幼兒園中班教案《洗手》
作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《洗手》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案《洗手》1
設計背景
爲了讓孩子們瞭解洗手的重要性,知道飯前、便後或手髒時要洗手,養成愛清潔講衛生的好習慣。
活動目標
1、瞭解洗手的重要性,知道飯前、便後或手髒時要洗手。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
重點難點
重點是讓孩子學習正確的洗手方法,難點是養成洗手習慣。
活動準備
1、人手一塊小毛巾,洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正確洗手方法的圖片。
活動過程:
一、遊戲“手指歌”導入活動。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”
二、聽故事《小熊豆豆生病了》。
1、老師引導語:“今天,老師給小朋友們講個故事。”
“小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下,弄得小手可髒了!……”
2、老師邊做手勢表演邊講故事,小熊豆豆爲什麼會肚子疼呢?它應該怎樣做呀?(通過故事讓孩子們瞭解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣。)
3、引導孩子們聯繫自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性)。
提問:你們的肚子疼過嗎?爲什麼會疼呢?
我們應該怎麼做呢?
4、小結:洗洗小手講衛生(鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣)。
三、設計問題,引導孩子們觀看相關圖片,學習洗手的正確方法。
1、調動孩子已有的`知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的”。
2、出示洗手圖片,引導孩子們觀察畫面,瞭解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在幹什麼?
她是怎樣做的?咱們也來學一學吧!
(引導孩子們理解畫面內容,並啓發孩子們用自己的語言表述)。
3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法:捲袖子——衝手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。
(老師根據畫面內容邊做動作邊講解)。
4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法。
(老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確的洗手順序及方法)。
5、老師和孩子們談話交流:“我們什麼時候該洗手?”
(飯前、便後、玩完玩具、手髒時等)。
四、讓孩子們實際練習,洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的正確方法。
老師引導:“現在已經是否吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗得最乾淨。”
在實際練習中,老師引導孩子邊說兒歌邊洗手,指導孩子正確的洗手方法。
幼兒園中班教案《洗手》2
活動目標:
1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎上,學習舞蹈《洗手帕》;
2、在洗手帕的過程中,啓發幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作,使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領,大膽用身體動作進行表現,從而發展幼兒的音樂表現力;
3、鍛鍊幼兒自我服務的能力,培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行爲習慣。
活動準備:
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一隻臉盆及肥皂
3、錄音機、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂 活動過程:
一、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。
二、 進行部分
1、瞭解手帕作用提問:
(1)、小手帕有什麼作用?
(2)、小手帕髒了怎麼辦呢?
(3)、誰來洗呢?
小結:小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學着做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養成講衛生、愛勞動的好習慣。
2、動手洗手帕
(1)
教師:我給小朋友們準備了一盆水,一塊小肥皂,請大家學習洗手帕。要求: 洗手帕以前做什麼?(捲袖子) 不要把水弄在地上,洗時想想,你是怎樣洗手帕的?
(2)幼兒分組洗手帕
重點:在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啓發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、學習舞蹈《洗手帕》
(1)、分解學動作 ﹡提問:洗手帕以前做什麼?(捲袖子)
教師示範:翻手腕動作,幼兒模仿 ﹡提問:你們怎麼洗手帕的?用了身麼?
教師示範:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿 重點:學習洗手帕動作 ﹡提問:手帕洗好了做什麼?
教師示範:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿
提問:手帕洗的真乾淨,你們高興嗎?
教師示範,幼兒模仿
(2)、完整聽音樂作動作
教師完整示範一遍
幼兒集體學一遍
糾正個別幼兒動作,加強重點動作指導
幼兒完整跳兩遍
三、 結束部分 複習歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動室做丟手帕的遊戲。