恩師情作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的恩師情作文，希望能夠幫助到大家。
恩師情作文 篇1
時光匆匆，恍若流星。許多的人與我們擦肩而過，揮之不去，無法忘懷的就是我們的老師。
——題記
落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着一幅幅感恩的畫卷，那是白雲對哺育它藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的友情，因爲感恩才讓我們懂得生命的真諦。
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”回首往事，有多少親切的眼神曾經溫暖我們寒冷的心。無法改變的是時光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中。搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；遨遊書海，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。
老師是平凡中暗含着偉大的人，平凡在於他們只是默默地堅守自己的職責，無怨無悔；偉大在於他們在平凡的工作中造就不平凡，始終如一。
我們的老師，沒有簇擁的舞臺，一支支粉筆是他們耕耘的梨頭；三尺講臺是他們奉獻的戰場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他的一聲“老師”。
感謝老師，感謝您在悽風苦雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中慈祥的面龐，讓浮躁的我們找到了努力的目標。
感恩老師！
恩師情作文 篇2
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵……
張老師，是我從一年級到三年級的語文老師，提起她，我有滿肚子的話要對她說呢！她並不是很年輕，三十多歲，短頭髮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學的時侯，我對學校的一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我，向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯了也沒有關係。”是您那可親的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點磕磕絆絆，並不怎麼樣，但您還是微笑着表揚了我。正因爲有了這一次，使我鍛鍊了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養成了在課堂上積極舉手發言的好習慣。當我遇到難題向您請教時，您也總是耐心細緻的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過您的講解，把難題解決的時候，您的臉上露出了滿意的笑容。
三年了，無論我遇到什麼困難，您都會與我一同面對。您爲我付出太多太多，深似大海，高如藍天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真正含義。
鮮花感謝雨露，因爲雨露滋潤它成長；高山感謝大地，因爲大地讓它高聳……我感謝老師，因爲老師可以讓我在知識的海洋裏暢遊。將來，無論我成爲“參天大樹”還是“低矮的灌木”，我都會以“生命的翠綠”祝福您——我的老師！
恩師情作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
——題記
校園，是一個愛的共振帶，因爲這裏有着濃濃的同學友誼之愛，悠悠的恩師教育之情。日復一日，年復一年，三尺講臺，是老師的諄諄教誨，是老師的循循善誘。
一個眼神，是老師爲我們的成功而流露的欣喜；幾句話語，是老師爲我們的失敗顯露的操心。
芬芳的野花之所以開得如此燦爛，是因爲有了陽光的沐浴；勇敢的蒼鷹之所以可以自由的翱翔，是因爲有了廣闊的藍天；美麗的魚兒之所以可以遊得自由自在，是因爲有了深邃的大海；幼稚的我們之所以能夠健康成長，是因爲有了老師的培育。
老師是憂傷中的一曲音樂，爲我們化解心中的愁緒；老師是黑暗中的一顆明珠，爲我們指引前進的方向；老師是困難中的一根柺杖，幫助我們走出困境。
當我們失敗的時候，老師爲我們揚起前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們一起分享成功的喜悅；當我們犯錯誤的時候，老師耐心的爲我們疏通引導；當我們驕傲的時候，老師在我們耳邊輕輕的提醒。
如果老師是一片星空，那我們則是星空中一顆顆小小的星星；如果老師是一汪海洋，我們則是海洋中一粒小小的水珠；如果老師是一棵茂盛的大樹，那麼我們則是大樹中一片片小小的樹葉。
三尺講臺，老師用睿智引領我們在知識的海洋裏遨遊；一方斗室，老師用淵博的知識幫助我們劈波斬浪。
老師，身居陋室，想着教書育人；老師，兩袖清風，時刻爲我們操勞；講學談心，家訪輔導，老師在忘我的工作，從來閒不住自己的腳步。每當日落星移，老師任在仔細的批改作業。爲了培養我們，老師含辛茹苦、日夜操勞。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師不是金秋的碩果，而是果樹下的一方泥土；老師不是鮮豔的花朵，而是爲花朵輸送養料的根鬚；老師不是光彩奪目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼；老師不是春天裏的鮮花，而是花下肥沃的土地。
老師把我們一一送上人生的站臺，目送我們各自踏上遠去的列車。
老師嘔心瀝血、鉛華洗盡、白絲喚出、只留下歲月的痕跡。
“兩行慈母淚，萬綠恩師情”讓我們以優異的成績來回報老師的關愛吧！有時不忘再老師勞累時，爲老師搬來一把椅子，倒上一杯清茶。
恩師情作文 篇4
老師，辛勤的園丁，她將牙牙學語的我們培育成祖國的棟樑；老師，未來的天使，她爲我們指明迷茫的前程；老師，慈善的母親，對我們付出的那一點一滴的愛足以匯成江河……老師，我們尊敬而又依戀，讓我們常懷恩師情，回憶起在一起的每一寸時光。
記得那一次，對於老師而言或許是習慣使然，我卻被深深地震撼了！那一天，太陽似乎在和我們開玩笑，鑽進了厚厚的雲層，遲遲不見蹤影。上學路上，刺骨的寒風呼呼地咆哮着，劈頭蓋臉地橫掃過來，颳得臉生疼。我不禁喃喃自語：“這天氣簡直比川劇變臉還要快嘛，昨天陽光明媚，炙熱的陽光毫不吝惜地灑向大地，可今天……唉！”我縮着脖子拉緊帽子，可仍舊於事無補，凍得我瑟瑟發抖。終於，走進了教室，我的手才一點一點地暖和起來。這時，我才發現，在這惡魔天氣的干擾下，全班竟然有7位同學缺席！哎呀！這天氣太厲害了！還好我體質好，勉強逃過這一“劫”呀！
突然，一聲咳嗽將我拉回了課堂。不知何時，老師已走上了講臺，看着那幾個空蕩蕩的座位，皺了皺眉頭，隨後，用沙啞的聲音說道：“今天天氣變了，很多人感冒，大家要做好保暖措施。”話音剛落，我心中不由一顫，只見老師面色蒼白、聲若遊絲，疲憊而又虛弱。可就在昨天，她的聲音還是那樣洪亮，她的面色是那樣紅潤。
老師拿起隨身攜帶的水壺，微微一泯再放下，若無其事地爲我們講解了一個個知識點，這個動作不斷地重複着……當她用沙啞的聲音一遍遍動情地朗讀那一段段文章，我竟然覺得這比天籟之音更加美妙。黑板上工工整整的板書，教室裏朗朗的讀書聲，縈繞着整個校園。這堂課的一切，我都銘記於心，那飽含着老師深深的愛與責任……依依不捨中，悅耳動聽的下課鈴聲驟然響起，一聲簡單的下課，老師便拖着疲憊不堪的身軀走出教室，令我眼裏發酸，心裏泛疼。
回過神來，我迅速收好作業，慢慢地向老師的辦公室“挪”去。遠遠的，就聽見老師劇烈的咳嗽聲；一進門，發現老師正專心致志地批改作業，稍稍留意纔會發現那壓在水杯旁的退燒藥！老師見了我，扯開嘴角笑了笑：“下午會下雨，記得帶傘！”短短的幾個字，卻埋在我的心底——是老師，爲了我們不顧身體；是老師，在自己生病時仔細叮囑你……出了辦公室，我任由淚水飄落，視線一片模糊……
在生命的旅程中，老師帶領我們走進知識的殿堂，引領我們積極向上，呵護我們茁壯成長……老師，宛若我們的母親，不僅僅教會了我們知識，更多的是責任和愛的教育！老師，我想對您說——老師，您辛苦了！老師，我永遠愛您！
恩師情作文 篇5
今天是教師節，是中國一年一度的教師節，是唯一給老師過的節日。教師，神聖而又崇高的職業，在我上幼兒園到中學期間教育過我的老師，使我深感敬佩的有這麼幾位。
剛踏進幼兒園時，對一切事物都感到害怕的我，不敢與別的小朋友接近，只有自己一人坐在角落裏發呆。這時有一又溫暖的大手抓住並溫柔的說道：“怎麼不和別的小朋友一起玩呢？
我擡起頭，看見一張放大的笑臉在我的面前，她便是我的第一恩師------周老師。
周老師笑起來很好看，像天使一樣。她可以很輕易的讀懂我們的心，就是她鼓勵我去結交新朋友，學會快樂。她還可以通過小事例教會我們如何做人，讓我們知道：“乖孩子要助人爲樂，乖孩子要善解人意，乖孩子要……我們都叫她“天使老師。
要上小學了，心裏十分捨不得“天使老師，我忘不了她的教誨和她那溫柔的笑。“天使老師的教誨至今我還記在心裏“要做一個乖孩子。從一年級到五年級我在別人面前都是一個沉靜的孩子，上課不愛發言，沉靜的讓人感覺到我不存在。成績也在中游不引人注目，讓我很難過。直到六年級我們班新調來一位張老師，長的很像幼兒園時的“天使老師，也愛笑。這讓我對她倍生好感。
張老師不同於別的老師，在她的心目中誰都是好學生。我原以爲我會一直沉靜到升上初中，但有一次和老師的對話使我的“安靜發生了衝突。那次我正在寫作業突然聽到：“王庭慧，張老師有請！。四下邊有了陣陣的議論聲，因爲除了班委進辦公室那是正常事外，別的同學進去多半是被批的。我心裏嚇壞了，暗想：平時沒有做錯什麼事啊，幹嘛叫我？於是我懷着忐忑不安心走進了辦公室，喊了一聲：“報告進去了。
迎接我的不是老師那張怒氣沖天的面孔，相反是溫暖如風的笑臉。我低着頭不敢出聲，只聽老師的話在耳邊響起：“我認識你喲，你很安靜對不對？老師很喜歡你呢！
我驚訝的擡起頭看着老師，竟然還有人記得我！接着就聽見老師說：“有時候一個乖孩子並不只要安靜，她也要自信，用微笑感染大家。老師知道你朗讀好，以後在班中積極表現好嗎？望着老師期待的眼神我重重的點了點頭……
以後在班裏常常出現我活躍的身影，在課堂上也有我發言的聲情，大家都說原先那個安靜的王庭慧不見了。是的，我變的自信和自強了，因爲乖孩子不僅要安靜也要在適當的時候表現自己，要活躍大方。
這種性格一直伴隨我升入初中，在新的學校一切又要重新開始。我始終持着“自信大方走進了新的班級，很快我的“乖得到了老師的器重，這讓我不得不感謝我的第二個恩師------張老師，是她讓我自信了起來。
在初中這段學習期間，我又認識了許多老師，其中數學老師李敏讓我最爲欽佩。李老師也十分欣賞我的自信和“乖，但她也告訴我一個學生之所以可以得到老師的重視，不僅是“乖和“自信也要有“創新，好比做一道數學題人家用一種方法做出來，而你用了比他簡單的另一種方法，這就叫創新。
李老師的一番話讓我十分受用，做一個“乖孩子遠遠不夠，還要做一個敢於創新的孩子。李老師對學生十分有耐心，學生什麼不會她就不厭其煩的講。她可以算是我的第三位恩師。
對我有恩的老師實在太多了，是他們的一句句教誨使我的人生道路更加暢通，讓我向全面的“三好學生前進。在今天的老師節我真誠的向您們說一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們了！
恩師情作文 篇6
我們的語文老師個子不高，身材很苗條，一雙楚楚動人的眼睛，非常敏銳。我喜歡聽她講課文，因爲她講的很全面也很生動。我愛聽她的聲音，非常甜美，還喜歡她迷人的笑容。
老師有一雙火眼金睛，記得有一次老師讓我們默寫古詩，我非常快速的默寫完了，一位同學讓我檢查，我覺得很麻煩，便掃了一眼就打對號，不料被老師發現了，我被罰重新默寫一遍。我當時很後悔，如果我認真檢查，就不會這樣了，我以後做事一定得認真。
老師有時講課嚴肅，但很少皺眉頭，很少對我們發脾氣，做事幹脆、不用武力解決問題。當我們犯錯時或者不聽話時，老師就會罰我們抄。平時講課很愛笑，我每次聽課時都會認真做筆記，我發現如果我們表現的好，她就會很高興，她的喜怒哀樂是由我們決定的。
老師有一次讓我們寫一首送給媽媽的詩，我回家好好想了一番，想起媽媽喜歡吹夏天的微風，我就有一個好的想法，題目就寫上了《假如我變成了風》。我又絞盡腦汁的想內容，終於寫了出來，我讀了一遍，覺得還不錯，到學校老師就把我寫的詩發佈了。下課時我嘴上不說，心裏卻樂開了花，我簡直太興奮了，謝謝語文老師給了我這樣的一個機會。
老師還會鼓勵我們看書，我平時不愛看書，聽老師說要考到《朝花夕拾》，我才趕緊看。因爲我還有好多沒看完，看過的也有的看不懂，我當時明明知道老師讓看，但是我卻不想看，造成了這樣的後果。這件事我從來沒有告訴你，因爲我怕您會對我很失望，所以我以後一定會堅持閱讀。
她同我寫的詩一樣，老師就像溫暖我的風，滋潤我的心靈，讓我更快樂的成長。老師，您就是我心中的明燈，指引我航行的方向。如果您是一棵大樹，您就會灑下一片陰涼；如果你是一股泉水，您就會滋潤一方土地；如果您是一顆星星，您就會點綴一角星空。您就是我心中最美的老師。
畢業工作的多年後，每每我遇到困惑和不解我都想起您的教誨，願無歲月可回首，且以奮鬥度餘生。
恩師情作文 篇7
“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一定會珍惜。”每當聽到這首歌時，我都會情不自禁的想起所有幫助過我的人，有長輩、同學，素不相識的陌生人……而我最想感謝的卻是那默默耕耘在三尺講臺上，手握三寸粉筆的辛勤園丁——老師。
光陰似箭，日月如梭。小學三年已經過去了，意識着四年級也要到來了。老師依然陪伴我們成長，老師，您還記着嗎？
一年級時，您教會我們怎樣融入這個大集體。當時，是您不厭其煩地一遍一遍給我們訴說，直到我們融入進去之後，您才停下了訴說的腳步。老師，感謝您辛苦的陪伴，培養了我們能友好互助的熱愛。
二年級時，您教會我們許多不認識的漢字，您苦苦婆心地教我們怎樣讀這個字的音，怎樣理解這個字的意思……慢慢的，使我們知道認學漢字的趣味性。老師，感謝您這麼教好了我人生中的第一課，讓我在今後的學習打下了良好的基礎。
三年級時，您讓我們知道了閱讀的樂趣。您熱情洋溢地教我們怎樣閱讀會更有意思。然而有些同學小聲說：“我早都會了。”可您依然教我們，知道我們明白爲止。後來，我們越來越喜歡閱讀，慢慢的，我們會自己買書。這個時候，您也同時教會了我們閱讀理解，您非常辛苦的講解內容，讓我們對閱讀題有一定的理解。現在，我們會把閱讀題一遍遍的做對，因爲我們會理解閱讀。老師，感謝您教我會我們閱讀，讓我們更愛學習。
四年級開始，您將要教會我們怎樣寫出生動而有趣的文章，您幽默生動的講解作文的要求，讓我們更加深入了對作文的理解，現在，我們會把生活中的點點滴滴寫出來。老師，感謝您教會了我們書寫人生的篇章。
有人說，是春蠶，默默編織理想的絲線；有人說，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師是園丁，一絲不苟的修剪祖國的花草；還有人說，老師是石子，默默地鋪築理想的跑道。老師用您畢生的心血、精力、汗水，甚至美好的青春都給了我們。是老師把我們從無知的少年，頑皮的兒童培養成一個個落落大方、彬彬有禮的孩子，您爲我們付出的所有所有，我們都銘刻在心，永遠不會忘記。老師，節日快樂！
恩師情作文 篇8
“天大地大，不如恩師的情誼大；河深海深，不如恩師的情誼深！”一一題記
又一次背起了行囊，再一次踏上了求學的征途，一聲車鳴，我的心伴着列車緩緩地駛向了記憶的深處……還記得那是上高一的時候，懷着對高中生活的美好向往與好奇，我來到了這個陌生的城市，進入了這所全封閉的學校。周圍的一切都是新的，然而一切也都是陌生的，第一次遠行，讓我感到了對家的深深眷念，再加上半個月的軍訓，更讓我心力疲憊。我漸漸地開始厭學，並用親手編織的厚繭將自己緊緊地封閉。在我幾近絕望的時候，您把我叫到了辦公室，那一幕我至今難忘。“慄老師，您找我有什麼事嗎？”慄老師關懷地問道：“鬆峯，你最近……學習成績不太理想，是不是你心裏有什麼事？如果有，說出來，說不定我可以幫你。”我猶豫了片刻說道：“不知怎麼回事，這幾次考試越來越沒把握了。”
隨後我低下了頭。看到我低下了頭，慄老師輕輕地向我走來，用她的手輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“鬆峯，彆氣餒！這僅是你高中生活的開始，以後還有許多機會，只要你努力，一定能做得很優秀！”“不……不可能了，我已經落了太多，趕……趕不上了。”我用連自己都幾乎聽不到的聲音說道。“鬆峯，在我的心中你可並不是這樣的。你應該是一個勇敢的男孩，是一個積極的、樂觀的，敢於面對一切的男孩。老師都沒有對你失去信心，你又怎麼能輕易放棄自己呢？”“我……我能行嗎？”我半信半疑地問道。“當然能行！老師永遠都相信你，支持你。你也要相信自己，一定能行！”我擡起頭，看着慄老師閃動的雙眸，心中有種莫名的感動。那一刻，我讀懂了一位老師對一個學生的無限信任與深切關懷。慄老師，謝謝您！是您那溫柔的雙手撫平了我內心的創傷；是您那陽光般的笑容照亮了我心靈的陰影；是您那泉水般的話語滋潤了我的心田……還記得日記本上您的批語。“一個人有所爲，有所不爲，方能有所爲。希望你能相信自己，把握自己，做到‘出淤泥而不染，擢青蓮而不妖’”。那時我正爲學生會中互相包庇、互相爭鬥的現狀而心痛。是您的這幾句話爲我指明瞭前行的方向，讓我明白了人生中有許多事是要靠自己勇敢地去面對、去解決的……還記得您那“永遠不要對別人說‘差不多’，更不要對自己說‘差不多’”的忠告。它讓我改變了做事的態度，讓我將過去那得過且過的壞習慣扔掉。我開始認認真真地去做每一件事，並時刻提醒自己：無論做什麼事，要麼不做，要做就要做到最好……還記得您第一次生氣的時候，那一刻我才深深地體會到，您是那麼的平凡，又是那麼的偉大。其實，您也是一個普普通通的人。您也有自己的家庭、自己的孩子。然而，您卻選擇了世界上最神聖而又光榮的職業，做出了最不平凡的貢獻。
您總是把更多的笑容與關懷留給了我們，把更多的辛酸與困苦留給了自己。您所做的一切，有黑板與白色的粉筆爲您作證；有深夜裏的那盞孤燈作證；有作業本上一句句紅色的批語作證；有您額上新添的白髮作證；有您日漸消瘦的身體作證……那時的我們是那麼的任性與淘氣，讓您操了那麼多的心，給您增添了那麼多的麻煩。對於我們所做的一切，您總能包容，因爲在您的眼中我們永遠都是您的孩子……當車鳴再次響起，我已踏上了一方新的沃土，開始了新的里程。陽光依舊明媚，微風依舊輕柔，流逝的歲月洗刷了一切，但您那比天地更大，比河海更深的情誼卻永未褪色！如今學生只有默默地爲您祈福，願天下所有的老師一生平安！
恩師情作文 篇9
窗外，一片樹葉隨着微風悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在爲同學們唱着畢業之歌。教室裏，同學們依依不捨地傾訴着離別。又到了一年畢業時。
六年前，懵懵懂懂的我們步入這個知識的學堂，六年後，我們已成了心智成熟的少年。回想起六年的美好生活，難忘的還是您——王老師。
兩年前，我們在五（8）班的教室相識您用溫柔的聲音告訴我們許多道理。從那時起，我便敬佩於您，從您慈祥的目光中找到了前進的方向。
一次分享日記時，您無意挑中了我，也正是那個偶然的機會改變了我。我鼓足勇氣站在臺上，分享完畢後，同學們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我擡頭望向您，您的臉上洋溢着喜悅的神情，慈祥的目光中是對我無聲的誇讚。後來，在您的鼓勵下，這篇文章投搞於《汝陽小作家》，一個月後便被成功發表。第一次的發表不僅讓我激動萬分，而且給予了我更大的鼓勵。我深深地感激您，您的鼓勵是我喜歡寫作的最大動力。
之後，您經常在班上分享我的文章，我並不引以爲傲，而是把這當成一種鼓勵。您每次給予我的批語我都銘記於心，改掉缺點，使優點發光發亮，這便是您對我的希望。我也朝着心中的目標一步步改變自己。
敬愛的王老師，您對我的愛，如冬日的暖陽，溫暖我的心田，又如一把雨傘，爲我遮風擋雨；您的教導是一盞指路明燈，照亮我前進的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩便是對您最好的讚美。您爲我們這個班集體奉獻出了寶貴的精力，操了無數個心，更是讓每個同學都得到了幫助。您無私奉獻，默默無聞的精神便是同學們學習的標杆！
在這個畢業季到來之時，我想對您說：敬愛的王老師，感謝您一次次的鼓勵和陪伴，這些正是我前進的動力。正是您，使我變得更自信，更優秀，我永遠也不會忘記您！
時光匆匆，轉眼間，我們即將離開美麗的校園，離開您！即便畢業，但我們不說再見，因爲六（8）班永遠是我們溫暖的家！您的懷抱永遠是我們最安全的港灣！
恩師情作文 篇10
時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活就要結束了。漫步在校園，看着與我們一起茁壯成長的挺拔的小樹，看着綠茵茵的草地、熟悉的跑道，看着操場上盡情玩耍的小夥伴們，回憶猶如一楨楨畫面浮現在我的腦海裏。回首六年，有太多難以忘懷的記憶，忘不了美麗的校園，忘不了親愛的同學，最忘不了的還是敬愛的老師們。
賀老師——我們的語文老師，一位典型的江南氣質美女：小巧玲瓏的身材，一雙明亮的眼睛透着智慧的光芒，烏黑亮麗的頭髮，自然地披在肩上，端莊美麗。每天早上，賀老師都會提前來到教室，讓同學們大聲朗讀課文和《書韻悠悠》中的文章。有空時還會給我們講有趣的古文，賞析一些經典美文，讓我們浸潤在中華博大的文化中，並從中明白一些人生哲理。日復一日，從未間斷。上課時賀老師總能把一些深奧難懂的問題用很簡潔的語言講得通俗易懂。別看賀老師溫柔似水，上課時卻是讓同學們又敬又怕。有時她講解完問題後，會忽然“殺”一個“回馬槍”，不聽講的同學一定會被她“殺”個措手不及、狼狽不堪。記得有一次，我上課開小差了，等我回過神來後，只見賀老師快速地掃視了教室一遍，我被逮了個正着。賀老師問了我一個問題，我支支吾吾回答不上。於是，我辛辛苦苦賺來的登在黑板上以示表揚的“紅名字”，被賀老師無情地刷掉了。
羅老師——我們的班主任兼數學老師，一位嚴肅認真的老師。有時上課鈴響了，教室裏還吵吵鬧鬧的。忽然坐在前排的某位同學看到了羅老師走出辦公室的身影，那位同學大叫道：“羅老師來了！”全班頓時安靜下來。羅老師進入教室後，先掃視了教室一週，看看沒有講小話的，臉上露出了滿意的笑容。課堂上，羅老師在講題時，總是火眼金睛地掃視着每個角落，只要誰讓羅老師逮住了，可免不了一番苦口婆心的教訓。但你不知道“刀子嘴、豆腐心”的羅老師其實是非常溫柔、體貼的。記得一次跳“八字”繩比賽，我們班上場了。當隊員們累得快不行了的時候，羅老師在一旁用嘶啞的聲音鼓勵着：“同學們加油！來，跟着老師的節奏來跳，老師相信你們一定能行！”羅老師用她那嘶啞的但鏗鏘有力的聲音數着：“一、二、三、四……”那聲音好像給隊員們帶來了力量，最終我們班得到了第二名的好成績。同學們都非常惋惜，可羅老師卻溫柔地說：“沒事，努力了就行。休息一會兒，再喝點水，老師幫你們買了包子。”望着熱氣騰騰的包子，隊員們的眼睛都溼潤了。
教我們的還有平易近人的Miss許，幽默風趣的邱校長，球技高超的張老師……這些一路教導我們、呵護我們成長的老師們，他們都讓我終身難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”仔細回想，老師們爲我們做了太多太多……花草忘不了太陽的恩情，魚兒忘不了水的恩情，白雲忘不了藍天的恩情，而我忘不了我敬愛的老師們的恩情。
恩師情作文 篇11
老師，是爲孩子們心靈上指點的上帝；老師，是爲孩子們指明未來的天使。
每個孩子的心裏，都有一位讓自己感激不盡，難以忘懷以及經常思戀的老師。同樣，我的心裏也有這樣的一位老師，那是我五年級的班主任，兼任語文老師的——秦文珍老師，秦老師今年已經五六十歲了。
記得第一天上課的時候，老師那嚴肅的表情，剛勁的語言，有力的字跡，使我對她的第一印象就是：嚴厲，也不是隻有我一個人這麼認爲，其他同學也是這麼說的。
不過，很快我就發現自己錯了。開學三個星期後，一天早晨，我的肚子不知怎麼疼痛了起來，難以忍受，疼痛使我忍不住掉下了眼淚。我的好朋友徐紅羣說：“你這樣不行，走，我陪你一起去找班主任去。”可是，我一想到秦老師嚴肅的表情，不禁膽怯起來說：“不要緊，我還撐的住。”她疑惑地問我：“真的嗎？”我點了點頭，恰好，這時上課了。一節課下來，我基本上是咬着拳頭度過的。
沒辦法，在“疼痛”的逼迫下，我在好朋友徐紅羣的陪伴下去了秦老師的寢室，她向秦老師說明情況以後，老師的臉上，不再有嚴肅的表情了，而是以慈祥的面孔向我們展示着，她讓徐紅羣先回了教室，然後扶着我在椅子上坐了下來，說：“你先坐一下，我給你媽媽打電話，好嗎？”我以點頭回答了她。她打完電話後又對我說：“你媽媽馬上就來了。你就在我這裏等一下，對了，你吃早飯了嗎？”我說：“沒有，吃不下去。”“那不行，早飯是必須要吃的，你等我一下，我給你煮碗麪條。”老師語重心長地說。我說：“不用了。”“沒事。”秦老師說着又給我倒了杯水，她讓我先和點兒水。
看着老師爲了我而忙碌的身影，我的眼睛不禁溼潤了，不一會兒，老師就端着一碗熱騰騰的麪條來了，裏面不僅僅有面條，還加了有白菜，還有兩個荷包蛋。我不禁想起了有一次來交作業時，老師也是吃的麪條。可是，那時候，我看見老師的碗裏連白菜都沒有放，更不用說放兩個荷包蛋了……
後來，媽媽來學校把我接走了，臨走時，秦老師還叮囑媽媽：“一定要好好檢査一下，沒有完全好之前，不用急着回學校，不要讓她喝生水，注意保暖……”
通過這件事之後，我經常去找老師聊天，我和老師成爲了無話不說的好朋友。
轉眼間，要畢業了，我們的成長沐浴着老師的和煦春風，讓我們的心裏常懷恩師情，共同記住老師的辛勤勞動，共同開闊美好未來。
恩師情作文 篇12
無意間，時光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉眼間，又到了教師節，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現，最後，鏡頭定格在了範老師的身上。
範老師是我的“引路人”。7年前，範老師來家訪，當時的我害怕得躲在房間裏哇哇大哭，現在想起來，或許是對於人生第一次的未知而產生了恐懼。範老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園裏，範老師的課，讓我覺得十分輕鬆、十分活躍，每當我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之後，就是午休時間了。還記得有一次，我飯菜並未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發現了，很少見地把我拉到牆邊訓斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的來之不易。那一次，我在幼兒園裏大哭了一場。
在幼兒園畢業那天，我們班邀請所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個畢業典禮。所有表演的節目都是我們班的同學自導自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節目時，老師和同學們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。
往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”範老師，將我初次帶入美麗童話世界的也是範老師；將我帶入多彩文學世界的還是範老師。在教師節這特別的日子裏，我想對範老師說一聲：“謝謝您，範老師！”
恩師情作文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是 李商隱的《無題》詩中的句子，用來讚美我的恩師一點也不爲過。老師，這個字眼多麼的和藹可敬。有人說，“一日爲師終身爲父。”的確，人類的第一任老師是我們的父母，第二任老師就是含辛茹苦的人民教師。
有的人把老師比作無私的蠟燭、勤勞的園丁，也有的人把老師比作成春蠶，一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
我要讚美的是我最敬佩的一位老師――劉老師。他是帶我初二的'班主任，教我語文。初一暑假的結束隨之迎來初二的開學期。第一次見到劉老師是開學的那天，他瘦瘦的身材，讓我感覺沒什麼特點，一如往常。我的第一節課是班主任的語文課，劉老師進來的剎那，我很期待他上的語文課是不是和我的初一語文老師上的一樣那麼枯燥無味。見劉老師進班連語文書都沒拿就直接上的，開始上課的氣氛一點也不尷尬，有點奇怪。或者說上他的課一點也不緊張，也不怕被叫到回答問題什麼的反而很歡樂、自然。劉老師上的第一節課就和我們說，學語文其實很簡單，也不用大費周章的記知識點，一點也沒必要反而會浪費很多不必要的時間。學習語文只記住5個多就足以了：多讀、多寫、多看、多背、多思。一開始我的語文成績只是中等，怎麼也提高不了，被他教了一學年語文按着他的教學方案成績就達到班級前前幾的名次，直到現在我的語文水平都沒變。
恩師情作文 篇14
人在椅上，書在桌上，縷縷微風拂面而過。我知道，春天來了；春風吹紅了桃花，吹綠了柳絮，吹的世間萬物疊錦披翠。我知道，似曾相識的輕燕又歸來了。陽春三月，徐徐清風，好似一綢輕盈的薄紗，柔柔拂過我的臉頰。不經意間，一抹笑容燦爛在媚陽裏，一絲情愫蔓延在和風中……
朦朧之間憶起那也是這花紅柳綠的時節，陽光依然明媚，風兒依舊和煦。而我，在這一漫花紛飛晴日，遇見了我生命中帶給我最大驚喜的人——周老師。
初次相遇是在初一新生的大教室裏。那時，她背對着我，仔細地擦着黑板。只見她身着一身套深藍色的職業裝，褐色的中長卷發自然搭落在肩頭，大方得體。周老師的身材是一般中國女人不同的高挑，約莫有一米七上下。她擦完黑板後，緩緩轉過身來，這是我才得以看清她的面容——一張圓臉上隱着些許時光磨礪、歲月殘留的點點痕跡。一張淡淡的細眉好似水墨畫中素麗淡雅的兩筆墨色。不大高挺的鼻子上架着一副金絲眼鏡，給整個人添上一抹秀氣。斯文的眼鏡下嵌着一炯炯有神的雙眸，眸子中不時閃出幾道犀利的光芒，給人精明能幹的印象。而老師微厚的雙脣卻顯出了主人溫和善良的天性。
時光彷彿定格在那一刻，周老師威嚴的形象已經在我心中漸漸成形。而我卻在以後近兩年的相處中，發現這不苟言笑、望而生畏的人物形象，時而愈加深刻，時而又得到戲劇性的大轉變。
周老師的嚴厲，衆所皆知，素來就有“觀中第一女殺手”的稱號。腦海中浮現起一件至今難忘的事。那是一個星期一的早晨，我走進教室，拿出書包準備交作業時，卻突然發現自己的數學作業沒有做完。我頓時心急如焚，不住地踱着腳步，心想：“怎麼辦？週末一回家就把數學作業丟到一邊去了，怎麼辦？周老師一定會很生氣的！”正在這時，周老師走進了教室。我咬了咬牙，狠狠心，決定向周老師講明情況，便向她走去。“周老師，對不起。我、我忘了做作業了……”我低着頭，不敢看她的眼睛。我知道，這雙平時溫柔的眸子裏，現在一定是射出嚴厲的光芒。“你這個週末在做什麼？這可不是一個優秀學生的表現！一點小事都落實不到位還指望你做什麼大事嗎？”果不其然，迎面而來的是一頓毫不留情的批評。我立馬紅了眼圈，哽咽道：“對、對不起……”周老師頓了頓，深深地看了我一眼：“行了！你你今天把作業補上來。別讓我失望。”話畢，大步離開了教室嗎，只給我留下一個被淚水模糊了的身影……
恩師情作文 篇15
一年級入學時，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽老師，她時常微笑着。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這麼覺得。而老師的那個微笑對我來說更非同尋常。
在一年級的課本中，我最害怕的莫過於音序了，由於我總是把英語26個字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動也不動，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學的路上，我嘟着嘴，連平時溫暖的陽光也覺得晃眼，心裏還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑眯眯地走了進來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號先來吧！”說着，她翻開了課本。我死死地盯着書，悶悶不樂地聽着1號同學自信而熟練地背完了26個音序。我心想：死定了，下一個一定是我。老師說：“11號！”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。
“怎麼了？不會背嗎？試試吧。”我擡起頭來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點清新的感覺，彷彿充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那麼緊張了，世界就像那個笑容一樣簡單，我開始背誦。當我把26個音序字母全部背完時，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業了，但是這六年裏，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因爲那個檸檬糖一樣的笑容，我纔有勇氣在課堂上舉手發言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動的一件事。
恩師情作文 篇16
教過我的班主任（老師）有很多，他們都非常的優秀且出衆，對於我這個不聽話的學生來說，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現在上五年級了，在班裏班主任處處都會給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語文科、美術科及思想品德科等。他很會教書，常對我們說“學語文是學方法”“美術應跟語文相結合”等。這些看起來簡單的話兒，只要同學們謹記在心，一定會受益終身的。而這些話，不是每個班主任都會告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時候具備了“三思而後行”的精神。
記得有一次：我在網上學習，看見一篇很不錯的文章，接着就做起了測試，其中有一題是這樣的：本文爲什麼說這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分數肯定會減少一些，在一個也就是答題複雜，難讓人理解。正在這時候，我想起來班主任的一句話：答案就在文中，根據這一線索，我在短文中找起來答案，直至填入答案。最後我找出了答案，並得到了滿分——5分，這樣的結果完全是因爲班主任的影響啊！
恩師情作文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在藍天下，有那麼一種人，他們用不朽的恩情印證了這句話的真義，無私無畏，陪我們度過了六年，這種人，就是老師，這恩情，就是那令我永遠難忘的師恩。
難忘師恩情，它蘊藏在老師關切的話語裏。那是在五年級的一天，我生了腸胃病，肚子裏翻江倒海，但爲了學習，我還是咬着牙，堅持着出門上學。但一坐上位置，肚子就開始鬧騰了，直冒冷汗，這可怎麼辦？我左右爲難起來，一邊是回家，一邊是上課，我開始猶豫，算了，先上一課再說，我終於作出了決定，於是又挺了挺身子，開始讀書。可是第一節課過後，我終於忍不住了，瞬間，胃裏所有的東西都吐了出來，我疲憊不堪，回到了教室，這時，張老師來了，她發現了我的狀況，立馬拉着我，走到一旁，拍拍我的背，關切的問寒問暖：“你怎麼了？沒事吧？如果實在熬不住就回去吧。”我點點頭，聽着老師的話，望着她關懷備至的目光，我的心，暖了，疼痛，減了，只留下一點點閃動的淚花。這時，我感到了師恩。
難忘師恩情，它洋溢在老師帶病上課的勇氣中。那一次，您發燒了。要是我們早就應該回家好好休息，可您不是，您拖着病怏怏的身子來到教室，一如既往地管理我們，爲我們上課。爲了不讓我們發覺，您挺起了身子，上課時，您的聲音依然是那麼洪亮，讀課文、賞析、板書，一絲不苟，黑板上的粉筆字，還是粗壯有力，那時，我們根本看不出來，老師竟然發着燒。我的心在顫抖，如此的勇氣，爲人師尊，您病而堅持，以最好的精神爲我們上課，這就是師恩。
難忘師恩情，它流露在老師嚴厲的批評中。記得五年級時，我是個典型的“廢話大王”。一上課，我就活躍起來，對着“左鄰右舍”滔滔不絕。老師一轉頭，我又開始了廢話。“嗨，你瞧，老師剛剛說‘抒情’，反過來……”“情書！”我們幾個對視，不禁“撲”地偷笑。這時，老師走過來，“成星宇”一聲點名，咚！我的心一震，“這是第幾次了？”我的頭不禁低了下來，之後的課我幾乎沒聽進去，下課了，老師一下把我找了過去，“你怎麼回事？”“我……”接着又是一陣如雷貫耳的批評，從老師的批評中，我感悟了許多，從此，我很少再說廢話了。這也是師恩呀。
師恩，師情，它們就像一杯茶，溫暖我心；它們像一陣風，拂過我的心；它們又像一絲甘露，滋潤我久旱的心田。難忘師恩的情呦，永遠在我心中盪漾。
恩師情作文 篇18
在我的記憶中有許多珍貴的回憶，他就像一串閃閃發亮的珍珠項鍊，在這串項鍊上，最“閃亮”的一顆，莫過於老師爲我打傘的回憶。
星期天的上午，我去少年宮學畫畫。下課了，媽媽給我打電話，她要臨時加班，讓我自己回家，因爲家離的不遠，所以沒什麼大問題，可是剛出門就看見外面烏雲密佈，下起了瓢潑大雨。我心裏急得直冒火，沒帶雨傘，不知道怎麼回家，而且後面還揹着一個沉重的畫板，如果頂着雨跑回家，一定會被澆成“落湯雞”的。可是我不能在這裏過夜，黑天會很危險的，情急之下，我不管三七二十一，直接衝進了暴風雨，剛走了幾步，衣服就已經全被打溼了。可是走着走着，我突然感覺頭上沒雨了，我好奇的向上看，原來是老師及時趕過來，還在我的頭上撐了一把傘，我當時感動極了，心想：這可真是雪中送炭呀。老師把我摟在懷裏一直送回家，就在老師轉身的一瞬間，我看見老師的衣服的一半已經溼透了，而那把雨傘卻反我遮得嚴嚴實實，我把老師叫住了，“老師，到家裏喝杯熱茶、躲躲雨再走吧。”老師笑着說：“不用了，好孩子，老師還有事呢！快回家把溼衣服換掉，免得着涼。”說完，轉身走了，我望着雨中老師的背影，眼睛溼潤了。
老師，是您把我們引上知識的航船；是您教我們如何暢通知識的海洋，是您給了我們最無私的關愛，親愛的老師，您辛苦了！
恩師情作文 篇19
她——一位滿腹珠璣、博學多才的老師，一位把自己的青春奉獻他人的好老師，她就是我讀小學時候的一個班主任。
她短髮粗硬，劉海烏黑，時常穿一件黑色休閒裝，配着一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質。又儼如嚴冬中一輪燦爛無比的陽光，給人無限的溫暖。
小學時候的我十分不懂事，家裏窮得揭不開鍋，自己的學費大都是靠學校減免的，儘管如此，我卻不專心學習。上課了，我還和那些調皮的男生嬉戲打鬧，有時老師在講臺上專心致志地講課，卻時常被我的吵鬧聲淹沒。下課了，我則會更加瘋狂更加野性，在校園和同學大聲喧譁，手中一有點錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費，我卻厚着臉皮硬說家裏沒有錢。有一回放月假，我已經堆積438元的費用了班主任在放假時給欠費的同學發出了最後通牒：這次如果還不繳納，就不要來了，休想次次都矇混過關。當然我也知道老師只不過說說氣話而已，嚇嚇學生。但我一想，自己的成績既不好，也不是很願意讀書，何不如他所願呢？
不用說月假返校時我沒有去，在家裏非常自在地玩耍着。一直到了第三天的中午，那天正下着傾盆大雨，我孤獨地坐在那個一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心裏十分悲傷，這時一個熟悉的身影出現在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說，木呆呆地楞在那兒，等待着她對我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個家徒四壁的我，又輕聲地問了問我家裏的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對我說：“錢麗容，實在對不起，老師太不瞭解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學也上不成，你能原諒老師嗎？”我點了點頭，面紅耳赤地說：“老師，應該是我對不起您，我不該不愛學習，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒有志氣的事。”“好了。什麼也別說了，沒事了，我們去學校吧。”老師溫柔地說。我使勁地點了點頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時悄悄地流了出來。風雨中一高一矮兩個身影逐漸消失在泥濘的鄉村小路上，後面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。
又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫務室，可我卻搖搖頭，小聲地說：’算了，我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思，和藹地說：“錢是小事，看病是大事耽誤不得。’在老師的帶領下我去了醫務室，她不僅幫我付了醫藥費還給我買了好多好吃的東西。並且不停地噓寒問暖，感動得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來。
可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無微不至的關愛哺育着我們，您用您大愛無私的胸襟感染着我們，您用您潤物細無聲的行爲激勵着我們，謝謝您我的好老師。現在的您已經桃李滿天下了，而我不過是滄海中的一粟，也許您已經不記得了，可我會永遠記得那雙牽過我的手，那對給我無限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。
恩師情作文 篇20
屈指數來，教我的老師不記其數。有教舞蹈的吳老師，有親切的計老師，有慈祥的蔣老師，有嚴格的馮老師……其中我最崇拜的是教我們《品德與社會》的劉老師，也就是劉校長。
劉老師臉上總帶着她特有的、甜甜的微笑，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，似乎能看透你的心思。我們愛聽劉老師的課，因爲她的課十分精彩。如果劉老師因爲工作忙而遲到一會兒，我們都會心急如焚。有時，劉老師要開會，不能來上課，我們像被霜打了一樣，十分難受，垂頭喪氣。
其中最難忘的一件事就是劉老師帶我們去觀察校園周圍的環境，製作地圖。劉老師一邊走，一邊像講解員一樣講着。回到校園，我們沒有辜負老師的期望，把地圖做好了，裝訂成冊，交給老師。劉老師收到了全班的地圖冊，微笑更濃了。劉老師總是這樣帶我們出去親身體驗，我們喜歡這樣的學習，事半功倍。
現在，我們升入四年級了，劉老師不教我們了，我們覺得好遺憾啊！在這第20個教師節來臨之際，祝劉老師，祝所有的老師工作勝利，萬事如意！
恩師情作文 篇21
受人滴水之恩，當以涌泉相報。教誨如春風，師恩似海深。——題記
當雄鷹選擇藍天時，它知道只有藍天的廣博才能給予它搏擊長空的機會；當魚兒選擇流水時，才知道只有流水的澄清明澈才能給予它魚翔淺底的一瞬；當我走上了漫漫求學路時，才知道只有老師的脈脈教導，才能給予我無畏前進的動力。於是，雄鷹回報以雙翅，魚兒回報以騰躍，而我報答以自強拼搏之志。
小時候我認爲老師很神氣，每寫一句話都蒼勁有力，字裏行間蘊涵着深着的道理，長大後才知道那支粉筆書寫出的是彩虹，灑下的是辛勤的汗滴；小時候我總認爲老師生氣是因爲我們的調皮搗蛋，長大後才明白那是“恨鐵不成鋼”時的無奈與惋惜。
忘不了，老師曾對我的深情厚望；忘不了，老師您曾悉心教導着我：“艱難困苦，玉汝於成！努力奮鬥後，便是瑰麗人生”。您的諄諄善誘，如寄託着夢想的風箏，牽引着我不斷地追逐着，爲理想而努力奮鬥着；忘不了，老師您那鼓勵的眼神，是它，在我悲傷落寞之時，給予了我支持與溫暖，給了我無窮的力量；忘不了老師您那舒懷的微笑，是它，在絕境之時鼓起了我前進的風帆！
是老師，您把我從一個未知世事的童稚培育爲一代祖國的棟樑之材；是老師，教給了我獨特的文學知識，令我自由遨遊在知識海洋裏汲取着大師們的智慧結晶；是老師您那諄諄的教誨，如清泉般涌進我的心田，指引着我一路向前衝。老師如同紅燭，無私奉獻出自己的一份力量，培育英才，鑄就了人類的靈魂。
感謝老師，在我深處困境時，撫平了我心底的傷口，讓我鼓足了勇氣，笑着迎接生活的挑戰；感謝老師，當我們在學習上感到力不從心時，給予了學習的支點，令我們深感前途無量。此時知道您的即將離去，我感到萬般無奈，我後悔了。爲何那時要以漠視的態度與您談話呢？是否您會原諒那時無所知知的我……
我是一顆綠樹，沐浴着智慧的陽光，在老師您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，您的恩情，永銘刻在我心，生生世世，永不忘懷……
恩師情作文 篇22
人們曾頌過俏然噴放報春的梅花，贊過傲然聳立的參天白楊，譽過巍然挺拔的青松翠柏，賦過粲然似海的火紅茶花。然而，時光荏苒，光陰如梭。隨着時間的推移，年齡的增長，世事的變遷，人情的冷暖，物慾的橫流，使我禁不住內心的懷舊與思念，愈發懷念和留戀我的學生時代，越發懷念和敬仰我高中階段的班主任——陳萬有老師。
隨着思緒之閎的開啓，時光的年輪不經意間迴轉到了公元1976年，是年9月我初中畢業後升入了登封縣第六中學高中一年級一班學習，一進教室，映入眼簾的是一位面帶微笑，和藹可親的中年男教師，他一邊微笑着向我們點頭致意，一邊安排我們辦理入學事宜。他就是時任我們高一一班的班主任——陳萬有老師。
時年，陳老師已屆不惑之年，他身材高大魁武，面容和藹可親，他治學嚴謹，教學有方，爲人謙和，愛生如子，平易近人，知識淵博，學富五車，才高八斗，滿腹經綸。他非但精通文學，而且通曉歷史，博古通今。古今中外，文學歷史，乃至易經八卦，信口講來，天南地北，綿延萬里，且如滾滾黃河，滔滔不絕……。他講起課來繪聲繪色，眉飛色舞，深入淺出，循序漸進，旁徵博引，抑揚頓挫，激揚文字，談天說地，說古論今，口若懸河，無所不曉，上講天文，下講地理，前講歷史，後講政治，從原始社會到新中國建立他講得井井有條、頭頭是道，彷彿如臨其境，恰似如沐春風，我常常聽得如癡如醉……
每當陳老師講課時，我端坐己位，目不轉睛，聚精會神，全神貫注的聽講，一字不漏的筆記，課後細心地思考和斟酌、認真地領會和感悟。他不但啓發我們發奮學習文化知識，而且還時常啓迪和教育我們要樹立正確人生觀和價值觀，端正學習目的，胸懷遠大志向，發揚“頭懸樑、錐刺骨”的學習精神，刻苦鑽研，爲祖國騰飛而認真學習，爲國家崛起而發奮讀書，陳老師時常說：“書山有徑勤爲路，學海無邊苦作舟”、“學習如逆水行舟，不進則退”、“讀書破萬卷、下筆如有神”、“勤能補拙”、“聰明源自勤奮”、“勤有功，戲無益”“謙受益、滿招損”……；同時，陳老師還常常諄諄告誡和傳授我們生生不息的愛心、盡己報國的責任、立身守業的基點、人生文明的規範、人間正道的嚮導、清白正氣的根基和人之爲人的底線——即有關“誠孝忠信，禮儀廉恥”、“堂堂正正做人，老老實實做事”、“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“三人行，必有我師”、和遇事要“三思而後行”、做事要“大禮不辭小讓，大行不顧細謹”、“不幹則已，幹則一鳴驚人”“順境莫快心，逆境莫快口”、“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤志不移”、“君子愛財，取之有道”、“當官不爲民做主，不如回家賣紅薯”和“站如鬆、坐如鐘、臥如弓、行如風”以及遇事要沉着冷靜，靜觀其變，鎮定自若，從容應對>
恩師情作文 篇23
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學們；我也即將離開熟悉的校園，走進陌生的學校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那麼的可愛。此時此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學校的時候，同學們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，並不是親愛的同學，而是尊敬的老師。因爲，是他們教會我如何做人，是他們教會我如何學習，是他們教會我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記着在上小學六年級之前，我的作文水平並不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學六年級後，在語文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終於在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好，而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題，如何寫出習作的精彩開頭，如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語發生了巨大的變化——曾經的良不見了，成了優加星；曾經的用詞不當也隨之揚長而去；成了詞彙豐富、用詞恰當；曾經的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質優美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導過我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在徵文比賽中獲得了許許多多的榮譽；是他，教會我如何做人，如何做事。
記憶中的小學，小學中的人和物，最深刻的，便是老師。一日爲師，終身爲父。師恩情，永難忘。
恩師情作文 篇24
她，曾是我們的體育老師，現在也成了我們的第二課堂老師；她，用汗水培育出了兩支朝氣蓬勃的隊伍——“花球啦啦操”和“街舞啦啦操”隊；她，就是我們一起並肩作戰的最美老師——汪老師。已忘記是從什麼時候開始了，學校要成立兩支啦啦操隊，經過老師的精心挑選，40多位成員就光榮地加入了啦啦操隊。於是，我們每天加班加點的訓練：中午早來，放學延遲。我們累，但我們累並樂着。參加和平東校的展演時，因爲人數太多了，所以學校只讓花球啦啦操的隊員去了。街舞啦啦啦操中有很多同學都不大滿意。爲了補償和安慰我們，汪老師頂着被校長訓斥的壓力，帶着我們去沃爾瑪廣場表演了。跳完了舞，汪老師又自己掏腰包給我們每人都買了一瓶水。回校後，老師一定被校長訓斥了，因爲我們透過圖書室的窗戶看見老師將自己鎖在裏面偷偷地哭泣。
我和夥伴看見這一幕可真爲老師叫冤！校長啊，您擔心我們的安全是好事，但我們安然無恙地回來了，您還訓斥她，讓愛我們的老師如此痛苦幹嘛呢？時間過得飛快，轉眼間就到了去參加瑤海區比賽的時間了。我們幾十天的心血終於有機會展示了！前前後後一共忙了三個小時。就在我們兩支隊伍相繼跳完的那一刻，臺下響起了熱烈的掌聲，汪老師激動地哭了。爲了我們，老師自己吃不好、睡不好，整整瘦了五斤啊！師恩難忘，難忘師恩，汪爲我們付出的太多了，今後，我一定和同學們好好努力，讓老師輕鬆些！
