八年級上第六單元文言文複習：記承天寺夜遊

　　課文分析：

《記承天寺夜遊》是蘇軾的一篇小品文，寫於作者被貶黃州期間。文章僅84字，卻創造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者複雜微妙的心境。

“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。”時值冬初，寒意森森，正“解衣欲睡”之時，月色悄然入戶，於是作者“欣然起行”。“欣然”寫其興奮喜悅之情。“念無與爲樂者”，“念”由“行”轉化而來，寫出心理活動的變化過程，文情也顯得跌宕起伏。作者也許在想：究竟與誰一起賞月，纔不致辜負如此良夜?在這貶居的寂寞中，誰又能與我共同賞月呢?

“遂至承天寺，尋張懷民”，這是作者“念”的結果，下筆十分輕淡，實則意味深長。“懷民亦未寢，相與步於中庭”，月光下的漫步，該是如何一種心情!

“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。“積水空明”寫月光的清澈透明，“藻、荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。”寥寥數語，意味雋永：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒──種種難言的感情盡在其中;語言凝練，含蓄深沉，精美傳神。

　　一、解釋加橫線詞的含義

1、念無與爲樂者，遂至承天寺 念：考慮、想到。 遂：於是。 至：到

2、相與步於中庭 相與：共同，一起

3、但少閒人如吾兩人者耳 但：只是 閒人：清閒的人

4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是

5、月色入戶 戶：窗戶

6、欣然起行 欣然：高興地

　　二、翻譯句子

1、念無與爲樂者。 譯文：想到沒有可以交談取樂的人。

2、相與步於中庭。 譯文：一起在院裏散步。

3、但少閒人如吾兩人者耳。譯文：只是缺少像我們兩個這樣清閒的人。

　三、回答以下問題

1、貫穿全文的線索是什麼? 答：月光(月色)

2、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句? 答：“庭下如積水空明……影也”

3、全文分幾層，請用“/”劃分，並寫出層意 全文分三層：

答：第一層記事，交代了賞月散步的時間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發了對月光，竹柏蔬影的感觸。

4、全文表達了作者怎樣的心境? 答：表達了作者曠達的心境。

5、中心思想是什麼? 答：本文表現了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。

6、全文沒有一處直接寫友情，但可以從字裏行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句)，並以其中一句爲例，說說你選擇它的理由。

能體現友情的句子①遂至承天__②相與步於中庭__③但少閒人如吾兩人者耳

理由：①唯張懷民可以同樂 ②關係親密 ③志同道合 志趣相投命運相同

7、作者稱自己是“閒人”，有什麼深意?

答：“閒人”可指閒來無事可做的人，依此解可看出蘇軾被貶後失意落寞之情;“閒人”又可指有閒情逸致的人，自此我們又可看出蘇軾不以被貶爲意，仍舊有積極樂觀曠達的人生情懷。

8、“何夜無月?何處無松柏?”一句表達作者怎樣的胸懷?

答：體現了蘇軾樂觀曠達的闊大胸襟。

9、文章結尾句流露出作者怎樣的思想感情?

答：被貶的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒——種種微妙複雜的感情盡在其中。

10、古人愛把竹柏比作君子，比作好友，作者寫竹柏的用意是什麼?

答：借景抒情，表達和張懷民的深厚友情。

四、譯文：

元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門裏，(十分美好)，我高興地起來走到戶外。想到沒有人與我同樂，於是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，(於是)我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。哪一夜沒有月光?哪裏沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閒人啊。