幼兒園小班手工課教案

作爲一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班手工課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班手工課教案1

【活動目標】

1．學習用剪刀、棉籤、吸管等工具、材料利用一次性紙杯製作風車。

2．在製作中，鍛鍊幼兒獨立構思、學會與他人合作。

3．培養廢物利用的良好品質和環保意識。

【活動準備】

1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉籤、吸管、水彩筆等

2.教師範例一個，製作步驟圖一組

【活動過程】

一、出示紙杯風車，激發幼兒製作風車的興趣。

1.提問：你們看，老師帶來一個好玩的風車，看看這風車是用什麼做的？

2.請幼兒玩一玩紙杯風車

3.小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、教師示範講解制作紙杯風車的方法

1．小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯，在紙杯上沿邊剪開。斜着向一側折，穿上棉線，一隻

吊式風車就做好了。

2．把紙杯從中間剪開，斜着剪開斜着折，中間插一根棉籤，棉籤插入吸管，紙杯風車就做

好了。

3．給紙杯花塗上漂亮的顏色，或者圖案，這樣你的風車就與衆不同了。

4．出示步驟圖，引導幼兒邊觀察步驟圖邊製作紙杯風車。

三、幼兒製作風車，教師巡迴指導

1.分發材料和工具，幼兒自制風車

2．能力弱的幼兒可以做吊式風車，能力強的幼兒可以做旋轉式風車

3.教師指導，幫助幼兒完成作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。

四、展示幼兒作品

1.將幼兒做好的吊式風車吊在活動室美工區內，

2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風車，可以對着風車吹氣，也可以拿着風車快速向前跑，

這樣風車就可以轉動了。

五、活動評價

引導幼兒從美觀、牢固性、有創意等方面來評價自己和他人的作品。

【延伸活動】

1.在美工區繼續投放工具與材料，製作紙杯風車。

2.將幼兒製作的紙杯風車佈置在活動室內外，讓孩子體驗成功的喜悅。

幼兒園小班手工課教案2

　　活動目標：

1．學習用對角折的方法表現鬱金香花的特徵，培養幼兒對摺紙活動的興趣。

2．練習撕的技能，促進小肌肉的發展。

活動材料：

１．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

２．白色A4紙。

　　活動過程：

（一）導入部分：

出示做好的完整作品。

提問式１．小朋友知道這是什麼嗎？是什麼花啊？

（漂亮的花。鬱金香！）２．朋友想知道老師是用什麼作的這幅漂亮的花嗎？

（二）主題部分：

出示準備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學摺紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將摺痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵鬱金香花就摺好了。“小花長在哪啊”？（小草上）再用綠色的.蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好後我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然後再將摺好的花也粘上。

（三）結束部分：

漂亮的鬱金香做好了，我們來一個鬱金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：

鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。

幼兒園小班手工課教案3

一、活動目標

1、試均勻撕紙的手工方法，並能準確的貼在固定的範圍內。

2、加強對紅、黃、藍三種顏色的感官認知，並學會按對應的方法粘貼畫。

3、感受美術活動帶來的快樂並培養對粘貼畫的興趣。

二、活動準備

1、紅、黃、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個。

2、畫好光芒的紅、黃、藍太陽各一個，膠棒若干。

三、活動過程

1、故事導入引出主題。

出示圖片。

①教師：“今天，老師把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？”

②教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？我們一起幫助太陽寶寶穿上漂亮的衣服吧！

2、出示彩紙提高幼兒興趣，學習給太陽寶寶做衣裳。

①教師：你們看老師帶了什麼好看的紙，它們都是什麼顏色？（紅、黃、藍）

②教師：今天我們就用這些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什麼方法來裝飾呢？

③引導幼兒採用撕貼的方法去裝飾太陽。

④教師給予示範，並告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、交待要求，幼兒操作，教師指導。

①教師：請小朋友們認真看看你自己拿的是什麼顏色的寶寶，如果你拿的是黃色太陽寶寶那麼請你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，如果你是拿的紅色的太陽寶寶請你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……

②交代幼兒在做畫時不要將花瓣貼出教師所規定的範圍外。

③幼兒做畫，教師巡迴指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

4、總結評價，結束活動。

展示太陽寶寶，請每種不同顏色的太陽寶寶上臺展示，教師以太陽的身份感謝幼兒，並對幼兒給予表揚和鼓勵。

四、活動反思

新《綱要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”孩子天生就是愛遊戲的，如果利用遊戲情境來激發他們的創作慾望，讓他們在遊戲情境中來體驗和享受自我創作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”爲題材，採用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙製作成一個個太陽寶寶的形式爲主線貫穿整個活動，讓幼兒在遊戲中操作，在操作後玩耍、再次遊戲，體現了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經常能夠接觸到的，根據小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。

活動主要分爲了三個環節：首先出示蛋糕盆，以魔術的方式變成太陽。再出示彩紙，激發幼兒的興趣，讓幼兒跟着祕訣學會撕紙。最後，讓幼兒在音樂中自由動手操作。

不足之處：

1、在導入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經驗去累積。

2、在提出問題：“你能猜出光芒是由什麼來做的嗎？”，沒有體現幼兒的主體性，只是我一個人在說。

3、在示範時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

經過這次的活動，我發現我的不足遠遠勝過優點，我將繼續努力，改進我的方法、不足之處。

活動中幼兒自始至終都置身於遊戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發了他們無限的創作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現，他們充分享受到成功的喜悅。

幼兒園小班手工課教案4

　　【活動設計】

由於小班幼兒年齡較小，對手工活動比較感興趣，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關愛產生濃厚興趣。所以我設計《小鳥回家》這節活動。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼，培養幼兒的手工技能。

　　【活動目標】

1、學習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。

2、萌發幼兒關愛環境的情感。

3、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協調活動的能力。

　　【活動準備】

1、綠、黃、橙各色的蠟光紙，乳膠、小筐、抹布等。

2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹幹圖2張。

　　【重點難點】

重點是讓幼兒學習撕紙塊。難點是撕紙的方法。

　　【活動過程】

1、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。

“小朋友，你知道小鳥怎麼了?”(找不到家了)

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”“(想)

“今天請小朋友們，用撕成的紙塊來爲小鳥造一個的家，好不好?”(好)

2、教師示範撕紙的方法。(提醒幼兒認真聽、仔細看)。

(1)教師邊示範邊講解撕紙塊的方法。

(2)將撕成的紙塊，在紙的背面塗上乳膠粘貼在大樹上。

3、教師出示已畫好的樹幹圖，請幼兒爲小鳥做一個美麗的家。

4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉，教師巡迴指導。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內。(活動時伴有輕音樂)

5、出示“小鳥”，請小朋友將“小鳥”送回家。

6、教師小結：爲了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7、活動結束，幼兒聽音樂《我是一隻小小鳥》出活動室。

　　【活動延伸】

在手工區教師帶領幼兒用各種材料製作樹葉。

幼兒園小班手工課教案5

　　活動目標：

1．利用提供的材料，通過剪、折、粘貼製作出各自喜愛的帽子。

2．在活動中體驗親子製作的樂趣，感受成功的喜悅。

　　活動準備：

皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、鬆緊帶、釘書機。

　　活動過程：

一、導入環節：

教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什麼做的?

二、基本環節：

　　教師講解制作步驟：

1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

2．利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各

種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

3．用釘書機將鬆緊帶固定在帽子底部兩端。

　　製作環節：

家長和幼兒共同製作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　延伸環節：

幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。

幼兒園小班手工課教案6

　　活動目標

1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2．發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。

3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

活動準備冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

　　活動過程

一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麼呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

二、出示範例，激發創作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。

三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1．交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的小手沿着這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”

2．幼兒嘗試，教師指導。

3．小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創作糖果冰激凌師：“我爲你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

1．介紹材料師：“這裏有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

2．幼兒創作，教師指導。

五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”