蘇教版九年級上冊《論美》練習及答案

　　一.基礎知識及運用。

1.給下面加點字注音或根據注音寫出漢字。

滑稽 攝取 jùn秀 吝sè

2.下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然後改正。

①.一個打扮並不華貴卻端裝嚴肅而有美德的人，是令人肅然起勁的。

②.它在樸素背景的稱託下反而更華麗……他們過於追求外形美而放迄了內在美。

3.下面是關於“美”的格言警句，請你選擇一句，說說你的理解。

①.我對事業的抱負和理想的目標，是以“真”爲開始，“善”爲歷程，“美”爲最終目標。

②.人不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛而美麗。

③.不論我在哪兒，只要我活着，天空、雲彩和生命的美就會跟我同住。

答:

4.根據要求填空，使之語意完整。

名著也是美的。《繁星·春水》美在它對母愛、童心的讚美;《 》美在它 ;魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀; 美在他 。

5.艾青說過:“口語是美的，它存在於人的日常生活裏，它富有人情味，他使我們感到無比的親切。”下面的語段選自《有些語言是如此之美》，請在下面橫線上填入恰當的語句，使上下文意思連貫，符合文章美的`語境。

多年不曾聯繫的高中同學從遙遠的南方打來電話，問我，你那兒天氣怎樣?我說正千里冰封萬里雪飄。她說我這兒花開得正豔，火紅火紅的，燒人眼呢。然後就是一段時間的沉默，我問怎麼不說話了?她笑了，道:

我一下子就被感動了，彷彿真的有一股香氣，若有若無縈繞在身邊。在蕭瑟的落雪的寒冷北方，這樣別緻的問候和祝福，可以使人在心裏開出花來。

　二.閱讀理解、分析。

仔細考究起來，形體之美要勝於顏色之美，而優雅行爲之美又勝於形體之美。最高的美是畫家所無法表現的，因爲它是難於直觀的。這是一種奇妙的美。曾經有兩位畫家----阿皮雷斯和丟勒滑稽地認爲，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最完美的人像。其實象這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家本人喜歡。美是不能制訂規範的，創造它的常常是機遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看並不優美，但作爲整體卻非常動人。

有些老人顯得很可愛，因爲他們的作風優雅而美。拉丁諺語說過:“晚秋的景色是最美好的。”而儘管有的年輕人具有美貌，卻由於缺乏優美的修養而不配得到讚美。

美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結合起來吧。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。

6.“形體之美要勝於顏色之美”中“顏色”在文中的意思是什麼?

答:

7.如何理解“形體之美要勝於顏色之美，而優雅行爲之美又勝於形體之美。”這句話。

答:

8.爲什麼作者說“最高的美是畫家所無法表現的”? 從全文看，作者認爲“最高的美”又應當是一種怎樣的美?請你舉例說明。

答:

9.“美是不能制訂規範的，創造它的常常是機遇，而不是公式。”其中加點字“機遇”和“公式”有什麼含義?談談你的理解?

答:

10.“美猶如盛夏的水果”，這裏的“美”是指的什麼?請你以“美”爲本體寫一個比喻句。

答:

　　三.課文探究、寫作。

11.運用本文的觀點，以“人造美女”，我想對你說爲題說一段話。(字數在50字以上)

答:

12.培根說:“有許多臉型，就它的部分看並不優美，但作爲整體卻非常動人。”其實在日常生活中也有很多例子能說明這個道理，請你列舉一二。

答:

　　參考答案

1.略

2.略

3.略

4.鋼鐵是怎樣煉成的 對頑強不屈精神的讚美 祥子 質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神

5.我正對着話筒在吹一朵紅紅的鳳凰花呢。你闖到它的香味兒了嗎?

6.面容之美

7.三者之美的不同層次的比較,充分說明內在美重於外在美

8.最高的美是內在美，是品德之美，它難於直觀，也不可能做作。 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”--文天祥《過零丁洋》(文天祥的美在於他捨生取義的生死觀)

“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”

--陸游《十一月四日風雨大作》(陸游的美在於他退居家鄉仍不能忘懷國事的一腔熱情)

9.事物之美有其“自然天成”的一面，有時並不是人力所可以企及的。一個畫家與一張從來沒有那麼美的臉面之間，不是可以藉助於公式之類的人爲手段所能夠聯結起來的。這正如達芬奇與他的《蒙娜麗莎》一樣，那是一種真正意義上的妙手偶得。

10.美的形貌 略

11.略

12.可從家庭裝飾、山川景物等方面談