【推薦】五年級敘事作文6篇
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的五年級敘事作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
記憶中的老家房子：瓦房，土牆。一到下雨天，總有着滴答滴答水聲。擡頭一看，原來屋頂上缺了幾個口子，這一下雨呀，屋中變成了一條小河，一家人很狼狽，都要拿着各種盆放在地上接水。房子逼仄、光線昏暗，廚房裏，餐桌最多容納四個人，一到過年家人圍着餐桌，根本無法坐在座位上，大人都站着吃飯，把那寶貴的位置留給了我們這些孩子。當時只有一間大臥室，一過年，全家人都擠在一起，很不是舒服。更糟的是，誰也不知道這牀什麼時候會塌，記得當時家中沒有廁所，解決三急時要到山上解決。總覺得那時的老家的日子過得很憋屈，總之很害怕回老家的日子，但爺爺奶奶在老家，我們不得不回。
回老家的路也是一路“坎坷”。那是一年的寒假，我和媽媽一起回老家過年。因爲暈車，我直接倒在了媽媽的大腿上睡着了。不知過了多久，整個車子像飛起來了一樣，我直接摔倒在地上，四腳朝天，由於疼痛，我不禁大哭了起來。媽媽一邊安慰我，一邊抱怨： “這路怎麼回事啊？看把我孩子弄得狼狽不堪！”媽媽皺着眉頭。有了媽媽這一帶頭，幾乎整部車的乘客都開始議論這個話題了。“路這麼糟糕”。“幾時纔有泊油路呀！”議論聲此起彼伏。坐在前頭的司機終於發話了： “請大家靜一下，過些日子，很快就沒事了，那時肯定是一路平坦。”不知又過了多久終於停止了搖晃。我向窗外望去，我簡直無法相信自己的眼睛，那一條路髒得不成樣，看起來都成了一條毛毯了！
到了奶奶家，就是之前我跟你們描述的那樣。
可當20xx年年底再次回到奶奶家，一切都變了，腳下是一條平坦大道，奶奶家換上新顏了，變得相當豪華了起來——水泥灌注，瓷磚閃亮。呈現在我們眼前的是一座小洋房，房子裏，新的廁所、三間房、大餐桌……看着這些變化，我驚訝地問爺爺：“那些骯髒的山路去哪兒了？爺爺在家爲什麼變得這麼大呢？ ”爺爺笑道： “這都是黨的新政策帶來的變化，我們應該珍惜美好的生活！”爺爺的話鏗鏘有力，也烙印在我的心尖。
五年級敘事作文 篇2
我看見：原來是一個布娃娃。李嘉懿忍不住嘲笑我，她說：“哈哈哈哈……任芷慧，你也太膽小了吧。哈哈哈哈……”我聽了，勃然大怒，喊道：“李嘉懿，你……你……我回來給你們班同學說！”李嘉懿聽了，趕緊換臉，討好似的對我說：“哎呀哎呀，姑奶奶，你就饒了我吧。”我們兩個拉鉤，誰也不泄露出這個祕密。
我們繼續走，走啊走，走啊走（作爲作者，我感覺我有點囉嗦。）走到下一個屋子，我趕緊跑，我也不顧李嘉懿了。突然，我感覺有一雙手拉住了我的腳。我抽出腳，趕緊跑，我終於跑出來了，“咦？李嘉懿嘞？”我疑惑的想到。這時，我聽到一個熟悉的聲音大叫道：“任芷慧，你……你這個不講義氣的熊孩子！”
李嘉懿出來了，對我指指點點。我們又買了一點零食，吃着回家了。
通過這一次的鬼屋探險，我明白了：世界上沒有鬼，只有貪生怕死的膽小鬼。
五年級敘事作文 篇3
夏夜的清風中，明月與星星在空中嬉戲，青蛙與鳴蟬在炫耀歌喉，小溪與流水在情意綿綿。
空中一顆流星劃過，我的心，便隨着它輕飛．你猶如一盞燈，照亮我枯燥黑暗的世界，那種感覺如一縷清風，吹開了我的心扉。
還記得那次期末考試，各科成績相繼浮出水面，總分排名也塵埃落定，我考砸了。
失望的淚水在眼眶裏不住的打轉轉，直到走出教室，縮在那黑暗的角落，那不爭氣的淚水才噴涌而出，爭先恐後，生怕自己慢了半拍。
連老天也在爲我難過，天空浮着一抹濃得化也化不開得烏雲，終於，它翻滾着，擠出一串串雨滴，無情的風兒高高地吹起在風雨中飄搖的柳條，同學手中的那一把把灰白的雨傘，如同一朵朵快要枯萎的花兒……
你靜靜地站在我的身後，默默地爲我撐起一方狹小的天空，濃郁的灰色中蘊藏了無限悲傷，吹不開，亦化不散．
良久，你蹲了下來，慢慢轉過我的身子，用雙手托起我的臉，輕輕拭去我臉上那如烙印般的淚痕，淡淡地從你的.嘴裏吐出幾個字：“要堅強。”然後，你的嘴角勾起好看的弧度。
你牽着我的手，走向不遠處在風雨中無處躲藏的鞦韆，細心的爲我擦拭着遺落在上面的雨珠，讓我坐在鞦韆上，她在後面推。
鞦韆越蕩越高，我的心情也隨之越來越好，臉上洋溢着快樂的笑容。孰不知，在鞦韆蕩向天空的那一剎那，我卻離你越來越遠……
從此，我便愛上了有你的夏天，我喜歡和你一起傾聽雨點的心事，和你一起踏着雨後的水窪大笑，和你一起用手輕輕出觸碰雨滴的心。一切都和你一起，與你相關，讓我想象不到沒有你的日子該怎麼過。
五年級敘事作文 篇4
讀了《學雷鋒做有道德的人》，我不禁被雷鋒的事蹟感動。雷鋒，他給無數人帶去快樂，他的一生並沒有驚天動地的大事，可他卻用無數的小事爲人民服務。我 ——作爲一名校園志願者，更應該用自己的行動爲千家萬戶帶去溫暖。在家中、在學校、在社區，我都會盡自己的一份力量，你瞧——
鏡頭一
以前，我有不少小毛病：嬌氣，小氣，不願與人分享。學校的“三a”爭章活動對我有很大的影響：同學學習用品忘記帶了，我會主動借給他；同學題目不會做，我就想辦法教會他，就連我最喜愛的書我也捨得借給同學了。
一次，我把一本自己心愛的書借給了同學，過了兩天，她還書時，我發現這本書已變得不成樣子：有褶皺，有摺痕，有幾頁還被撕了一個缺口。我心疼極了，但轉念一想：我的每一本書能與同學們分享，也算是讓我的這些課外書發揮了最大的作用，我又何必這樣呢？於是，我說：“我還有一些課外書可以借給你看，不過，多愛惜一些好嗎？”
鏡頭二
在家裏，我會做力所能及的家務事，掃地拖地、收拾桌子、疊被子等。這個寒假裏，我跟着媽媽學會了做早飯。
那一天，我早早地起牀，拿起我們家的平鍋，放在竈上，煎了一塊餅，外加一個黃澄澄的荷包蛋，倒上一杯牛奶，親手把這豐盛的早餐擺在媽媽的眼前，媽媽簡直不敢相信，激動地抱着我，直誇我“真的長大了，懂事了！”我的心裏說不出的幸福感，我暗暗立下決心：一定幫父母多做事，做力所能及的事。
鏡頭三
在社區，我會伸出自己的小手，爲優美的環境出力。
今年那一場突如其來的大雪，一夜之間讓大地銀裝素裹，也讓小區的香樟樹、松樹壓彎了腰，我不再跟夥伴們堆雪人，而是找來一根竹竿衝下樓，和樓下的小朋友一起將壓在樹枝上的積雪，一點一點地打下來，見樹兒又伸直了腰，我感覺心裏美美的。
“人的生命是有限的，可爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去”。我會用自己的小手，將雷鋒精神的春風吹向校園，吹向身邊每一個角落，讓雷鋒的精神之花開在每一個人心中，讓天空更潔淨，讓家園更美好！
五年級敘事作文 篇5
“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了，同學們拖着失望的神情與沉重的腳步踏進了教室。每位同學的臉上都寫着“不想上課”四個大字，我也不例外，我們還沒玩夠呢！
可是，怎麼辦呢？誰又能對上課鈴說不？於是，隨着老師的一句“上課，同學們好！”開始上課了。不知爲什麼，也許是課間玩得太歡，這節課對我毫無吸引力。我擡頭望着窗外，只見黯然的天空中飄着幾朵烏雲，不是還有幾隻黑鳥飛過，也讓我的心情更加顯得無聊。
此時老師在講些什麼，正在發呆的我根本聽不進去，腦袋裏裝滿了課間玩的“貼燒餅”遊戲。再看看其他同學，有的正在桌子底下玩着鉛筆、尺子；有的正回過頭去與同學竊竊私語；有的像我一樣無聊地撐着頭；還有的正寫着紙條，相互傳來傳去……幾乎沒有同學在認真地聽老師講課。
我無所事事的目光在地上到處亂轉，無意中看到一雙正在上下抖動的腳。只見那腳有規律地、有節奏地一上一下，想必這位同學也是無聊透頂吧。咦？這鞋我怎麼見過，該不會是--擡頭一瞧，哈！果然是我同桌。他雙手緊抱，無力地放在桌上，頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙裏，整個身子都被抖動的雙腳帶着一起抖了起來。我雖看不見他的表情，但想必也是兩眼半睜半閉，嘴巴下撇的吧。
這節課的四十分鐘似乎比一天過得還慢。我等啊等，等啊等，廣播裏終於響起了“沙沙”的聲音。同學們都知道廣播響起了聲音之後下課鈴就要充滿整個學校了！大家都屏氣凝神，嘴角不時流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了！同學們先是眉頭舒展，眼睛瞪大，嘴巴呈“O”型，然後，爆發出你所不能想象的大笑聲“哈哈哈！哈哈哈！下課了！下課了！”我也好開心，又能玩嘍！
此時，我再擡頭看看天，只見碧藍的天空中飄悠着幾朵白雲，不時飛過幾只唱着歌的小鳥……
五年級敘事作文 篇6
每個人都有屬於自己的金色童年，在五彩繽紛的童年世界裏，每個人也都會有記憶猶新的傻事。這些事情猶如一個個充滿童真的笑話，讓人不知不覺哈哈大笑，這些事情猶如春風吹過，讓人感到兒時的 溫暖和快樂。
在我很小的時候，十分喜歡看天線寶寶，經常被高興得手舞足蹈。一次，我看着看着，突發奇想，要讓自己成爲天線寶寶。於是，我大搖大擺地走進臥室，對爸爸媽媽說：“誰都別進來，我要變 個魔術”，然後，我就在衣櫃裏拼命地翻啊翻——過了半個小時，我纔出來，我大聲說“我是天線寶寶”並說出做經典的一句話：“寶寶奶昔，寶寶奶昔”。你看，我把媽媽的意見裏面是紅色毛絨的衣 服，從裏面穿，正好到腳，還把一根紅膠棒插到帽子裏，又戴上天線寶寶面具。學着他們的樣子和說話語氣做着動作。爸爸媽媽想笑但不敢笑，只好裝作莫名其妙得問：“哎呀，天線寶寶怎麼跑到我們 家來了”。我渾然不覺，以爲自己真的很像呢，便開始洋洋得意。
童年是以服務需裝扮的畫；童年是一片金色的沙灘；童年是一片自由自在的天空。童年給人幻想，給人輕鬆，給人歡笑。
