蘇教版語文《第八次》教案
《第八次》介紹了布魯斯成功的原因,體會他堅持不懈的精神,懂得“有志者事竟成”的道理。下面是《第八次》的教案,一起來看看!
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能勇敢地表述自己的感受。
2.理解課文內容,品味語言文字
3.想象布魯斯怎樣動員士兵進行第八次抵抗,寫一份動員書。
教學重難點
重點:有感情地朗讀課文,體會布魯斯堅持不懈的精神
難點:緊扣關鍵詞理解課文內容,能在課文的空白處發揮想象,練習寫動員書。
教學準備
課件。
教學過程
一、複習導入,回顧主要內容。
1.齊讀課題:這節課我們繼續學習《第八次》。
2.【課件出示詞語】這些是課後習題3中的詞語,誰能響亮地讀一讀?
3.有兩組反義詞藏在這裏面,你發現了嗎?(板書反義詞)朗讀
4.看着這兩組詞語,我們一起來回憶一下這個故事。(教師簡述故事內容)
二、品讀感悟,把握人物精神。
學習第三自然段
1.教師:孩子們,蜘蛛,我們經常可以看到,多普通、多不起眼啊!它是怎麼讓幾乎失去信心的王子重新振作起來的呢?請大家慢慢地、細細地讀一讀課文第3自然段,想一想這究竟是一隻怎樣的蜘蛛?可以在課文中圈一圈,劃一劃你認爲重要的一些詞句。
2.一讀:這是一隻怎樣的蜘蛛?
3.根據學生的回答引導學生抓住關鍵詞理解感悟,教師及時板書。
4.二讀,抓住重點詞語體會第四句話:【課件出示語句】“就這樣結了斷,斷了結,一連結了七次,都沒有結成。”
(1)讀詞語“結了斷,斷了結”。你有怎樣的感覺?能換成“斷了結,結了斷”嗎?爲什麼?
(2)比較“結了斷,斷了結”和“斷了結,結了斷”的異同,體會次序變化的作用。(“斷了結,結了斷”讓人感覺總是蜘蛛結網總是失敗,沒有希望成功了;“結了斷,斷了結”就說明這隻蜘蛛並沒有灰心,堅持不懈。)
(3)分組朗讀句子,齊讀句子。
雖然蜘蛛結網還沒有成功,但是我們一樣感受到了蜘蛛怎樣的精神?
(4)小結閱讀方法:讀書應該抓住關鍵詞反覆品味,寫作文也要在用詞上多花點心思,動點腦筋。
5.三讀:找關聯,迴歸文本
(1)蜘蛛結網是一個很普通的現象,在生活中,很少有人專心地看蜘蛛一遍又一遍不停地結網,那爲什麼布魯斯會注意到,並且長時間地去觀察這隻小蜘蛛呢?(都是七戰七敗,有着共同的遭遇)
(2)根本原因是什麼呢?【課件出示語句】“對這場戰爭,他幾乎失去了信心。”
現在讀完了第三自然段,我們再來想一想,“幾乎”不能刪去還有沒有別的理由?
教師引導:一個完全失去信心的人是萬念俱灰的,不會再去關注身邊的人和事。正是因爲布魯斯沒有完全失去信心,他纔會從無意中看到的這隻小蜘蛛身上受到啓發,看到希望。所以,面對困難、面對敵人,取得勝利的真正的力量往往來自於我們自己,來源於我們的內心。(齊讀句子)
6.小結閱讀方法:讀書時應該經常把前後文聯繫起來,這樣會對一些重點詞、重點句子有更清晰的理解、更深刻的感悟。
7.指導朗讀:現在,讓我們用布魯斯的眼睛再來看看眼前這隻堅持不懈的小蜘蛛。(齊讀第三自然段)
學習第四自然段
1.引讀課文:看着眼前的這一幕,布魯斯感動極了,他——
2.王子會怎麼想?會說些什麼?
3.教師情境渲染,以情激情:【課件出示第四自然段】(齊讀)
——是啊,布魯斯王子心想:蜘蛛都能幹第八次,難道我堂堂一個王子還不如一隻小小的蜘蛛嗎?不!絕不!於是他猛地跳起來,喊道——生齊讀“我也要幹第八次!”
——作爲王子,難道我真的要放棄抗爭,眼睜睜地看着國土淪喪、國家滅亡嗎?不!絕不!於是他猛地跳起來,喊道——生齊讀“我也要幹第八次!”
——難道我真的能忍心看着我的人民家破人亡、背井離鄉嗎?不!絕不!於是他猛地跳起來,喊道——生齊讀“我也要幹第八次!”
3.教師:是的,布魯斯喊出是信心,是決心,是堅持不懈的精神!
學習第五自然段
1.信心百倍的布魯斯是怎麼做的呢?【課件出示第五自然段】指讀。
2.在第八次戰鬥前,布魯斯做了哪些事情?你覺得哪件事最重要、最關鍵?爲什麼?(“動員”最重要,因爲沒有信心的軍隊即使人數再多也沒有戰鬥力,也不可能戰勝敵人。)
3.假如你是布魯斯王子,你覺得怎麼說才能打動他們,使他們振奮起來,跟你一起進行第八次抵抗呢?
4.現在你們就是布魯斯,請你寫一份動員書,一定要能鼓起人們必勝的信心和勇氣。
5.交流動員書,指導演講。
6.正是因爲有了激動人心的動員,蘇格蘭人民纔有了勇氣與信心,他們拿起武器,跟着布魯斯王子投入了第八次戰鬥中。誰來讀讀最後兩句話?
此刻,你心情怎樣?再次朗讀。
三、拓展延伸,昇華文本主旨。
1.(教師帶領學生回顧板書):由灰心喪氣到再次充滿信心、從七戰七敗到第八次獲得成功,布魯斯王子靠的是一種什麼精神?
2.如果布魯斯在第八次抗爭中又失敗了,你們認爲布魯斯會怎麼做?第九次、第十次呢?
3.小結:這“第八次”既是指蜘蛛、布魯斯在第八次的堅持中獲得了成功,更是向我們宣告了一種精神,一種堅持不懈的精神!我們一起來響亮地讀一遍課題。
4.同學們,在學習和生活中,我們也常常會遇到這樣的第一次、第二次、第三次……你們會進行“第八次”嗎?
5.在結束這節課之前,老師想給大家介紹一個新朋友——烏龜陶陶。在《犟龜》這本圖畫書裏,陶陶聽說獅王二十八世邀請所有的動物參加他的婚禮,就立即出發。一路上發生了哪些事呢?他趕上婚禮了嗎?同學們可以找來這本書讀一讀。讀完了故事,請同學們聯繫本課的內容交流一下自己的感受,就知道老師爲什麼要推薦這本書了。