人教版四年級語文《古詩兩首》第一課時教案大綱

　　教學目標：

1、學會生字，能借助註釋理解生詞；

2、讀懂詩句意思，體會作者詩中的哲理；

3、背誦古詩，默寫《題西林壁》。

　　教學重、難點：

重點：理解詩句的意思，讀背古詩；

難點：理解詩中包含的哲理，有所啓發，體會作者細心觀察，用心思考的觀察方法。

　　教學時間：2課時

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、教學內容：學習《題西林壁》

　　二、教學過程：

（一）複習古詩的學習步驟及學習方法

學習步驟：初讀感知 理解詩題 理解詩句 品讀悟意境

熟讀成誦

　　三、按上述學習步驟學習《題西林壁》。

1、初讀感知，讀通讀正確。

學生自己喜歡的方式讀讀，讀通讀正確，然後抽讀

2、瞭解作者，理解讀題

（1）讓學生課前查閱蘇軾有關資料，課上互相交流。

（2）結合註釋理解讀題目的意思

3、重點引導學生理解讀句意思

補充：激趣導課

世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有着千絲成縷的聯繫，如果細心觀察，用心思考，就有可能發現萬物的奧祕，認識萬物的`聯繫，本課兩首詩就是作者細心觀察，用心思考發現萬物的奧祕，思維兩首詩，今天，我們一起來學習。

3、重點引導學生理解詩句意思

（1）分組合作學習，在組內各自交流自己對詩句的理解，理解詩句時，既要藉助註釋，又要聯繫上下文，既要聯繫課文插圖，又要補充詩中沒有的一些詞句，才能正確理解詩句意思，這是理解詩句的一般方法，讓學生明確方法後各自試着理解詩句大意，然後與組內同學互相探討。