有關小學五年級作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”是啊！我們班上的尖子生就像天空中的小星星，不過其中有一個小女孩最耀眼了。
她真棒！她是一個活潑可愛的小女孩。她穿着唐裝十分的漂亮、可愛；而且她有着一頭沒有拉，卻筆直的烏黑髮亮的長髮，頭髮上還彆着一個精美的髮夾子，可漂亮了啦；白白淨淨的蘋果臉上嵌着一雙小而明亮的眼睛；一張櫻桃小嘴把她託的更加美麗。她，會畫畫、會跳舞、會唱歌……嗨，要知道她的優點可講也講不完的。
她真棒！她是老師的得力助手。上語文課時，她總是認認真真地聽老師講課，積極發言；上美術課時，她的繪畫總是那麼的好，畫的跟真的一樣，繪畫時又是那麼的認真；上數學課時，她認真的按照老師的要求去做；上英語課時，她認真地把老師所講的知識都記在複習本上……老師經常叫她幫班級做事，她也不會有半點遲疑，立馬行動；她如一位博士，經常爲同學們揭開一個個難題。所以，老師經常選她去參加比賽，她總是獲獎；在班上光榮榜上，她得的星也是別人的好幾倍。
她真棒！她是一個體育高手。我門女生都喜歡玩翻單槓，可沒一個人能翻過去，但她一個轉身就能翻過去；打羽毛球時，只要她打一個高球的話，同學肯定是接不住的；玩踢毽子時，那毽子就好像是她的腳一樣，想踢到哪就踢到哪兒。我們班上無人能攻破她的記錄。
她真棒！她還是個乖孩子。因爲在家裏她總是搶着做家務活。她還會做飯、洗衣服、縫衣、刺繡……
你們知道嗎？其實那位就是我的同學——徐璇。
小學五年級作文 篇2
天上的雲彩形狀可真多，瞧！有的像一隻兔子，長着長耳朵正在吃蘿蔔。有的像羊長着羊角，正在吃草。還有的像大象，長着長鼻子，正在吸水。
天上的雲彩變化可真快，剛纔還像兔子，一眨眼又成了天鵝，不一會兒，卻變成了小狗。
天上的雲彩的顏色可真多。這一片是紅的，像火；那一片是綠的，像玉。有紅色、黃色、紫色，還有一些我叫不上名的顏色，真是五顏六色。
我要把這些雲彩畫下來，我想畫一朵小兔子一樣的雲彩，還想畫一朵小羊的雲彩，還要畫幾朵大象的雲彩。
我畫的雲彩知天上的雲彩一樣絢麗多姿。我彷彿變成了一朵雲彩，在天空自由自在地飄蕩……
小學五年級作文 篇3
左腳跟上來，右邊內隔擋，上步衝拳。他眼睛朝旁邊瞄一下，大聲道：不對！不對！應該這樣
慶幸！教練沒有指名道姓。我想，做錯的學員這下子肯定驚出一身冷汗吧！董教練糾正完學員的錯誤，又進入下一個動作的傳授
怎麼樣？看到這裏，昏頭轉向，準糊塗了吧？我們班上許多學員顧此失彼，動作五花八門，差一點沒把教練氣暈！
當然，這不包括我，俺可是記憶力、協調能力好得出名（不是自吹），沒辜負教練的滿頭大汗（大家都汗流浹背）。只教一遍，我就全記住了。再加上我勤奮好學，中途休息時間不休息，而是躲在旁邊，偷偷地練習琢磨，加深印象。這樣，從頭到尾打得不算爐火純青，也算得心應手。
下課前，教練開始訓話：大家回去以後，要多練，下節課要抽查！不會的。
小學五年級作文 篇4
暑假，我最開心的事就是去了上海蔘觀世博會，這次是大姑姑帶我去的。去世博，我不僅能看展館，還能坐上從來沒坐過的.地鐵，真是一舉兩得呀！
我兩天一共去了7個展館，分別是：丹麥館，中國館，科技館，糧食館，日本產業館，荷蘭館和瑞士館。這些展館都不錯，其中，我最喜歡的是丹麥館。
一進丹麥館的大門，我就看見了丹麥的“小美人魚”銅像。聽說她周圍的1000立方米的海水半年都不用更換，因爲裏面裝有一個淨化系統。“小美人魚”還是第一次離開丹麥，來到中國上海世博呢！不過有一點很可惜，就是我沒能趕上“小美人魚”93歲的生日，21日到23日一共慶祝三天，好多人都去了。丹麥館的主題是夢想城市，由兩個環型軌道構成，有室內外兩部分，整個展館就像一本打開的童話書，分：我們如何生活，我們如何娛樂，我們如何設想未來三章，介紹了丹麥人日常生活，性格愛好及對未來的展望。
我覺得丹麥館挺好的，就是有一點，因爲我是晚上去的緣故，丹麥館就關掉了室外通道，真是有點遺憾。還有，丹麥人肯定很環保，他們也應該經常騎自行車吧。怪不得館內免費讓你騎自行車呢，而且還有頭盔，護膝等防止受傷的東西一起借給你哦！
我覺得這次世博會舉辦得很成功，你們覺得呢？
小學五年級作文 篇5
童年的事像天上閃閃發光的星星，數不勝數，有許多往事已經忘了，但有一件事我仍然清晰地記得。
小時候父母經常再三叮囑我們兄弟倆個不要去逗狗，可是我總是左耳進右耳出，當成耳邊風。
有 一次，我和弟弟到鄰居家玩。鄰居家有一隻被鐵鏈拴住的狗，它雙腿粗壯有力，眼睛炯炯有神。它十分警惕地望着四周，像一位盡職盡責的哨兵。我沒膽子接近它， 生怕這隻狗用它那鋒利的牙齒來咬我。弟弟回家去了，只留下了我一個人。這時只見這條狗一動不動伏在地上睡着了，我便一下子膽子大了起來,伸出一隻小手想摸 摸它。但我心裏仍忐忑不安。沒想到這條狗還挺和善的，竟伸出了舌頭舔了舔我的手。我欣喜若狂，馬上跑回家，得意洋洋地對弟弟說：“鄰居家的狗添了我的 手。”見弟弟半信半疑地看着我，我便生拉硬扯地把弟弟拉到鄰居家，弟弟膽戰心驚地望着我，我則信心十足地伸出手，突然一陣痛楚灌遍我全身，好像有人手握一 把刀割了我一下。原來那條狗正用它那鋒利的牙齒咬着我的手指！我使出吃奶的力氣才把手從狗的牙齒中硬拽了出來，我退後了幾步便一屁股坐在地板上“哇哇”大 哭了起來。弟弟見了便去告訴爸爸。爸爸聽了事情的來龍去脈，馬上就帶上我去醫院。醫生給我塗上了一層黑乎乎的藥膏，並打了狂犬疫苗。
這受了傷的手指逐漸好了，可這幾天裏我無所事事，什麼事也不能做，就連吃飯也要人喂。“哎~早知今日何必當初呢。”我真是自作自受。
這件事讓我懂得了千萬不要做危險的事，否則後果不堪設想。
小學五年級作文 篇6
在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的。
縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇於嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生爲了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不撓地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反覆試驗了近20xx次，結果發現只有白金較爲合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試着從植物中發掘理想的燈絲材料，先後又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇於嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收穫”，他的這句話正道出了他的成功的祕訣。
不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇於嘗試的精神嗎?在學習和生活中，我們應嘗試着舉手發言，嘗試着向課本質疑，嘗試着與同學合作探討，還應嘗試着理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長;在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到昇華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峯。
讓我們勇於創新，充實自己，將來奉獻社會吧！
小學五年級作文 篇7
來到學校，剛把書包放下，突然傳來“下雪啦！下雪啦！”一陣陣快樂的呼喊。同桌看看窗外，轉過來對我說：“真的耶”“喂，這兒是上海，在西伯利亞我倒相信你的話，吹牛也要打草稿啊！”我對同桌說，並不屑地看看窗外……“哇！真的……”我興奮地喊道，“下雪啦！”一片片雪花從我眼前飛過。我對同桌說：“老師還沒來，我們到走廊裏玩玩吧，難得來這麼早”“哦？誰說我沒來？好吧，下去玩雪！”老師說，在黑板上寫上幾個大字：放好書包，交好作業，下去踩雪玩雪去！
我們一溜煙兒衝下了樓去踩在雪地上，瞬間，散開了，操場上熱鬧了起來，老師突然問我們：“踩在雪地上是什麼聲音？”同學們七嘴八舌地議論了起來“窸窸窣窣？”“咔咔吱吱？”“咔噠咔噠？”……“是‘咔嘣咔嘣’!”
突然，邵從容和小夥伴們，跑過來問我，要不要一起玩，我馬上答應了。“被砸一球就算一條命，每人兩條命”邵從容說，“好，3、2、1，開始！”兩軍開始激烈的戰鬥。我和邵從容守在後線，敵我都被“消滅”了一大批，我捏了兩個雪球，朝前線喊道：“看我的！”那兩個雪球在天空散開了，變成了微型雪球羣，飛向敵軍，敵軍“死傷”無數，一個“傷員”朝我扔了兩個雪球……大家就這樣打來打去，老師讓我們回去時，才依依不捨得離開了這被我們破壞的不成樣子的雪地。
這次的經歷，成爲了我童年中最美麗的回憶。
小學五年級作文 篇8
每一個人都有願望，但是每個人的願望都不同,有的人的願望是當一位音樂家、有的人要做飛行員、有的人的願望是當一位科學家或明星，而我的願望是當一位出色的語文老師！
這個願望在我心中隱藏很久了。我想當老師是因爲我喜歡老師這個職業.老師這個職業是非常偉大的,也是非常神聖的,老師是能夠照亮別人的蠟燭.是讓人們踩的地板是辛勤的園丁,是學生們心中的好棒樣,老師可以把自己知道的知識傳給學生們,也可以把做人的道理教給學生們,教學生們如何做人,做人的基本道理是什麼。所以我想當一位語文老師
我會做一個與衆不同的老師，我不會對學生很兇，而是很溫柔。搞好師生關係，就像朋友一樣親密，多瞭解他們，有時在適宜的時候和他（她）們一起玩遊戲，輕鬆一下，不要那麼累。我晚上佈置的作業會很少，上課時多提問他們。他們遇到難題時，可以直接來問我，如果他們做錯了我會找好的教育方法教育他們，我不會打罵他們。而是找到好的教育方法，教育他們，讓他們知道錯誤，改過自新。
爲了我的夢想和心願，我一定會好好學習，爭取當個好老師！
