生宣佈天一中學20xx“天一讀書節”系列活動啓動。

（二）活動內容

1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與 “世界讀書日”系列活動。 ①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們瞭解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。

②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。 ③組織學生志願者到圖書館做一次“小圖書管理員”。

④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我爲父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。

2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽（3—6年級）。（5月份）

3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎徵文活動。（4月——5月）

4、舉辦教師“讀書沙龍”活動 。

5、舉辦20xx“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。（5月）

6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放

六、要求

（一）加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

（二）寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教於樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

活動方案 篇8

【設計意圖】

隨着人們生活水平的提高，家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源，而花錢去給

孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實，生活中常見的一些東西往往蘊含着豐富的教育價值，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，設計開展有關的活動，使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中提高各方面的能力。

【活動目標】

1．讓幼兒瞭解報紙的製作、用途和可回收性。

2．探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的合作能力。

3．發展幼兒的想像及創造能力，並提高其解決問題的'能力。

　【活動準備】

1．家園共同收集廢舊報紙。

2．水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。

3．參觀報紙的製作程序錄像。

【活動過程】

一、科學活動：報紙從哪裏來

1．教師爲訂《青少年報》的幼兒發放報紙，導入課題。

(1)人們爲什麼要訂報紙?

-(2)報紙是用什麼材料做出來的?

(3)報紙有哪些特性？

2．幼兒動手、動腦，分組小實驗。

A組做報紙吸水實驗；B組做報紙可燃性實驗。

3．幼兒互相談論，分享報紙的其他特性。

報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。

4．幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。

5．幼兒一起閱讀《青少年報》。

二、體育活動：好玩的報紙

1．師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩遊戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。

2．幼兒自由探索。

(1)幼兒探索一個人玩報紙遊戲的方法，教師觀察記錄：

把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的遊戲。

(2)幼兒自由探索合作玩報紙遊戲，教師觀察記錄：

把紙捲成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身後當作尾巴．囊抓尾巴的遊戲；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑衝過去，玩衝破高牆的遊戲；兩幼兒拉着報紙離地一定高度，玩從下面鑽、爬“山洞”的遊戲；把報紙揉成紙球互相一接…”

三、美術活動：製作報紙時裝

1．教師激發幼兒製作報紙時裝的興趣。

師：這件美麗的時裝是用什麼材料做成的?(豐富詞彙：報紙時裝)

2．教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

3．幼兒商量討論如何設計自己喜歡的時裝，教師表揚大膽想像、有創意的幼兒。

4．教師引導幼兒按照自己意願選擇組別，進行報紙時裝製作。(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中。)

5．幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。

【設計評析】

本活動所選擇的報紙常見易找，是很好的動手動腦操作材料。通過活動，幼兒的環保意識增強了，並知道了報紙的製作程序和可以回收使用的特點。

在活動中，幼兒始終保持着濃厚的興趣，在快樂中積極參與、主動探索，並樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想像力、動手操作能力、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發展。

活動方案 篇9

一、活動目的

爲響應集團企業文化精神，活躍職工的文化生活，讓廣大職工能夠在緊張的工作之餘享受比賽的樂趣，同時在簡單的.比賽活動中增進情誼、展示魅力、促進工作效率，特舉辦一場乒乓球比賽活動。

二、比賽時間

時間：20xx年10月20日上午8：30

三、比賽地點

地點：中蒙公司活動室

四、參賽範圍及組隊要求

參賽範圍：中蒙公司機關員工

五、比賽方式

1.機關各員工均可參賽，男、女不限；

2.比賽分爲男子單打、女子單打。

六、比賽規則

1.本次比賽堅持公平、公開、公正的原則進行，選手必須服從裁判裁決。嚴禁與裁判爭吵、辱罵裁判等情況發生，否則除判輸外還將根據情節嚴重情況進行處罰；

2.參賽選手必須提前10分鐘到活動室簽名；

3.比賽採用每局11分制，到10平後先連續得2分者，當局獲勝；

4.通過抽籤決定對陣雙方，若還剩一人，則該選手直接晉級下輪比賽；通過抽籤產生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構成棄權條件，則另一方可直接晉級下輪比賽；

5.淘汰賽，每場3局2勝制，勝出者進入下一輪比賽；

6.最後產生4名選手進入決賽；

七、獎品獎項設置

1.本次活動男、女子單打各設冠、亞、季軍優秀獎；

2.單打冠軍頒發證書一份。

活動方案 篇10

主題：

飛揚的音符

目的：

利用歌唱的形式，對學生進行愛國主義教育，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛祖國的情感。

時間：

5月26日活動課（一年級）、放心班（二年級+興趣小組彙報表演）

地點：

報告廳

參加對象：

一、二年級各班級

演唱內容：自選

評委：朱芳琴、毛燕琴、沈向珍、尤鳳、馬瑛、張彩琴

評分標準：

1、歌曲內容積極向上。

2、歌聲優美動聽，能反應歌曲情感。

3、精神飽滿。

4、音高、節奏準確。

5、形式新穎有創意。

6、服裝統一。

7、上下臺緊湊、有序。

評比方法：

1、去掉評委打出的'最高分和最低分，最後算出平均分。

2、各年級內，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

注意事項：

1、各班級自備伴奏（活動開始前一節課，將伴奏放入報告廳電腦）

2、每班規定好報幕的人員（活動中，自己報幕，報幕內容包括“班級+歌曲名稱”）