蘇教版九年級下冊《送行》課後習題答案

　　《送行》第一題答案

人與人之間需要感情的交流，勒羅認爲自己雖然以送行爲職業，但也是感情的交流。閱讀下面一段話，體會勒羅的爲人和他受僱送行所表達的真情實感。

……他注視着列車駛去，直到看不見時才轉過身來，我發現他確實淚水盈眶。不過他看到我，還是挺高興。他問我這些年來躲到哪兒去了，同時把半克朗錢還給我，好像它是昨天剛借去的似的。他挽住我的胳臂，順月臺慢慢走着，一面告訴我，每星期六他是何等欣喜地讀我寫的戲劇評論。

從勒羅送別客人時的表現可以看出他的真誠，從他看到“我”後的反應可以看出他的熱情友愛，從他不忘還別人的錢可以看出他的誠信，他告訴“我”自己喜歡看“我”寫的戲劇評論，表現出他的善解人意。

　　《送行》第二題答案

文章通過一系列細節表現勒羅爲人送行的角色扮演很成功。在課文中勾畫出描寫這些細節的句子，想一想勒羅的成功說明了什麼。

這樣的細節有很多，如：“熱切地說着什麼”“要不，憑他那感人的表情，我會猜想他是她的父親”“眼神裏深摯的慈愛實在動人”“雙手仍緊抓着”“確實淚水盈眶”等。勒羅的成功，說明人與人之間的`關係極爲冷漠，人們的內心世界都十分孤獨，都渴望溝通，渴望真正的情感，渴望被別人理解。

　　《送行》第三題答案

有人對課文中三段文字提出一些疑問，你能結合課文內容回答這些疑問嗎?

1、我們明知昨天晚上剛和這些朋友道別，他們也清楚我們沒變模樣，但表面上，一切都不同了，我們是那麼緊張，只盼着車警吹哨開車來結束這一出滑稽戲。

爲什麼說這樣的送行是“一出滑稽戲”?

2、“啊，是的，”他說，“如今我不再在舞臺上演戲了：”他把“舞臺”這個詞說得特別重。

“他”爲什麼要把“舞臺”這個詞說得特別重?

3、我承認，他索取的學費相當貴，但是我並不吝惜這筆投資。

“我”既然認爲“他索取的學費相當貴”，爲什麼還要“不吝惜這筆投資”?

1、這樣的送行對雙方都是折磨，都是尷尬;大家都想早一點解脫，卻又要裝出依依不捨的樣子，所以顯得特別滑稽：

2、因爲“他”認爲自己仍然在“演戲”，只是不在舞臺上演，而是在火車站月臺上演。

3、因爲滑稽尷尬的送行使“我”飽受折磨，所以“我”要“不吝惜這筆投資”，學會在火車站月臺上演戲，以擺脫送行的痛苦。

　　《送行》第四題答案

課文通過真正送行者反而尷尬，扮演的送行者卻能動真情的描寫，表現了人們渴望感情交流的願望，蘊含對生活哲理的思考。有些同學讀完課文後，對作者的寫作目的提出了以下不同看法：

1、旨在反對繁文縟節，主張真情實感。

2、旨在表現資本主義社會人與人之間的冷漠與虛僞。

3、旨在通過側面描寫勒羅從“舞臺”到“月臺”的故事，說明只要根據市場需求，找到合適的崗位，並在崗位上付出真情，就能獲得成功：

你認爲這三種觀點有沒有道理?你比較贊成哪一種觀點?

這三種觀點是從三個不同的角度來認識《送行》這篇課文的，都有其合理性，同學們可以自由選擇，言之成理即可?