（通用）師恩難忘作文15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
一天，我在家裏收拾東西發現我一年級時寫的作業紙，看着上面那麼多的優字，我想起了我的第一位數學老師―吳曼曼老師。
開學第一天我和媽媽一起走進了一所美麗的學校，走進了一個十分陌生的班級，班級十分漂亮。這時媽媽說：“這就是你的數學老師吳老師”。我叫了一聲：“吳老師好”！吳老師對我笑了笑。第一天我就覺得吳老師十分和藹可親。她的'身高中等，頭髮長長的，眼睛大大的，戴着一副眼鏡，好看極了，第一天我對吳老師就有了深刻的印象。
一個星期後，我們學習數字了，一個個橫槓的數字我不知道是什麼，只好讓老師教我。上課了，吳老師說：“這是1，是不是十分像小棒”，說着吳老師連起來說了一遍：“1、1小棒1”，老師說話的聲音一會兒高，一會兒低，比唱歌還要好聽呢！眼睛一會兒睜的大大的，一會兒又眯的小小，特別有趣！
有一次，數學考試我在認真地寫着，只有一節課多二十分鐘的時間，我們班有些人寫着寫着就在玩，時間很快過去，我已經寫完了，但是還有一些人沒有寫完，這次我考了100分，我十分開心！
我們的吳老師像一位園丁幫我們修枝、剪葉、澆水，讓我們茁壯成長。現在我已經不在那所小學上學了，但是吳老師對我的教導我終生難忘！
師恩難忘作文2
我有許多老師，魏老師、許老師、宋老師、徐老師﹍﹍可在這些老師中，我最喜歡的，就是徐老師了！
徐老師有着卷卷的頭髮，戴着一副眼鏡，還有一張非常能說會道的嘴。她很會鼓勵人。有一次，班級舉行讀書“彙報會”，可舉手上講臺的人寥寥無幾，我也早已把書背的滾瓜爛熟，可一聽見要上講臺上，我的手便像灌了鉛一樣沉重舉不起來了。老師突然說：“同學們不要害怕講錯，就算錯了也證明你確實練過了。”我這才猶猶豫豫地舉起了手，但心裏卻想着：千萬不要點我，千萬不要！可事實往往就是那神奇，老師把機會給了我。我走上了講臺，看到同學們眼睛，又非常的害怕。我深深吸了一口氣，這時看到徐老師的`眼睛裏充滿了鼓勵的期待，於是我就放心大膽地講了起來。
徐老師不僅善於鼓勵人，還會糾正一些我學習上的錯誤。一天，我正專心致志地看着書，突然一個聲音鑽進我耳邊，“好記性不如爛筆頭。”我聽了，連忙拿出筆將好的句子記在了筆記本上。
謝謝老師在這麼多年來不厭其煩地幫我糾正學習上、生活的小錯誤，感謝老師不停地鼓勵我，老師的恩情我永世難忘。
師恩難忘作文3
在我們小學生活中，遇到了很多很多好老師，其中有一位老師令我至今難忘。
每當我有心事的時候，她總是用親切得話語開導我，每當我在學習有困難的時候，她總是耐心的爲我講解，每當我生病的時候，她總是緊張的.爲我操心。兩年的時間，她就這樣悄然無聲地在我心底安營紮寨了。
記得有一次，我因爲發燒請了幾天假，落下了許多功課。老師很關心我的學習，她利用中午休息時間幫我補課。她一邊爲我補課一邊不停地打呵欠，老師太累了，我關切地問：“老師你累了，休息吧！”老師擺擺手：“不用了，你的學習要緊！我們繼續吧！”我用深情的目光望着老師，聽着老師一句句的話語，我的心涌起了一股股暖流。
還有一次，老師因爲我們不聽話，而要扯開嗓子講課，弄得嗓子都沙啞了，還要爲我們講課，聽着老師沙啞的聲音，我們感到很慚愧。同學紛紛給老師送上潤嗓子的糖，西瓜霜，給老師治嗓子的。老師卻用手推回去，笑眯眯地說道：“你們的好意我心領，只要你們好好學習，老師就滿意了”
這就我們的老師，她是多麼謙遜，多麼的關心學生。她真是我們的好老師。
這個令我難忘的老師就是我的班主任---唐菊老師。
師恩難忘作文4
一年一度的教師節到了，我想用我的零花錢買一個小禮物送給彭老師。於是我就把這個想法告訴了媽媽，媽媽同意了。
我和媽媽來到超市，看到貨架上的貨物種類繁多，琳琅滿目，我猶豫了，我想彭老師平時爲了我們的'學習，那麼操心，那麼辛苦，買什麼好呢？饞嘴的我一下子想到了巧克力，對，就買巧克力！因爲巧克力是我的最愛，我想彭老師也一定很喜歡吧！於是我就買了一小盒。我還親手做了一張賀卡放在巧克力盒裏，祝願老師節日快樂！
我把小禮物送給彭老師，我笑呵呵地說：“祝彭老師節日快樂！”彭老師開心地說：“謝謝，老師非常開心，但最好的禮物還是你好好學習！”
聽了老師的話，我感覺很有道理。是呀，其實最好的禮物就是我們好好學習，取得優異的成績來報答老師對我們的辛勤培育。
師恩難忘作文5
師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。
——題記
打開小窗，窗外，萬籟俱寂；夜，是如此神祕，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走着，更襯托出黑夜的漫長。不禁勾起了我對王老師的思念……
王老師喜歡小孩，非常關心我們，她總是親熱的稱呼我們“小孩”，對我們60個小寶貝，可以如數家珍，大至個性喜好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們如同自己的子女，因此，我們之間沒有所謂的“代溝”。
輕風系不住流雲，流雲帶走了歲月，轉眼，一年過去了。如今，王老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
王老師，您是我們心中的燈塔，照亮我們前進的.路；您是指引我們投入到學習裏面的引路人；您是塑造我們純潔心靈的工程師；您是大樹，爲我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱裏茁壯成長。
師恩難忘作文6
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的要求嚴格，還有的知識豐富……那麼我現在就有一個要求十分嚴格的`班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來不胖也不瘦，剛剛好，她戴着一副眼鏡，眼睛看起來很兇，同學們都非常敬畏她。
我的學習不是很好。可王老師接手後，並沒有嫌棄我。她常常在課餘時間給我們補習。記得上個學期快期末考試了，我和幾個同學只顧着貪玩，不知道還沒有複習到位。王老師很替我們着急。把我們狠狠地訓了一頓。每天都會督促我們好好複習，認真複習。
王老師在學習方面都會盡量佈置較少的作業，但如果還不認識完成或是沒有完成作業，就會被狠狠批評，如果嚴重還會被叫家長，因此我們都認認真真地完成作業，有句話說的很好“嚴是愛，鬆是害”。所以我們都很尊敬王老師。
師恩難忘作文7
我的老師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭髮和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神裏滿是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的.一聲，發令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻衝了出去，在那一瞬間，我看見老師的眼神彷彿在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前衝去……
那天太陽火辣辣的，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的衣服就溼了，第二圈，我已經筋疲力盡了，第三圈，我已經沒有力氣擡腳了，這時，我聽到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點衝去，啊！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終於拿到了名次！
經過這次比賽使我懂得了，不管結果如何，只有堅持下去纔會有勝利。啊！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
師恩難忘作文8
一年一度的教師節到了，每當這個時候，我想感謝每一位教過我的老師，其中，我最想感謝的老師是數學老師——李老師。李老師的個子中等，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭髮，看起來非常精神。
李老師對我們的作業要求不算太高，只要認真寫，把字寫好看，本子保持整潔就可以了。有些同學遇到題目不會做，她看見了，就會很有耐心去教會他們。一年級的時候，我的'數學成績很不理想，李老師就時不時把我拉在她身邊瞭解情況，然後細心、認真地教我。後來有一段時間，我的成績越來越好，而且還考進了班級前三名呢！
我還想感謝另一位老師，她就是一年級的丁老師。丁老師剛教我的時候，我的漢語拼音字母怎麼寫也寫不好。她看見了，就一邊手把手地教我寫，一邊對我說：“上課你一定要認真聽呀！”從此以後，我上課格外認真，字母也寫得越來越漂亮。
成長的道路上，有了老師的關懷和幫助，我們才能不斷進步。我希望每一位教過我的老師越長越年經，最後，我想對每一位教過我的老師說：“老師，您辛苦了，老師，教師節快樂！”
師恩難忘作文9
老師的恩情如巍巍高山，使人尊敬；如浩瀚大海，盪滌我們的胸懷！教師是人類靈魂的工程師，我們每個人的成長，都離不開老師的教育與培養。請往下看一看，一起去感受一下這份濃濃的師生情誼吧！
她有一雙明亮而有機敏的眼睛，有張小嘴巴和兩個粉紅的小臉蛋兒，她就是孫老師。論學問，四書五經樣樣通曉，講口才，三言兩語句句精妙。我會拿這一句唐代李商隱《無題》詩中的“春蠶到死絲方盡那具成灰淚始幹。”來讚頌老師無私的'奉獻精神，像春蠶吐絲，像蠟燭燃燒，是您爲了教育人甘願獻出自己的一切。老師您辛苦了！你是我最可敬可讚的人。社會發展、人類的進步哪一樣不浸透着你們的心血，蘊含着您的功勞？無論誰都離不開您的培養。您的一句話，一個眼神，一個手勢，一個笑容都傾注了您對我們的愛。爲了我們能健康快樂的成長，您付出了太多太多……天涯海角有盡處，只有有師恩無窮斯。是啊，在成長的歷程中，如果沒有老師的指導，我們就不會成材；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我們要衷心的向老師說一聲：“老師您辛苦了。”
師恩難忘作文10
教師節快到了，每天看着老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁着這個機會做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個主意像一陣清風飄進我的腦袋裏，我立即打開電腦搜索了一些教師節的賀卡選出一個精美的賀卡作參考。
於是我開始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對摺，在封面的上端寫上祝老師節日快樂，然後再它的下面剪出一個樹葉蠟燭的.形狀，接着我又在封面上做了些裝飾。我又在內頁裏畫了兩幅簡單的畫，並裝飾一番，最後寫了祝福語。
看着自己親手製作的賀卡，心裏有說不出的高興，願這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。此刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：“祝您教師節快樂！”
師恩難忘作文11
小學是短暫的，轉眼間我是五年級的學生了，我很懷念我上三年級的那段時光。
剛上三年級時教張老師，張老師每次上課用真情來傳播知識的火種。記得有，張老師讓寫一篇作文。張老師還說：“不準寫錯字，再寫一遍。”一聽都驚呆了。，老師留的作業，不寫是不行的，聽話的孩子，認真地寫了。剛剛開始寫一會兒，同學大叫着：“寫錯了！”一會兒，同學又嘆息着：“寫錯了。”而我卻美滋滋地的'作文寫錯字，便和同桌聊起了天。聊着聊着，一不留神寫錯了字，我心裏焦急。我想：老師厲害，我吃不了兜着走。我又提醒要冷靜，“衝動是魔鬼”。緊急，乾脆一不做二不休，裝作不，我手裏拿着作文，心跳得極快。
然而老師並像她說的那樣做。當老師了我寫的錯字時，輕聲地說了：“可不要再寫錯了。”張老師很，我喜歡的老師，俗話說：“嚴師出高徒。”
老師，您春蠶，獻出了的忠誠；您冬梅傲雪，唱出早春的歌聲；您那蠟燭，照亮了別人燃燒了；您帆，是小船，帆我門航行大海。是老師幫助開起了智慧之門，是老師在我那幼小的心田裏播下了文學的種子。老師，我感謝您的教誨，您奉獻了多汗水和心血，但您依然是平凡、無私。
師恩難忘作文12
有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻於所熱衷的事業。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？
記得有一次，我基礎訓練沒有認真寫，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業翻開，我看見裏面到處都是紅叉子，老師說你的作業質量怎麼樣？我說：很不好。老師說：下次遇到這種情況怎麼辦？我說：不會了，老師以後作業我一定認真做作業了，不會再犯同樣的錯誤。老師說：知道錯誤很好，但關鍵是知錯就改，這纔是最重要的`。
從哪以後，我做作業就再也不馬虎了。
老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！
師恩難忘作文13
今天六號了再過三天就是教師節了，進入了新學期我已經讀四年級了，就情不自禁的想起了教了我們三年的幾位老師，特別是我們班主任張老師，無論是身體還是學習對我們照顧得都是無微不至。
記得有一次，我和同學發生了矛盾，吵了起來，我們誰也不讓，就這樣僵持着，沒辦法就找到張老師評禮，由於我們都堅持自己的觀點和看法，誰都不願意承認自己的.錯誤，張老師見了便苦口婆心的開始給我們講道理，沒過多久我們便互相的道了欠，後來還成爲了好朋友。
與老師早夕相處的日子，讓我一對得到地我們的仁愛與心血都一點一滴在牢記在我的心中。
在這特別而隆重的日子裏，我想對以前和現在的老師說一句：“老師謝謝您們，您們辛苦了祝您們節日快樂。”
師恩難忘作文14
老段，老段！老段是誰？是我們每個人都敬愛的語文老師！
回憶起老段，她幽默風趣，卻也十分嚴格，常常前一句還在開玩笑，後一句話就把講話的同學罵得狗血淋頭，可同學們依舊喜歡她，私底下給她起了個外號，叫做老段。老段不老，但額頭上的皺紋很深，但她十分愛笑，笑起來皺紋也都盪開了，像波浪，一點點的平坦了
不知道老段那段時間怎麼了，沒來學校好久了，時間也像出弓的`箭，掠走了大把的光陰。但好在，老段回來了，可雙手撐着柺杖，似乎又老了好多歲，但是同學們卻很開心，不管怎麼說，老段是回來了。同學們燃燒了學習的鬥志。老段也沒有因爲腳的事情，而忽視學生，她盡到了責任，就算她沒有做出什麼驚天大事，她激發着同學們向上的心，也在無形之中，用切實的真情溫暖了同學，教會了同學們不一樣的道理。
老段是人，她沒有春蠶那樣偉大，但回憶起她，心裏暖暖的，是一個個的笑容。
師恩難忘作文15
一年一度的教師節到了，在這一天裏，同學們都想方設法來感恩老師，我也不例外。這一天的晨會課，由我和幾位班幹部共同主持，我們站在講臺上和同學們一起祝福老師。
晨會課上，我們看見李老師帶着“小蜜蜂”走進教室，都不知道怎麼回事。直到晨會課結束了之後，李老師講話了，我們才知道李老師的喉嚨啞了。這都是因爲我們前幾天太不聽話，把李老師的喉嚨都喊啞了。所以我們決定讓李老師開開心心地過好一個老師節。
我還記得在二年級下學期的時候，我的作業錯誤率很高，每次寫作業都會犯一些低級錯誤。剛開始我還不以爲然，可經過三番五次的作業出錯，我才意識到問題的嚴重性。在一次我去面批作業的時候，李老師嚴肅地對我說：“你看看，這兩天你的`作業多不認真呀！你去看看人家吳依恂的作業多認真啊，快去看看吳依恂的作業！”我低下頭走到吳依恂的身邊，看了看她的作業，就回座位反思了。
在成長的道路上，我的點滴進步都離不開老師地幫助，我真想對老師說：“您辛苦了，謝謝您！”
