蘇教版九年級語文上冊寒假作業及答案

　　閱讀是最有情義的

①閱讀是最有情義的，簡單的白紙黑字，不知不覺中塑造着我們的靈魂。

②現代人在網上資訊大海洋中浮浮沉沉，又便捷又經濟，但一書在手的那種感覺，是不可取代的。一段一段地讀，一頁一頁地看，與網絡的瀏覽尋覓十分不同。讀書，是立體的，是可觸可感的。

③文字，除了具有傳達信息的功能外，本身就是一種藝術。文字既可以是波瀾壯闊的，也可以是漣漪片片、迴環不絕的。特別是中國的唐詩宋詞，對文字的運用已達登峯造極之境，如“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，那種破空而來又急轉而下之勢，短短十幾個方塊字，就表現得如此盡致生動!

④閱讀讓人更優雅，更添人格魅力與風度。從小，媽媽就對我說：“女孩子可以生得不漂亮，但可以長得很漂亮。”隨着人生閱歷的加深，我總算明白了這句話。女孩子們爲了美，減肥、隆鼻、開雙眼皮，無可非議，但別遺漏了最有效的一着：閱讀。閱讀會令男人女人都更添風度。修養風度絕對不是天生的，而是後天修養而成的。修養風度的營養，很大部分就是來自閱讀。

⑤我們對人生的認識，都是從讀童話開始的。善良美麗的白雪公主、小人魚、灰姑娘……是我們稚小心靈最初的憧憬。然後我們認識了安娜•卡列尼娜、包法利夫人、漂亮的朋友于連、《戰爭與和平》中的正人君子皮埃爾，還有賈寶玉、趙子龍……就是簡單的白紙黑字，不靠什麼美女俊男，也沒有什麼特別技巧，猶如春雨潤物悄無聲，不知不覺中塑造着我們的靈魂。

⑥閱讀也是一種很好的心理治療法，閱讀能使我們在紛嘈的現世靜下心來。只要有書陪伴在側，你永遠不會覺得失落和孤獨。我的手袋裏總習慣放一本書，在等人的時候，或者閒坐的時候，隨時可以拿出來翻閱。人說“等人心焦”，有本書陪伴着你，你就不會焦慮發火，達到自求心靜的境界。

⑦人們常說，歲月無情，然而閱讀卻是最有情義的。

(選自《人民日報》，有刪改)

1.指出第②節運用的論證方法，並分析其作用。(3分)

2.具體說出下面句子中兩個“漂亮”在文中的含義。(2分)

女孩子可以生得不漂亮，但可以長得很漂亮。

3.根據全文內容回答，作者爲什麼說“閱讀是最有情義的”。(4分)

4.作者說閱讀可以在“不知不覺中塑造着我們的靈魂”。根據你平時的閱讀體驗，結合具體

作品對這一觀點作簡要闡述。(4分)

　　母親石

①那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通石頭深深打動。

②這石其身不高，約半米;其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發，進藏學佛。他的母親每天到山下背水時就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴於石，汗水抹於石，背靠石頭小憩時，體溫亦傳於石。後來，宗喀巴創立新教派成功，塔爾寺成了佛教聖地，這塊望兒石就被請到廟門口。這實在是一塊聖母石。現在每當虔誠的信徒們來朝拜時，都要以他們特有習慣來表達對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時間一長，這石的原形早已難認，完全被人重新塑出了一個新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗基羅在世，也創作不出這樣的傑作啊。

③“慈母手中線，遊子身上衣”。我在石旁駐足良久，細讀着那一層層的，在半透明的酥油間遊走着的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細流，飄忽來去又如晚照中的彩雲。而散落着的細針，發出淡淡的輕光，刺着遊子們的心微微發痛。我突然想起自己的母親。那年我奉調進京，走前正在家裏收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，老母親出現在樓梯口，背後窗戶的逆光勾映出她滿頭的白髮和微胖的身影。母親的家離我住地有好幾裏地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣拄着杖走過來的。我趕緊去扶她。她看着我，大約有幾秒鐘，然後說：“你能不能不走?”聲音有點顫抖。我的鼻子一下酸了。父親是高級知識分子，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時每天放學，一進門母親問的第一句話就是：“肚子餓了吧?”菜已炒好，爐子上的水已開過兩遍。大學畢業後我先在外地工作，後調回來沒有房子，就住在父母家裏。一下班，還是那一句話：“餓了吧。我馬上去下面。”

④我又想起我第一次離開母親的時候。那年我已是17歲的小夥子，高中畢業，考上北京的學校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門後，母親一人對着空落落的房間，不知道該做什麼，就打來一盆水準備洗腳。但是直到幾個小時後父親送完我回來，她兩眼看着窗戶，兩隻腳擱在盆沿上沒有沾一點水。這是寒假回家時父親給我講的。現在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶着母親，一瞬間我覺得我是這世上一個最不孝順的兒子。我還想起一個朋友講起他的故事。他回老家出差，在城裏辦事就回村裏看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當他第二天到機場時，遠遠地就看見老母親扶着柺杖坐在候機廳大門口。可憐天下父母心，兒女對他們的報答，哪及他們對兒女關懷的萬分之一。

⑤我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的聖母石。它是一面鏡子，照見了所有慈母的愛，也照出了所有兒女們的慚愧。

1.閱讀①②兩節文字，將文中石頭的不同名稱依次填寫在橫線上。(3分)

普通石頭→ → →

2.作者爲什麼說“就是畢加索、米開朗基羅在世，也創作不出這樣的傑作”?(4分)

3.細讀第③段文字，完成以下任務。(5分)

(1)從描寫手法的角度，對“背後窗戶的逆光勾映出她滿頭的白髮和微胖的身影”作簡要賞析。(3分)

(2)“她看着我，大約有幾秒鐘，然後說：‘你能不能不走?’聲音有點顫抖”一句中的加點詞分別透

露出“母親”怎樣的心理活動?(2分)

4.結合全文，簡要分析第⑤節畫線句子的作用。(3分)

5.文章題目爲“母親石”，但文中更多篇幅卻在寫自己和朋友的母親，爲什麼這樣安排?(4分)

　　打造心靈的韌度

①有則故事耐人尋味。一個失意的年輕人尋找成功的祕訣，哲人遞給他一顆花生說：“用力捏捏它。”年輕人用力一捏，花生殼碎了，剩下了花生仁。哲人又讓他用力搓搓，結果紅紅的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實。哲人再讓他用力捏捏，年輕人迷惑不解，但還是照做了。可是，他怎麼也捏不碎這花生仁。哲人語重心長地說：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一顆堅強不屈的心，這樣纔會有美夢成真的希望啊!”

②(A)其實每一個成功人士被磨礪“成型”的過程，大都並非坦途。(B)諸如職場失手、競爭敗北、工作出錯、進步受阻等等不順心的事，會隨時隨地出現。(C)這恐怕是每個成功人士都經歷過的，也是任何一個人成長道路上都可能遇到的。(D)不幸和挫折如同一塊磨刀石。它可以磨掉人不夠成熟、不夠堅強的部分，去掉人的嬌氣和驕氣，打造心靈的韌度，促使人更踏實、更堅定地前進。(E)如果不能用客觀的眼光看待挫折和失敗，稍遇不順就自怨自艾甚至自暴自棄，就等於主動放棄了砥礪自己的機會，也放棄了進步的可能。

③其實艱苦的環境不一定就是人生的不幸,相反還會成爲磨礪人生的砥石，它可以培養堅強的品質、意志和毅力，就像燧石只有在捶擊下才能放射出耀眼的光芒。孟子說：“天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”羅曼•羅蘭說：“只有把抱怨環境的心情化爲上進的力量，纔是成功的保證。”其實任何艱苦都只是相對的，如果能在艱苦面前無所畏懼、知難而上，努力打造心靈的韌度，就能從艱苦奮鬥中享受最大的樂趣。

④“艱難困苦，玉汝於成。”只有經歷了不幸、挫折、失敗和痛苦的磨礪，真正打造了心靈的韌度，把不幸的命運握在自己手中，才能在生活中做到寵辱不驚，鎮定自若。在面對突發情況時臨危不懼，冷靜處之，就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝着目標前行。

⑤人不怕痛苦，就怕丟掉堅強;人不怕磨難，就怕放棄希望。要想在人生的道路上有所建樹，成就一番事業，就必須爲自己打造一顆堅強的心，勇於在艱難困苦中磨礪鬥志，走好自己人生路上的每一步。

(選自《思維與智慧》，有刪改)

1.閱讀全文，請寫出文章的中心論點。(2分)

2.請分析文章開頭引述故事的作用。(3分)

3.文章第②段中有一句運用了比喻論證的方法，請寫出該句的序號並說說它的好處。(4

分)

4.請針對文中羅曼•羅蘭的觀點，列舉一個名人的事例，並作簡要分析。(4分)

　　心田上的百合花

林清玄

在一個偏僻遙遠的山谷裏，有一個高達數達數千尺的斷崖。不知道什麼時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它的心裏知道自己並不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直立地挺着胸膛。終於在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

百合心裏很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑着百合：“這傢伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以爲自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要作夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”

百合說：“我要開花，是因爲我知道自己有美麗的花;我要開花，是爲了完成作爲一株花的莊嚴生命;我要開花，是由於自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎麼看我，我都要開花!”

在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放自己的能量。有一天，它終於開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成爲斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛開着，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以爲那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨着風，飄在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

幾十年後，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芳香;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨溫柔的一角。

不管別人怎麼欣賞，滿山的百合花都謹記着第一株百合的教導：

“我們要全心全意的默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1.文中的加點的詞語“全心全意”和“默默”分別表現了百合花怎樣的品質?(2分)

2.“那是極深沉的歡喜結成的淚滴”一句含義深刻，情感真摯。請把你的理解寫在下面。( 2分)

3.作者以“心田上的百合花”作爲文章的標題，有什麼含義?(2分)

4.文中寫了雜草對百合花怎樣的態度?這樣寫有什麼作用?(2分)

5.文章以花喻人，花品即人品，對我們的生活和學習有很大的啓發。請你從“百合花”和

“雜草”中任選一個，結合實際，談談自己的認識。(3分)

　　閱讀是最有情義的

1.對比論證。通過網絡瀏覽和讀書的對比突出強調讀書是立體的，是可觸可感的。(3分， 論證方法1分，作用2分)新 課 第 一 網

2.外在的美麗(天生的美麗);包含人格魅力、修養風度的內在美(2分，每點1分)。

3.①閱讀是立體的、可觸可感的;②閱讀可以令人更添人格魅力與風度;③閱讀塑造着我們的靈魂;④閱讀是很好的心理治療法(閱讀能使我們在紛嘈的現世靜下心來)。(4分，答對1點給1分，答對2點給2分，答對3點給4分)

4.示例：《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫敢於冒險，戰勝了各種困難和艱險，救助和教化了“星期五”，在與世隔絕的孤島上生活了28年。這樣一位勇敢、剛毅的硬漢震撼着我的心靈，我們要勇敢面對人生中的困境，用智慧和堅強爲自己創造美好的生活。(4分，實例2分，闡述2分)

　　母親石

1.文化石、聖母石、母親石(3分，每點1分)

2.(4分)“母親石”包含了豐富的文化(1分)和宗教(1分)內涵，同時經過千萬人的創造，被寄寓了深沉的母愛(2分，答出“寄寓了深沉的母愛”即可)。

3.(5分)(1)(3分)肖像(外貌)描寫(1分)，寫出了母親的衰老和行動的不便(1分)，表現了母親對兒子的牽掛和不捨(1分)。(2)(2分)遲疑(矛盾)(1分);痛心、不捨(1分，寫出一點即可)。

4.(3分)結構：照應文章開頭(首尾呼應)(1分);內容：揭示出“母親石”包含“所有慈母的愛”的內涵(1分)，呼籲天下兒女珍惜母愛(1分)。

5.(4分)“母親石”是偉大母愛的象徵(1分)，通過對兩位母親的細緻描繪，表現了母親對子女無私的愛(1分)，揭示和豐富了“母親石”的內涵(2分)。

　　打造心靈的韌度

1.要想在人生的道路上有所建樹，成就一番事業，就必須爲自己打造一顆堅強的心。(2分)(答“我們要勇於在艱難困苦中磨礪鬥志”或“我們要打造心靈的韌度”視爲正確;若只答“打造心靈的韌度”不給分。)

2.引出論題;引起讀者的閱讀興趣;起到論證論點的作用。(答對一點得1分，答對兩點即可得3分。)

3.該句是(D)句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生動地論證了不幸和挫折在人的成長過程中所起的作用。(找出比喻論證的語句得2分，說出好處得2分)

4.示例1：司馬遷忍受宮刑之辱發奮著《史記》。他沒有抱怨命運的不公，把不幸的遭遇化爲前進的動力，發奮著書，寫成了流傳千古的《史記》。示例2：滕子京被貶巴陵郡做太守，他沒有消沉，而是勵精圖治，把巴陵郡治理得“政通人和，百廢具興”。(寫出事例得2分，扣住羅曼•羅蘭的話分析得2分)

　　心田上的百合花

1.①“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點。②“默默”表現了百合不張揚、不炫耀的品質。

2.百合身處斷崖，戰勝了惡劣的外部環境，經受住了野草的鄙夷和譏諷，終於綻放出美麗的花朵，實現了自己的理想。它爲此驕傲和自豪。同時表達了作者對百合的讚美和崇敬之情。3.百合花的精神令人感動，“無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純淨溫柔的一角”。

4.文中寫了野草對百合花的不屑、譏諷、鄙夷和嘲笑等，從反面襯托出了百合花的美麗、純潔、堅定和執著的品質。

5.從百合花的角度應着重談學習百合花堅定執著的奮鬥精神，努力實現自己的人生價值;從野草的角度應着重談要心胸寬廣、與人爲善，在別人身處困境時要給予充分的鼓勵與幫助等。