蘇教版小學語文三年級上冊《第八次》教案

作爲一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的蘇教版小學語文三年級上冊《第八次》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑藉具體的語言材料，理解課文內容，弄懂布魯斯成功的原因，體會布魯斯屢敗屢戰的不懈鬥爭精神。

教學準備

文字課件

教學過程

一、導入

同學們，這節課我們接着學習十一課《第八次》，這節課我們的學習任務就是大家再讀課文，提出不懂的問題，我們共同來解決。請大家再把課文讀一讀，邊讀邊想，把不明白的地方標記出來。

二、學生讀文，作標記

三、質疑問難

學生提出的問題有：布魯斯爲什麼躺在磨房裏？他幾乎失去了信心中的幾乎是什麼意思？蜘蛛是怎樣織網的？布魯斯是怎樣動員人民的？

四、以學定教，研讀課文

（出示多媒體課件：對這場戰爭，他幾乎失去了信心。對這場戰爭，他失去了信心。）

讓學生通過讀這兩個句子，把它們進行比較，理解幾乎的意思。

自讀1、2兩個自然段，從哪個句子能看出布魯斯幾乎失去信心了？

學生讀，回答。

師：布魯斯爲什麼躺在磨房裏？生答。

師：什麼是唉聲嘆氣？生說。師：唉聲嘆氣是什麼樣子？生作嘆息狀

師：那不斷地唉聲嘆氣呢？學生表演。

師：此時的布魯斯在想什麼呢？假如你是布魯斯你會想什麼？

（創設情境）現在我們來到了古時候的歐洲，來到了美麗的蘇格蘭，在這裏，你和蘇格蘭人民過着無憂無慮幸福快樂的生活，可是當外國侵略軍踏到蘇格蘭土地上的時候，這種幸福的生活便被打碎了！難道蘇格蘭就像一隻小羊一樣等待着被這匹惡狼吃掉嗎？不！你，蘇格蘭的王子，勇敢的布魯斯王子，帶領軍隊奮起抵抗！兩支軍隊在戰場上相見，頓時塵土飛揚，喊殺聲震天，經過一番激烈的廝殺，我們敗了，可我們並不灰心，再打，敗了

再打，就這樣打了敗，敗了打，一連打了七了，都失敗了，軍隊被打散了，你拖着疲憊的受傷的身體，逃到了山上的一間磨房裏，實在走不動了，就一頭倒在了木板上，此時的你，會想什麼呢？

學生說。

師：就在布魯斯灰心喪氣的.時候，他忽然看到了什麼？生說

師：現在同學們讀一讀第三自然段，劃出蜘蛛結網的句子。

（1）生讀，畫。

（2）指名讀。接着出示多媒體課件。

（3）自讀，邊讀邊想象。（師先示範怎麼是邊讀邊想象）

（4）指名讀，指導學生朗讀。

（5）想讀的站起來讀，不想讀的閉上眼睛想象。

（6）老師範讀，學生閉上眼睛想象。

師：你看到了一隻怎樣的蜘蛛？生說，併到黑板板書。

師：作爲布魯斯，他歷經了七次失敗，失敗的打擊讓他灰心到了極點，感覺這次戰鬥沒什麼希望了，看到了這只不服輸的蜘蛛他是怎麼表現的呢？

齊讀第四自然段

師：他心裏在想什麼？生說。

指名讀，指導朗讀。

師：布魯斯被感動極了，他下定決心要幹到底，他會怎麼說“我也要幹第八次”？

學生握起拳頭讀。

師：同學們，說話很容易，可做起來卻不那麼簡單。只有他一個人就打仗了？得有什麼？（軍隊）軍隊被打散了怎麼辦？（召集）可那些士兵和布魯斯一樣經過了七次失敗，也灰心喪氣了，不想打仗了，幾乎失去了戰鬥的勇氣，那布魯斯得怎麼做才能讓士兵願意跟他一起去戰鬥？（生說）

假如你是布魯斯，你會怎麼說服他們，鼓起他們作戰的勇氣和信心呢？

學生上臺說，下面的學生和老師充當被打散的，失去信心的士兵。

齊讀最後兩句話。

五、再讀課文

六、佈置作業

a)把這個故事講給別人聽聽。

b)你有沒有這樣的經歷，如果有說給同學聽聽，也可以寫下來。