三年級語文上冊《我不能失信》教案

誠實守信是做人的基本準則，下面是小編整理的三年級語文上冊《我不能失信》教案，歡迎閱讀參考！

教學目標

1。正確、流利、有感情地朗讀課文。能概括課文主要內容。

2。讓學生了解誠信是人基本素質以及誠信的重要性。

教學重點

讓學生理解小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家裏的'根本原因。

教學難點

引導學生懂得如何通過對話和動作來領會人物的內心世界和性格特點。

教具準備

蒐集宋慶齡的有關資料。

導 學 過 程

二 次 備 課

預習提綱

1。藉助拼音讀通讀順課文。初步理解課文大意。

2。勾畫感受深的句子，用心體會。

3。蒐集宋慶齡的有關資料，瞭解宋慶齡。

學習過程

一 檢查預習，理解課題

1。板書課題，交流“失信”的意思。指導讀好課題。

2。交流預習中做了那些學習準備。

3。簡介宋慶齡。

說說你收集到的有關宋慶齡的資料。

（根據學生蒐集資料的情況及時補充）

4。齊讀“資料袋”裏的內容。

二 初讀感知

1。指名讀課文，評價自己達到的程度：正確？流利？有感情？

及時表揚預習較好的同學。

2。討論：（小黑板出示問題，同桌或小組合作在書上找答案並勾畫出來。）

a。故事發生在什麼時間？

b。文中講到了哪幾個人？他們間有着怎樣的聯繫？

c。說說課文主要講了一件什麼事。

課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她爲了守信就留了下來。

d。宋慶齡想不想去伯伯家？從哪裏知道的，用——劃出句子。

e。她爲什麼停住了腳步？別人是怎麼勸說的？她是怎麼說的？用~~~劃出句子。

3。彙報交流。 結合問題回答指導有感情地朗讀。

三 分角色朗讀（多種形式的朗讀）

四、討論深化

1。讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎？爲什麼？如果是你，你會怎樣處理這 件事？

2。在我們的身邊有這樣的講誠實守信的人和事嗎？

五、課後作業：

課後收集一個名人守信的小故事。

板

書

設

計

8 我不能失信

守信

宋慶齡 伯父家 鴿子

小珍