師恩難忘作文（通用65篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文 篇1
在萊蕪博客網看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點點滴滴，碰巧我最近也寫過一篇這樣的文章。
真的，我感覺和我的老師相比，他的老師簡直殘忍甚至喪心病狂：“啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來，第一次被老師打，原因很簡單，就是因爲計算題錯了一個，當然不止我一個人受罰，除幾個優等生坐着之外，全班同學都站了起來，一聲不吭的等待着老師的責罰，規定錯一個題挨一巴掌，不一會兒，全班同學的臉，都有幾個紅紅的印記。”
我看到這裏的時候，真的爲他們打抱不平，這簡直是老師隊伍裏面的害羣之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個耳朵都喪失聽力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要麼？還衝着他們大喊大叫：“這麼簡單的數字題你們就錯了這麼多，我真後悔教你們……”畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎麼樣！
讓我驚訝的是，在很長一段時間裏，他們竟然都乖乖聽話，我剛開始讀到這裏時我想這是典型的懦夫，沒有反抗壓迫就會繼續！
自由是自己爭取出來的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠，突然我發現，我的`數學老師也不是那麼可惡，她只是沒有之前的老師親切罷了，她只是不善於表達罷了，她也沒有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這麼融洽，結局這麼美好，我們爲什麼不可以，就算是兇如狗的老師，也有慈祥溫和的一面不是麼“有時她找我談話時，是那麼的溫柔，那麼的平易近人，臉上不時露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的溫暖，是啊，她就像母親一樣，溫柔、善解人意。”
當他走的時候，學生們竟然很傷心！我相信這些淚水絕對是真情實感的流露，同時我也對我的未來充滿了信心！
師恩難忘作文 篇2
鳥兒因爲有了藍天的呵護而快樂的飛翔，花兒因爲有了陽光的呵護而盡情的綻放，小樹因爲有了雨露的呵護而自由的生長，我們因爲有了您的呵護才能幸福地成長。
作爲一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業當中。您懷着對國家，對人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生最亮麗的步伐!
教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，我們就是你可愛的孩子。您把知識傳授給了我們，才能使我們在知識的海洋裏遨遊，是您教給了我們怎樣做人。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳!
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水、花開花落，我們一樣會珍惜。讚許無法表述我們的.感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。就是這樣，一年如一日，您卻無怨無悔，甘心爲我們付出心血!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒着自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了!
師恩難忘作文 篇3
俗話說：老師是一根蠟燭，照亮着我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛着春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠那麼年輕漂亮。
姜老師工作認真，對我們學生非常負責。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒有康復，就纏着繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。
姜老師教學以嚴格著稱，她從不放過我們任何一個細微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的'站起來。”我們“譁”一聲站了起來，坐着的同學寥寥無幾，姜老師望着我們一臉失望：“怎麼還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低着頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鑽進去。我後悔起來，我這個班長還沒背完，怎麼能服衆啊。經過這件事，我對學習再也不馬虎了，背書、寫作業都會按時完成。當我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然後就會以端正的態度認真學習。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對我們有着無微不至的關心。每當有學生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙揹着我到辦公室，一邊查看怎麼回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那麼疼了。
雖然姜老師已經退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!
師恩難忘作文 篇4
有一個目光，它給了我信心和勇氣，讓畏縮不前的我一掃內心的膽怯和害怕，毅然地走上了講臺，順利地完成了我的競職演說。朱老師，這就是您的目光，是您的目光鼓舞、激勵了我，給了我勇氣和力量，讓我不再猶豫和害怕！
想到這兒，我的腦海裏就會浮現出一幕動人的畫面。那天下午，我們班競選班幹部，這次我也精心地準備了演講稿，也想當個“官”兒。激烈的演講終於開始了，魏立凡和王小米兩人挺身而出，針鋒相對，都想當班長，精彩幽默的演講博得了陣陣掌聲，我也情不自禁地爲他們鼓起了掌來。不過，此刻我的內心無比緊張，感覺講臺和我之間彷彿隔了一座山，是那麼遙遠，那麼難以逾越，阻擋着我前行的腳步。
恐懼和前進在我的內心激烈地爭鬥着，一個指引我繼續向前，永不言敗；另一個則讓我知難而退，立刻退出。此刻的我猶豫不決，彷彿正處在光明與黑暗的交界處，如果選錯了，將墜入萬丈深淵，如果選對了，迎接我們的將是光明美好、充滿希望的'明天。
此刻，我正試圖從恐懼中掙脫出來，就在這時，一向沉默的朱老師向我投來了一個堅定的目光。對，就是這個目光，讓我感受到了信心與力量，她彷彿在說：“加油，唐瀚，你一定行！”對，我能行！隨即一切恐懼全都被拋到九霄雲外，我大步流星地走上了講臺，繪生繪色地開始了我的演講，那個肯定的目光時時刻刻都好象在注視着我，讓我越講越有勁，越講越有激情。最終，我如願以償地當上了學習委員，回到了座位上，我內心久久難以平靜。再看看朱老師，她的目光裏充滿的又是欣慰、讚許和期待，彷彿在說：“新的起點，新的開始，要繼續努力啊！”。
朱老師，我忘不了您那自信堅定的目光，忘不了您的莘莘教誨，是您讓我們掌握了更多的知識，是您讓我們成爲明天祖國的棟樑，您就是我們靈魂的工程師！
師恩難忘作文 篇5
有一根默默無聞的蠟燭，它燃燒自己，照亮了別人;有一片潔淨的藍天，它象慈母溫暖的懷抱，呵護着小鳥兒們在它的身旁自由翱翔;有一位辛勤耕耘的園丁，她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹苗，兢兢業業，默默奉獻……
這，就是我們的班主任雷老師，一晃白駒過隙，三年的時光就像一隻鉛筆，不久就用完了。在這三年裏，我們從懵懂無知，成長到一個個小學士，逐漸發展到一個個懂事的好孩子。雷老師把自己的知識無私教給我們，我們是一羣展翅高飛的鳥兒，雷老師如母親，我們的每一個知識點，每一個生字，每一個深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的，滴水之恩，我們應以涌泉相報。
雷老師是我們人生中一盞明亮的指明燈，要不是老師的諄諄教誨，將會有多少孩子走入歪門邪道啊?要是不是老師的傳道授惑，將會有多少孩子愚昧無知啊?要不是老師的鞭策激勵，將會有多少孩子碌碌無爲啊?
鳥兒快樂飛翔，是因爲藍天對他的恩惠，小溪歡快叮咚，是因爲大海對它的召喚。
老師的`戒尺是一把工具，而粉筆則是工具箱，每一把工具都將會精精細細的打磨我們，每一下雕刻，都會把我們打造成才。
老師是太陽，驅趕走了我們心中每一片陰影，安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴，清洗着我們身上每一個污點。老師的笑容，是一朵溫馨的花，陪伴着我們茁壯成長。
那根蠟燭，如果熄滅了，但它卻永遠燃燒在我的心中;那片藍天如果灰暗了，但它卻永遠照亮在我的心中。一日爲師，終身爲父。師恩如山，師恩似海，謝謝您，敬愛的雷老師!
師恩難忘作文 篇6
中國有句老話：一日爲師，終身爲父。從小就受着祖國文化薰陶的毛澤東，無論是作爲一名渴求知識的學生，還是作爲中國億萬人民的領袖，他始終如一地敬重那些教育和引導他的師長。
當了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經常把自己的老師請到家裏做客、聊天，噓寒問暖。不論是當年對他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因爲老師徐特立胃不好，所以，毛澤東就把從重慶得來的戰利品——暖水壺送給了老師，爲了讓他在行軍路上多喝點熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學習的`榜樣。
再想一想我小時候的啓蒙老師和益智老師。我的啓蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關心我，給我穿衣服、餵飯，和我一起做遊戲，教我簡單的拼音、數字，陪伴我度過了幼兒時期的快樂時光，我時常想起她——不知她現在怎麼樣了。
而我的益智老師，則是我從一年級到現在的語文老師——燕子老師。她個子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風趣幽默，每節語文課都可以聽到我們非同2班的同學積極發言和激烈的討論聲。在我成長的路上，燕子老師爲我付出了許多許多，她教會我們拼音、漢字、國學經典……在她上課時，若是有人在下面不認真聽講或搞小動作時，她就會厲聲斥責。在學習上，我們遇到難題時，燕子老師又會像慈母一樣，耐心地指點，直到我們完全懂了爲止。爲了我們的學習，燕子老師費盡心思，創辦了讀書俱樂部，讓我們能互相學習，互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閱讀，提高寫作水平，她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。
老師，一個神聖的職業，是她教會了我知識，是她教會了我做人的道理，是她讓我知道責任，我一定要牢記老師的諄諄教導，用自己最好的成績去報答老師的教育之恩！
師恩難忘作文 篇7
我很喜歡我的李老師。上課的時候，她總是笑眯眯地望着我們，讓人一點兒也不害怕。從她那張好看的嘴裏說出來的話總是那麼親切，動聽，讓我們聽着聽着就入神了。
李老師，是我幼兒園的老師，她是叫我們音樂的老師，她從來不批評我們，我們做錯了事，她只是說，下次不要再犯嘍。有時很調皮的'同學犯了錯誤，她就變着法兒說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。
我上幼兒園的時候，有一段時間總是肚子疼，一道上學的時候，就肚子疼，有的時候，媽媽把我送到幼兒園，我就哭，然後媽媽就把我接回家了。媽媽說：有一次老師給她打電話，讓她去接我，我媽媽感到那，看見我一直在那裏哭，一口飯也沒有吃，於是就把我接走了。後來，每天都是這樣，一到上學的時候，就肚子疼。老師和家長，都懷疑我是裝的，是因爲不想上學所以哭。有一天，媽媽揹着我去醫院看病，結果，我真的查出病來了，我是淋巴結炎，我從電腦上看到，我肚子裏全是一片一片的淋巴。從那以後，我的媽媽和我的老師終於相信我了。
有一次，我在家裏休息的時候，李老師去了，她買了許多東西去看我了，李老師不僅詢問了我的病情，還教我幼兒園裏學的東西。
到了我病好了，能上學了的那一天，老師領着同學們一起到門口去迎接我，然後老師把我抱了起來，送給我了一個小禮物，它是掛在脖子上了一個用玻璃做的小葫蘆。
等我上了學以後，老師經常讓我參加演講，每一次我都給李老師打電話，雖然我和李老師家隔得比較遠，但是李老師不讓我去她家，說其實她來我們家就行了。每一次，李老師都叫我應該怎樣讀，語氣應該怎樣，李老師說的話我永遠也忘不了。
師恩難忘作文 篇8
望着眼前一堆小山似的語文試卷，心中只留下無盡感慨。不知何時，我的語文成績像過山車一般，飛速下滑。曾經熟悉的題型，早已沒了最初的得心應手，每每看到它們，我就像無頭蒼蠅一般，大腦一片空白，看着昔日本應該做對的題目現在一道錯成一片，我的心情莫名煩躁。
“怎麼？這就想放棄了？”輕柔的聲音在耳邊響起。語文老師溫柔的聲音像一座大鐘，敲得我一震，是啊！不能輕易放棄，但我……真的可以嗎？老師似乎看出我的想法，明亮的眼眸中閃着動人的光彩。“你可不能輕言放棄啊！這些題沒有那麼難，掌握思路和技巧，就迎刃而解了。你看，像這道題……”
我順着老師的思路，一點點將過去的知識撿起來。一套套題，一本本書，一點點進步。終於，到了檢驗的時刻。
我滿懷信心走進考場，迎面而來的不是得心應手，而是一片茫然，感覺曾相識，下筆卻無比猶豫。走出考場，我知道，我自己又考砸了，心中充滿了委屈與不甘。過去幾周的努力，成山的試題，就像一場虛無的夢，夢醒了，什麼都不記得了。
在忐忑不安的等待中，終是到了出成績的一刻，意料之中，極差，和之前一樣，沒有太大變化。我心中接受着這個噩耗，卻也準備真的放棄了。
“付鈺卓！”擡頭看到老師那充滿關懷和期待的`目光，我破防了，一下哭了出來，似乎哭泣能發泄過往的不甘。老師皺起了眉頭，她沒有過多的安慰我，而是拿起試卷，帶我分析題型，細緻到了極點，可此時此刻的我，心中想的只有放棄，她似又看穿我的內心，靜靜的看着我，那目光，沉靜中有似無聲的責備，終於，我妥協了。
慢慢地，慢慢地，我的努力與付出終於有了回報，一點點，一點點，我的成績終於提上來。昔日的冷眼嘲諷也終於變成了羨慕，可這背後的努力和辛酸，也許，只有我和老師知道。
老師，謝謝您！您的堅持和付出成就了現在的我！多年後回味往事，在記憶深處，總會有您辛勤付出的影子，師恩難忘！
師恩難忘作文 篇9
生活中我得到過許多人的愛，同學的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。
驀然回首，回望已走過的六年之旅，她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數學、愛上語文，教會了我許多的知識，並且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學生，但她是我最好的老師。
她就是我敬愛的樊老師。
當時我在班上的學習成績並不是名列前茅，可樊老師卻經常鼓勵我認真學習，努力進取，積極參加集體活動，是我本來內向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學校舉行藝體節，樊老師幫我報了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極爲緊張。雖然在家裏練習了很多遍，可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時，樊老師察覺到了我的異樣，溫和地對我說：“只要把平常的水平發揮出來就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺上，一如既往出色地完成了演講。雖說最後沒能爲班級奪得冠軍，但樊老師還是表揚了我，我的'心裏像喝了蜜一樣甜。
還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒有想到，這個時候樊老師來看望我，他撫摸着我滾燙的額頭，急切地問我身體好些了沒有。望着樊老師關切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定；您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！
樊老師是個平凡的老師，她用無微不至的關愛滋潤着我的心田。親切溫暖的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。
師恩難忘作文 篇10
我對小學老師我都非常的感謝他們，因爲他們在我思想啓蒙的時候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識，他們對我們非常的耐心負責任，那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負責任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語文老師，他真的是一個非常溫柔並且對我很好，對我的生活也比較關心和學習學習非常上心的一個老師，我非常感謝他。
我記得有一次六一兒童節表演節目，我們班級表演的是新疆舞，那個時候我們要穿上新疆的服飾，是一個黃色的頭巾和一件衣服，那個時候的我比較羞澀，中午的時候我們去化了妝，然後班裏的同學都在上課，這個時候我們就要走進班級裏面，我是一個比較受座的女生，所以我一直在門口不敢進去，這個時候語文老師剛好走了出來，他見我這副模樣就知道了，我應該是不好意思進去，於是他就說讓我跟他一起進去，這樣就不會尷尬了，我那個瞬間覺得三星的非常好，於是我就跟他一起走進了教室，果然就沒有像一個人走進去那樣尷尬，在這件事情上我覺得，但是卻讓我記了很久。
他是一個非常負責任的老師，我記得我們當時在中午的時候需要練習毛筆字，那個時候我記得他寫字很好看，而且也很喜歡寫毛筆字，於是就每天中午來陪着我們一起練習，其實他是不必要過來的，但是他總是想讓我們寫出更好看的字，於是就跟我們一起聯繫，然後也會經常的爲我們指出，在寫字的時候，我們的姿勢和寫字的時候的筆畫以及方法有什麼不足，會爲我們指出這些問題，讓我們的`字越來越好看。我們班級裏的同學都覺得他是一個很負責任的老師，無論是在學習方面還是生活方面，他不僅關注我們的學習，也非常關注我們的生活，總是關注某個同學的生活中，或許遇到了什麼困難並且主動的讓他爲他訴說，然後幫他解決問題，我覺得對非常讓我感動，那我覺得我看到的不僅僅是因爲教給我們文化知識的老師，也是一個能夠教給我們處理問題，並且幫助我們的老師。
師恩難忘作文 篇11
時光荏苒，歲月如梭。我們已經在小學上四個年頭了，九月份我們就要離開母校去楊峪河初級中學上五年級了。一聽到這個消息，有的同學不知所措，有的同學歡呼雀躍，還有的同學眼淚奪眶而出。因爲我們捨不得我們親愛的老師和我們美麗的學校。
我們捨不得我們的班主任張老師，她是一位和藹可親責任心極強的老師。她不但熱愛寫作，作品經常在不同平臺發表，而且爲了培養我們班同學的寫作興趣，專門建立微信公衆號平臺，經營《我的'作文》欄目，把我們班好的作文在平臺上發表，現在我們班同學個個熱愛寫作，爭着搶着寫出好作文盼望在平臺發佈。我覺得我們的張老師就像一隻大天鵝帶領我們這羣小天鵝破冰前行。
張老師不但傳授我們知識，而且教給我們做人的道理。她經常教育我們“讓優秀成爲一種習慣”“夢想始於學習”、“幫別人就是幫自己”，教育我們做一個正直、善良、有擔當、有責任心的人。
張老師對待工作一絲不苟、兢兢業業，尤其對待學習困難的同學更有耐心。每次她都犧牲休息的時間給學的慢的同學補課，她對待我們就像他對待自己的孩子一樣，一心爲着我們着想。
我們也捨不得幽默風趣的英語老師，他教學能力強，對我們很好，每次都會以遊戲的形式來給我們上英語課，每節課我們都覺得妙趣橫生、非常有趣，讓我們從小愛上英語。
我們捨不得我們的數學老師，她教學極爲認真，每道題都深入淺出的給我們講解，不厭其煩，直到我們聽明白爲止。我們都很喜歡她。
敬愛的老師們，我們捨不得你們！不管我們走到哪裏，我們永遠不會忘記你們的教育之恩！我們永遠都不會忘記，我們有一個團結友愛、和睦相處、生機勃勃、充滿愛的大家庭永遠的四年級二班。
師恩難忘作文 篇12
在所有教過我的老師中，我最喜歡翁老師。翁老師的全名叫——翁文淵，老師相貌端正，在那粗粗的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻樑，不大不小的嘴巴，頭髮有些都發白了。雖然老師老了，但他的精神很好，高個子，中等身材，一雙有力的.大手和大腳，身體可硬朗啦！老師的性格很活潑。幽默。頑皮但翁老師是個很好的老師。
記得二年級的時候，我和城豔在上學的路上捉金龜子，城豔捉到一隻黑色的金龜子。因爲不漂亮，城豔一下子把它給扔了，碰巧翁老師騎着摩托車從這兒經過，金龜子竟然飛到翁老師的衣服上，我們也沒注意到。到了第二節課，這節課是數學課。翁老師一進來男同學們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報告。翁老師知道後問：是哪個小調皮搗的鬼呀？我們全班同學都商量好了要捉弄老師一下，於是同學們都異口同聲地說：我——我——我——翁老師見了便調皮地說：你們不說的話，我就不跟你們玩了，不理你們了，哼！同學們都哈哈大笑，城豔捂着肚子說：老師，是我啦！我只是想做好事把它放走而已，歲知道它這麼喜歡你呢！翁老師嬉皮笑臉地說：那麼爲了慶祝小金龜子這麼喜歡我，我就給你們講個故事吧！笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片，翁老師又對我們說：不過要等到下節課再講，現在就先把這課學完吧！好因此我們學得更認真了。
就在上學期放假的時候翁老師還託鄰居家的小妹妹帶了<<20xx年小學升學考試總複習給我呢！雖然翁老師已經退休了，但老師常問我現在成績如何啊！不會的要向老師請教啊之類的話。翁老師就是這樣關心着我的學習。
翁老師，您就像辛勤的園丁，照顧着我們，像燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
就是這樣深得人心的一位老師。
師恩難忘作文 篇13
午夏時分，村落寂靜，忽有雞鳴聲起。又見佳木蔥蘢，繁陽織錦，不知誰家窗開簾啓，濃香四溢。山河總靜好，人事亦從容。讀懂，便成爲了閱盡山河的證明。
微茫意緒心相印，細膩風光夢借遊。
陽光透過窗格灑了一室的溫柔，安靜的教室裏氤氳着溫暖。本是美好的早晨，老師卻搬着一沓作業，氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業本橫七豎八地歪倒在講臺上，像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰地望着面目嚴肅的老師，老師眼裏滿含怒氣，似乎要把教室點燃。她一個一個地念名字，作業本被她一片片地撕下，猶如漫天的雪花紛紛揚揚地灑落。被陽光鑲上一層毛茸茸的光圈，顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減，抱着一摞碎紙片匆匆地走了。髮絲中突兀的白，我讀不懂。
天色一分分暗下來，雲霞的流光逐漸黯淡下來，只留下一抹緋紅，從雲層中探出頭來。老師們幾乎都走了，我便在校園裏隨意溜達，等待着母親，辦公室還有微弱的亮光，我從虛掩着的門中窺到了一切。老師還堅持坐在那，藉着燈帶來的微弱的亮光，細心地粘着手下的作業本與紙片。一雙手上下翻飛着，手上日夜的操勞清晰可見。她熱出了一身汗，卻絲毫沒有要停下來的跡象，而是一直地認真着。她的一縷碎髮垂下來，濃黑的頭髮中生着突兀的一絲白，我想，我讀懂了。她的頭髮迎着微弱的光芒，在光和影的`糾纏中牽扯出了幾千個日日夜夜。她眼裏的憤怒，我讀懂了，我全部讀懂了。
她在幾千個日日夜夜裏，獨自在微弱的燈下編織着我們未來的夢。她的一切憤怒，被靜置在那縷髮絲中，不求我們讀懂，但求我們知曉，餘下的，滿下溫柔。
暮色蒼茫，籠罩遠山。如煙柳絲，伶俜搖曳，滿目風光，我卻只深深讀懂，她留給我們那氤氳在心裏的溫柔。
縱使東風依舊，怕紅顏不似。但求，能讀懂，這苦心的溫柔。
師恩難忘作文 篇14
老師是黑暗中的一隻蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，爲我們遮風擋雨；老師是一陣春風，安慰着我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤着我們的心田；老師是一本充滿知識的書，讓我們支識豐滿。
我們的老師長着彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個烤糊的小麪包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會溫柔，白裏透紅的臉蛋上長着一張訓起人來絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭髮非常濃密，帶着一些自然捲，漂亮極了
我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時間，上課鈴聲已過，老師遲遲未到。沒有老師的看護，教室裏亂如麻線，班長嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見，繼續吵吵鬧鬧。來看看同學們吧，有的同學在喋喋不休，有的同學在上躥下跳，還有的同學竟然上到了講臺上和班長吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來了。老師先是在教室外觀察我們，眼睛敏銳的同學看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學見到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見同學們漸漸安靜下來了，才走進教室，班長就開始把搗亂課堂的同學的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看着我們並開始了他的說教，後來的場面就交給大家來想象吧！
老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發下來，我的'心裏七上八下的，就像十五個吊桶打水，又像有一隻小白兔，在我的心裏蹦來蹦去。試卷一發下來，我一看分數，因爲自己的粗心大意，沒有考試100分。這時我發現老師正站在我的旁邊靜靜的盯着我。我以爲老師會像罵其他同學一樣罵我，但我錯了，老師沒有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來了：“成績不能代表什麼，不要灰心，你已經表現的很好了，只要再努力一點，老師相信你一定能做到的，加油！”聽完老師的話，讓我心裏暖暖的。
老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，纔有了今天的我們。
師恩難忘作文 篇15
師恩如炎炎夏日裏的清風，烈烈寒風中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……從小學一年級至今，教過我的老師有許多，他們給了我無盡的.恩情。這學期教我們班的體育老師——柯老師，同樣令我難以忘懷。
柯老師是一個嚴師，在他的教育下，我們班的紀律有了明顯的好轉。一次，我們班下樓到學校的大操場上排隊。可隊伍不但沒排整齊，而且亂成了一團。大家有的在說笑，有的卻在追逐，把本不想要上課，倒像是一個自由集市。一會兒，柯老師下來了，本來面帶笑容的他，臉色頓時變得嚴肅起來。他立馬走到隊伍面前，大喊了一聲“站好”，同學們便乖乖的回到自己的位置站好。可班裏最調皮的林昆展同學排好隊後還在那嘀咕，老師發現了，便把他從隊伍裏就出來，拉到他面前批評，等到林昆展認完錯時才讓他歸隊。在柯老師的嚴格要求下，我們班的秩序越來越好，排隊時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評爲“優秀班級”，我覺得這應該歸功於柯老師。
柯老師雖然嚴厲，但對同學們十分關心，總是耐心地教導我們。有一次，我們班正在進行體育考試。順序是按號數來排的。我剛好是頭個上場，可投沙包不是我的強項。第一次我才投出2米多，老師見了，就走過來對我說：“別緊張，你應該把手再向後彎一點。你看老師做個動作給你看。”說完，柯老師便做了個動作，示範給我看。我照着老師教的方法去做。果然，扔得遠多了，結果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下，我再也不怕考體育了，我從心底裏感謝柯老師。
柯老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！柯老師，感謝您！
師恩難忘作文 篇16
記得剛剛踏進小學時，覺得一切都是那麼的陌生，而且也讓我有些害怕，不知道小學生活到底會是什麼樣子?但是我非常非常地慶幸，遇到了一個溫和有耐心的好老師，她就是我一二年級的班主任何老師。
因爲在幼兒園我並沒有認識幾個字，班上有的同學都會認幾百上千個字了，我卻還要從最容易的那些字認起。剛開始的時候我總是有些難受。有一天下課後，我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭，也不跟同學們一起玩。這時候何老師來到我身邊，彎着腰，溫柔地問我：“紫玥，你怎麼啦?不舒服嗎?”
“不是的，何老師，我是看到課本上很多字我都不認識，覺得自己好笨!”我小聲地對何老師說。
“沒關係的，你只要用心地記用心地寫，跟着老師慢慢地不斷地學習，很快這些字你就會認識的了!”何老師輕輕地拍了拍我的`肩膀，頓時我覺得自己充滿了力量，感激地對何老師說：“嗯，好的。謝謝何老師!”從那以後，我的認字速度不斷地在加快，而且天天都會主動認真地臨字貼，字也寫得越來越好看了，何老師還在班上表揚了我寫的字呢!
剛進學校，我並不懂得如何跟同學相處，也不太明白團結是怎麼一回事。這時候，何老師讓我每天放學舉班牌，做課間操時當領操員，還我當上了小班長。我的心裏呀，像吃了蜜一樣的甜。可是好景不長，我很快就受到了打擊。起因是撿學校的樹枝。我作爲堂堂班幹部，領着幾個同學下課了就去操場撿樹枝玩。更過份的是還有一個同學從家裏帶來了打火機。這可不得了。萬一點火打着了樹枝，那不得起火嗎?於是何老師找我去辦公室談話，問我到底怎麼回事。爲什麼要帶着同學會撿樹枝?我說看到學校很多幹枯的樹枝覺得好玩，就想撿着來玩。何老師告訴我，撿樹枝本身並沒有錯，如果是把撿到的樹枝扔到垃圾筒裏還是一件好事。錯的是不應該帶到教室裏來玩，而且還有同學帶火機來燒火。作爲班長不去制止還跟着起鬨這是非常不對的!何老師這一次嚴厲地批評了我，還讓我寫了檢查。這件事讓我深刻地體會到一個學生不能任意而爲，要遵守學校的規章制度，要重視自己和別人的生命。我感謝何老師，是她讓我在短短的時間裏懂事了，成長了。親愛的何老師，我不會忘記您對我的愛與關心，我會好好地學習，更好地成長，長大後也成爲像您這樣的有愛有耐心有責任的好人!
師恩難忘作文 篇17
南風輕輕的吹走，有着禪兒的歌頌和那充滿離別的鳳凰木點綴，它將帶領我到一個新的啓程。然而，你知道嗎？陪伴我小學生涯的老師，就是影響我甚遠的關鍵人物。她的和藹可親，教學上的春風化雨。真的令人感覺到，這個“班”是我們的第二個“家”。
她是我們的老師，更像是我們的'心靈支柱。在課堂上總是會分享自己的親身經驗、生活例子，雖然有時內容會惹的全班鬨堂大笑，但我想這樣的教學，有誰會不愛呢？而我們班的“聯絡簿”和其它班都不太一樣。怎麼說呢？她在見面的第一天起，就告訴我們每天要抄“靜思語錄”一則，然後在寫下領會到的體認。剛開始不厭其煩的抄抄寫寫，但久了也和一般人一樣，總會冒出：“寫這個真的有意義嗎？”、“它能改變我什麼嗎？”、“我能變成像大愛慈濟一樣的寬宏大量嗎？”諸如此類的疑問，真令我不解啊！此刻的我還不明白老師真正的用意。
直到快畢業時，才漸漸的感受到那一股不同凡響的魔力。看了靜思語，心中的掙扎與不安感，都能瞬間消逝，轉爲一股既平靜又清晰的能量。每當心浮氣躁、內心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都會在腦海默想幾次，在心中默唸個幾來回，曾經看過、聽過、寫過的“靜思語”。雖然，當初說什麼也不信，有這股能量。但，因爲有“她”，我才能多出更多的寬宏與包容，和將心比心的待人之道。
也許，看完之後你也不信，但我真心的覺得能遇見她真好，她的引導使我累積豐富的心靈能量！
師恩難忘作文 篇18
太陽底下有這樣一羣人，默默奉獻着，他們不是畫家，卻能描繪出繽紛的彩虹；他們不是建造家，卻能揮筆造就美麗的藍圖。想知道這樣一羣人是誰嘛？他們就是我們敬愛的老師！有人說：“我們是花朵，老師是大地；我們是飛翔的雛鷹，老師是無邊無際的藍天。”而我認爲，我們是一棵棵小草，老師是一位辛勤的園丁。馬主任是我們班的語文，她雖然已經四十多歲了，但看起來非常年輕，也很漂亮。她留着長頭髮，髮型總會經常變化，所以，經常她走進教師，都會讓大家有一種眼睛一亮的新感覺。大多的時間她不喜歡笑，但偶爾笑起來臉上就會出現兩個微微凹下去的酒窩，那美麗的笑容就像冬陽一樣溫暖。
馬主任是一位非常嚴厲的教師，對我們要求很嚴格。也許是我們馬上面臨小學畢業的原因吧，所以他容不得我們有半點馬虎。馬主任的話，就像媽媽般苦口婆心：“我教的不是像魚一樣的死知識，我教的是捕魚的方法，我上課不是教授你們死知識，而是教你們學習的方法。掌握方法更爲重要……’’課堂上大家都聽得很認真。有時，當我們正聽得正認真時，馬主任的聲音會戛然而止，全場就會鴉雀無聲，每每此時，我們都會一陣緊張：肯定有哪位同學有冒犯了課堂紀律或是思想開小差了：果然，只見馬主任的目光就像兩把利劍，狠狠地射向某個方向的某個位置，順着老師的目光小心的偷窺一下，那個同學正滿臉通紅的低着頭，而身子卻端坐筆直。
此時的他一定嚇得心驚肉跳吧！如果有哪位同學偶爾作業沒有很好完成，馬主任絕不會輕易“放”過，放學以後，肯定會被乖乖的留下，即使等到太陽落山了，夜幕降臨了，順利完成作業後，馬主任纔會將你送回家去……大家都領會到了馬主任的嚴厲，所以沒人再敢去“碰釘子”。漸漸地，課堂上發言討論的氛圍更熱烈了，漸漸的大家更加喜歡上語文課了。我們發現，馬主任好像其實並沒那麼可怕了，她的笑更多了，春天裏綻放的花兒一樣美麗……數學老師是我們的`班主任。聽媽媽說，她是學校裏最漂亮的老師。真的，她的確很漂亮，白皙的臉上一直帶着迷人的笑容，眼睛雖然不大，但嵌在她那張俊俏的臉上真的是美麗至極，讓人倍感親切。周老師對我們非常好，她對我們說話總是那麼溫柔，聽起來就像一首輕柔的樂曲，感覺很舒服，就連我們惹他生氣時，她也沒有那種的氣勢，還是那樣溫和而親切，但我們都很聽話，都不再讓她生氣。周老師對我們很有耐心，課堂上有的同學一時掌握不了的問題，她總是很有耐心的給我們講解，直到每個同學都會做出答案。經常放學以後，周老師會把我留下，爲我補充設計幾道訓練題。漸漸地，我對數學更加有了濃厚的興趣，數學學習也更加穩定了。
記得剛開始階段，我很調皮，經常因約束不住自己而給班級帶來些小麻煩，周老師沒有狠狠批評過我，而是耐心的給我講道理。告訴我一個人在集體中應該爲集體做些什麼；作爲集體中的一員應該如何爲集體增光添彩……漸漸地，每當我有所衝動時，周老師的話語就會響在我的耳邊，我便會剋制住自己的行爲。
再周老師的幫助下，我漸漸進步起來，周老師對我的鼓勵越來越多，後來的我更加有了自信……今天，我們即將畢業，回想一晃而過的日子，忽然感覺更加留戀。回憶和老師走過的難忘的時刻，心中有千言萬語，但又不知從何說起。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。老師，您的話語會一直想在我們耳邊，一直伴隨我們進步和成長！老師，感謝您，您的恩情我們永遠難忘，我們會更加努力，用出色的成績向您彙報！
師恩難忘作文 篇19
星辰忘不了夜的襯托，花草忘不了日的擁抱，河水忘不了海的故鄉。循循善誘，諄諄教誨，我們又怎能忘記辛勤的老師呢？在笑容，鼓勵，勸導種種的背後，正是老師的良苦用心，教會今天的我。
小學時候，老師給我的印象是不苟言笑。在課堂上，老師站在講臺上，就帶出很強的氣場。有時下面在竊竊私語，老師就會拍講臺或敲黑板，也有時提高音量，但這時還是講課，眼神卻不放過講話的同學，說話的字一個一個咬得很重，砸在同學心湖上。如果稍微嚴重點，就點名字，不管三七二十一先說上幾分鐘。此時課堂，空氣彷彿凝固起來，大家眼觀鼻，鼻觀心。要是擡眼看到老師眸子藏着一團怒火，又馬上低下頭，怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。
小學老師中印象最深的是六年級的班主任，李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉角看見老師的衣角，便有同學到班裏喊，“李老師來了！”。在走廊上，班級裏，站着，玩着，莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室，下一秒老師踏進來，一切都安靜了。李老師站在門口，犀利的眼神掃過來，喘粗氣都不喘了。課間十分鐘，便在老師的管理下開始學習。
雖然老師的嚴厲管教讓我們失去許多課餘時間，可正是老師的`教誨和教學給我們打下更紮實的基礎。老師放棄休息時間，一遍又一遍地講着，一次又一次地提醒。批改作業，不放過標點符號，作文的批註，刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習慣，勾點圈畫，做筆記，一樣都不能少。老師的所作所爲，使我們這些莘莘學子受益匪淺。
到初中後，老師和藹親切，又帶着一絲嚴厲。
科學老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡，如炬的目光，在是讓人仰視的高個子，初覺定是位嚴肅的老師。可是一笑，就不一樣了，馬上親近不少。記得課間，科學老師來我們班上，看見我們在做作業，卻唯獨沒有做科學作業。嘴就嘟起來了：“你們不喜歡科學老師了！”
幾個同學見狀，立馬拿出科學作業，認真地做。老師就咧開嘴笑着，大手拍拍那幾位同學的肩：“嗯，你喜歡科學老師。”像小孩子的情緒一樣啊。不少同學笑作一團。科學老師的和藹親切增加同學們對科學課的興趣，也活躍了上課氛圍，同學們也是收穫滿滿。
汗水的揮灑，精力的消耗，年華的付出，三尺講臺，三寸舌，三寸筆，堅守一生的職責，永不動搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。
深深師恩，鐫刻在心。
師恩難忘作文 篇20
在我難過的時候，是誰來關心我？
在我不敢向老師請教問題，是誰給我信心？在我學習不好的時候，又是誰來爲我輔導功課？
她就是我們的路燈，是辛勤的園丁，是哺育我們的大樹，她就是我們的班主任：沈妹老師。
沈老師是一位辛勤的園丁，當我們進入甜美的夢鄉的時候，沈老師還在明亮的燈光下批改着我們的語文課堂作業。有一次，我的作業沒做好，她把我的家長喊到她的面前，在那一刻開始我就懷恨在心。可是，晚上我想了想我不應該恨沈老師。我不做作業是我的'過錯不應該恨老師，老師喊家長是證明老師關心我，讓我以後一定要完成課堂作業。
沈老師是一棵大樹，哺育着我們。記得有一次，在我上三年級的時候，上課突然鬧肚子了，沈老師立刻打電話讓我奶奶到學校來把我帶到了醫院去看病。我在沈老師的帶領下，走過了三、四年級，她是多麼的善良，多麼的和藹可親呀！
沈老師是路燈，照耀着我們走向勝利的彼岸，在我不敢向老師尋問問題的時候，是沈老師給了我的這顆信心，沈老師在這時告訴了我這個道理：“你這一個道理不懂，現在也不向別人請教，那你一生也不會知道這個道理。”這時，我的腦子裏出現了一句名言：“不懂就問，不恥下問。”
在即將要到來的教師節裏，我深情地想對沈老師說：“老師，您辛苦了。”
師恩難忘作文 篇21
那年那月那日，殘陽似血。
我孤身一人走在鄉間小路上，舉目，夕陽將田間萬物渲染得更加美麗，迎面走來一位老人，提着剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點，可歲月使他再也無法回到過去，只好蹣跚地走着。
灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對，不錯，走路的姿勢的臉上的表情，我不會認錯，是他， 是我的胡老師！整整三年未見了！他老了。
記得他教我念書時，他才上四年級，他那時已快近五十的人了，但鄉村裏的教堂，好老師不願來，苦了他已到享福之年卻還在學校裏教書，那時，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當時我爲什麼聽得那麼認真，大多數同學只會無聊地打瞌睡，也許因爲我懼怕他吧，老師不輕易發火，倘若同學有任何不應該做的，反倒做了，老師也只是責怪幾句，而對我，卻嚴厲數十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，並用他那久經不衰的人生哲理數落我，就算在上課，他也會點名將我帶到他的小辦公室裏教訓我，我當時就不明白他爲什麼總是針對我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不願意吃的菜扔掉，卻恰好被他發現，他像是受到了什麼觸忌似的，衝過來就抓起我的手，指着飯菜就吼開了：“對你這種學生，是教得不嚴，是老師的過錯，你可知道有句話，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長青樹，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成爲朽木，你要長青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒有我當時的尷尬，我當着那麼多同學的面被老師訓，實在礙於面子，那時我覺得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無奈幾名玩是好的同學把我拉住。
就是發生那次事後，我開始記恨於他，我認爲他是看我不順眼，於是也發奮的學習，不想被他看不起，終於在一次考試中，成績突飛猛進的我實現了我的目標，果然，老師便將我請進了辦公室，我之所以用請，是因爲我認爲自己有資格，大搖大擺地跟在他身後，認爲他回好好地褒獎我一番，可沒想到，這次卻真正成了一個不願回顧的時光。
進了辦公室，老師要我坐下，開始了我和他的.第一次公平的對話，“你說，對這次考試有何看法？”我很珍惜這次對話，但驕傲卻充滿了我的頭腦，便不慌不忙地應了句：“很好，每人可以超過我，以後就可以高枕無憂了”。沒想到老師 又一次針對了我：“古人說得對啊！人容易忘形，失意變形。”我聽了這番話，卻激怒了我“我覺得我有努力，有資格這樣說。”沒想到他猛的一下站起來對我說：“可人沒有危機是最大的危機，滿足現狀是最大的陷阱，這句話，我要你永遠記着！”“憑什麼？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說說爲什麼。”他聽罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終於他開口了：“敏娃子啊！我知道你心裏不好過，可我沒辦法，一個人一生不能碌碌無爲，而贏得成功的好方法就是學會做人，只有從小事做起，長大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了。”瞬間，懊悔失落一齊涌上了我的心頭，臨走時，我和老師什麼話也沒說，我顯得有寫、些手足無措，站起來時撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來，走出門時，只聽見老師嘆了一口氣。之後的日子，老師再也像從前那樣教訓我，知識偶爾說一下，直到我要離開他的時候，就在我要離開他的那天，親自到辦公室裏向他道了歉，離別時，我總是回頭看他，他卻向我說了他最後一次對我的教訓：“記住，一個頻繁回頭的人，是出不了遠門的。”帶着這句話，我離開了他。
現在，在這條小道上，我又遇見了他，喜出望外的我跑過去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學生啊。”他上下打量了我，搖了搖頭，說了句：“人老了，記不住了。”
我心裏默默地念着：老師，您雖忘記了我，但我永遠不會忘記你，我將用您教給我的道理走過我的一生。
師恩難忘作文 篇22
老師，多麼神聖的字眼啊！教過我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級的班主任x老師。
x老師，總是在夜深人靜的時候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時，不厭其煩地爲我們指點迷津。
可曾記得，您生病的時候，校長准假讓您在家休息，可您卻帶着沉重的腳步走到教室，當時許多同學都十分驚訝。
上課時，您的'眼睛不復炯炯有神，就連寫字時都十分困難，您拿粉筆時，一筆一畫地努力在黑板上寫字，手一不停的顫抖。同學們都叫您停下來，可您嘴角卻顫抖地說：“同學們，老師沒事，現在，來上課吧！您說您沒事，可哪裏能瞞得過我們，同學們都被您的敬業形象感動了。
老師，有人說您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時，指引着我們前進的方向。
您就像我們的媽媽一樣，精心呵護着我們，全心全意地爲我們服務，您的這份情，讓我們如何回報？
如果有人問我，我最敬仰的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“x老師！”因爲您爲了我們，付出了這麼多，不求一點兒回報。
x老師，您的這份情，我會終生難忘，直到永遠。
師恩難忘作文 篇23
今天，我打開我的書櫥，翻開這本書《感恩老師》翻到目錄，一個醒目的的題目躍入我的眼簾，《課堂上的口哨》講的是個什麼呢?在好奇心的驅使下，我津津有味的看了起來。
這篇文章主要講了一個身體帶有殘缺的老師，同學們都看不起他，他並不介意，不僅如此他還給這些同學上了一堂課，一堂讓他們難以忘懷的一課，課上老師問了一個很奇怪的問題:勇敢是什麼？教室裏有了一些零碎的聲音，有人說是視死如歸，有人說是見義勇爲，還有人數是勇於面對，就在這時，有一聲口哨打破了這一情景，教室裏忽然鴉雀無聲，老師怒衝衝的對學生們大吼剛纔那聲口哨聲是誰吹的。好多女生都嚇哭了，於是有好多男生站起來了，這顯然不可能。老師突然又心平氣和的對他們講了一個故事：有一個人，他在工作時，被惡人強加了一個罪名，在嚴刑逼供下，那個人就是不屈服，最後被打斷一條腿。
故事講完了，老師說剛纔的口哨聲是我吹的，同學們說的也都對，但還有一種勇敢叫拒絕。無論你有多大壓力，不要承認自己沒做過的.事情，下課，老師一步步艱難你的走到門口時，同學們好像明白了什麼······文中老師的舉動讓我很是吃驚，一個成年人，竟把埋藏在自己心裏的傷，給同學們分享，從而教育學生，這是多麼偉大的一種犧牲呀！如果他不是想真正教育孩子，他會這樣做嗎？
記得在我上四年級時盛老師對我們非常嚴格，每天都加班加點，爲我們班差生補課，有一次，她爲我們班徐亞飛補課，可徐亞飛還不領情，還在玩，其他同學還很好，盛老師就把他叫過去好言相勸，那時，徐亞飛的表現可好了！我們見她日夜消瘦的身軀，心裏很不是滋味。師恩是一種永恆，無論你走過多少滄桑，當你回首青春歲月時，記憶年輪總是停留在當年老師的諄諄教誨和深情的話語。
師恩難忘作文 篇24
朦朧的月將柔柔的光灑在大地上，大地披上了銀白色的紗，鐘錶的滴答聲更加襯托出夜的寧靜，失眠的我不禁又想起了敬愛的老師——楊老師。
四年級開學第一天，我還在等着以前那位溫柔的'王老師時，楊老師來了。楊老師穿着一條潔白的連衣裙，烏黑的頭髮披在肩上，面帶微笑的臉上一雙稚氣未脫的大眼睛笑眯眯的望着我們。我心中暗想：這位老師真年輕，簡直是我們的姐姐呀！同時也心生疑惑：這位年輕的楊老師真的能教好我們嗎？
這天，我們學習了課文《公議休拒收禮物》。楊老師那獨特的教學方法讓我十分驚訝。這是一篇獨幕劇，爲了讓我們更好地學好這篇課文，老師便自導自演了一出好戲。老師那活靈活現的演技，彷彿一個活生生的公儀休就在我們眼前。正是這種將知識“隨風潛入夜”，在我們的歡聲笑語中“潤物細無聲”地讓我們學會的教學方法，讓我喜歡上了這位老師。
楊老師不僅教導有方，而且對同學也是十分關愛。
一天放學時，我急急忙忙地從樓梯上往下跑，一不小心就從樓梯上摔了下來，劇烈的疼痛，使我嚎啕大哭。一旁的同學急忙叫來了楊老師，楊老師一看見我，眼中就充滿了心疼。楊老師關心的問我：“怎麼樣？哪裏痛？”我疼的說不出話來，只是一個勁兒地哭。老師更心疼了，想把我抱起來，可是我太胖了，盡全力也沒能讓我移走半步。也不知老師哪來的力氣，竟咬牙將我背了起來。老師艱難地將我背向大門口，叫來了救護車。我看到楊老師頭上的汗水不住地流，我又哭了，但這次是感動的淚水。
四年級過後，楊老師不再教我們了，但我依然時時想起她。老師的教育之恩，我永遠難忘。
師恩難忘作文 篇25
我們班班主任是傅餘霞老師，傅老師眼睛大大的，眼睫毛長長的，總扎着長長的馬尾辮，還愛穿裙子和小馬甲，臉上總是帶着微笑。傅老師性格開朗、語言幽默，時不時手上拿着一本語文書。
有一次，我在課堂上問問題時，不小心把傅老師叫成“ 媽媽”，同學們鬨堂大笑，我心裏難受極了，而傅老師臉也頓時紅了，我心裏想這下肯定要被罵了，可傅老師卻說；“沒關係，叫媽媽親切。”聽傅老師這麼一說，我心裏的石頭終於落地了。
還有一次，我們剛剛考完試，放學的鈴聲已經拉了第二次了．這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上．這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您說：“老師，您還不回家嗎？”“我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門。” “好的，您也快點回家吧！”“恩，我看完這張就回家。”我就走了。我在下樓梯的時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我擡頭一看，教室的燈還開着。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門後，就打掃衛生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛佈滿了血絲， 我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了。
記得有次我作文沒寫好，思路都亂了，我抱着頭趴在桌子上，作文的題目是《一個坐在廢墟上的孩子》，傅老師看見了馬上走過來問：“是不是作文不會寫?”我點點頭，傅老師帶着微笑說：“沒關係，我教你。”傅老師看了看我的作文說:“思路還蠻清晰，就是重點是寫小孩，寫小孩的動作、語言、神情。”讓我頓時明白了，小孩纔是重點，前面的都是廢話，於是我拿起筆迅速地修改，不一會兒我就修改好了 ，拿去給傅老師看，傅老師看了看微笑地說:“寫得很好。”
在我的作文本上寫了個大大的、紅紅的優。
教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師爲此付出了大量的.時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師，多麼美好的稱呼！每當我們放學後，您都會拿起紅筆批着一本本作業，您回家後還要做教學方案.傅老師，感謝您多年來孜孜不倦的教誨,謝謝您!
師恩難忘作文 篇26
在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了。在我讀小學三年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是劉老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。
正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線裏，也在此時發生了“搞笑”的'一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，劉老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：“我叫劉鵬，大家可以叫我劉老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。過了一會開始上課了，同學都認真地聽着劉老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位劉老師看看，因爲當時我算是班裏的“壞小子”。
於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是劉老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛纔聽到口哨聲嗎？那是田寶桐同學口裏傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風耳”啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。
下課了，我被劉老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，劉老師就親切的對我說“你剛纔吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間裏吹，你可以在課餘時間放聲‘大吹’。”我聽了點了點頭，然後我就走出了辦公室。
自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在劉老師那與衆不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。經過一段時間我們都跟劉老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕鬆得多了，有時他還跟我們講故事，不過劉老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。劉老師教了我兩年，在這兩年裏我學會了很多很多，而他也爲我們付出了很多很多。
放假那天全班同學都依依不捨的離開了劉老師，我們走出學校大門的時候看到劉老師的眼睛慢慢溼潤了，我眼淚也在我的眼圈裏打滾，但我想到劉老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣劉老師的身影慢慢從我的眼裏消失了。
師恩難忘作文 篇27
總有一些人以各種你情願或者不情願的方式留在我們的記憶中，在我的記憶中，就有那麼一位老師，讓我久久難忘，每每想起總會有感激之情涌上心頭。
在三年前的今天，我正面臨着小升初的壓力，每天的時間似乎都不夠用，總覺得一轉眼時光就會從身邊流逝一樣，而我卻頂着這樣的壓力生了病，記得當時接連兩個星期感冒都沒有好轉，連幾年不犯的鼻炎也向我撲面而來，爲了不傳染同學，只好在家中休息。
再回到學校時，我發現我已經跟不上老師的進度了，尤其是數學，我曾一度感覺上數學課時就像在聽天書一樣，看着同學們積極回答老師的問題，而我連想都想不到，這讓我十分着急，課間的時候我正毫無頭緒的研究着一道大題，就在這時，老師突然出現在我的.身旁問道：“怎麼樣?這幾天你還能跟上我講課的速度嗎?”聽到這，我不知涌上心頭的是何種心情，那麼一點苦澀，還有一點委屈，現在回想起來，已經不記得當時是因爲什麼覺得委屈了，只記得當時的心情，就像那調味品打翻了似的，五味雜陳。
我哽咽地回答道：“我現在是有點跟不上您講課的進度了。”劉老師聽到回答，他的眉頭一皺，對我說：“課間操來我辦公室。”
到了劉老師的辦公室，她讓我坐在她身邊，拿出一本看似年歲已久的筆記本，上面密密麻麻的記了許多，老師說這是他教學以來整理出的重點，希望能爲我補生病那三天落下的課，在補課期間，我總有很多不能理解的，即使問題很幼稚，老師也依舊很有耐心的幫我分析。因爲補課任務多，速度快，導致我也想過放棄，但老師一直對我說，只要你不放棄你自己，就不會有人阻擋你前進的腳步，就在老師每天的付出和努力下，我的數學終於回到了班級前列。
直到現在我還一直很感激劉老師的幫助和付出，它讓我明白了，只要不放棄，就一定會有所回報，也讓我明白了滿懷希望就會所向披靡。即使時光流轉，師恩也依舊難忘。
師恩難忘作文 篇28
夜如此神祕，打開小窗，月光如牛乳傾瀉在地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地響着，更襯托出黑夜的漫長，不禁勾起了我對吳老師的懷念。
吳老師是一位好老師，處處顯出中國傳統婦女樸實高雅的一面。
記得那是開學的第一天，上課前，按照慣例，每一位老師都要自我介紹。首先走進來的是班主任，她個子不高，衣着樸素，圓圓的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得非常樸實，親切。
在老師的自我介紹下，我得知她身體不好，不能長時間工作。“叮鈴鈴……”上課了，老師信心百倍的爲我們講着新課本的第一課，他講得是那樣的明瞭，生動。可是我卻心不在焉的想着別的事情。對於老師的精彩講課我無動於衷一節課就這樣白白浪費了，到了交作業的時候，我“丈二的和尚---摸不着頭腦。”心想：“這下糟了，開學的第一天就被老師批評，要受嚴重的處罰了。”正當我心情低落時，老師走到我面前，和藹可親的說：“這位同學，那樣可不行，以後不學那樣了，上課要認真聽講，只有那樣作業纔會按時完成。下午放學，到我辦公室來一下。”聽了這句話，我的心更忐忑不安了，老師讓我放學去他的辦公室，肯定沒什麼好事。放學鈴響了，我整理好書本，邁着沉重的步伐來到辦公室門口，敲開門，老師讓我坐下，這是下心裏的大石頭總算落了下來。她打開書，細心的`給我把當天的知識重新講了一遍。看着老師那疲倦的樣子，可能是又病倒了。這時我的心如刀絞一般難受極了。心想：“我以後一定要努力學習，讓家長放心讓老師舒心。”也正是這時，我想對老師說一句：“世界由於您，才體現了火一樣的熱情，人生由於您，再現的壯美和絢麗，我們由於您，才能夠茁壯成長！您把精魂給了我，把智慧給了我，把母親般的愛給了我……您只知道奉獻卻從不想到索取，老師我敬佩您。
清風系不住流雲，流雲帶走了歲月，如今吳老師已不再教我們了，但她那似天空般遼闊，似大海一樣寬廣的愛將長存我心，令我終生難忘。
師恩難忘作文 篇29
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起那刻，她用教鞭做漿，滑動那船隻，船泊在港口的課本。
她充滿青春活力；她擁有美麗大方；她總是樂觀開朗；她用一顆真摯的心給予我們鼓勵和寬容。她就是我們的班主任祝老師。
她長得十分漂亮，大大的眼睛，烏黑髮亮的'頭髮，白裏透紅的臉蛋，誰見了都會喜歡。她平時上課對我們非常嚴格，下課跟我們聊聊天，總是嘻嘻哈哈的。祝老師什麼課都能上，她是教數學的，但她還教過我們英語、科學、勞技等，我們還送她一個稱號“萬能老師”。
我記得，有一次三跳比賽前，祝老師陪我們一起練長繩。“先跳一遍看看。”祝老師說。我們跳着，但斷的很多。“不行，不行，斷的太多。我們先練步伐。”祝老師心平氣和的說。我們雙手抱肩，一個接一個的跳起來。過了差不多15分鐘，“再跳一遍，看看成果。”我們又跳了一遍，祝老師又說：“有進步，節奏太慢。應該這個節奏一二、一二……知道了嗎。”我有點累了，想休息一下，但我看見祝老師的臉上留了許多汗水還堅持着，我滾到嘴邊的話又咽了回去。終於可以休息了，可祝老師卻還在跳着努力思考如何讓我們跳的更好。此時此刻我多麼想給祝老師一把遮陽傘啊；我多麼想遞給祝老師一塊冰毛巾啊；我多麼想給祝老師一杯冰水啊。又開始練了……經過半小時的練習，我們測了一下居然跳出三分鐘365個的好成績來。我們互相擁抱、喝彩，祝老師臉上也露出了燦爛的笑容。
祝老師如果您是園丁，那我們就是您培育出的花朵，這麼多年來，我真想對您說：“您辛苦了，謝謝您！”
師恩難忘作文 篇30
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲他們讓我在知識的海洋裏遨遊。最讓我難以忘懷、刻骨銘心的，是教我們五年級一班的語文老師——牛老師。
牛老師中等個，35歲模樣。她有一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。她的目光炯炯有神，又那麼和善。她的語言總是意味深長。她的鼻子小巧玲瓏，頭髮像奔流不息的河流中那翻滾的波浪一樣，漂亮極了！記得有一天，天是湛藍湛藍的，太陽是火紅火紅的，地上的小草是碧綠碧綠的。我邁着矯健的步伐，帶着愉悅的心情來到操場上。操場上人山人海。有的同學在扔沙包；有的同學在打籃球；還有的同學在踢毽子。我也迫不及待地跑過去，和幾位同學一起玩單槓。
正玩得高興的時候，我一不留神，從單槓上跌了下來。“手，我的'------，哎呀！”同學們見此情景，都慌了神。有幾個同學風馳電掣的跑向高年級辦公室，去告訴老師。老師急忙跑來，她用柔和的聲音安慰我：“別怕，少先隊員要堅強！到醫務室包紮一下就好了。”然後馬上帶我去了醫務室。醫生幫我包紮的時候，我看了看老師，她的額頭上已滿是汗珠，汗流浹背。老師，您像辛勤的園丁一樣，照顧着我們這些幼小的小草，爲我們鬆土、施肥。老師，您如一支蠟燭，點燃了自己，卻照亮了別人。老師，您辛苦了！
我記得還有一次，上語文課的時候，老師提出了一個問題讓我們回答。我思考片刻，膽怯怯的舉起了手。可我又怕說錯，心裏便打起了退堂鼓，於是，我把手又慢慢地縮了回來。老師發現了這一幕，給我投來了激勵的目光。老師又說：“不要害怕，說錯了也沒關係，只要你相信你自己，你就是最棒的。”我聽到了老師的一席話，又充滿自信的把手舉了起來。老師叫我回答問題，我流利的說出了我心裏想的答案。當說完的時候，同學們給了我熱烈得鼓掌。老師，謝謝您！是您給了我勇氣，是您給了我自信。當我寫到這裏，我想到了李商隱的無題詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
師恩難忘作文 篇31
在二年級，一位女老師進入了第一個中文班。她很高，有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑的頭髮。她看上去精力充沛。你明白嗎？她的名字叫黃亮。
黃老師講課時，我不得不聽她講課。這是因爲她的眼睛總是讀到“守紀律的孩子是好孩子”。我記得有一天她在演講時，我忍不住玩了一個小遊戲。玩了一會兒，我覺得教室裏的'氣氛不對。我擡頭一看，發現黃先生已經在我旁邊了。突然，我臉紅了，脖子粗了。我不敢看黃先生一眼，心想：；不，黃先生必須打敗我。這時，黃老師說：“我不知道；聶兆龍，擡頭看看我。我慢慢擡起頭，用一雙驚恐的眼睛看着她。當我的眼睛與黃老師的眼睛相對時，我的心平靜了許多，因爲黃老師的眼睛裏只流露出一絲責備，更多的善良與平和。立刻，我似乎在她的眼裏看到了“守紀律的孩子是好孩子”這幾個字。在這段經歷之後，每次我去上語文課，我總是看着黃老師的眼睛，因爲她的眼睛總能提醒我，給我學習的動力。
黃先生，我已經升到三年級了。這些天我怎麼能不見你？你去哪裏了？我多麼想念你！
師恩難忘作文 篇32
你，如指尖音符，流逝在時間洪流；你，如黃河之水，一去而不再復返。輕快優美的音樂，波濤翻滾的黃河，卻一如你，深深鐫刻於我心。
又到一年開學季，涼爽的金秋之風輕輕地吹開記憶的鎖，回憶不經意在我的心緒中悄悄拉起——
已經三年級了，可成績還是慘到讓人不忍打擊。每次考試後，老師總是露出一副無法評價的表情。食堂中，所有人都步履匆匆，只有我，氣定神閒地端着飯菜吃。人羣熙熙攘攘，即使吃飯時不允許說話，也抵擋不住朋友間親密交談。而只有我，似乎被世界孤立了。我看着四周，心中頓時生出一種蒼涼。兀地，我還未動的'飯菜被對面正在說笑的高年級學哥給碰掉了。我笑着點點頭說沒事，在桌長無聲的抱怨聲中餓着肚子，失魂落魄地走出了食堂。中午特有的烈日狠狠地射在我身上，刺痛了我的雙眼，淚刷地流了下來。
“等一下！”一聲高亢的女聲從我後面傳來。老師氣喘吁吁地跑到我身邊，不由分說地抓起我的手，拉着我走到辦公室。“餓了吧？”老師從抽屜裏拿出一袋又一袋的零食，拿起一個袋子把各種零食都放進去，塞進了我的懷裏。空調還在不停歇地工作着，似乎炎熱也消退了不少。老師離我又是那麼近，她的眼眸滿滿的是對我的關心，紅潤的臉上漾着溫柔的笑，藏着無盡的對學生的愛。她的雙手在空着飛舞，正在爲我拭去汗水。不知何時，淚水浸潤了我的雙眼，我什麼都看不清了，只聽見了她細細的叮囑……
一年復一年，又到了落葉飄落的日子。我依舊站在樹下，心中溢滿感激，望着枝頭空空如也，笑了。“很快便會有新芽了……”
師恩難忘作文 篇33
人的一生中會經歷許多的老師。當你遇到困難時，老師會耐心地指點你；當你做錯事情時，老師會告訴你下一次怎麼作更好；當發現你身上的缺點時，老師會幫你指出，讓你下次做的好改正缺點。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛纔學習到跳繩的時候。我們班已經有大多數的同學會跳繩了。但是，那些少半數不會跳繩的同學們雖然經過體育老師的指點，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。
我也是其中的一員。但是祁老師非但沒有怪我們，還微笑地對我們說：“沒關係的，那些會跳的也要很大的努力！加油，我相信你們。”在祁老師的`鼓勵、微笑，與一句我相信你們的話語中，又經過自己的努力。我們都學會了跳繩。當然，在小學裏不止一個着樣的老師。因爲我們是小草，老師是辛勤的園丁把我們培養長大。我們是渺小的火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識，交給火苗讓火苗變的十分充實、飽滿的蠟燭。雖然老師板着一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫遊着幸福，您的話語充滿快樂！
師恩難忘作文 篇34
“丁零零，丁零零……”上課了！只見同學們異口同聲地說：“來了，來了，快坐好！”原來是我們班的大人物——黃老師來了，教室裏頓時鴉雀無聲。
還記得第一次見到她時，她輕輕地走進教室，她個頭高高的，容貌十分秀麗，穿着一雙高跟鞋，手裏拿着幾本教科書，十分有氣質。她輕聲細語地說：“上課！”她告訴我們她姓黃，叫黃維，以後我們就可以叫她黃老師。她是我們的語文老師，也是我們的班主任。她講話風趣幽默，課堂上同學們聽得津津有味。她上課很少站在講臺上，總是在走廊來回穿梭，任何小動作都逃不過她的法眼。這不，一個同學在老師身後指手畫腳的，黃老師好像腦袋後面也長了眼睛一樣，她像一陣風一樣，飛快會轉身，一巴掌落在同學的'課桌上，嚇得同學心都快跳出來了。她一讀詩，便擡頭向上看，邁着小步子，眯着眼睛，像位詩仙一樣，有感情地誦讀。我們用手捂着嘴偷笑，生怕笑出了聲，破壞了老師的好興致。要是你在課堂上不認真，她就會使出她的必殺技：九鷹白骨爪，全身上下使勁撓。簡直讓人哭笑不得，誰也逃不出她的魔掌。
下課了，黃老師就像一個長不大的小孩。只要班上有新奇的小玩意，她就會投來好奇的目光。她還是我們的好夥伴，記得每次運動會上，老師總會陪我們一起練習，賽場上爲我們加油助威。
時間過得真快，一晃眼，我們就要畢業了，但我永遠也不會忘記這位好老師。
師恩難忘作文 篇35
有這樣一句話說得好：“一日爲師，終身爲父。”我覺得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂園的題目，由於我沒有認真聽講。因此，有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發給我，讓我改錯。我一看到錯題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯在哪兒了根本不知道。於是，我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對。上課鈴響了，這節課是體育課。同學們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的衝動。可是我沒這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。後來，我害怕再發生改錯改一節課的現象，於是學乖了，上課不管是訂正樂園還是講新課，我都會認真聽講。這時，我才發現老師的良苦用心。老師讓我改了一節課的錯，是爲了讓我養成認真聽講的習慣呀！
還有一次，我的.作文寫得不好，老師讓我放學之後留下來，給我指導一下。可是，我卻把這件事忘在了腦後，隨着放學的隊伍回家了。後來，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過我的擔心是多餘的，原來，凌老師怕我不知道怎麼修改，親自登門來我家爲我指導作文。這件事令我深受感動。
凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。
師恩難忘作文 篇36
俗話說：老師是一根蠟燭，照亮着我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛着春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠那麼年輕漂亮。
姜老師工作認真，對我們學生非常負責。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒有康復，就纏着繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的'時候，以驚人的成績回報了姜老師對我們的教誨之恩。
姜老師教學以嚴格著稱，她從不放過我們任何一個細微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的站起來。”我們“譁”一聲站了起來，坐着的同學寥寥無幾，姜老師望着我們一臉失望：“怎麼還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低着頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鑽進去。我後悔起來，我這個班長還沒背完，怎麼能服衆啊。經過這件事，我對學習再也不馬虎了，背書、寫作業都會按時完成。當我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然後就會以端正的態度認真學習。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!
姜老師對我們有着無微不至的關心。每當有學生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙揹着我到辦公室，一邊查看怎麼回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那麼疼了。
雖然姜老師已經退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!
師恩難忘作文 篇37
人們常說，滴水之恩，涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個詞就可以衡量的。
在我的求學生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的數學老師，他總是身上穿一身制服，腳上穿一雙布鞋，像個普普通通的農民。
尹老師上課時，通常是說着普通話期間偶爾蹦出一句家鄉的土話，令我們忍俊不禁，捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學題，有同學向他提問問題的時候，他微笑着做了詳細的`解答，解答完後尹老師笑着問：“這種方法可不可以？”“可——以！”我們異口同聲地回答。“行不行啊？”“行——”“中不中啊？”“哈哈哈哈哈哈，中——”課堂頓時笑聲一片。
老師愛看書。他不管走着、坐着、站着還是躺着，只要有時間，他就看書。他經常說：“飯可以不吃，覺可以不睡，但書不能不讀。”正因爲他博覽羣書，所以老師講課總是一套一套的，深深地吸引了我們。
十年樹木，百年樹人。雖然現在尹老師不再教我們了，但是老師的教誨之恩，令我永生難忘！
師恩難忘作文 篇38
今年我上五年級了，在這幾年裏教我的老師很多，但讓我最難忘的、最佩服的是擔當我們班主任的語文老師。我的語文老師叫肖春燕，她今年四十二歲個子不高，看上去也不過有一米五六。但是她精明能幹，說話乾脆利落，講課通俗易懂，態度和藹可親，工作認真，是學生心目中的好老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。她常常告訴我們，做人要厚道，要誠實善良。她也是這麼做的，她也是這樣的人。
記得有一次，她收書錢，書錢是56.98元，可是我們都交了57元，多餘的2分錢我們說不要了，老師非要給我們不可。老師爲了給我們每人找回2分錢，趁閒空找了很多地方纔找夠，然後發了下來。老師的這種誠實厚道感動了我們。還有，我們寄宿學校上11天課，也就是第二小周的週四回家。每次到週四學生回家時，班主任要看着家長接學生回家。有的家長接學生晚了，這時我們班主任要等很長時間，家長忘了接學生時，老師就送學生回家。有時有老師想替她看着學生等待家長，可她還是不放心，非要自己等家長來才放心。
這些事同學們都看在眼裏，老師、校長都看在眼裏。諸如此類的事很多很多，說也說不清。總之她的一舉一動讓我們好感動，她的所作所爲感染着我們，激勵着我們，使我們懂得怎樣去做一名合格的小學生，怎樣去做人。我感謝我的老師，我永遠不會忘記她的。我的老師是個鐵人，是個金人。她有使不完的勁。她在不值班室時，每天都是第一個來，最後一個走。早晨她早早地來到學校，先到我們班的宿舍查看一遍。看看我們吃的是什麼，晚上睡好了沒有，冷不冷，有沒有得病的，衛生搞沒搞好，把這一切處理好就去備課，看作業。課間對學生也是百倍地關心。
她除了上課就是處理作業，或者關愛學生，從不歇息，天天如此，彷彿是個鐵人，不知什麼是累。常常聽別的老師說她有使不完的勁。可我們多次看見老師躲在旮旯裏偷偷地吃藥，我心裏很不是滋味，老師爲了我們能學到知識，學會做人太辛苦了。我心裏很是佩服她。她的這種精神感染着我們。我要感謝我的老師，我永遠不會忘記她的。我的老師工作起來認真負責。她對待優差生一視同仁。班裏的優秀生很喜歡她。因爲她們收穫的知識和智慧離不開老師的付出；班裏的差生喜歡她，因爲她們同樣是老師的學生，在老師的心理有着同樣的地位。我感謝我的老師。是她給了我們知識和智慧。
講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，我的'老師嘔心瀝血地教導我們，讓我們掌握了那麼多的知識，懂得了如何做人。我要感謝我的老師，我永遠不會忘記她的。我們要感謝我們的老師，是她把我們從懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩帶到堅強。每次我們違法紀律時，是老師用她的智慧和耐心融成的目光引導我們改邪歸正；每次我們犯錯誤時，是老師幫我們走上正路。我要感謝我的老師，是她讓我們慢慢地變得成熟，是她讓我們健康成長。我的老師默默無聞的耕耘，她無私的奉獻着自己的一切，從不向誰訴說，從不向誰誇耀自己。她無怨無悔的工作着，工作着……
我爲她的高尚而感動。我要感謝我的老師，我永遠不會忘記她的。肖老師，我一閤眼，面前總會出現您那慈善的笑容，就連做夢也是你那不高的身軀在講臺上講臺下轉來轉去。那聲情並茂的語言讓學生的掌聲響了一遍又一遍。你簡直就是幽默大師，你簡直就是輸入我們大腦知識的電腦師，你簡直就是差生的再造者，你太偉大了，你就是個偉人呀！再過一年，我就要升入初中了，但我永遠不會忘記您的諄諄教導。
因爲是您把我培養成了一個德智體全面發展的學生，在這第27個教師節裏，我想對您說：“肖老師，你辛苦了！感謝您！祝你永遠快樂，永遠年輕。無論現在和將來我永遠忘不了你。
師恩難忘作文 篇39
人的一生會遇到許多老師，嚴厲的、慈祥的、溫柔的、幽默的……每個老師都會在我們的成長之路上留下不同的印記。讓我印象最深的還是英語陳老師，一個亦師亦友的好老師。
陳老師的教學方式很獨特，她的課很受同學們歡迎。記得有一次，在教學單詞“gloves”的時候，爲了便於我們記憶，她給我們講了一個故事：“你們看gloves中間不是有個‘love’嗎？電視劇裏的男生送女生的禮物不都是防寒手套嗎？所以，手套中間有愛。”講完後，陳老師調皮地笑了笑，儼然沒有一種上課的嚴肅感。有了老師的示範，我們也學着用各種方法來記憶單詞，嘿，你別說，果然輕鬆不少。慢慢地，同學們對英語的興趣日漸濃厚，英語成績名列年段前茅。
同樣尋常的一天，同樣尋常的一節課，陳老師不像平時那樣春風滿面地走進來，臉上表情有些嚴肅，全班鴉雀無聲。問過好後，陳老師擲地有聲地說：“我很瞭解班上每個人的水平，所以，打沒打小抄我是知道的。”她頓了頓，用冷峻的目光掃視了一下全班。陳老師可是很少這麼嚴肅的呀，幸好我沒打小抄，心裏還比較坦然，我猜那些打小抄的同學此刻正脊樑骨發冷吧！
“其實打小抄也沒什麼大不了的'，畢竟我也打過小抄。”陳老師的語氣緩和了些。全班伸長脖子，驚訝得半天合不攏嘴。“記得我以前，因爲要學小語種——日語，特別難，可我又要考試，沒辦法，只好打小抄來應付，認爲走一步，算一步。可是，真到了考試，什麼都不會，到頭來白白抄得那麼辛苦。所以，成績是自己的，你們已經是大孩子了，要明白道理。”陳老師語重心長地說。大家舒了口氣，紛紛點頭表示認同。
從那以後，同學們不再打小抄了，不會就主動請教老師或同學。沒有大聲的訓斥，沒有嚴厲的處罰，卻收到了最佳的效果，我暗自佩服陳老師的智慧。
陳老師就是這麼個能在大朋友和老師之間隨意轉換的人，時而調皮，時而嚴肅，深受同學們愛戴。
成長之路上，我慶幸碰到了這樣一位好老師。我不只一次地在心裏對陳老師說：感恩，一路上有您，讓學習變成一件快樂的事。
師恩難忘作文 篇40
忘不了您那日夜忙碌的身影，忘不了您那課堂上清晰洪亮的聲音，忘不了您在我失敗時鼓勵的目光，忘不了您在我犯錯時嚴厲的面容，忘不了……
在一個陽光明媚的早晨，溫暖的太陽炎炎升起，我與你第一次相遇在教室裏。我們在教室裏打鬧，鬧得特別厲害，桌子椅子都被推倒了一排。而你的聲音，震耳欲聾的聲音衝破耳鼓：“上課了。”我們都被震住了。你高大而健碩的身材遮擋住窗口射進來的一抹陽光，心裏惴惴地將桌椅扶好，乖乖坐回座位，擡頭卻見你溫暖的目光。
從那時候開始，你就帶我們進入物理的奇妙世界。我也不知道爲什麼我的腦子怎麼那麼笨呢？不知道電路圖怎麼畫，也不知道力的方向，你總是帶着氣勢洶洶的面容，卻又一次次耐心的講解。
在炎熱的`太陽下，我們衝向操場，是體育課，你和體育老師一起指導我們練習，爲中考的體育加試做準備。不知是急是氣，你你的臉龐通紅，大顆的汗珠順着鬢角流下來。我這個人呀，太不喜歡運動，每次上體育課都找藉口請假。現在挺後悔，當初沒有好好練習。
時間如流水，歲月不饒人，三載時光匆匆流過，轉眼間，畢業在即，對您卻依然依依難捨，感謝您日日夜夜的陪伴，爲我們掃除陰霾，爲我們遮擋風雨，感謝我的成長路上遇到您。
師恩難忘作文 篇41
從小到大，記憶深處的人和事，如沙灘上的貝殼，隨手擷來一個，放在耳邊傾聽：往事就仿如放電影般，一幕幕的呈現在眼前，時而歡笑；時而悲痛。可在記憶深處，總是有那麼一抹麗影，讓我難忘。她就是教我語文的王老師。
王老師不高，卻很精神，雖然帶着眼鏡，但明亮的大眼睛依舊炯炯有神，就像天空中閃閃發亮的星星。每當我們上課開小差時，王老師的眼睛好像會自動識別一般，立馬就能把我們的小伎倆看穿。所以很多同學都非常害怕王老師，一開始，我也很怕，但深入相處之後卻讓我深深地喜歡上王老師。
記得那一年，我上三年級，冬天特別冷。一次，我發了高燒，但當時正在語文考試，我只感覺全身無力，實在熬不住了，才鼓起勇氣和王老師說。王老師先是摸摸我的頭，又問問我哪裏不舒服，然後很生氣地說：“頭還真燙，你這個傻丫頭，不舒服，怎麼不早說？”說着拉着我的手，去辦公室拿手機打電話給媽媽。可是媽媽沒時間趕來，她又打電話給生活老師。在等待生活老師的時間裏，讓我看到了王老師的.另一面。王老師給我充了熱水袋，怕我冷還把自己的圍巾給我帶上，給我打來熱水，一會摸摸我的頭，一會兒讓我喝水，一會兒又問問我哪不舒服……霎時間，一股暖流涌入我的心頭。
還有一次月考，由於我的粗心，考試考砸了，我忐忑極了。心想這一次，王老師肯定要發火、狠狠地訓我了。果不其然，發試卷的時候，一頓訓斥。當時的我不懂事，覺得誰都會犯錯，而且粗心的又不止我一個，爲什麼要揪住我呢？王老師似乎是看穿了我的心思，下課把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你覺得這是個小問題，那你知不知道‘良好的開端等於成功的一半’這句話？別人都在聽，而你卻在幹什麼，不服氣，覺得這是小問題？你錯了，卻連承認錯誤、改正的勇氣都沒有……”那一天，王老師和我說了很多，最後，我淚流滿面。
是啊！老師嘔心瀝血爲的不就是我們嗎？從那以後，每每我想在學習上給自己放小假的時候，就會想起王老師對我說的一番話，頓時，精神就振奮許多。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我怎能忘懷？
師恩難忘作文 篇42
老師是醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，是您用美的雨露滋潤，我們的心田纔會綠草如茵，鮮花盛開。
我記得您對我的嚴厲。在那一天的早上，天氣晴朗，學校裏傳出同學們歡樂的笑聲，我卻悶悶不樂。今天早上，我犯了錯，您叫我去您的辦公室裏。這一路上我非常害怕，心裏想着：老師一定會批評我的，我以後一定會去改正的。到了辦公室，讓我意想不到的是老師並沒有批評我，而是說：“你知道錯了沒？”我點點頭，沒說話。您接着說：“知道就好，以後可不許犯錯了。不過，我想你一定會改正的。”聽着您那幽默的話語，我慢慢擡起了頭。看到您那慈愛又不失嚴厲的目光，就好像對我說：“加油！你能行的！”我在心裏暗暗下定決心：我一定要改正錯誤！
我更記得您對我的關心。當時，您正在講臺上講課，坐在下面的我的'肚子卻疼了起來。爲了不讓您擔心，我強忍疼痛上課。可過了一會，我疼得趴在桌子上，表情非常痛苦。您見了，趕忙走過來，對我說：“要不要緊？趕緊去我辦公室喝點熱水。”我捂着肚子，慢吞吞地走出教室，您扶着我走進辦公室。喝了點熱水後，我好多了。看見老師那放心的神情，我的心裏突然暖暖的。
老師，您是一支蠟燭，犧牲自己照亮別人，老師，您是一位辛勤的園丁，培育祖國的花朵。老師，感謝您對我的教育！
師恩難忘作文 篇43
開學頭一天，我們在語文課上學了一篇課文，名叫《師恩難忘》，故事講的是一位姓田的老師教四個年級，每上一堂課都會編一個小故事講個同學們聽。說到這兒，我就想起了施老師給我們上的語文課。
有一次，施老師要教我們一首古詩，名叫《尋隱者不遇》。她先把這首詩帶着我們讀了幾遍，又連起來講了一遍，還編了一個小故事娓娓動聽地講給我們聽。
我還記得故事的大意是這樣的'：有一位詩人名叫賈島，他有一位志趣高潔的朋友就隱居在山中，一個風輕雲淡的上午，我去拜訪他，走到一棵松樹下，看見一位小童子正在放狗，便走過去問話：“小童子，你師父去哪兒了？”“我師父採藥去了。”“上哪採藥去了呀？”“就在這座山裏。”“你帶我去找他好嗎？”“不行！我也找不到師父。師父雖然在這座山裏，但云霧瀰漫，不知道在何處。”“哎！這下我徹底失望了。是啊！這裏 ，我那閒雲野鶴般的朋友，飄忽不定，我到哪裏去找他呢？看樣子，只能在松樹下靜靜地等待，等他早點回來。”
我聽得入了迷，恍如身臨其境，直到施老師的聲音戛然而止，旁邊的同學捅了捅我，我才驚醒。四年來，我在施老師哪裏聽了許多故事，那些故事有如春雨點點滋潤着我。現在我想起那四年裏的故事，我深深感謝施老師在我幼小的心田裏播下文學的種子。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師您用生命的火炬位我們開道。十年樹木，百年樹人。施老師的教誨之恩我終身難忘，更是終身受益。
師恩難忘作文 篇44
“不着急，慢慢改”每當想起這句話時，總有那麼幾個記憶的水晶球閃爍着不一樣的光芒，讓我想到了一些感動的事。
宋老師是一位經驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時讓我害怕，有時讓我敬佩，她做的事更是讓我感動。
上學期的數學測試，我因爲頭暈，只做了一些題，兩節課過去了，我的頭好點了，但題還沒有做完，當我清醒後，試卷已經被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我着急的說：“老師，我一直頭暈，有些題沒做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫。”誰知宋老師面不改色的對我說：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來的'，回座位吧，快上課了。”“嗯”我輕輕的說了一句，默默的回到座位，不知不覺眼淚一滴一滴的流了下來。
成績出來了，我竟然只考了41分，我覺得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎麼解釋啊，我想哭都哭不出來了。這時宋老師，突然出現在了我身後，我心頭一顫，宋老師怎麼過來了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來，轉身說：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說：“下節體育課你不用上了，我已經跟體育老師說了。”“哦”宋老師，果然要懲罰我了。可能是一節課。
還真是一節課，不過老師並沒有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看着宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心裏面泛起一陣感動，我寫的着急，宋老師還說着：“不着急，慢慢改”。宋老師的每一句話我都銘記在心。宋老師認真的說着，我認真的寫着，就這樣，那麼多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說謝謝，宋老師說：“謝什麼呀，這又沒多大點兒事，不過以後可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說完後，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然後傻傻的笑了，看着宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。
這件事雖然過去了很久，但它常常浮現在我的腦海裏，令我感動！
師恩難忘作文 篇45
有一種恩情，像陽光一樣溫暖；有一種恩情，像雨露一樣滋潤。那，便是師恩！成長的路上，師恩一路相伴。
小時候，剛剛學習說話，媽媽是我的啓蒙老師。她教我背唐詩，給我講民間故事，還給我唱童謠，猜謎語。在夏天的夜晚，漫天的繁星加上那一輪皎潔的明月，這時媽媽就會給我講一個個動人的民間故事：嫦娥奔月、吳剛伐樹、牛郎織女……我們坐在院子裏，欣賞着如水的月色，聽着那一個個動人的故事，我的思緒早已飛向了那一片廣闊的天空。童話故事講完了，媽媽又會一下子把我從天上拉下了人間，給我唱起了一個個幽默風趣的童謠，“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來……”總會把我逗得合不攏嘴。“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”總會讓我想去疼我愛我的外婆家。童謠唱完了，媽媽還會給我猜謎語。“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，猜一個器官？”“一定是眼睛”我立刻回答。“這一個猜對了，下一個可不一定喲！來，再猜一個字謎吧！”“好啊，好啊！”我會急切地讓媽媽出題。“三個人是什麼字呀？”媽媽問，這下子我可猜不出了。每當這時，我就會無賴地說：“算了算了，不猜了。”媽媽就會說：“你這個小笨蛋！”這時就會把我惹得又羞又惱……媽媽是我的啓蒙老師，雖然她沒有教給我課本知識，但是她卻用另外一種簡單易懂的方法，將我引進了知識的殿堂。
五歲了，我蹦蹦跳跳地幼兒園了。我遇到了吳老師。當時的她才二十出頭，雖然年輕，但卻十分有耐心，非常地平易近人。面對我的'又哭又鬧，她從來都不會生氣發火，而是把我抱在懷裏，給我們媽媽般的愛。她還給我們講笑話，陪我們做遊戲，還給我們唱很好聽的兒歌，讓我破涕爲笑，忘記傷心和難過。三年的幼兒園生活很快就過去了，我該上小學了。
我揹着書包上小學了。習慣了幼兒園老師的疼愛，開始時，我不適應小學老師的嚴格管理和那放學了還有作業的負擔，覺得小學一點都不好玩，一點都不快樂。這時，趙老師走進了我的心裏。她看出了我的小心思，耐心地詢問我原因，並不斷地開導我。漸漸地，在老師的幫助下和關心下，我很快進入了良好的學習狀態。雖然，沒有像幼兒園那樣的自由，但是我逐漸地意識到老師雖然嚴厲，但這嚴厲中飽含着老師們對我們無盡的關心和愛護。我們在老師的引領下，在知識的海洋裏盡情地遨遊。吮吸着知識的甘霖，我們像一棵棵小樹苗一樣茁壯成長。
感謝媽媽，感謝老師，你們都是我心中最美的老師！
哦，師恩難忘！師恩難忘！
師恩難忘作文 篇46
我曾有過許多老師，他們是我成長中不可缺少的人，是他們把我領進寬敞的教室，傳授我們豐富的知識，教給我們做人的道理。小時候，我懼怕他們，特別是犯錯誤時候，老師會嚴厲地批評我，我對他們敬而遠之，可等長大了才知道老師這樣做的良苦用心。
我上市一小六年級時，有一次我在學校吃飯，班主任老師看我飯裏有一根小鐵絲，我沒在意，您看到了告訴我，好險沒吃到肚子裏。還有一次我在食堂領飯菜時跑出隊伍與同學講話，您讓我們排隊，我對同學說“幹什麼”，您還以爲我對您說的了，可您沒有在意，這使我很感動。雖然您不大愛笑，可您的心永遠是微笑着的。我講的這幾件事並不太大，但能表現出您對我們無比的關懷。當我上課不認真聽講時，您沒有怪我，只是小聲的提醒我，這一舉一動都深深地印在我的腦海裏。
老師，您是我們課堂的“良師”，課後的“益友”，我要用我最出色的成績來報答您。在不久的將來，無論我們成爲挺拔的白揚，還是低矮的.灌木，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬。也許我們不是您最出色的學生，而您卻是我們最崇敬的老師！
您辛苦啦，我們最親愛的老師！
師恩難忘作文 篇47
每個人從小到大都遇到許許多多的老師，肯定有一位老師在你心裏留下過一段特別的記憶。
在我心裏，我一直記得那位老師，半夜還在爲我補習的家教黃老師。
他是一位在讀研究生，也是師範大學的學生，而他讓我印象深刻的事，就是那一次晚上的補習。
那一次，我在班裏考了倒數第十名，這個分數對我來說，似五雷轟頂，心裏十分難受，且壓得我萎靡不振。原來我在班裏一直名列前茅，這樣的“滑鐵盧”，讓我一時無法接受。
回到家，母親知道了此事，不出所料，我被臭罵一通。第二天，得知我境況的黃老師走到我身邊，用只有我能聽見的聲音和我說話：“你不要覺得難受而無心學習，你現在的當務之急，應該是想方設法把成績提高才對。”黃老師眼裏透着對我的期待：“老師給你補習。”這一番話，讓我那沉重的心又燃起了希望之火。
之後的.每一天，黃老師都會在我寫完作業後，給我補習到晚上八九點鐘，一個題一個題，仔仔細細地寫給我看，我不禁感動。黃老師爲了我，甚至挪出自己考博複習的時間，我真的感謝他。
經過補習，上天不負有心人，我又回到了班級排名前列。後來，爲了感謝黃老師，我用自己的零花錢給他買了幾本書作爲教師節的禮物，聊表心意。黃老師很客氣，又送了我幾本書。現在黃老師已經離開我的生活，但是我的書櫃上還留着他送我的書，我一直視若珍寶，因爲這裏面飽含着我和黃老師的回憶。
師恩難忘作文 篇48
有人說：教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承載着學生一步步踏實的向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導學生踏上成功之路……我說：教師是母親，無微不至的照顧我們，教師是我們永遠依賴的朋友。我的人生過程中出現過許多老師，從幼兒園到六年級，老師，個個都關心我們，令我難忘的是幼幼兒園的一位老師，雖然老師姓什麼我已模糊，但老師關心我們的樣子清晰可見。當同學生病的時候，老師再忙在再急的事情都先放一邊，踩着自行車帶我們去醫院，回來還忙着泡藥給我們吃，還不時的安慰我們；當我們中午睡覺的時候，老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好，當老師輕輕的.把被角蓋上的時候，我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至，老師的愛無處不在。
平時，放下家務，跑去書店，買些不同類型，不同科目的書籍給我們看，增加我們的課外知識，老師說："書是我們最好的朋友，書是我們最好的老師".老師，難道您不是嗎在我心目中你就是最好的老師，最好的媽媽。記得有一次，上體育課，跑步比賽，跑着跑着，我不小心摔倒了，老師急忙跑過來，蹲下身子，親切的說："孩子，摔倒了就拍拍膝蓋，自己爬起來。"我不聽，一直委屈的哭，"摔倒不可怕，只要你勇敢的站起來，照樣可以完成任務……"我慢慢的起來了，跑了最後一名，但老師說我贏了，當時我不明白，現在我知道了，雖然我輸的是一場跑步比賽，但我贏的是我自己，或者更多。謝謝你，老師，是你從小培養了我們勇敢，堅強的品質，讓我在以後的生活，學習道路上受益匪淺，謝謝您，我的啓蒙老師，也是我人生的老師。當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。這就是你，我親愛的老師！老師啊！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
師恩難忘作文 篇49
黑白相間的頭髮，葡萄樣的眼睛，遍佈眼角、雙額和腦門的皺紋，她就是我的古箏老師。
她姓嚴，是位既嚴厲又溫和的老教師，在與學生相處中，她幽默有趣，雖然她的課堂看似輕鬆愉快，但嚴老師教出來的學生大多都很優秀。嚴老師的教學方法與其他老師的截然不同，她在上課的`時候經常講一些有趣的故事。比如嚴老師會說“你看哦，這段譜子“6661554445333”，三個“la”是朋友，他們帶着“do”去找三個“so”玩，“fa”三兄弟又帶着“so”去找“mi”去玩。那他們碰面了，就成了這樣了……”就在一個又一個有趣的故事中，我學會並彈出了美妙的古箏曲子。
有一年，在考試的前兩個月，我還在背曲子。我開始奈不住了，但嚴老師還在鼓勵我：“加油，你能行的！你看，這個是相似的，這個也是相似的，相似+相似=簡單。還有這個，這個和這個，這些都一樣的，只是節拍不同，這個是2/4拍，這個是3/4拍，這個呢？4/4拍。”因爲有了嚴老師的鼓勵，我信心大增，沒出一個月，我就能彈出優美的曲子，而且還順利的通過了古箏考級，嚴老師開心地爲我豎起大拇指。
這就是嚴老師，一個讓人十分喜愛的好老師。就是因爲她，我和同學們才能獲得今天的古箏好成績，而且還上了琴行的排行榜。
師恩難忘作文 篇50
時光飛逝，日月如梭。一晃八年就過去了，我已經是一個熱愛生命的陽光青年，但我永不會忘記我的小學班主任。
當年，我是一位十二歲的男同學，我熱愛學習，有時在家裏都顧不上吃飯成績還不錯但我在人身安全的意識方面很弱，還是我的班主任教育過我這方面，謝謝班主任上次對我的安全教育。那一次，我因爲數學考試得了第一次第一名，我就很開心，由於我太興奮，激動了，於是就用膝蓋冒險地爬上了教室門外用鋁合金做的空心欄杆，一位同學說："這麼簡單的動作，誰不會做啊！"然後他望了望辦公室那邊，似乎看到了什麼，馬上不說了，立刻回到教室裏面去了。原來是班主任在辦公室門口喝水，看見我竟然做這麼危險的動作，就立刻走過來。而我卻還沒有下來還在做危險的動作，不知道這動作的危險性。
這時，班主任已經神不知鬼不覺走到我的旁邊，我聽到了聲音，感覺身後有人看着我，於是就往後看了一下，沒想到是班主任。我發現事態的嚴重性，心驚膽戰的從欄杆上爬了下來。於是班主任就語重心長地對我進行了諄諄教誨："你啊你啊，怎麼能爬上這空心的欄杆，那麼危險，萬一……"老師還問了事情的原由，我說只是一時衝動。她說："以後要頭腦清醒，注意安全！"當我懸着的`心稍微放下後，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任"聽了她說的話我就開始懊悔不已了，從此以後再也不犯這種錯誤了。您當時對我的安全教育的話，句句打在我的心坎上，彷彿是一場春雨淅淅瀝瀝地灑落在一塊乾旱的田地裏，很快滲透心田，你說得這些話，讓我刻骨銘心，還讓我明白了要珍惜自己的寶貴的生命。
"天涯有盡處，師恩無窮期"，親愛的老師啊！我永遠忘不了您那和風細雨的話語，忘不了您那浩蕩東風般的叮嚀。
師恩難忘作文 篇51
我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導師──陳老師。
剛升上三年級時，我的心中滿是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過她都是瞇着眼，觀察我們的一舉一動，任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術一樣，看透了我們每一個人的心，尤其是我，她知道我會害怕、會緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來教我，直到我懂﹔若是和同學吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。
陳老師的`恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會做出忤逆她的事。不過那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，於是班長就上去管秩序，班長大喊：“通通安靜﹗再吵的我登記起來喔！”不過全班還是照樣講話，完全不理班長，唯獨我沒有，但不知班長爲何登記我的名字，我就站起來頂嘴，結果陳老聽到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。
之後陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個壞學生的印章，我想跟她道歉，卻說不出口，這讓我非常難過，一直到了要升五年級的時候，我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之後，她的眼眶滿是淚水，抱着我說：“沒關係的！老師早就原諒你了！”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。
陳老師每個禮拜都會特別花一節課來講故事，他講的故事聽起來淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無形中默默成長，瞭解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學會做人處事的態度。
師恩難忘作文 篇52
我有一個好老師，她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛，瓜子臉，黑黑的頭髮。
每到語文課的時候，我們可開心了。因爲她說話像百靈鳥那樣好聽，她特別幽默。有一次我不聽課，老師就把我叫到她的辦公室，打了我的手板。把劉老師說：“你知道我爲什麼打你嗎？”“知道，我沒有注意聽講，老師生氣了。”劉老師說：“我打你不是老師生氣，老師是讓你記住，你自己做錯事，就得有擔當，就得爲犯下的錯買單，就得……，”老師那天說了很多，她的`聲音很清脆。
還有一次，老師說她要去開會，臨走時囑咐我們要遵守紀律，作業認真完成。而我們卻不把老師的話當一回事。老師一走，同學們就開始竊竊私語，聊一些與課堂無關的事，作業也沒有完成。老師回來了，她檢查作業時，發現同學們沒有寫完，可她沒有生氣，她說：“同學們，老師給你們講一個故事吧。從前有兩個學生，一個聰明一個笨。笨同學一絲不苟的學習，直到考試，聰明的學生沒有考好，而笨的學生卻考了一百分……”
這就是我的恩師——劉曉梅。
師恩難忘作文 篇53
我還記得，曾經教我們三年的潘老師是多麼和藹可親。我們和她之間也發生了許多難忘的事。
有一次，是一年級的期末的時候，我得了滿分，和好幾位同學一樣，非常興奮。這時，潘老師走了進來，手裏拿着一袋東西，我們等待着潘老師給我們佈置寒假作業。但，老師手上便沒有拿粉筆，而是神神祕祕地從袋子裏拿出一支筆。不，是一隻漂亮的筆，它外表是仙女棒的樣子，最頂處還有一顆愛心，愛心旁是粉色的毛，我看呆了，老師說：“我要把它獎勵誰呀？是——夢昀！”這時，64雙羨慕的`眼睛在看着我，我的心都要飛向太空了。
那是我第一次拿到獎品，後來，隨着年級的增長，我得的獎品越來越多，越來越多……
現在，每次看到這隻筆，我都會想起潘老師，並且，心裏會暖暖的，暖暖的……
師恩難忘作文 篇54
潘老師是在我的語文學習中起到重要影響的一位老師，也是開啓語文學習興趣的導師。
潘老師每天臉上都掛着和藹的笑容，同學犯了錯她都以寬容的心態面對，同時她上課別具親和力，讓人留連忘返。某些意思較深的詞語，她都耐心的爲同學們一一講解。
在我的腦海中，每一件事就像一顆星星，其中最明亮的`是發生在三年級下冊的事情。那天下午我打掃完教室時已是清校以後了，我正在匆匆地往家趕時，在校門口遇見了姐姐，她不停地跺腳，而且急得滿頭大汗，我不禁感到奇怪，一問才知道她的書包被調包了，可現在又找不到那人。於是我幫着姐姐尋找，我們找了很久。
忽然我背後傳來了熟悉的聲音：“你們在做什麼呢？”“潘老師”我如見了救星一般跑過去，詳細地解釋了事情的原委，她毫不猶豫地掏出手機打給了那位同學的家長，打了幾個電話後老師說：“終於找到人了，你們先走，我來等。”過了一會兒，那位同學還了書包。老師給我們送來了書包，我們拿到書包時，天已經黑了，和老師告別時，我轉過頭由衷的對潘老師喊到：“潘老師，謝謝您！再見！”
從此我把這件事銘記在心，從那件事我明白了老師的愛。
師恩難忘作文 篇55
每次路過我的母校———實驗幼兒園，目光都忍不住停留在那羣可愛的小朋友身上。他們，像一隻只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一羣歡樂的鳥兒飛出校門，飛進家長的懷抱。每當看見這些，我就會回憶起在幼兒園時那難忘的時光，回憶起那無拘無束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛的面容，爽朗的笑聲，還有常常縈繞於我耳邊的諄諄教導之聲。
和唐老師在一起，在當時的我眼中僅次於和媽媽在一起。在我記憶中，手上打着節拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠掛着笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個沒完。唐老師一會兒像個無所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問題，一會兒講個故事，讓我們融入童話的世界，一會兒又變身爲一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣關子。說個笑話，裏面包含着字謎；講個童話，蘊含着無需講明的道理；談個課文，那看上去是個遊戲！
轉眼間，我已讀五年級，老師們的'辛勤勞動已把我們培育成一棵棵茁壯成長的小樹苗，老師們的笑容、言語、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心裏，我會永遠記得我親愛的老師。老師，我永遠愛你們，永遠感謝你們。
記得那時，我還並不習慣幼兒園的生活，每次走進幼兒園，我都會像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽那沙啞而高亢的聲音：“排好隊”，“不要急”，“一個一個來”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說唐老師的嚴厲使我不敢怠慢，但我卻覺得那是“飛來咒”的魔力，使我輕鬆地飛向唐老師那裏。
幼兒園時只知唐老師哄我們玩耍，和我們遊戲，現在才感覺到那是培養我們良好的習慣和終身受用的規矩。記得那時唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺之中我已養成了無書不歡的習慣。懂得規矩，遵守規矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語言，像咒語一樣在我們走向犯錯的時候攔住我們，
師恩難忘作文 篇56
在昨天與今天之間鋪設大道在現實與理想之間架起金橋。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深的印在莘莘學子的心中。——題記鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼蠅感恩藍天，因爲藍讓它展翅飛翔，高山感恩大地，因爲大地讓它高聳入雲；而我感恩老師，因爲是她們讓我在知識的海洋中遨遊；因爲是她們讓我看清啦是與非，善與惡；因爲是她們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
同學們，你們可曾想過，因爲有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈；迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗，老師肩負着民族的昌盛與歷史的重任。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”在老師的凝望中，奔向好的未來，在老師的叮嚀中，奔向祖國的藍天。同學們，難道我們就不應該去感恩爲我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的.前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”
這是老師們誨人不倦、無私奉獻的精神體現。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫這那一幅幅感人的畫面；那是白雲對哺育它藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的社會，因爲感恩纔會有真摯的感情，因爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦。“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師看作春蠶，比作蠟燭。她們嘔心瀝血，無私奉獻，是多少祖國的花朵成爲華夏的棟樑之才；
誰又能知道，這其中包含這多少汗水與心血，日復一日，已把您的青絲染成了白髮，年復一年，已將你的紅顏顯得衰老。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律，我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火爲老師唱支世界最美的歌。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣的珍惜。”同學們，請記住這比山高，比海還深的師恩吧，讓感恩在我們心中默默涌動，伴我們成長，直到永遠。
師恩難忘作文 篇57
是誰？把一株株小樹苗培養成參天的大樹。是誰？像春雨般滋潤着我們的心田，是老師。今天，我們共同迎來第二十七個教師節。
學校爲老師們慶祝節日舉行了精彩的活動。首先是獻卡活動，學校組織好學生，等老師們一上舞臺，同學們就一個接一個把自制的賀卡送給老師。緊接着，我們班的同學表演感恩的心，並送給老師一句衷心的祝福。看着精彩的活動在場的各位老師都顯得非常感動。同學們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛的老師。而老師總會說一句：“無論多麼漂亮的'花，還是多昂貴的禮物，只要你們聽話懂事，這纔是送給老師最好的禮物。”這句話深深地刻在我的心中，老師多麼的偉大，他們只管付出，從不討回報，聽着、想着勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。
記得有一次，我上課時突然感到身體不適，老師二話不說，馬上通知家長接我去醫院看病。我的頭熱得像一個大火爐似的，差不多請了一個禮拜的假。一回到學校，我的功課落後了很多，課程也趕不上。在我最失落的時候，謝老師出現在我的面前。她把我落下的功課補上了。她教會了我做閱讀題時最好的方法。她叫我不要灰心，課程一定補得上。謝老師，她不斷地鼓勵着我，我的成績一天比一天有進步，尤其在閱讀方面。就這樣，我在謝老師的幫助下，成績突飛猛進，同學們覺得不可思議，個個嚇得啞口無言。
老師，您對我們關懷備至，每天教書育人。您在我們的成長道路上不可缺少。現在，我們一定會好好做人，無論在什麼時候，師恩始終難忘。
師恩難忘作文 篇58
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說，老師是哺育幼苗的園丁，用辛勤的汗水澆灌着生命的綠色。我卻說，老師是山，因爲巍然，使人崇敬，老師是海，因爲浩瀚，無法估量。我的語文老師是姓於，她有着很時尚的外形，但依然遮不住她廣博的學識。於老師的語言很豐富、幽默，教學方法很靈活。在愉快的課堂中我們學到了知識，在老師充滿趣味的故事中我們學會了怎樣做人。
於老師雖然不是指揮家，卻吸引着我們飢渴的目光，用全部的精力指揮着無數孩童的心靈合唱；於老師，不是雕塑家，卻用無形的刻刀，塑造着我們祖國未來的花朵美好的形象。講臺前，課桌旁，苦口婆心傳受知識；書房裏，燈光下，熬心血，潤花蕾。在人生的'旅途上，於老師用智慧和毅力，點燃了我們希望的火炬，爲我們插上了理想的翅膀；用一片愛心，喚醒了迷惘，點燃了青春，培育了自信。因爲老師的愛心，老師的辛勞，纔有了幼鷹的清鳴，雛鷹的高翔，桃李的芬芳、絢麗，稻麥的燦爛。我爲有這樣一位好老師而感到自豪。
師恩難忘作文 篇59
我已經上五年級了，令我最難忘就是我四年級的班主任陳芹老師。她中等個子，一雙令人敬畏又惹人喜愛的會說話的眼睛上，是微微上翹的長睫毛，撲朔迷離地上下跳動。嗓音柔柔的，臉上永遠掛着燦爛的微笑。
陳老師的課上得生動、有趣，每次上課我都聽得津津有味。她從不輕易對我們發脾氣，總是給我們講小故事，大道理。
而且不僅如此，陳老師還是我們同學最好的朋友，下課時，她會和我們做一些有趣的遊戲，在娛樂中讓我們感受到娛樂中也有知識。上課時，她講得是那樣的深透，那樣的豐富多彩。從她嘴裏吐出的每一個字，就像一口口甜蜜的果汁，滋潤着每一個同學們的心田。雖然她只教了我們兩年，可給留下了深刻的印像，在學習中，和我們一起享受知識的`奧妙，一起趟漾在知識的海洋中。在這兩年中，老師您付出了多少心血，我想說一聲：“感謝您我尊敬的老師”。在這幾年當中，老師您給了我們知識，讓我們走進了知識的海洋。
陳老師，將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發自內心的道一聲：感謝您老師！我永遠不會忘記您。
師恩難忘作文 篇60
人生當中總有這樣一種人，當你彷徨無助時，給予你無私的關愛和真誠的鼓勵，如黑夜中永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。老師，我的人生因有您們而煥發出芬芳的氣息。
記得小時侯的我，調皮而搗蛋，是父母眼中的“淘氣包”，同學們眼中的“混世魔王”，老師們眼中認定沒出息的“馬虎鬼”，但自從遇到了老師您，我的生活從此發生了翻天覆地的變化，您沒有對一無是處的我失去耐心，而是循循善誘，我那顆對學習幾乎心灰意冷的心，又奇蹟般地漸漸甦醒，自信悄然升騰，加上你無微不至的關照，學習彷彿易如反掌。
命運是作弄人的，父母的離異使我不得不暫時與年老而體弱多病的奶奶一起生活，沒有父母的襁褓、家庭的溫暖，每每看着別人一家其樂融融的情景，心中總是如刀絞一般。終於，我忍受不住這打擊，終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您，用那雙慈愛的手輕輕拭去我眼角的淚水，如母親般地給予我無私的關愛、心靈的安慰，把我又帶回了課堂，望着同學們溫馨的笑容，我彷彿又擁有了一個家。
隨着年齡的增長，換了個新老師。新來的老師您常常是一臉嚴肅，並沒有對我顯示出特別的喜愛，學生犯錯後，總會被你留下，第二天的他（她）們，總會如脫胎換骨般的倍加聽話，終於有一天，我明白了原因，那時我犯了個大錯，因而被你留下。空空的教室裏擺着兩張凳子，我坐了下來，可你並沒講我犯錯的事，而是和我慢慢開始談心，時而一臉微笑、時而又嚴厲地說：“這可不行！”，談完後，您是一臉期待地朝我說：“加油吧！”，望着老師您懇切的眼光，我暗下決心的點頭。之後的日子，我經常和你聊天，失敗時，拍拍我的肩，充滿激勵的說：“下次讓他們看看你的實力！”，心中忽涌起一股股自信，再也沒爲失敗而煩憂；成功時，望着欣喜若狂的我，你總會一臉嚴肅的看着我的眼睛，當我回有一望，害羞的.紅着臉，恍然大悟地衝您一笑，便逃的沒了蹤影。
到了初中，突然多出來的這麼多科目使我有點措手不及，細心的班主任老師您發現了漸漸開始偏科但又想學好的我，於是把我叫到辦公室，拿出我偏科的書，原以爲要捱罵，心裏正念叨着老天保佑，可出乎意料的是，老師您竟把我平時一些苦惱不懂的地方幽默風趣地講解了一遍。聽完，忽覺原來這麼簡單！驚歎中，您又教了我幾種方法，還不停的說有問題來找您，心中頓時涌起一股感激之情。正是通過您的悉心教導與別具一格的學習方法，我受益至今，偏科現象從此如人間蒸發般離我而去。
我的人生是幸運的，漫漫人生路，也不過數十載，但因有了您們，可敬的老師們，我的人生才點綴的豐富多彩，或許以後還將遇到許多對我有深刻影響的人，但不管何時何地，您們給我的寶貴財富，將永遠在我心中閃閃發光。
師恩難忘作文 篇61
“春蠶到x絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當聽見這句詩時，我就想起了您——我的教師。
您是樹，我們是小鳥兒；您是園丁，我們就是小幼苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖；春風一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，必有愛更純潔。您——教師的愛，世界上最偉大，最無私，最純潔的愛。
唐代大詩人杜甫以往說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：“一位好教師，勝過萬卷書。”
記得那一天，教師剛走進教室門，同學們立刻安靜下來。教師清了清嗓子說道：“同學們，咳咳~把課外書拿出來自我閱讀一下，珍惜…。咳咳~珍惜早上這大好時光。”教師說完以後，同學們在下頭議論紛紛，“教師這是怎樣了？”“怎樣嗓子都啞了呢？”“……”之後我們才明白，原先是因爲昨日一個同學有一個題不會，教師放學後單獨留下給他補課呢。我心想：教師爲了不讓一個同學掉隊不惜把自我的嗓子弄啞了，這得講多少題，說多少話啊。真是太偉大了，真的太負職責了。
最讓我記憶猶新的還是那一次，我午時放了學回到家寫作業，發現課本忘記帶了，於是趕緊跑回學校取，整個教學樓裏僅有我們教師的辦公室還亮着燈，哦！今日孩子感冒發燒，請了假，放學了，教師又來加班批改這一天同學們課堂寫的`作業。看到這一幕，我不自覺得熱淚盈眶，教師您爲了我們無私的奉獻了自我的一切，這份恩情我們永遠銘記。
教師是天上最亮的北極星，爲我們指明前進的方向；教師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露澆灌着我們這些小樹苗茁壯成長；“好好學習，長大成爲國家的棟樑之才。”是教師對我們的期望，也是我們對教師無私奉獻，辛勤耕耘最好的回報。
教師，您辛苦了，師恩，我們永遠記得！
師恩難忘作文 篇62
我的老師長得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭髮和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神裏滿是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻衝了出去，在那一瞬間，我看見老師的眼神彷彿在說：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿了力量向前衝去……
那天太陽火辣辣的.，一棵棵樹從我眼前掠過，跑完第一圈，我的衣服就溼了，第二圈，我已經筋疲力盡了，第三圈，我已經沒有力氣擡腳了，這時，我聽到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點衝去，啊！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終於拿到了名次！
經過這次比賽使我懂得了，不管結果如何，只有堅持下去纔會有勝利。啊！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
師恩難忘作文 篇63
在我的一生中，老師如同在黑暗裏伴我行走的路燈，如同一個園丁爲我澆水，幫我吸收營養。在教我的許多老師中，我的語文老師令我印象深刻。
我的語文老師姓宋，她留着短短的`棕色頭髮，胖胖的，每天爲我們傳授知識，看起來和藹可親，讓我終生難忘。
那是一次期末考試，我們班被抽到了調研，當宋老師收到通知後，每天熬夜爲我們打印複習資料，備課。上課時宋老師不知疲倦的給大家講課，儘管老師已經得了咽喉炎，但爲了考出好成績，宋老師把體育課和美術課用來講語文複習，一節課下來一口水都來不及喝。不久，宋老師的聲音已經沙啞，聽起來像是老人的聲音。在期末考試那天，老師笑了笑對大家說：“這次考試千萬不能緊張，把試卷一定要寫滿，我相信大家一定都可以的。”說完向大家投來鼓勵的目光，正是因爲那次重要的複習和那一句鼓勵的話語使我終身受益，讓我考試取得了優秀的好成績。
在考試完之後，老師看見大家沒精神，特地的講了幾個小小的笑話，使大家精神抖擻，並安慰我們。
十年樹木百年樹人，在我學習前進的道路上，總有一些在幫助我前進，讓我相信我能行，正是正如她，宋老師。她就像一縷縷春風一樣拂過我的臉龐，讓我師恩難忘
師恩難忘作文 篇64
在所有教過我的老師中，我最喜歡翁老師。翁老師的全名叫——翁文淵，老師相貌端正，在那粗粗的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻樑，不大不小的嘴巴，頭髮有些都發白了。雖然老師老了，但他的精神很好，高個子，中等身材，一雙有力的大手和大腳，身體可硬朗啦！老師的性格很活潑。幽默。頑皮但翁老師是個很好的老師。
記得二年級的時候，我和城豔在上學的.路上捉金龜子，城豔捉到一隻黑色的金龜子。因爲不漂亮，城豔一下子把它給扔了，碰巧翁老師騎着摩托車從這兒經過，金龜子竟然飛到翁老師的衣服上，我們也沒注意到。到了第二節課，這節課是數學課。翁老師一進來男同學們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報告。翁老師知道後問：'是哪個小調皮搗的鬼呀？'我們全班同學都商量好了要捉弄老師一下，於是同學們都異口同聲地說：'我——我——我——'翁老師見了便調皮地說：'你們不說的話，我就不跟你們玩了，不理你們了，哼！'同學們都哈哈大笑，城豔捂着肚子說：'老師，是我啦！我只是想做好事把它放走而已，歲知道它這麼喜歡你呢！翁老師嬉皮笑臉地說：'那麼爲了慶祝小金龜子這麼喜歡我，我就給你們講個故事吧！'笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片，翁老師又對我們說：'不過要等到下節課再講，現在就先把這課學完吧！''好'因此我們學得更認真了。
就在上學期放假的時候翁老師還託鄰居家的小妹妹帶了<<2007年小學升學考試總複習給我呢！雖然翁老師已經退休了，但老師常問我'現在成績如何啊！''不會的要向老師請教啊'之類的話。翁老師就是這樣關心着我的學習。
翁老師，您就像辛勤的園丁，照顧着我們，像燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。
就是這樣深得人心的一位老師。
師恩難忘作文 篇65
又是一年教師節，又是一個感恩的日子。我想真誠地對老師說一句感人肺腑的話，“老師，您辛苦了！”
“謝謝您，老師。”這是我最想要說的話！您的恩情，我無以爲報，那就讓我爲您寫上隻言片語吧！還記得嗎？那是一次普通的考試，我沒有認真檢查便交了試卷，沒有及時改正錯誤的題目，結果只考了81分。您知道嗎？當時我的心像被割開了一樣，痛得難以忍受，我那幼小的心靈顫動了。當時，我就像一個霜打的茄子，整天無精打采的，直到您開始關注起我來。我以爲您會嚴厲地批評我的`不用心，嚴厲地批評我的自以爲是，可是，我想錯了，您並沒有這樣訓斥我。結果，您並沒有讓我的心靈再次受傷，而是讓我的小心靈又有了足夠的自信。您的安撫，您的教育，讓我這棵即將枯萎的“小苗”得以重生。您的恩情，讓我難以忘懷！
老師，謝謝您！是您帶領着我們在學習的海洋裏面盡情遨遊；是您指導着我們怎樣有效地學習；是您把我們從錯誤中拔出來，讓我們不再一次又一次地犯同一種錯誤。您在學習上還是那麼嚴格，每天作業在5樣以上，必須認真完成。我知道您的心思，您只是想讓我們擁有好成績，想讓 我們學到新知識，希望我們走出社會後，更有用，不會做一個“浪子”。在這裏，我向您的嚴格致謝。
老師，謝謝您！您是一個我們生活的風向標，給予我們母親一般的呵護與關愛。生活中，您總是把我們照顧得無微不至。天氣涼了，是您讓我們多穿些衣服，以免着涼。有同學生病了，您親自給他量體溫、喂藥，幫他幹東干西的，忙得不可開交，卻從來不喊一聲累，叫一聲苦。有同學受傷了，也一定是您，第一個出現在他的面前，好言安撫，親自塗藥，每天都盼望着他的傷口快點好。
在這個隆重的節日裏，讓我代表所有同學向您送上最真誠的祝福：祝我們的老師在新的一年裏工作順利、身體健康、萬福金安。老師，有了您的愛，再黑暗的道路我們也不怕；老師，有了您的愛，再遙遠的征途我們也不憂。
在這裏，我想鄭重地對您說：“老師，節日快樂！您的恩情，我們沒齒難忘！”
