初一語文《黃河頌》公開課教案

初一語文《黃河頌》公開課教案

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的初一語文《黃河頌》公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

1、理解詩歌內容，培養同學愛國主義情感。

2、提高朗讀詩歌的能力

　　教學重點：

有感情地朗讀詩歌，理解詩歌讚頌黃河，讚頌民族偉大的內涵。

課時佈置：一課時

　　導入：

請一兩個同學談談黃河在中華民族歷史上的`重要地位和地理位置上的重要性。

感性認識：

師生一起欣賞黃河照片和錄象

激發情感：

請一兩個同學談觀後感

朗讀詩歌：

1、同學齊讀詩歌

要求；瞭解詩歌內容，讀準字音，揣測詩歌要表達的情感。

2、同學各自選取感興趣的局部反覆練習朗讀。

要求，讀出感情，語音清晰，準確。

朗讀交流：

請一兩個同學選取感興趣的局部在課堂上讀給全班同學聽，並請大家討論如何讀出感情。發言者也可以通過自身朗讀來表達意見。

提示：

1、詩歌分爲朗讀詞和歌詞兩大局部，朗讀時應該注意停頓，以示區別。

2、“我站在高山之顛，望黃河滾滾，奔向東南。”一句總領下文，因此停頓要稍長。後面的四個分句注意重點詞語“奔”“劈”的重讀，且四句應該越讀越激昂，表示黃河的氣勢。

3、三個“啊”要讀得深沉，聲音稍稍延長，“黃河”要讀得高昂，標明在歌頌。

4、最後的兩句“像你一樣的偉大堅強！”充溢了戰鬥的決心，要讀得鏗鏘有力

內容研討

1、這首詩歌的主要內容是歌頌黃河，在歌頌前對黃河進行了一番描繪。你覺得這些句子表示了黃河的什麼特點？（一往無前，無堅不摧）

2、歌頌黃河的局部能分爲幾個層次？分別是從那些方面進行讚頌的？

提示：以“啊！黃河！”爲標誌分爲三層，分別從黃河的歷史貢獻，地理特徵，自然特點這三方面歌頌了黃河。

3、結合時代背景，你認爲作者描繪黃河一往無前，無堅不摧的特點，歌頌它偉大堅強的精神，是要表達什麼情感？

提示：作者借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，捍衛黃河，捍衛中國。

再次朗讀

在理解詩歌的基礎上，教師與同學齊讀詩歌，一起讚頌黃河，讚頌偉大的中華民族。

結束語：

革命烈士拋頭顱灑熱血爲我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有強大到無人敢欺凌。美國等一些西方發達國家仍然在用各種方式來欺負我們。所以，我們今天仍然要以黃河爲典範，學習它的偉大和堅強，團結起來，振興中華！爲使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自身的力量！