《黃河的主人》導學案設計
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學習目標：
2、能正確讀出和寫出“滾、濁”等8個生字，並做到規範、端正、整潔;認識本課綠線格內的5個二類字，認識“漂、系”兩個多音字;理解由生字組成的詞語。
3、通過朗讀，大致瞭解課文的主要內容。
學習重點：
目標2。
學習難點：
目標2。
導學過程：
一、親愛的同學們，我們將要學習《黃河的主人》一課啦，讀了課題，你的腦海中產生了什麼小問號?請把你的疑問寫在課本題目上方，比比看誰是質疑小能手。
二、你真善於提問題!帶着疑問請你試着讀讀課文吧，爭取讀正確、讀流利。
方法提示：
1、標上自然段序號。
2、不認識的字藉助工具書標註拼音。
3、有不理解的詞語在書上用橫線畫下來，查查工具書或是問問家長，也可以聯繫上下文理解它們。
4、難讀的句子多練幾遍。
你的疑問解決了嗎?(解決了 沒有解決)
三、課文讀得還順利嗎?下面這些詞語你明白它的意思嗎?
膽戰心驚 驚濤駭浪 如履平地
查字典，理解帶點字的意思，並試着說說詞語的含義。
四、我會說說課文主要內容。
方法提示：有的課文內容中有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就可以成爲全文的主要內容。
(例如： 憑着
成爲
。)
五、識字寫字我能行。
1、用自己的方法識記文中生字。
2、看拼音寫字詞。(在課堂上完成)
tūn cí lì ɡāo jī
沒 竹 體
Pínɡ zhe zhěnɡ ɡè zhuó ɡǔn ɡǔn
浪排空 黃河
