人教版四年級語文下冊期末習作專題複習參考教案

目標：

讓學生掌握材料作文的寫作

重點：

審清題意，不離題。

難點：

進行豐富的想象，把內容寫具體。

學生普遍存在的問題：審不清題意，內容不夠具體。

複習過程

1、提問：什麼是材料作文？

2、小結：常見的材料作文有：一是根據圖畫寫作，二是根據一個故事梗概擴寫，三是根據故事開頭進行續寫。

3、習作一：根據圖畫寫作。

（1）先回顧第四單元的看圖寫作：

這幅圖畫的圖意是什麼？

這幅圖目的是要求我們懂得戰爭給我們帶來了災難（或日本侵略者給中國人民帶來了巨大的災難）

怎樣才能把這幅圖畫寫具體？

詳寫被炸後的廢墟，具體描寫小孩的外表及內心。

（2）出示圖畫，讓學生先把握圖意是什麼，後抓住什麼景物寫。（圖略）

4、習作二：

請你認真讀下面一件事情的開頭部分，合理地展開想象，續寫一個故事。

星期二早晨的晨會課開始了，四（2）班張老師組織全班學生收看學校苗苗電視臺的<一週集錦>節目。突然，一位老大爺顫巍巍地推門進來，氣喘吁吁地問張老師：“你們班有個叫李宏民的學生嗎？”“有啊，李宏民怎麼啦？”張老師驚奇地望着老大爺。老大爺激動地說：“我可找到他啦，一個懂事、關心別人勝過關心自己的好孩子啊！”

（1）提問：要續寫這個故事，首先要弄懂什麼？

（2）小結：這肯定是一件捨己爲人的事。究竟李宏民爲老大爺做了什麼事，就是我們寫作的具體內容。

（3）提問：怎樣才能寫具體呢？

（4）小結：要將事情的起因經過寫具體。

小測內容

將習作一的看圖作文寫好。

作業完成習作二。