八年級語文《記承天寺夜遊》同步練習【附答案】
導語：學完課文應該通過練習來溫習、鞏固、掌握課堂所學知識，提高語文學習水平。下面是八年級語文《記承天寺夜遊》同步練習，歡迎同學們過來做一做。
一、解釋下列句子中加粗的字詞
1.欣然起行( ) 2.水中藻荇交橫( ) 3.如吾兩人者耳( )
4.月色入戶( ) 5.蓋竹柏影也( ) 6.但少閒人( )
二、把下面的文言句子翻譯成現代漢語
1.庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
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2.何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
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三、默寫出文中描寫庭中月光澄澈的句子，並對其寫景的妙處試作簡要的分析
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四、說說課文中哪些語句表現了“閒”
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五、閱讀下面幾段文字，完成文後的練習
(一)
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
1.本文選自________，作者________，字________，號________，________(朝代)________家、________家，與父________、弟________合稱“三蘇”，三人同爲________之列。蘇軾死後諡號________。
2.解釋加粗的詞語。
遂至承天寺________庭下如積水空明________
但少閒人如吾兩人者耳________ ________
3.“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳”一句中蘊含着作者怎樣微妙而複雜的思想感情?
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4.文中“何夜無月?何處無竹柏?”顯然與實際不符，因爲並非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的?
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5.簡要說說這篇文章表露了作者什麼樣的特殊心境。
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(二)西湖遊記
從武林門而西，望保俶塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶，茶畢，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾，才一舉頭，已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢中初遇洛神時也。餘遊西湖始此，時萬曆丁酉二月十四日也。
1.解釋下列加粗的字詞。
從武林門而西( ) 突兀層崖中( ) 即棹小舟入湖( )
2.從文中的哪些詞語可以看出作者對西湖嚮往已久，亟欲一覽的迫切心情?
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3.文中寫了哪幾種景物?主要用了哪種修辭?
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(三)湖心亭看雪
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，餘挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸，見餘大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
注：更定：初更開始的時候。毳衣：用鳥獸細毛編織的衣服。霧凇沆碭：霧氣瀰漫，大雪覆蓋湖山。白：酒杯。
1.給下列加粗字注音。
挐一小舟( ) 毳衣( ) 沆碭( ) 一芥( )
2.解釋下列句子中加粗的字詞。
人鳥聲俱絕( ) 是日( ) 挐一小舟( ) 餘舟一芥( )
3.本文的敘述和描寫與《記承天寺夜遊》有何相同的特點?
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4.由於描寫的對象不同，這篇文章與《記承天寺夜遊》表現的意境和手法的運用有何不同?
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參考答案
一、1.愉快地，高興地
2.交叉錯雜
3.語氣詞，相當於“而已，罷了”
4.單扇的門，一說指堂屋的門
5.連詞，承接上文，解釋原因，相當於“原來是”
6.連詞，只是，不過
二、1.月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇縱橫交錯，原來是竹子和松柏的影子。
2.哪一夜沒有月光?哪裏沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閒人罷了。
三、“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，作者用“積水空明”四個字，來比喻庭院中月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐感;用“藻荇交橫”四個字，來比喻月下美麗的竹柏倒影，具有水草搖曳的動態之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。
四、入夜即“解衣欲睡”，“閒”;見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閒”;與張懷民“步於中庭”，連“竹柏影”都看得那麼仔細，那麼清楚，兩個人都很“閒”;結尾的“閒人”是點睛之筆，以別人的不“閒”反襯“吾兩人”的“閒”。
五、(一)
1.《東坡志林》蘇軾 子瞻 東坡居士 北宋 文學 書畫 蘇洵 蘇轍 “唐宋古文八大家” 文忠
2.於是，就 清澈透明 這裏指不汲於名利而能從容流連光景的人 語氣詞，相當於“而已，罷了”
3.它包含着作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生在痛苦中又得到某些慰藉的甘味。
4.月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪裏，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。
5.透露出作者在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。
(二)1.向西 高聳的樣子 划船
2.心飛湖上 茶畢，即棹小舟入湖
3.文中寫了山色、花光、溫風、波紋四種景物，主要用了比喻的修辭手法。
(三)1.ná cuì hàng dàng jiè
2.停，止 這 牽引 小草
3.提示：不必面面俱到，列舉其一即可。如都是寫景散文，但都不先點景，一個寫解衣又起，一個寫乘舟下湖，使讀者隨作者自然地步入景中;文字都十分簡練;二者皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感。
4.提示：此題有一定難度，不必作過高的要求，可側重於一個方面。如蘇軾的文章突出了閒適、恬靜，張岱的文章突出了廣漠、遼闊;蘇文借用多種形象作喻體，表現月色空明，張文則直寫雪色之白。
