語文同步練習：我的老師 （魏巍）

閱讀理解(40分)

(一)我的老師(節選)(13分)

(1)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻佔據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊裏。好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的字條卷着埋在香爐裏，然後磕了頭，抽出一個來卜問吉凶。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子羣中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!”那時的我，真好像父親死了似的那麼悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生”。一個老師排除孩子世界裏的一件小小的糾紛，是多麼平常;可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛裏，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。

(2)每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裏，對你是多麼的依戀!至於暑假，對於一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裏，席子鋪在屋裏地上，旁邊點着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裏的什麼時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：

(3) “你要去幹什麼?”

(4)“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

(5) “不是放暑假了麼?”

(6)哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?

【小題1】概括選文中師生間的兩個故事?(2分)

【小題2】第(1)節劃線句“小小”、“莫大”用詞是否前後矛盾?爲什麼?(3分)

【小題3】第(2)小節中“我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裏，對你是多麼的依戀!”全篇都用第三人稱“她”，這裏爲什麼改用第二人稱“你”?(3分)

【小題4】聯繫上下文，比較下面的兩個句子，說說哪一句更好，爲什麼?(2分)

A.“什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?”

B.“我很想再見到我的蔡老師。”

【小題5】蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是‘心清如水的學生’。請聯繫上下文，模仿蔡老師的口氣，書寫勸慰信中的主要內容。(字數50字左右)(3分)