實用的五年級快樂作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級快樂作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級快樂作文 篇1
有的同學喜歡體育運動，有的同學喜歡電腦遊戲，而我卻偏偏喜歡閱讀，因爲閱讀可以讓我增長知識，獲得快樂。
小時候，我常常依偎在媽媽的懷抱裏，聽媽媽講那好聽的故事。那時，我雖然不識字，但一幅幅精美的圖畫吸引着我。聽《不一樣的卡梅拉》，讓我做夢都想去旅行。看《龜兔賽跑》讓我明白了兔子因爲驕傲而輸給了烏龜。漸漸地我開始喜歡上了書。
上小學一年級時，我學會了一些字，媽媽的閱讀已經不能滿足我的興趣了。於是我買來幾本注音的童話書，在拼音的幫助下，我開始獨立閱讀。《醜小鴨》、《小漢斯》、《灰姑娘》、《小王子》一個個故事打動着我，我會跟着主人公一起悲傷，一起快樂。在閱讀過程中，我認識了許多字，這爲我以後的學習之路打下了厚實的基礎。
到了小學高年級，我開始“博覽羣書”。時而感悟冰心奶奶對小讀者愛的箴言；時而吟詩作賦感受古詩的意韻之美；時而翻開四大名著，欣賞林沖的剛正不阿、諸葛亮的神機妙算；時而和哈利？波特一起與伏地魔戰鬥，體驗霍格沃茨魔法學校的有趣和驚險！俗話說，“書讀百遍，其義自現。”在讀書中，我學到了許多知識，也早已養成摘抄好詞句、寫讀後感的好習慣。當有些同學還在爲寫作文絞盡腦汁時，我卻輕車熟路，一個個優美的詞語在我腦海裏呈現，寫起來得心應手，那感覺真爽！每當我的作文被當成範文在全班朗讀時，我看見老師讚許的目光、同學們羨慕的表情，別提有多高興啦！
“每一片葉子都棲息過夢想，每一本好書都散發着光明和力量。”同學們，讓我們一起找尋讀書的快樂吧！
五年級快樂作文 篇2
書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的道路。
從小淘氣的我，以爲爸爸媽媽看書只是爲了消磨時間，閒着沒事幹，可從那一次起，我開始轉變我的態度了。
8歲生日時，爸爸媽媽送給我了一個藍色的盒子，精緻極了，我看着它，想象着裏面會是什麼，是一件粉色的舞裙，或一雙舞鞋？我迫不及待的將它打開，令我震驚的是，盒子裏裝的既然是一本書，我失望極了，那時我酷愛舞蹈，每到生日爸爸媽媽就會給我買新的舞裙或舞鞋，可今年，他們既然送給我一本用來消磨時間的書，我傷心的將它扔在了沙發上。
一天晚上，我興奮得睡不着覺，可又不知道幹什麼，我看見了沙發上的那本書：《三國演義》，懷着催眠心理的我翻開了那本書，沒想到第一章《桃園三結義》就吸引了我。因爲劉備，張飛，關羽都有着精忠報國的英雄氣概。越讀到後面，故事情節越精彩，我津津有繼續讀下去，讀到《施美人計董卓喪命》我高興得咯咯直笑，誰叫貂蟬聰明過人，長得漂亮，願意犧牲自己，而董卓簡直笨蛋一個。那天晚上，我一直看到晚上10點才被媽媽拉到牀上去睡覺。
從那以後，我認爲：書是可以帶給人們無限歡樂的。
我變得喜愛看書，《三國演義》讀完後我知道了，世界上的事是遵循一定的規律，變化着的，所謂分久必合，合久必分。之道，損有餘而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有餘。
一次，我與好朋友一起談論千古名句，到我說的時候，我沒想到我既然脫口而出，頭頭是道，什麼“話說天下大勢，分久必合，合久必分。兵精糧足，名不虛傳。左衝右突，如入無人之境。鞠躬盡瘁，死而後已。既生瑜，何生亮。內事不決問張昭，外事不決問周瑜等”朋友們都聽得目瞪口呆。
五年級快樂作文 篇3
各位同學大家好，歡迎來到本魔法師的魔法課堂，還記的第一次見面時我送給你們的“快樂祕籍”嗎？其實，那就像是徐徐清風中飛翔的蒲公英中的一朵，只是一個方法而已，要知道“通往廣場的路不止一條”而這一條“陽關大道”可是快樂的終極配方，伴着跳動的音符，插上潔白的翅膀，一起去春意草原去追尋吧......
氣球魚：
怎麼樣，聽到這個可愛的名字就很好奇吧，遠遠望去，清澈的小溪閃着粼粼的波光，水中幾隻五彩繽紛的魚兒正在自由自在的游水，看起來這麼平常的魚怎麼會是魔法魚呢？可別妄下定論，知道嗎？這種魚每天都生活在快樂之中，幾乎從不生氣，這源於它們的一個祕密：氣球魚雖然有着五彩繽紛的外表，但卻不能生氣，因爲它們的身體很大，裏面十分沒有別的詞可以形容——空曠，所以，只要它們一生氣，它們便會立刻像一個氣球一樣迅速的.鼓起來，飄飄悠悠的在半空中悠來蕩去，別以爲這樣就算了，如果它們一旦變成“氣球”就很難再變回來，想象一下，假如你每天都飄蕩在風中，什麼也做不了，那該有多難受呀，久而久之，這些魚們養成了一種習慣——寬容，寬容本來是每個人都應該具備的美德，但隨着時光的流逝，人們也變得越來越自私，在生活中，爲了一點點小事就爭得“你死我活”的事情隨處可見，大家不妨試一試，遇到彆扭先原諒別人，在找找自身的問題，可比自己一個人越想越氣越氣越想好受多了，這聽起來容易做起來是難上加難，可如果人人都寬容那麼一小步，生活就會在快樂的滋養下變得更加美好。
魔法藥劑：
寬心花+檢討果=快樂永遠
他人點亮的那盞燈：
她，不是什麼名人，即使現在也不是，她只是我身邊的一位同學，但她，卻擁有着別人沒有的品質，生活中，難免會有一些小摩擦，假如別人說了你一句壞話，你會怎麼樣？當然是去說他，但如果是她，她只會聳聳肩膀，笑一笑，就當什麼也沒發生過。一件小事，卻折射出了人性中美好的品質，快樂與生氣，其實，取決於你自己......
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五年級快樂作文 篇4
人的一生中會有許許多多令人愉快的事情，象得到父母溫和的笑容，老師讚許的目光，同學們的認可嘖嘖聲，走在領獎臺上臺下熱烈的掌聲……無不令人心曠神怡，心花怒放。但我認爲最快樂的事是去幫助別人。
正月裏的一天中午，媽媽不在家，加我獨自一人作公交車去十里路以外的江店吃中飯。一上公交車，我邊瞄準了一個比較考前的位子，搶着擠過去一屁股坐上，心裏好事得意。下一站很快就到了，一位年紀很大的老婦人上了車，容貌很疲倦，腳步很艱難，一步一喘氣。顫顫巍巍上車的老婦人還沒來得及站穩，車子已啓動，老婦人險些摔倒，幸好老婦人行動遲緩的手及時抓住了欄杆，接着是一連串的咳嗽聲。這一切，一幕幕映入我的眼簾，一聲聲撞擊着我的心扉。可是我一個十一歲的小孩，到一個陌生的地方，本來就很心虛，車又這麼擁擠，讓座我站者可要收半個多小時的罪啊！假裝沒有看見，可我又怎麼忍心看着老人這麼遭罪呢？我就這樣激烈的鬥爭着，心裏像鑽進了一直直蹦直跳的小兔。
再一次看見老婦人的背影，我再也忍不住了，情不自禁的大聲的喊起來：“奶奶，您到我這裏來坐吧”。老奶奶緩慢的轉過身，滿眼感激的神情，臉上洋溢着惠心的笑容。擁擠的車箱裏很靜、很靜，但一雙雙目光看着我，象火……此時此刻，我如釋重負，我更快樂無比。
五年級快樂作文 篇5
快樂？大家看到這個題目是不是感到很奇怪？誰沒有快樂呢？當然了，每個人都有快樂，我想把我的學騎自行車的快樂和大家一起分享。
那天，我和爸爸去姑姑家玩，吃過飯之後我去玩電腦，可是，一會兒就沒意思了，這時，我看見弟弟在學自行車，心裏癢癢的，便三步並兩步地跑了下去，讓姑姑也教教我。
姑姑先教我一定要把籠頭扶穩，我扶穩後，坐了上去，一隻腳搭在踏板上，現在就是“萬事俱備，只差‘東風’”了。我開始蹬起來，可是，“心急吃不了熱豆腐”，還沒跑呢，就摔了一跤，我就不信了還搞不定“它”？我繼續騎，繼續跌，結果沒什麼變化。看到我這“狼狽”的樣子，在一旁的“熱心”弟弟急了：“姐，你快點啊！我都要會了！你怎麼還不會啊？真笨！！！”我聽了這話，更來氣了，我給自己下定決心一定要學會！可不能輸給這“小不點兒”了！姑姑爲了讓我學的更快，她教我一個小竅門：在騎的時候，如果籠頭往左偏，力量就稍微往右壓一點，如果籠頭往右偏，力量就稍微往左壓一點。我把這句話記住了，原來正是因爲這個原因我纔會老是跌跤，按照這個方法，我一會兒就學會了，而且我的技術就連那嘲笑過我的“小不點兒”也說好！
晚上回家後，把褲腳拉起來，腿上一塊青，一塊紫的，痛死了，但是，我的心裏比吃了蜜還甜呢！因爲我又多了一樣本領。
經過這次學騎自行車，我悟到一個道理：有志者，事竟成！
五年級快樂作文 篇6
這次暑假，爸爸帶我去熱帶風暴，使我嚐到了快樂的滋味。
那天下午，我們來到了“熱帶風暴”，來到之後才發現“熱帶風暴”到底有多麼得火：今天是工作日，竟然還有那麼多人，售票口排起了長長的隊伍。我和爸爸只好隨着人流，耐心等待。
終於，我們進入了更衣室，換好衣服我就趕緊拉着爸爸來到了租皮筏處，租了一個雙人皮筏上。我們來到了“小河”邊，坐在皮筏上開始漂流，水嘩嘩地流着，我們快活得漂着。一會兒我們來到大浪區，大浪把我們的皮筏衝得一搖一晃，我們小心把握，所以一直沒有翻。看着不少遊人的皮筏被大浪打翻，看他們落入水中的狼狽樣，真是開心。
等漂流了一段後，我們又來到了“冒險家樂園”，在這裏我又看到很多人在等待，仔細一看，原來是上面有一隻大木桶，流水緩緩流入桶中，每隔一段時間就會有大量的水倒下來，倒在遊人身上，他們歡呼着……
“我也要玩！”我馬上跑過去，站在木桶下，靜靜地等着，我心裏想着：這麼大的桶，我需要等多久啊？正想着，只聽“嘩啦”一聲，一大桶水迎頭澆下來，澆在我身上，一股涼爽直透心底，我長喘一口氣，大叫：“啊，太舒服了！”於是繼續玩其他的項目去了。
五年級快樂作文 篇7
施人玫瑰，手留餘香。當我幫助了他人時，我就找到了快樂。
當我幫同學解決了一道小難題時，我有一份小小的快樂；當我幫助一位小朋友提書包時，我有一份小小的快樂；當我和同學共撐一把小花傘時，我還是有一份小小的快樂——
每個人心中的快樂都不同，一千個人會有一千種不同的快樂，而我的快樂就是幫助別人。
記得那次暑假裏，我去同學家玩。在路上，遇到了一位拉着垃圾車的老奶奶。當時正好在上坡，老奶奶已經累得氣喘吁吁了，坡那麼高，如果稍微放鬆一下，車子很可能就會滑下來，後果會很嚴重，很可能會翻車，老太太會被摔傷的。不能再等了，就在十萬火急之際，我一個箭步衝了上去，使出了吃奶的勁，雙手推着老奶奶的車子，艱難的邁着沉重的步伐，一點一點向前前進，最終終於把車子給推了上去。雙手離開車子的那一瞬間，真叫一個痛快——“爽”。不知什麼時候，老奶奶已經回頭面向了我，並露出激動的神情：“謝謝你啊，孩子！謝謝……”談話間，我看見了了老奶奶飽經風霜卻和藹可親的臉，感覺彷彿看見了每天在田地裏勞作的奶奶，我整個心都飄了起來，比吃了蜜還甜。連忙說：“奶奶，不客氣。不客氣。”我又一次感覺到幫助人家原來是那麼舒服！
法國思想家盧梭在《愛彌爾》裏寫道：“對別人表示關心和善意，比任何禮物都有效果，比任何禮物都對別人有更大的實際利益。”我一直把這句話銘記在心。
別人的東西掉了，我們主動幫他拾起；別人摔倒了，我們伸出一雙援助之手；別人遇到挫折時，我們奉上一個甜甜的微笑。從這些小事中，我們會發現快樂在無形之中已經來到了我們的身邊。
快樂就是幫助別人，愉悅自己。
五年級快樂作文 篇8
快樂是什麼？也許你會說：快樂是創造，快樂是給予，快樂是奉獻，快樂還是得到。但我的快樂卻是普普通通的勞動。
20xx年的暑假，開學了。一走進樓道和教室，一股嗆人的氣味就撲鼻而來；於是學校下午就組織各班的同學們進行大掃除，我們組被分到了擦玻璃的工作。
我拿上抹布和舊報紙來到窗戶邊，讓小紅把水給拿過來。“開始”我“一聲令下”，同學們開始忙忙碌碌地打掃了。我在窗檐上，用溼抹布開始擦窗戶了。擦着擦着，我發現我不夠高，擦不了最高的窗戶。怎麼辦？正當我懊惱時，突然看到小明在一邊沒有事兒幹，正站在那兒呢。我對他說：“小明，你去幫我擦一下上面的那塊玻璃吧，反正你長那麼高，現在正好沒事幹，就幫幫忙吧！謝謝！”“好”。他上去擦了，不一會兒，便吧玻璃擦的亮堂堂的。
接下來該用報紙擦了。我在擦的同時，發現記號筆把黑黑的畫和字印在了塑料窗架上。我心想：哎，真是“一波未平，一波又起”啊！我看見另一個窗戶上的同學在用溼抹布擦記號筆痕跡，十幾秒鐘後，痕跡的樣子便乾淨的用放大鏡都看不見了。我模仿着他擦痕跡，效果真好！好大一會兒，總算擦完了，擦窗戶真不是一個簡單的事呀！
我摸着頭上紛紛落下的汗珠，心想：真累，可是“不經歷風雨，怎能見彩虹”呀！雖然身上“汗如雨下”，心裏卻暖暖的，原來這就是勞動者的快樂啊！我要對全世界的人說：“我勞動，我快樂！”
五年級快樂作文 篇9
生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，它似乎光陰一去不復返，如果你珍惜它，你就會過得有意義，燦爛多姿；如果你不珍惜它，你就會過得沒有意義，不但不會燦爛多彩，反而會暗淡無光，所以我們要珍惜生命，快樂無比。
生命像一塊未經磨歷的寶石，如果你是勤勞的人，用你的雙手去磨歷它，它就會價值連城；如果你是懶惰的人，天天荒廢度日，它永遠都是一塊廢石。
生命你品嚐咖啡一樣，剛開始帶着一些苦，但你品嚐過苦後，你慢慢就會品嚐甜。剛開始，遇見困難險阻，你就應該戰勝它。戰勝困難後，你就會品味成功的喜悅與成就。
生命像一個被束縛住的老虎，你就騎在它的身上。如果你能控制住自己你就會受益無窮。正如政治教師所講過的一個故事一樣：登山者們去登山，半途有幾個人迷路了。一個人保持着要珍惜自己生命的想法得救了，而另一個就永遠也回不來了。我們要向第一個登山者學習，在面對逆境時，保持着珍惜自己生命的想法，堅強起來。
珍惜生命，不只珍惜自己的生命還要珍惜他人的生命。甚至珍惜大自然中一草一木的生命。這樣，你的生命就得到昇華，如救出被蛛網束住的小蝴蝶，把被踩倒的小花重新扶起，釋放被捕的小鳥，這雖然是一件小事，但它卻有重大的涵義。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，讓我們共同珍惜身邊的生命，讓這個世界更美好吧！珍惜生命，快樂無窮。
