五年級語文我的老師同步練習題

五年級語文我的老師同步練習題1

1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。

在我的記憶裏，她是一個溫柔和美麗的人。

2、依照拼音寫出漢字。

⑴①kè()瓜子②打kē()睡③kē()破了頭

⑵①字條juǎn()着埋在香爐裏②發juàn()子③入場quàn()

3、給加線字注音。

①相似()②死了似()的③褪()色④細膩()⑤海鷗()

4、比較括號中的詞語，選擇最恰當的填空。

(1)我用兒童的狡猾的眼光______，她愛我們……(察覺、覺察、發現、看出)

(2)我們見了她______就圍上去。

(不自覺、不由得、恨不得、不覺得)

(3)我跟母親非常______他，不知道他的死活。(想念、紀念、懷念、牽掛)

(4)這時候蔡老師______了我，批評了我的小“反對派”們……

(幫助、援助、救助、支持)

5、下列句中加線成語使用不正確的一項是()

A、汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車。

B、我們的身體在不斷長大，我們心中的一種情感也在潛滋暗長━━━“誰言寸草心，報得三春暉”!

C、盧溝橋上的'石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。

D、夏乃聲音的季節，蟬聲更像一首絕句。這詩中自有其生命情調，曠遠飄逸，讓人不禁聽得屏氣凝神。

五年級語文我的老師同步練習題2

基礎知識與運用(30分)

1.指出下邊各項中沒有錯別字的一項是(3分)()

A.狡猾象徵糾紛姿式B.排除察覺純真佔據

C.牽掛慈愛丟調瞌頭D.摸仿功慰莫大背頌

2.給下列語句中加點詞選擇恰當的解釋，將字母寫在括號內。(3分)()

一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!

A.加熱B.溫度高C.熱烈D.一種能量

3.選出下列句子加點詞語的感情色彩有變化的一項(3分)()

A.最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。

B.在我的記憶裏，她是一個溫柔和美麗。

C.那時的我，真好像死了父親似的，那麼悲傷。

D.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。

4.《我的老師》是一篇回憶性的_______，在作者的心目中，蔡老師是一個溫柔、美麗、熱愛學生的可敬可親的人。“溫柔”形容蔡老師的_____________，揭示了她的內心美;“美麗”形容蔡老師的_______，指出了她的外表美。(3分)

5.課文中兩次用了“默默地”，請你把它找出來，並且聯繫上下文，說說它們分別表達了怎樣的感情。(4分)

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6.“迷迷糊糊”和“模模糊糊”兩個詞的意思一樣嗎?若把課文中的兩個詞語調換一下行不行?(4分)

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7.“這是我記憶中的珍寶”，用的是什麼修辭手法?“珍寶”和文章開頭第一個字“最”有什麼關係?(4分)

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8.你能從課文中選一個詞準確地形容作者和蔡老師分別前的感情嗎?(2分)

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