創意實用幼兒園中班手工教案方案
爲了確保工作或事情順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的創意實用幼兒園中班手工教案方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
創意實用幼兒園中班手工教案方案1
活動名稱:
大班數學:認識球體和圓柱體
活動目標:
1、比較球體和圓柱體,說出他們的名稱和主要特徵。(技能)
2、體驗並能區分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)
活動準備:
教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1張,圓柱體積。
學具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。
活動重點:能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特徵。
活動難點:
區分平面和立體圖形的不同。
活動過程:
一、鼓勵幼兒運用多種感官,初步感受球體和圓柱體。
1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。
師:教師裏有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個喜歡的放在桌子上。
2、討論:你喜歡哪一個物品,爲什麼?
二、通過觀察、比較,瞭解球體的主要特徵。
(觀察法、比較法、發現法突破重難點)
1、出示皮球,引導幼兒觀察。
提問:這是什麼?皮球是什麼樣的?
2、比較圓片紙和皮球,瞭解球體的特徵。
提問:這張紙是什麼形狀?他們一樣嗎?有什麼不同?
3、鼓勵幼兒找出教室裏是球體的物品。
小結:不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動的物體叫球體。
三、幼兒動手操作,瞭解圓柱體的主要特徵。
(操作法、比較法突破重難點)
1、出示圓柱體積木。
提問:它是不是球體?爲什麼?
上面和下面這兩個圓一樣大嗎?
2、幼兒動手操作,比較上下兩個圓,瞭解圓柱體的特徵。
教師:請你在筐子裏找一個和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?
小結:像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。
四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。
延伸活動:帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。
創意實用幼兒園中班手工教案方案2
活動目標:
1、在教師的引導下,主動觀察和操作,找出事物的不同特徵。
2、嘗試按兩種以上的特徵將物體分類。
3、有一定的觀察和比較能力,能大膽講述自己的分類方法。
4、發展目測力、判斷力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1、教具:四座不同的小房子;大小、顏色不同的積木若干;大小、顏色不同的各種水果玩具若干。動物小狗、小雞、小貓、小鴨的頭飾。
2、學具:操作卡、鉛筆人手一份。
活動過程:
一、集體活動
1、教師出示小貓、小狗、小鴨、小雞的頭飾。
師:小動物在森林裏蓋房子,讓我們看看這些房子漂亮嗎?(出示四座小房子,讓小朋友觀察。)
2、引導小朋友觀察,並說出每座小房子的不同特徵,如房頂的形狀、顏色;有沒有窗戶;門的形狀、顏色等,鼓勵小朋友大膽的說出這些房子的各種特徵。
3、小動物找家:教師以小動物的口吻說出這些房子的各種特徵,請小朋友爲小動物找到家。
如:"汪汪汪,我的房子是紅色的圓頂房子",那麼請小朋友根據這兩個特徵,爲小狗找家。同上方法,根據教師的指令,按兩個特徵爲其他小朋友找家。
4、四個小朋友分別戴上小狗、小雞、小貓、小鴨頭飾,任選一個房子,說出兩個特徵。如:"我的房子是沒有窗戶的'小房子"。
二、操作活動
1、分積木。
(1)每個小朋友一盒大小、形狀、顏色的積木,自己先練習按兩種特徵分類。
如:"紅色的大積木在一邊,其他形狀的放另一邊。"
(2)教師口述指令、小朋友找出積木舉起來。
如:"黃色的圓積木"。小朋友就把符合這兩個特徵的積木舉起來。
2、幼兒遊戲(按幼兒的特徵分類)如:"請穿紅衣服的女孩子起立。""請扎辮子、穿藍衣服的小朋友站起來。"……
3、操作卡練習-給餅餅塗顏色。
創意實用幼兒園中班手工教案方案3
活動目標
1、通過操作活動,使幼兒初步感知溶解現象。
2、願意參加科學活動,能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維,激發求知慾。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
1、每個幼兒一個杯子,一根攪拌器。
2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)大豆、紅豆、綠豆、小石子,沙子等。
活動過程
1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西,引起幼兒觀察與學習的興趣。
(1)觀察教師實驗:
教師拿出一杯清水,一些白糖,讓幼兒觀察白糖放進水裏怎麼樣了?
(看不見了、溶化了)
(2)教師又拿出一杯清水,一些小石子,讓幼兒觀察小石子放進水裏怎麼樣了?
(還能看見、不溶化)
問:請小朋友想一想,你平時見到的什麼東西放進水裏也能溶化?(鹽、果珍、奶粉等)
教師小結:有的東西放進水裏能溶化,變得看不見了,而有的東西放進水裏不能溶化。
2、讓幼兒做小實驗(任選一種)
(1)介紹活動材料,讓幼兒知道實驗材料的名稱。
鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。
(2)讓每個幼兒試一試,選擇一種材料放進水裏,觀察結果如何。
(3)交流實驗結果:知道有的東西放進水裏看不見了,溶化了,有的東西不溶化能看得見。點擊瀏覽該文件
3、提問個別幼兒
請個別幼兒說一說你把什麼東西放在水裏了?怎麼樣了?
鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。
創意實用幼兒園中班手工教案方案4
活動目標:
1、引導幼兒發現物體的排列規律,嘗試用符號記錄規律。
2、激發幼兒對物體排列規律的興趣,
活動準備:
斑馬圖片;條形旗圖片(規律爲ABCABC);每人一盒水彩筆、一張白紙;
活動過程:
一、引導幼兒發現規律。
1、教師身穿條紋上衣,吸引幼兒注意。
師:“老師的上衣圖案是怎麼樣的?”
2、出示斑馬圖片,引導幼兒觀察花紋規律。
3、出示條形旗圖片,引導幼兒發現規律。
二、啓發幼兒用符號記錄規律。
師:“我們發現了這麼多規律,怎麼樣把它們記錄下來呢?”
1、幼兒討論記錄方法。
2、確定簡潔的記錄方法——用簡單的符號記錄規律(如:010101、□○□○□○)或用物體的主要特點進行記錄(如:藍白藍白藍白)。
3、幼兒嘗試用自己的符號記錄。
4、幼兒互相交流記錄結果的含義。
三、啓發幼兒尋找生活中的規律,並嘗試進行記錄。
四、幼兒相互交流經驗。
延伸活動:
引導幼兒尋找生活中的各種規律事物及規律現象。(如:人行橫道、星期的輪迴規律、四季的輪迴規律等)
創意實用幼兒園中班手工教案方案5
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標誌,初步瞭解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。
二、活動準備:
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件:《交通安全很重要》
3、實物:交通安全標誌圖片、玩具方向盤。
三、活動過程:
(一)引題激趣。
1、教師以帶領幼兒外出旅行爲話題,引入課件。
2、(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步瞭解過馬路的時的危險狀況。
3、通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的專家,帶領幼兒學習交通安全知識。
(二)觀察討論。
1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問:這是什麼地方?怎樣過去才安全?
2、認識常見的三種交通安全標誌。
出示標誌:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標誌,讓幼兒學習認識並瞭解它們的作用。
3、危險案例分析(出示課件)
(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行爲,引導幼兒討論:這樣做對嗎?爲什麼?應該怎樣做?
(2)教師小結。
4、乘車安全要注意
(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什麼?不能做什麼?
播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問:這樣乘車好不好?爲什麼?他該怎麼做?
播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。
提問:他這樣做對嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,並繫好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……
(三)體驗互動。
1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅遊,好嗎?
2、(展示電腦小遊戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那裏、怎麼改正等。
(四)模擬遊戲:《快樂的旅行家》
1、教師:讓我們揹着行李,一起出發吧!
2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標誌師生做出應有的反應。
四、活動延伸
師:“馬路上還有很多標誌!我們再去找找吧!”
創意實用幼兒園中班手工教案方案6
活動目標:
1、通過觀察活動,知道迎春花是春天最早開的花。瞭解迎春花的名稱特徵及其用途。
2、學習製作迎春花,在室內佈置初春的景色。
3、樂於參與制作活動,提高動手能力。
活動準備:
柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。
活動過程:
一、觀察迎春花
讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花,教師參與觀察並且給予指導。
提問:這是什麼花?迎春花長的是什麼樣的?它的葉子長得是什麼樣的?
提問:你們知道迎春花的花朵長在什麼地方?迎春花有幾片花瓣?枝條長得怎麼樣?枝條上除了花朵還有什麼?它爲什麼叫迎春花?
小結:迎春花的花朵長在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花後長葉子,枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細小的。因爲它是春天裏開的最早的花,所以叫它迎春花。
二、製作迎春花
我們來把迎春花請進我們的教室。
當幼兒說到可以折一些來時,可以教育幼兒不能採花,花兒要給大家欣賞。
介紹製作迎春花的方法:把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。製作的時候要小心,不要把花瓣掉到地上。
幼兒製作
三、佈置我們的教室
用製作好的迎春花布置我們的教室。