人教版語文七年級下冊《走一步,再走一步》學案大綱

導語：教案應該明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。下面就由小編爲大家帶來人教版語文七年級下冊《走一步,再走一步》學案，歡迎大家參考借鑑！

一、 學習目標

1.瞭解課文中以小見大，以實寓虛的記敘方法。掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個字。

2.初步學會分析記敘文章中的情事論理及其評略安排，注意學習和運用描寫心理活動的詞語。

二、學習重點、難點

1.學會分析論理及其詳略安排。

2.記敘文中如何以實寓虛，即文章如何借事論理，使學生感受到“我”正確對待困難，在困難面前不餒不躁，沉着應付的堅毅精神。

一、積累與運用

基礎部分

1.下邊加點字讀音有誤的一項是

A.啜泣(chuò) 一堵牆(dǔ) 峭壁(qiào) 聳立(sǒnɡ)

B.崩土(bēnɡ) 蓬亂(pénɡ) 顫抖(zhàn) 嶙峋(xún)

C.凝視(nínɡ) 嘲笑(cháo) 頭暈(yūn) 目眩(xuàn)

D.陡峭(dǒu) 動彈(tɑn) 摔死(shuāi) 翼翼(yì)

2.下列詞語解釋有誤的一組是

A.懸崖:高而陡的山崖 訓誡:告誡，教導

B.嶙峋:形容人瘦削 灌木:灌溉樹木

C.目眩:眼睛昏花 啜泣:抽抽搭搭地哭

D.納罕:驚奇，詫異 小心翼翼:謹慎小心

3.選出下列說法有誤的一項

A.莫頓·亨特是美國作家。

B.“我”在夥伴的慫恿下爬懸崖。

C.夥伴們勇敢地一個接一個地爬了上去。

D.我終於爬了上去並跟他們一塊艱難地下來了。

4.用課文中詞語填空。

那座懸崖就________在空地的另一邊。它是________垂直的________，壁面有許多凸出來的________、________和_______的灌木。

閱讀下文，完成5~10題。

①我從石架向下望，感到頭暈目眩;我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的.路更難爬，因爲它更陡，更險。我聽見有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(納罕、納悶)那是誰，結果發現原來是我自己。

②時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，_______(恐懼、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能動彈。

③暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，……父親的手電光照着我。……“下來吧，孩子，”他帶着安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

……

④“聽我說吧，”我父親說，“不要想着距離有多遠。你只要想着你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看着我電筒的光照着的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?”

……

⑤“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步，聽我的話。”

⑥這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。……

⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

⑧我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

⑨我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想着遠在下面的岩石，而要着眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。

5.將①②段空缺處填上合適的詞。

6.第③段畫線處運用了_______描寫。

7.第④段中畫線句與下文哪句照應?

8.寫出在父親的指導下，我每往下爬一步的心理感受。

9.第⑨段中你認爲哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。

10.面對生活中的困難你將怎麼辦?請講給你的同桌好嗎?