三年級上冊《我不能失信》說課稿

　一、說教材

我講的這節課是九年義務教育課程標準實驗教科書三年級語文上冊第二單元第八課的第一課時。本單元的教學重點是誠實守信。

　　二、說學習目標、學習重、難點

根據教材安排和我班學生的生活實際，我制定了以下學習目標：

1、知識目標：

(1)認識“聰、活”等17個生字詞

(2)正確、流利地朗讀課文

2、能力目標：

理解課文內容，能用自己的話講這個故事。

3、思想滲透：

懂得不能失信的做人道理。

4、重點：知識目標

5、難點：能力目標

6、關鍵：思想教育

　　三、說教法、學法

在本課的教學中，我主要採用的方法是愉快式教學法，首先我精心製作了14張課件，圖文並茂，有聲有色，充分調動了學生的學習興趣。其次我授課的語言儘量向兒童靠攏。語言兒童化是我在低、中年級教學中的一個奮鬥目標，我大膽去嘗試。再次故事表演化。我讓自己進入到表演這個角色，用自己的言行來調動孩子的積極性，讓他們從我的言行中感知、理解。

除了愉快式教學法之外我還應用了啓發式教學法。即在講授課文時所有的問題設計都具有啓發性。比如：慶齡爲什麼要等小珍等，本節課通過我的教學使學生掌握了朗讀課文的方法，自主學習的方法，合作探究的方法……

　　四、說教學設計

　(一)談話導入

1、哪位同學訂閱過《兒童時代》?你知道這份兒童刊物的最早創辦者是誰?宋慶齡是怎樣的一個人物?

利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的內容向大家介紹。

2、今天我們就來學習一個她小時候的故事——《我不能失信》(板書課題)。

　　(二)初讀感知

1、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號裏的注音，讀不通順的地方反覆多讀幾遍，把課文讀順暢。

2、分自然段指名朗讀檢查。

3、討論疏解：

a.故事發生在什麼時間?

b.文中講到了哪幾個人?他們間有着怎樣的聯繫?

爸爸伯伯家 宋慶齡 媽媽 小珍

c.完整地說說課文主要講了一件什麼事。

課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她爲了守信就留了下來。

　(三)分角色朗讀

1、交代任務：前後四位學生爲一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其餘三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然後小組間比賽。

2、組內安排角色，各組練習，教師巡視。

3、挑三四個小組進行比賽。

4、同學評議，推選優勝組。

　　(四)討論深化，擴展延伸

1、讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對?

2、你在日常生活中有沒有遇到過類似的事?你是怎麼處理的?讀了本文後有何感想。

3、小結：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以後大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。