【通用】師恩難忘作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的師恩難忘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
老師的愛，就像父母的愛一樣，使我的小樹長成了參天大樹。老師的話就像藥一樣，讓我在成長的道路上改正錯誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動，如耀眼的星星，使我不致在前進中彷徨，老師的眼睛就像神聖的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進的道路。
我的語文老師，25歲，是一個小胖子。他很幽默，但有時轉臉比看書還快。這是孫悟空真正的改變。舉個例子。
我們上午學習。有些人正在做作業。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學正在和張先生開玩笑。他們都讓我們笑。過了一會兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們擡頭一看。張先生像獅子一樣咆哮着:“全班同學都給我坐下。我有事要問。”我們大惑不解，只見張先生第二次咆哮:“誰的作業還沒交?”幾個學生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢所壓倒。我看到張先生拿着一本書下來，問每個學生爲什麼不交作業，用的是人們聽不懂的語氣。他們說他們將來不用寫作業了。那時候，我以爲他們很高興他們沒有作業，但突然在我的腦海裏有一個聯想，張先生拒絕讓他們交作業，因爲他們沒有交好幾次作業。我不能那麼做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺得老師很嚴格。我以前從未見過他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負擔下完成作業，老師會被責罵嗎?我想是的.。那時，我還太小，不能理解老師的好意，但現在我覺得老師太嚴厲了。每當我們睡着時，老師的燈還亮着;每當我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當我們沒有完成作業時，老師仍在設法讓我們完成。這回想起來，老師每天都因爲太累而沒有爲我們擔心。
時光飛逝，我們將離開我們親愛的老師、同學和母校六年。我想對我的老師說:“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會了我們寶貴的知識，讓我們知道從年幼無知到現在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心裏想的是我們的成績。”
正是老師的教導使我們成功。正是老師的教導使我們走向光明的道路。
我有千言萬語要對老師說，那慈祥的眼神，那慈祥的話語，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯誤。這種師生之間的強烈感情，我將永遠銘記!
師恩難忘作文2
老師，是天底下最高尚的職業。你們用愛培育了祖國的花朵，用情感染了童稚的心靈。爲了學生們的快樂成長，你們嘔心瀝血，奉獻了自己的一切。
我上二年級的時候，調來了一位新數學老師。開學的第一天，就從同學們的口中得知他是一個非常嚴厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最後一節課是數學課，上課鈴一響，教室裏鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中，他終於來了，只見他又高又瘦，長長的臉上長着一對會說話的眼睛，表情非常嚴肅，一看就知道是個厲害“傢伙”。
正當我正看得入神時，突然感到有人在扯我的衣領。原來我顧着觀察老師，沒有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來，就像一隻待殺的羔羊。這位嚴厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當着這麼多同學的面批評了我，我自然覺得有些難堪。於是我在心裏犯嘀咕了：哼，有什麼了不起，不就是沒起立嗎，你至於這麼兇嗎？
開始講課了，他的教學方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調皮大王也開竅了。但是我還在爲剛纔的事生氣，什麼也沒有聽進去，只希望早點下課。
終於捱到了下課，我們都打算回家。可是天公不作美，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待着天晴。看着同學們一個個都離開了學校，我不覺有點心酸。這時剛從辦公室裏忙完的數學老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個哈欠，隱約看見他眼球上佈滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關心地問：“你怎麼沒回家呀？”我心裏很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：“沒帶傘”他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說：“收下吧，不然老師真生氣了。”我有些感動，驚疑地問：“那……老師……你……您怎麼辦？”說的'時候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那麼嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑說：“我身體結實着呢，我可以跑回去。”我還沒說完，便向雨中跑去。我望着老師遠去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐着傘慢慢地向前走。突然一滴雨順着我的臉頰留進我嘴裏，我一嘗，真甜呀……
這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什麼叫師愛。我打心眼裏感謝老師這麼關心我。我長大後一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣爲學生們的快樂成長奉獻一切。
師恩難忘作文3
小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；我以爲你很神氣，說上一句話就能驚天動地；我以爲你很神祕，讓所有難題做成了樂趣；我以爲你很有力，總喜歡把我們高高舉起。
長大後，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。
你站在了教師的崗位上，卻從不後悔，因爲你深信，你的努力會感化你的學生，你的言行會激動着他們做一個有志氣，有大愛的人。我想知道是誰接手你大愛的精神？也是您的老師嗎？你實現了你當時做學生時的夢想，你傳承了愛的精神。那麼請你放心，我也不會辜負你對我的期望，我要以你爲我一生的榜樣。
歲月是那樣地稍縱即逝，離開你已有三四年了。每當回憶起披散秀美的長髮，你的.笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次，你爲了能給我補上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地爲我講解。當醫院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時，你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會兒，卻繼續剛纔的內容，其實當時我們都知道你的心情，可你並沒有將一丁點的難過和傷心表露出來。當時我也不知哪來的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的課，你卻用嚴厲的目光看着我說：“你難道不想聽了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能爲了我們而不去見母親……”你並沒有理會，繼續着你的課。我感到那一堂課是那麼地難熬，那麼地漫長。
下課的鈴終於響了。我急忙收拾着書包，陪着你一同去了醫院。可是當趕到病房時，你看到的只是一個用白布裹蓋的屍體，你怔住了，沒有流下一滴眼淚，只是呆呆地望着，一直站到深夜，在燈光下，我望着長髮下的你，那個已憔悴不堪的你。我明白了，難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來，晚上爲了母親照顧了一整夜，還要忙着備課，白天還要爲了我們的學業操心着。事後，你並沒有請假調整心態，就生怕耽誤了我們，當我問起你：“爲什麼，不提前一步去看母親呢？”你卻說：“這是天命。我無怨無悔。我只希望你們能成才。”
人生的旅途雖然漫長，能結識到像你這樣的老師實在是我的幸運。你讓我學會了要做一個心中有大愛的人，你給我的教育，幾乎是任何價值都無法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠無法磨滅，永遠不會消失。我所能回報你的便是將你的大愛精神傳承於我身邊的每個人。值此教師節來臨之際，我祝願所有的教師，教師節快樂！因爲你們是最偉大的！
師恩難忘作文4
教師如同辛勤的園丁，澆灌我們成長;教師如同燃燒的紅燭，照亮我們的前程;教師如同茫茫大海中的燈塔，發出光芒，指引着前進的方向。李老師，我小學一到四年級的班主任，我忘不了她辛勤伏案工作的身影，忘不了她對我們無微不至的呵護與關懷，更加忘不了她對我們的諄諄教誨。
雖然她個子不高，但小小的身材卻有着巨大的能量，工作起來竟有些“拼命三娘”的風采。學校說出黑板報，中午排隊去吃飯時，我們班的黑板還是一團漆黑，等吃完飯回教室一看，嘿!黑板上已是五彩繽紛了，同學們先是目瞪口呆，而後讚不絕口。六一文藝匯演，她給我們排練舞蹈。一開始我們學不會，簡直是羣魔亂舞，她領我們週末去她家裏排練。到了表演那天，同學們翩翩起舞像天使哦。她會化妝，會彈琴，還會唱崑曲……哎呀，真是個多才多藝的人，我真希望自己長大後能成爲她那樣玲瓏的女子!
我最最喜歡的還是她上課了。李老師的課妙語連珠、生動有趣，聽着聽着我就走了神兒，彷彿走進了她描述的世界。她講：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那娓娓動聽的聲音，讓我彷彿置身於西湖的.夏日荷塘邊。
有一次，她講《珍珠鳥》一課，我們沒見過珍珠鳥呢，她就一邊讀：“珍珠鳥，紅嘴，紅腳，一身灰藍色的毛，像個蓬鬆的球兒。”一邊在黑板上畫了起來，一隻胖嘟嘟、圓腦袋的鳥兒，就栩栩如生地出現在黑板上了，背上還有珍珠似的小白點兒，同學們看得不亦樂乎。還有一次，她給我們講成語“唱唸做打”，唱，就唱起了京腔;念，就馬上唸了一首詩;做，就做舞蹈動作;打呢，她正說着：“打就是武打動作!”話音未落，一個黑東西就從她那兒往我頭上飛來，一片驚叫聲。原來李老師想展示“踢腿功”這個武打招式，結果皮鞋踢飛一隻!哈哈!同學們鬨堂大笑，我們再也忘不掉唱唸做打了，也忘不掉李老師幽默風趣的課堂。
“站三尺講臺放萬丈光芒”，這句話用在我們李老師身上，再恰當不過了，我喜歡李老師，她的一切都深深地留在我的心裏。雖然她已經不教我了，但我還記得，在最後一節晨會課上，她說的話：孩子們，雖然我們即將分離，但我會想你們的。你們是小鳥，展翅高飛吧，飛向那遼闊的未來，不要怕風雨，不要怕雷電，勇敢的飛……”
我知道，那是她對我們的期待!
我想你了，李老師!
師恩難忘作文5
進入初中，一切都是新的。新的起點，新的環境，新的老師，新的同學。我的初一語文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質優雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風趣，一樣的博學多識、教導有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學畢業照片。
照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學。可是在衆多人中我一眼認出嫺靜的您，您衣着素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是最敬愛的小學語文老師——賈老師。看到您，讓我不禁想起畢業前夕的那一幕。
照畢業照前，我們安安靜靜地坐在教室裏，賈老師給我們每個同學分發畢業禮物，發完禮物給我們講禮物中所蘊含的意義以及對我們每個孩子的殷切期望。隨後和我們每個同學擁抱，當輪到我的時候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進去，趴在您的懷裏肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄溼了您的衣衫。此時，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說：“咱不哭，好好的！你是一個好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學，好爲別人着想。認真拼博這一段時間，你一定會考上理想的中學。以後做什麼事，特別是學習方面一定要認真仔細，你會更出色的。”您沒有落淚聲音卻在顫抖，我心裏默默地在說，老師您的教導我一定銘記在心！
如果有人問我，“你認爲，人生最重要的階段是什麼？”儘管我的人生還還長，我也會毫不猶豫地回答“我的小學階段”，因爲那裏有我最敬愛的'賈老師。
在您的課堂上，我從不會感覺枯燥。因爲您幽默風趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來，把我們引進知識的殿堂；在您的課堂上，我會聽得格外認真，因爲您講的課外知識完全吸引着我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋爲秋風所破歌》：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”在您的課堂上，我愛上了詩詞，每年學校舉行詩詞比賽您都會鼓勵我，讓我積極的參與，這種經歷不僅讓我會背很多詩詞，而且還讓我學會怎樣體悟作者表達的情懷、抒發的情感。像岳飛的《滿江紅》表達了詩人強烈的愛國情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達了詞人高潔正直、堅貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響着我。
在您的諄諄教導下，我漸漸成長，熱愛國學。我永遠忘不了您對我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶着您對我殷切的期望和鼓勵爲美好的明天不懈努力。
想到這裏，我已經淚如雨下，泣不成聲！
師恩難忘作文6
教誨如春風，師恩似海深。人的一生除了父母，會有自己想要感恩的人，我覺得最值得最應該感恩的人便是老師，正是因爲他們的諄諄教誨讓我有一顆永不銘滅的感恩的心！
您——霸氣側漏
隨着高中上課的第一次打鈴，您出現了。一頭利落的短髮隨着自己獨特的氣場而擺動，一雙自信而又犀利的眼神，邁着穩健的步伐，您到了講臺中央，拿起一根粉筆，快速的提筆又落下。黑板上赫然出現了你的名字，字跡蒼勁有力，瀟灑自如，引得班上同學一陣討論。“安靜！”隨着你有力而沉穩的一聲令下，班上的躁動已戛然而止，鴉雀無聲。初次見您，便對您生出了幾分敬畏之情。您問我爲什麼說您霸氣？這個嘛…………
“拿出小測本默寫……”嗯？一擡頭，果然不出我所料，是您的語文課。唉！我可不敢有小動作，還是先默寫吧。隨着大家筆發出窸窸窣窣的`聲音時，小A可按耐不住了，他可什麼都不會啊！確認您在講臺低頭做事後，他便鬼鬼祟祟的抽出語文書，開始翻頁，“59頁，好的59頁。”正當小A要提筆時，“咳咳！”一聲，嚇得小A“魂飛魄散”，連語文書也掉落出來。這場面，這情況，一目瞭然，小A想解釋都難。小B趁着這間隙，趕快“奮筆疾書”正抄着。小B覺得瘮得慌，一擡頭，果然，一雙犀利的眼神像一把尖銳的刀刺向他，小B“陣亡”了。老師，您看您的一個眼神，一聲咳嗽，便被他們秒殺了，還不夠霸氣嗎？可正所謂“嚴師出高徒”！謝謝您讓我更嚴格的要求自己。
您——如沐春風
您的教導正滋養着我，那時您深情款款乘風來，見到您竟產生了“俊眉修眼，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗”的詩句。且拋開這些，您的課堂纔是最精彩的地方，您總能讓我們置身詩境，帶我們在百轉千回的詩歌長河中漫遊，領悟詩人的真情實感。無論是《長恨歌》中“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的悽婉哀絕的愛情，還是《夢遊天姥吟留別》中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁灑脫的意氣，在您的解讀下熠熠生輝，令人回味無窮。
正所謂良師益友，這不，下課時您會和我們分享大學逸聞趣事，探討大學學習生活，讓我們對未來充滿憧憬，學習熱情也高漲起來。都說老師是園丁，可我覺得您更像一盞茫茫大海中的指明燈，帶領我們揚帆起航！
“人爲子，方少時，親師友，可禮儀”，這是中華傳統美德，因此無論時間的長河流向何處，我定不忘師恩，銘記於心！
師恩難忘作文7
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；我，要感謝我的老師，因爲老師讓我在知識的海洋中翱翔！
九月，是成熟的季節，九月，是收穫的季節，但九月，更是屬於老師的節日！老師，三尺講臺見證了您的艱辛，您用艱辛鑄就了一生的永恆！在此，讓我們乘着九月的風，和着九月的曲，向天下所有的老師致以最崇高的祝福！
他，一個默默無聞的小老頭，他很樸素，他很節儉，他總是那麼的默默無聞，他就是我四年級的數學老師——亓寶亮老師，他爲祖國的教學事業貢獻了他的三十餘年的光輝，他是我的老師，同時又是我媽媽的老師，他鑄造了我和我媽媽兩代人。雖然他已年過半百，但他依然用他的艱辛屹立在工作崗位上，爲祖國的.教育事業，默默無聞的工作。
在他的課上，沒有嚴肅，沒有批評，有的只是幽默，喜悅；當然，學生對他的愛更是日月可鑑。他用他自己獨有的語言，讓我們在知識的海洋中遨遊。
我想問，世界上真正能視金錢如糞土的人能有多少呢？而亓寶亮老師就是這樣：他每天都騎着他的自行車來學校，聽同學們說，老師的家裏學校很遠，但他依然喜歡騎自行車來學校，不是因爲買不起別的車，而是他習慣了節儉。
有一件事很難忘記。記得那是在一節數學課上，我們班正在學習三角形那一課，亓老師讓我們用尺子量一下三角形三邊的長度和三個角的度數，我在書包裏左翻右翻，可就是沒找到尺子。過了一會，我纔想起來，昨天晚上做數學作業，用了尺子後就忘了放進書包裏，我在位子上唉聲嘆氣。這時，數學老師發現我不對勁，問我怎麼回事，我只好一五一十地說了。老師聽了後，馬上轉身走出教室，一會兒功夫，老師回來了，我發現，他的手裏多了一套尺子。他向我這邊走來，把尺子給了我，什麼話也沒說就走向講臺了。接到尺子的我，心頭一熱。第二天，我拿着錢去找老師，老師說：“你這是幹嘛啊，只要你好好學習，那就行了！”老師衝我笑了一下就走出了辦公室，那一刻，我感到我的心裏暖暖的，終於體會到了什麼是師恩情，什麼叫師恩似海深，老師，我永遠不會忘記你！
天下沒有不散的宴席，亓寶亮老師在我上五年級的時候，被調到其他小學去了，當時，心裏酸酸的，很痛。從那以後便再也沒有了他的消息，但我的心裏永遠爲亓寶亮老師保留着一個位子，我永遠不會忘記他！
轉眼間，時間已經過去了兩年，別人都說，時間可以淡忘一切，而我對亓寶亮老師的思念始終如一，也許，此時的老師正在三尺講臺上奉獻力量；也許，此時的老師正在努力備課；也許……
老師，我永遠愛您，永遠，永遠……
師恩難忘作文8
今年暑假，我特別高興，因爲我衝破了自己有始以來最高的成績紀錄——期末升中考分數超過了293分，這是我想也想不到的成績。那時，當我聽到這個成績時，心裏忽然想起了黃老師鼓勵我們時說的這麼一句話：“我們不比別人差，而我們與其他條件更好的學校之差只是環境和一些同學的行爲，所以，只要我們努力，就一定會成功！”相信這一句話給予了我一些精神上的幫助，精神之餘，學習上的幫助是我的語文老師黃志勤給我的。
黃老師個子不高，圓圓的臉上一雙慈善的'眼睛炯炯有神，似乎同學們的一舉一動都逃不出她的眼睛。她令每個同學都變得自覺，變得勤勞。上課時，偶爾有同學開了小差，老師發現了，什麼也沒說，只是用她的眼睛來提醒那些同學，他們停止開小差；但如果這位同學的做法太過分了，她也會生氣得叫他下課去辦公室，她此時的眼神都會充滿了失望與不願意。下課了，老師回到辦公室，喝了一口茶，又會過來巡視我們在做什麼……
黃老師是一位和藹可親的人，她上課時能給予我們足夠的空間發揮我們的想像，就好比有一次老師給我們上第七課《聶榮臻將軍》後的題目時，叫了一些同學上臺即興表演。“同學們，這一課你們預習了嗎？”黃老師說。“預習了！”同學們異口同聲地說。黃老師又接着說：“好，那我就叫了，林銘怡，你當美穗子，樑俊賢，你當聶將軍。好，現在開始表演！”兩位同學就上臺演出， 他們中有一個坐在了椅子上，一個跑了過去，他們互相問好……在臺上演繹着的各個角色都充分體現聶將軍的大公無私，美穂子的知恩圖報的精神。在一旁的我們全神貫注的看着他們表演，而在另一頭的老師雖然面無表情，但嘴上卻掛上一絲微笑。表演結束了之後，老師說“你們表演得不錯，只是你們表演時睛神有點不夠集中，不過，總的來說，還是不錯的。那下面請觀衆們提意見吧。”……
這樣一節課下來，同學們不但觀賞到了表演，還提高了點評能力，“演員”可以提高演技，一舉三得，何樂而不爲呢？
黃老師教學的最大特點上課輕鬆愉快而又不會太放鬆。每天都由兩個同學爲一組，互相抽題來做。這樣就能提高基礎能力。這是我們小學學習之旅感到最開心的事情，是我們在不知不覺中愛上了學語文的原因，從而迷上了寫作文。
與黃老師的兩年生活，形成的習慣已經不能改變，這也是我成功的原因。想想，黃老師就像是一棵大樹，讓我們在他們的庇護下茁壯成長；她是一個無邊無際的海洋，讓我們在寬容下划艇；她是一朵雨雲，讓我們每天都吮吸着知識的甘露……
師恩難忘作文9
夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風也送來了梔子花的清香，而嗅着梔子花的芬芳，我又想到了您。
隨着中考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因爲在前幾次的模擬考試中，我的成績越來越不盡人意。其他同學都突飛猛進，而我的成績不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到鬱悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我彷彿看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個人在空寂的校園裏漫無目的地走着，不知不覺走到了學校的長廊上，我獨自坐在那兒，身邊一個人也沒有。只有一株梔子花，耷拉着腦袋。
我擡頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎麼辦?我的中考該怎麼辦?中考的.壓力彷彿是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想着，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地撫在我的肩上，我一擡頭，撞上了您溫和的目光，我望着着這張熟悉親切的臉，趕緊擦淨臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績單。我低頭沉默着，您和我肩並肩坐了下來，寂寂長廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年裏，您見證過我的成功，也見過我的失敗，只見您微笑着開口說道：“怎麼?在這最後關頭，對自己沒有了信心?”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發。我向您訴說着我不如意的成績，告訴您我的壓力，告訴您我對自己失去了信心，我不住地問您我的夢還能實現嗎?我滿心期待着您的回答，誰知您只是默默地看着我衝我微微一笑，並沒有說什麼。隨後，您摘下一朵梔子花對我說：“你看這朵梔子花，它需要經歷多少風雨的洗禮，纔開得這樣美麗，才散發出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經歷風雨，才能讓青春壯麗，追夢的路上才能寫就傳奇，現在的你，正如這梔子花，經過一夜的露水滋潤，明天定會絢麗。”說完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握着手中的梔子花，回憶着您剛纔說的話語，我釋然了，那一顆躁動的心也恢復了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。
在成長的路上，有您陪伴，任何風雨都能穿越，因爲您是砥礪我前行的動力;前行路漫幸而遇見您，我的青春之花纔會綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香着我的夢，潤澤着我的心靈，那朵梔子花將永遠爛漫在我人生的征途中，永不凋零。
師恩難忘作文10
人生如一卷色彩斑斕的畫卷，這上面有過青春的綠，希望的藍，也有過豐收的黃，然而在屬於我的那畫卷上，卻有一個她，她如夜空中的繁星，似無私奉獻的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學老師——楊老師。在我的腦海中，她並不是一位特別優秀的老師，但她待學生盡心盡力，對工作充滿熱情，是一個有責任心的人。父愛如山，母愛如雨，老師更像父母，無微不至地照顧着我們，關心着我們，把他（她）的一生都奉獻給我們。
楊老師對我們的愛也無處不在，有時嚴厲，有時親切，比如我二年級的那一次：學校規定不許帶錢，而我還是忍不住帶了錢，爲的是放學時就可以到學校旁邊的小店裏多買一些好吃的。中午吃完飯，我們排着隊伍，從食堂裏走出來，那是一個豔陽高照的好天氣，微風輕輕的吹着，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋裏，一路上蹦蹦跳跳的，不一會兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽到這個聲音，同學們停下來，把硬幣撿了起來交給了楊老師。我懷着忐忑不安的心情來到教室坐下，一會，楊老師叫我去辦公室一趟，聽到這個消息，我的心跳就像要綁赴刑場似的狂蹦亂跳。楊老師嚴厲的樣子不斷閃現在我腦海裏。
到了辦公室，楊老師拿着那枚閃閃發亮的硬幣，嚴肅地問我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責罵，便否認這不是我的。”那怎麼會掉到你的腳下來？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室裏靜悄悄的，沒有其他人。窗外的太陽被一片烏雲擋住了，天灰濛濛的一片。楊老師見我不作聲，又嚴厲地問了一遍，不知怎麼的，我的眼眶溼潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發出微小的響聲。”是……是我的“我不知哪來的勇氣，承認了錯誤，”“把眼淚擦乾！”楊老師又強調了一遍“把眼淚擦乾！”我用手擦了擦眼睛，“我再問你一遍，這是你的'嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學叫你家長來！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒有責罵我，但自從這以後，我再也沒帶過錢。
楊老師雖然有時候很嚴厲，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當我們被一道習題難住時，是她耐心的指導我們；當我們遭受挫折時一蹶不振的時候，是她幫助我們樹立起必勝的信心；當我們被失敗打倒的時候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛，像春天裏的一場雨，給我們送來衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬裏的一束陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對楊老師說一句：楊老師，我愛你！
師恩難忘作文11
我在香江學校有許多難以磨滅的記憶。
過去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收穫、成長，他們在我成長的道路上給予我幫助、鼓勵。
我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業業。每年運動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發信息給廖老師說有一個同學不見了，老師急得到處找來找去，結果那位同學自己偷偷回家吃飯，害得老師在學校找了很久。我也犯過這樣的錯誤，因爲我們贏了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時工作已經很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長路上的啓明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什麼是體育精神，有一次老師訓練，第一個項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完後只能休息幾分鐘。第二個項目是練習蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課後整個人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關心我們，訓練時目不轉睛地盯着我們，害怕我們受到一點傷害，還經常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學會學習，也要加強運動。
聰明又強壯的數學李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數學老師，李老師看起來很嚴格，其實他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時候我體驗到他的兩指彈，他對我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個好成績。”可是我考的不是很好，我對老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學習要一絲不苟。
三年級聖誕節的時，我們很小很可愛，拍合照的.時候，李老師把我和許靖暄抱起來，當時我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成爲了我們最珍貴的回憶。對於我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啓蒙老師伴我成長。不久之後，我會離開他們，我在心裏默默祝願老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。
師恩難忘作文12
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白贊友情的《送汪倫》；“慈母手中線，遊子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這是孟子稱讚母親的《遊子吟》。在古詩歌裏，形如這一類送別的，寫朋友與父母的詩歌很多。但，我尋卻良久，卻沒有幾首是寫感恩老師的，因此，我爲我們的老師感到悲哀……
其實，我並不是批判古人，也不是一個對父母與朋友冷血的人。相反，我也是一個對友情、親情很珍惜的人。但是，我們怎能忘記時刻在我們身邊，時刻灑布關愛在我們身上的老師呢？他教導我們知識，引導我們走出愚昧與無知，傳授我們人生哲理，帶領我們走向光明未來，也就是我們的老師，他們付出了很多，但得到的回報卻很少。這麼一個人，我們怎能忘記呢？
曾記得在初中的時候，我們的班主任很年輕，也不就大我們不到十歲，我們都叫他標哥。但在一次偶然的機會中，我看見了他那後腦勺的斑斑白髮。我當時吃了一驚，但隨即又被感動了。我不得不深思，爲什麼一位二十多歲的人就會有這麼多的白髮，並且不是先天的。原因只有一個，那就是我們的老師太辛苦了……當然，他只是衆多教師中的一位普通教師而已，在我們身邊，還有許多像他一樣兢兢業業的老師。他們爲我們付出了很多，但我們回報的.是什麼呢？
在現實生活中，我想除了我們父母之外，與我們最親近，最關心我們的，要數我們的老師了。作爲一個普普通通的工作者，也許有人認爲這是老師的必要工作，但我卻要批判他們。作爲一個老師，一個普通工作者，他大可以無所謂的來這裏囉嗦兩句話，就算把工作做完。但，不是，我們的老師爲我們付出了很多。他不僅僅傳授我們知識，還教導我們做人的道理，管理我們的生活、學習紀律，向我們噓寒問暖。這完全超過了師生的界線，這是父母對子女的關愛。這樣的一個人，難道我們不應該感謝他們嗎？
但是，雖然我們的老師爲我們付出了很多，而我們同學呢，又爲老師做了些什麼呢？我想，這是每一個學生都應該思考的問題。其實，我認爲學生不用爲老師做什麼貢獻，只要一句問候，一句祝福，在平常生活中多乖點，認真對待老師佈置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報不完的，我們只能在心裏記住，在日常生活中少爲老師增添煩惱，甚至分擔老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！
師恩，一個永恆的主題；師恩，一個基本的話題。
師恩難忘作文13
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說老師是茂盛的葉子，用它並不是特別龐大的身軀爲我們遮風擋雨。
老師，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底裏油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能知道的只是您對教育事業的無私奉獻。耳邊，英語老師一口流利而正統的英文還在迴旋；語文老師捧着書一臉溫柔的模樣浮現在眼前，老師那柔和的語調，輕緩的詞句都一一呈現；科學老師彷彿是一個長不大的.大孩子總是和我們一起暢遊在科學的殿堂中，依舊和我們有說有笑；數學老師嚴厲而沉穩的聲音依舊縈繞在耳內，雖然王老師的普通話並不是那麼標準，但正是這樣的特色更能讓同學們將那一個個公式記於心中。
最難忘的是那一幕……
早晨，柔和的陽光從窗口灑進了教室。同學們昂着頭，望着門口仍舊不見王老師的身影。不久，同學們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室裏馬上安靜了下來。“對不起，同學們，老師來遲了作文。”只見王老師一瘸一拐地走進教室，額上布着細密的汗珠，左腳裹着厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子鬆了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，而且堅持要站着給我們上課。一堂課下來早已緊鎖着眉頭，可她在這45分鐘內卻從未坐下來過，這堂課同學們也聽得格外認真。後來我們才知道她的腳被大釘子釘進去了，她匆忙地去包紮了一下便又回來給我們上課……
老師，您是天上最亮的北極星，引導我們走出迷茫。從剛邁入中學大門開始，您就一直領着我們，一步步走向成熟，一點點的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個充滿着天真的孩子變成一個有着堅定信念的少年。
老師，你說你是廣闊無垠的大海，您用您的博學讓我們瞭解了這個世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。老師，您教我們要敢於與困難作鬥爭，不在困難面前低頭，成爲一個強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。
老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀爲我們遮風擋雨，保護着我們。您總是默默的奉獻着，不求回報，您甘願做綠葉，讓莘莘學子飛得更高，更遠。
師恩難忘作文14
老師，是你，將我教育長大，風雨無阻，我已長大，你卻不再教我們了。以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒有你，我就不會考到第一名的好成績，你淳淳的教導，細心的培養，溫暖的關愛……我會永遠記在心裏，老師，謝謝你。我一定會好好學習，長大後成爲國家的棟樑！
語文老師：教了我們三年的語文，怎樣都會有些感情，更別說我們這些好同學，老師那動聽的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開學對老師的評價，老師那細心的教育，溫暖的關愛，就成爲了我長大後的記憶，優美的評價，美麗的記憶，會永遠銘記在我的心頭！
英語老師：只教了我們一年的英語，在別的同學眼中，英語老師會是一個無敵的女殺手，因爲你每次都會佈置很多作業，還有你在上課時嚴肅的樣子，令人膽戰心驚。可在我們好同學眼中，英語老師卻是一位我們好同學的朋友，每當我們被可惡的男同學欺負，英語老師都會以最快速度趕到班中，把那些同學痛罵一頓……
無論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無論你們教不教我們班，我都會想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠遠的看着你，我也心甘情願，我也高興……老師，謝謝你！！
數學老師：教了我們三年的數學，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過，每次你都會當“警察”，把我抓住；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖爲這學校跑了一圈，終於找到你了，你知道我是爲了什麼嗎？是爲了你—的'零食，我和陳靖躲在一棵樹後面，偷偷地看着你，悄悄地想聽你講電話，可我卻一句話也聽不到，我雖然聽不到你在說什麼，但我突然覺得老師你的聲音好悅耳啊，好像百靈鳥的歌聲一樣動人、婉轉，直到上課鈴響，我們倆才依依不捨的回到了教室……
老師們，敬愛的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長，你們如同辛勤的園丁，無時無刻的關心着我們這些小苗苗：
語文老師是及時雨，每當我們有燃眉之急時，她總會伸出“援水”，爲我們解決問題，指明前進的道路；
數學老師是陽光，總是照耀着我們，給我們溫暖的陽光，讓我們茁壯成長；
英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的紮根，打下深厚的基礎，使我們早日成爲參天大樹的創造條件。
其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長的外部條件，少了他們，我們都會不堪設想！不能夠健康成長！
所以在這裏，我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲：“老師，謝謝你們！”
師恩難忘作文15
小學的老師幾乎個個都打扮得年輕漂亮，而我的班主任卻很樸素。
春夏秋冬，來來回回就是那麼幾件顏色深沉的衣服，使人常感到厭煩。同學們都說她有些迂腐。開學第一週，校長讓制定“學年教育計劃表”。於是每當自習課時，便能看到她俯身寫表的身影。那個炎熱的夏天，窗外的蟬聒噪不停，烈陽簡直就要把萬物曬乾了！全班同學也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上，紋絲不動，矮鼻樑上架着又厚又大的眼鏡，看上去怪累人的，還有汗珠不時流下來。桌上連本書都沒有的我，看到老師的那副？“苦樣子”，彷彿有一片乾旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊，“我的老師真是太普通啦！”我暗暗想道。這時候，鄰班那個走路矯揉作態，身穿花裙的老師過來，作出玫瑰般嫵媚的笑容：“哎呀，周老師，你還在寫啊。上網一搜一大片，找個打印機打下來不就行了嗎！你也不熱呀！走！去辦公室聊聊，那兒開空調……”我打心眼裏喜歡這個美麗聰明的老師，她可比我們老師明智多了！可是，周老師卻略微收頷，笑着說：“你去吧。不好意思，這裏有學生我得看着，這表呢，我就當練練字！”那個美麗的老師聽完便翹起嘴角，一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭，專心致志地又寫起來。我想，再也沒有比她更愚蠢的人了！第二週，一進教室，我就看到牆上貼着五張用樸實無華的黑墨水，剛勁有力的字體完成的計劃表。我心中暗嘲着她，回到座位上揮筆狂舞。忽然，書被一片陰影擋住了，擡頭一看竟是這個迂腐的老師，手裏拿着我的作業本“呵！你的字寫得挺美觀的嘛！你知道我爲什麼要親手寫下五張計劃表嗎就是想用自己的行動告訴你們，對待任何事情都要仔細認真！唉！看來我是白做了……”我呆住了，眼前又浮現出面色枯黃的'老師俯身工作的身影。周老師長嘆了一聲，放下作業本，失落地走了。我打開來看，一下愣住了，映入眼簾的是鮮豔的紅筆圈點出的錯別字，在最後一行，寫下了令我永遠無法忘記的幾個字：孩子，你一定得認真努力呀！我目不轉睛地盯着字看，又望了一眼老師，老師的側臉還是又黃又瘦，架着一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小，可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出，使我不敢再看她。這個表情就在那一刻凝結了，深邃的目光使我難忘！從那時起，我就再也不敢行草書，不敢學習馬虎了。每每當我想偷個懶或想放棄認真努力時，又想起那句具有非凡意義的激勵詞，想起那深邃的目光、嚴肅的表情，我就會羞愧地無地自容。老師，你沒有華麗的外表，沒有“聰明”的頭腦，可你就是一個樸實無華的天使。
今天倘若我學會了一點點認真對待學習的態度，倘若我能爲學習不斷努力，倘若我算得上是個合格的學生，我都得感謝你——我的恩師。
