有關小學作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的有關小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關小學作文1
還差一個月我們就得畢業了，畢業後，我們將各奔東西，也要試着去熟悉一個新的環境，新的校園，新的同學，新的老師，一切都是新的，陌生的。
小學的六年時光說快不快，說慢也不慢，只是到了最後的一點時間裏，突然覺得萬分留戀，萬分不捨，恨不得一直留在這個校園裏，永遠不要離去，永遠都是那麼快樂。
老師們：
馬上就要畢業了哦，我們也將離開你們，離開這個校園，我承認我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因爲我知道，你們帶過的學生數不勝數，如果每一位同學都要記住名字的話，那麼對你們來說，肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我小學生涯中的教育，我們將謹尊你們的教導，把你們說的話深深刻在心底，或許，在某一年的某一天，我們會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶着笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”儘管那個時候你們或許已經不認得我了，可在我的心中，卻深深記着你們，你們那忙碌的背影將在我的腦海迴盪，你們那雙寫過無數粉筆字的手將被我們銘記，在這裏，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
同學們：
或許有些同學我們相處並不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但我們還是同學不是嗎？甚至還有一些曾經和我鬧過彆扭的同學，能答應我一個條件嘛？在剩下的僅存的這一個月的時間裏，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對、脣槍舌劍，而是友好團結、和平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業，我們面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許我們以後會見到，但我們還能夠像現在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的同學和她一樣，即使她們現在初三了。也不在同一個學校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應我，我們也像他們一樣好嗎？
有關小學作文2
那幾日閒着無聊，我便在qq上看以往的聊天紀錄，發現“同學”一欄上人雖多，但卻只有寥寥幾人的幾句清淺問候。心裏有些惆悵，同窗數載所經歷的那些難忘記憶還在腦海中鮮活如昨日，可我們卻不能再如當初一樣好。友情，總是會因爲時間而慢慢疏遠的。
猶記得，那些年我們的團結互助，儘管我們班的成績不是學校最好，可我們的班級團結的精神卻是受過全校表揚的;猶記得，那些年我們的相互依靠，你幫我補數學，我教你記語文，連語文老師都說我們是“優勢互補”;猶記得，那些年我們的風光無限，校園裏的每一棵樹，每一朵花，都曾聽過我們的歡聲笑語。
可這些都只能被概括在“那些年”的字眼裏。如今的我們，只有節日裏羣發的幾句祝福，或許走在大街上擦肩而過都不會記起那是曾經的誰。時光可以把所有感情都暗淡，在美好的人和回憶都有可能成爲漫長中逝去的風景。
我記得那一天，我把自己關在房間哭了很久，爲了以前那些朋友，記得的、忘記的。然後換了個性簽名下了qq，然後把那些記憶塵封，投入到無休止的補課當中。
等我再上qq的時候，離那時已經過去小半個月了，一登上qq便發現那一羣許久不曾聯繫的同學紛紛都冒了泡，一個勁問我最近是不是發生了什麼不開心的事，怎麼簽名那麼傷感。
我看着那些關心的話語，突然就笑了。
同窗時的歡樂，畢業時的眼淚，同學錄上的祝福，每一樣，都附着我們友情的印記，並不應時光流逝而消失。只是時間走得那樣快，我們無法原地停留，我們不能被往昔纏住前進的腳步，所以只能將它珍藏在心裏，成爲一朵美麗的花。
人生的路還有很漫長的一段，也許我們會變得圓滑世故，清澈的雙眸也會變得渾濁，但我們友情的記憶，就一直存在心裏，開着它美麗的花兒，象徵着我們曾經天真與美好。
彷彿放下了什麼，身體一下子變得輕鬆起來。向他們回了消息，又與他們“打鬧”了一會兒，依舊與舊時一般美好。
有關小學作文3
生活中處處充滿笑聲，在家庭，在學校，在公園……也許是因爲玩的開心，也許是因爲獲得成功，也許是因爲遇到喜事，也許是因爲贏得稱讚……在我的腦海中一直珍藏着一個笑容，但這個笑容卻有所不同。每當我想起它，都不禁堅強起來，去努力學習，報答父母。
在一個夜晚，我的媽媽發了高燒，必須要趕緊送進醫院去治療，由於那時已經很晚了，所以我和爸爸帶着媽媽跑遍了好多醫院，醫院都關門了。我和爸爸很着急，於是就先回到家，讓我媽媽吃了以前我發燒時沒吃完的藥，但也不起什麼作用。我和爸爸更加着急。媽媽知道我明天要去上學，所以對我說先讓我去睡覺，但是我又怕媽媽的病會使媽媽很難受，就開始問媽媽的病情，我一直問媽媽難受不難受。最後媽媽說，她沒事，只是小病而已，過一會就好了。我知道媽媽在誑我，媽媽的病很嚴重，於是我猶豫了。隨後，媽媽又向我笑了笑，說，她真沒事，現在已經好了，讓我先去睡覺，不然她會非常擔心的。我只好回去睡覺。我心想：“媽媽的身體十分虛弱，十分難受，這時候她竟然還能笑得這麼自然，爲了不讓我擔心，她肯定是內心忍受了極大的痛苦。”從媽媽的笑容中，我感受到了愛。
後來，媽媽的病好了，艱難的度過了那難熬的一夜。我的心情也好轉起來。
此後，我變得堅強起來。我常常想：媽媽那時那麼虛弱竟還能笑得如此燦爛，那絕對費了好大力氣。那我平常那一點小事根本微不足道，卻往往小題大做，現在想想很羞愧。我爲何不努力學習，長大後報答父母呢？
有關小學作文4
當我們跌倒時，是誰第一個走過來扶起我們？當我們牙牙學語時，是誰耐心地一字一句地教我們，糾正我們的發音？當我們孤獨、無助時，又是誰爲我們擋住身後的風雨？沒錯，這就是我們的父母。今天，就讓我們做一些小事，來報答父母對我們的愛吧！
我要爲媽媽剪指甲，雖然很微不足道，但媽媽也一定會很高興。
媽媽下班回到家之後，我拉着媽媽的手，把她請進了洗手間，盆裏的水剛剛好，不涼也不熱。我輕輕地把媽媽的手放進了水裏，對她說：“媽媽，我小時侯，都是您爲我洗手、剪指甲，我現在長大了，也要幫您剪指甲。今天，您要做的事就是好好享受！”說完，突然感到媽媽的身體輕輕的抖動了一下，我擡頭看了看媽媽，她的眼睛紅紅的，但臉上卻帶着微笑，用那隻沒有沾水的手輕請扶摸着我的臉，口中喃喃道：“女兒長大了……”在媽媽扶摸我的臉時，我感到臉上一陣輕微的疼痛我抓着媽媽的手，啊，那是一雙怎樣的手啊，每個手指下面，都有一層厚厚的繭，我深知，這是長年工作而留下的“最美的印記”，眼睛不覺溼潤了……
我拿起指甲刀，小心翼翼地捧着媽媽的手，媽媽的手背也是那麼粗糙，而且在手心裏，有着許多不易察覺的細紋，我忍不住好奇心，又怕觸到媽媽的“傷口”，便小心翼翼的開了口：“媽媽，這是什麼啊？”聽我說完，媽媽滿臉笑容，告訴我：“昕兒，這是我在剛參加工作時，爲了評上‘點鈔能手’，我每天在練習點鈔時留下的，那時，我可是唯一一名在大賽中獲得一等獎的‘女將’呢！”
在媽媽的話中，我聽出了媽媽的自豪；在媽媽的臉上，我看出了媽媽的幸福。
“啊，媽媽好厲害呀！”“那當然！”
現在，媽媽的手已不在是那雙美麗的纖纖玉手了，但在我的眼中，永遠是雙最漂亮的手！
有關小學作文5
自從爺爺愛上了梅花，奶奶也有了自己喜歡的——竹。
唉，奶奶愛竹子勝過愛兒子。每次想摸竹葉，“不許動！”奶奶總是惡狠狠地看着我，並“瞬間轉移”到她的竹寶寶身邊，小聲說：“小寶寶，你沒事吧！”這讓我噁心。
有一天，奶奶出去了，哈哈，我終於可以光明正大的看竹子了。
一進竹園，哇，沒見過這麼仔細的。這些竹子真漂亮！春雨過後，一排排竹子像竹筍一樣冒出來，形成了一個自然的迷宮。我走進去，天已經黑了，陰沉了。我很害怕會不會有竹怪或者會不會吃了我。突然，一隻鳥飛了過來，說：“啊！”我尖叫起來，然後我意識到那只是一隻鳥。竹林很可怕，但外面是“天堂”。綠竹一棵接一棵都很美，旁邊幾朵像藍雲一樣的小藍花更美。看完南竹，我的目光又擊中了金竹。呵呵，和其他竹子一樣，金葉也只是金黃色的。在陽光的照耀下，讓我覺得彷彿變得透明而有光澤，讓人感覺像金子一樣。當我走進林金珠時，我擡起頭，想到我頭上有一朵盛開的黃花，花瓣又尖又薄，花心裏有一件模糊的“黃色毛衣”，是金色的。我不禁想到“我不知道廬山的真面目，但我只在這座山上。”嗯？那是什麼？原來是羅漢珠，爲什麼叫羅漢珠？我告訴你：羅漢竹堆在另一個羅漢肩上。從上面可以看出少林武術的“精魂”。還有，羅漢珠的杖和羅漢的身體一樣粗一樣壯，所以羅漢珠還是做菸斗的好工具！欣賞完羅漢竹，被帶黑點的綠帶吸引。哈哈，那是斑竹。斑竹雖然不美，但它的黑點給它增添了柔軟和美感。如果是晚上，斑竹的黑點會被認爲是黑蟲子嗎？
有人喜歡美麗的梅花（哈，就是我爺爺），有人喜歡結實的松樹，我喜歡“年度三友”裏的竹子！有多少人描繪、讚美、讚美竹子？我愛竹子，欣賞竹子，崇拜竹子，讚美竹子！
有關小學作文6
我年輕的時候一直在想：什麼是煩惱？什麼是幸福？這兩個謎團一直困擾着我，直到我上幼兒園。
我記得我四歲的時候，在幼兒園的一個小班級裏，正在學習畫水彩畫。我和同桌一起畫畫。不小心打翻了地上的水桶，水灑了一地，嚇了我一跳。作爲一個單純的年輕人，我突然煩躁起來，心裏想：哦，不，水桶打翻了。我到底該不該喝水？不要拿！但是我媽教我做事要負責任，嗯！拿去！我吃力地把水桶豎起來，拿到浴室去打水。當我從浴室出來的時候，我驚呆了。我的老師和同學在拖我的座位。這時，我覺得眼睛溼了。哦！於是我哭了。同桌看到我就喊：“來幫幫我們！”說完，我小心翼翼地提着水桶走過來，幫忙一起拖着。在拖的過程中，我也拖走了煩惱，心裏只剩下快樂。它教會了我做事要小心謹慎，也教會了我原諒其實是一種安慰別人的方式。
我上小學的時候，爸爸媽媽邀請我的一些好朋友去公園玩慶祝。那天早上，天氣很好，陽光像溫柔的小精靈一樣跳躍着。草地和樹上到處都是美麗的風景。我和好朋友一起在草地上追。我被一塊小石頭絆倒了，草像魔法一樣飛了起來。同學們衝過去，把我扶起來，拍拍我身上的灰塵，難過地問：“一切都好嗎？”要不要用藥水清洗傷口？”我拿起褲角，指着膝蓋說：“沒事！膝蓋在流血。”“不，輕傷不一定是大問題！“這樣，就像一股熱流流進我的心裏，扔掉我的煩惱，填滿快樂。
在我的成長過程中，快樂是從煩惱中產生的。他們是我成長過程中不可或缺的。沒有煩惱，我做不到，沒有快樂，更糟糕。他們也是在我的成長過程中互相移交的。
有關小學作文7
真沒有想到過，在海上，最吸引人的是海上日出。
在一本書中看過一幅插圖，上面印的是海上日出的景象，那幅圖片很美很美。因此到海上看日出，成爲我一直以來的夢想。曾無數次在幻想中出現出一輪紅日在徐徐上升的景象，旁邊全是染紅的雲霞，很是美麗。我被這個景象深深地吸引住了，決定去一探究竟。
當我切實置身在大海之中，心裏祈禱着：老天爺，明天一定要讓我看上日出。那晚，我激動的徹夜未眠。天剛矇矇亮，我便衝到了甲板上。四周悄無聲息，到處瀰漫着涼絲絲的霧氣，一陣陣清爽的海風，迎面吹來，幾隻海鷗不停的在空中盤旋着。我焦急的徘徊着，期待着海平面上有一輪紅日徐徐升起。
我等待着、等待着。遠處的天空已由灰濛濛的逐漸變成淡藍色，很淡很淡的。淡藍色的天空逐漸擴大，好像要淹沒灰色的天。在淡藍色的天邊，又出現了一道紅霞。那紅霞在天的盡頭出現，慢慢的擴大了它的範圍。那紅霞紅的耀眼，我想遠處紅霞出現的地方，便是太陽升起之地。
我等待着、等待着。目不轉睛地盯着那遠處的紅霞，可是太陽就像一個含羞的少女，怎麼也不出現，把我急壞了。過了一會太陽終於露出了一道金邊，那一刻我高興的歡呼：“太陽出來了。”緊接着，太陽在緩慢的上升。太陽金黃色的光芒照在了一望無際的大海上，證實了“半江瑟瑟半江紅”那句詩，淡藍色的大海被照成了金紅色的，這時，我已分辨不出哪是天、哪是海了。因爲海天一色，水天相接了。
我等待着、等待着。突然間，太陽努力一躍，太陽躍出了大海的懷抱。紅彤彤的太陽，如同一個紅色的瑪瑙盤，那樣光彩奪目。金色的光照耀着大海。太陽還在緩緩的向上移動，紅日周圍，霞光盡染無餘。那輕舒漫卷的雲朵，好似身着紅裝的少女，正在翩翩起舞。真是證實了“太陽初出光赫赫”那句詩。
幻想中的日出沒有真實的那樣美，那麼真實。海上日出是大自然的鬼斧神工。美麗的日出讓我大開眼界，讓我親身領略到日出的壯觀和美麗，還有日出時那一瞬的美。
有關小學作文8
我，一個六年級的小學生，馬上要畢業了。作爲一個畢業生，我連畢業都沒想過，也不敢想；不願與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前殘酷無情的事實。
拍畢業照了，同學們的表情非常憂傷。雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發自於他的內心，他一定也強忍着自己內心的苦楚。與陪伴你經過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開着玩笑；回想以前，每每照集體照的時候，都會喊上一句“我有錢”或是“還我錢”之類的東西。但是這次不同了，同學們照畢業照的`時候，都鴉雀無聲。眼睛固定盯住一個地方，強忍着淚水不往下流。只聽見攝影師喊的聲音。此時此刻，同學們的內心都在哭泣，只是連做樣子似的擺擺笑容；那笑容很是僵硬，很是虛假，很是不自然。我們就在這種表情下結束了小寫生涯裏的最後一張集體照。
任何事物都兩面性，不是嗎？在我看來，畢業也是這樣，它既令我高興，又令我傷心，高興的是我即將迎接新的挑戰，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說大家也心知肚明；真不知道在畢業之際我能用什麼表情去面對同學和老師，平時表情極爲豐富的我也變得只有一種表情（憂愁）。
躲在某一時間，想念一段時光的掌紋，躲在某一地點，想念一些人站在來路也站在去路，讓我牽掛的朋友；這真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業”呀！
我回過頭去看自己成長的道路，一天一天的觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜裏看到無數的人羣從我身邊面無表情的走過，偶爾有人停下來對我微笑，爛若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成爲我生命中的溫暖，看到他們我會想起不離不棄……
有關小學作文9
從小，我就聽媽媽講龔宇移山的故事。那時，我總是嘲笑龔宇的異想天開，因爲山那麼高，而他那麼小，他怎麼能移動山呢？現在回想起來，發現自己當時真的太單純了。那時候我還不知道追求夢想是一件多麼幸福的事。
我還記得那次，我被老師選中參加五年級的數學解題大賽。對於一直喜歡數學的我來說，這應該是一件很棒的事情，也是我表達自己的又一次機會。然而，當我接到任務時，我從來都不開心。從小學一年級開始，我幾乎每次都參加數學競賽，但一直沒有拿到獎狀。我想我真的很對不起我的老師。於是，迫於愧疚，我來到辦公室，咬着牙對數學老師說：“老師，你。你最好把你的配額給其他學生。我.我肯定考不好成績。”說着玩着，我轉身就跑。中午數學老師把我叫進辦公室，語重心長的對我說：“林玲，不及格沒什麼大不了的。重要的是要有信心。其實你的數學真的很好。你缺少的是自信，每場比賽都是這樣，所以你會失敗。相信老師，老師不會錯。只要你有信心，努力做好每一道題，老師相信你會取得好成績的。”“真的嗎.真的嗎？”我低聲問。“是真的，一定要相信自己的實力。”“嗯.嗯，謝謝你，老師。我一定會努力的。在老師的鼓勵下，我每天利用業餘時間學習奧數。看到同學放學去食堂買零食，我肯定會跟着人流涌向小百貨買東西。但是現在我已經把那些零食拋在腦後了，只想跑回家寫作業，學習奧數。連平時最愛看的電視劇都被我冷落了。古人云，有得必有失。通過我的努力，我在這次比賽中獲得了全年第一名。
有關小學作文10
當你和你的對手有了共同的敵人的時候，你會與對手協力戰鬥，還是單憑自己的實力去攻打那強大之敵呢……
我靠在搖椅上啃着一根香脆的胡蘿蔔，聽着窗外的鑼鼓喧天，300多年過去了，龜兔之間的“戰爭”也是打到了第七千多回。自從龜族的祖先贏了兔族祖先一場賽跑後，我們兔族就不斷地向龜族發起挑戰，一洗血恥。不過，龜族仗着自己智商高，迄今爲止還真沒讓我們連贏過五場。“大首領，大首領！咱們的索洛已經連幹掉龜族四個了，馬上咱們就能五連冠了！”
“唔……知道了。”我懶洋洋地揮了揮手，剛纔報信士兵一溜煙跑着去看比賽了，我正準備跟上，突然看見林中一閃而過的黑影。心裏閃過不祥的念頭，不好！定是那今日猛虎兵團新添的偵察小分隊來捕獵了，怎麼辦？若是硬碰硬，兔族肯定吃虧得很，那就只能以智取勝，以“賊”取勝。如果能埋伏在水裏給它們來個突然襲擊就太好了，可這有誰能行？龜族？它們可是兔族多年的對手啊。我久久思索着，不行，行，不行，行！我大步流星地走了。
原本的比賽此時成了一個精心策劃的陷阱。兔族的一號飛將飛奔在樹林和小河中間的小路上，四腿飛快的交替着，鬍鬚一顫一顫，全神貫注，好似不知有一雙飢餓的眼睛正盯着它。在馬上就要到達終點時，惡虎嚎叫着撲了上來，與此同時，夾着沙粒的泥水劍般刺向它的虎口，待它倒地打滾之際，一道有無數堅硬龜殼組成的“龜牆”排山倒海壓向它，在他身上印下六邊的花紋。這一連串的進攻盡在一剎那完成，乾脆利索，在目瞪口呆的虎們尚未回過身來時，勇士們已悄然離開了……
天邊，涌動着紅光，我們兔族和龜族的手相握。
有關小學作文11
轉眼就要畢業了，我們相聚6年的同學又要踏上新的求學之路。剩下的日子已屈指可數。往日朝夕相伴的6年摯友也許就要分別。想想6年來我們一起生活的情景，真是一種享受。
從一年級到現在，往事一樁樁一件件，讓我記憶猶新，就像昨日重現。6年最大的收穫莫過於知識的積累，但是兒時同學、朋友對我來講更重要，雖說好朋友性情有幾分差異，但我們情投意合，整日形影不離。同學蘇浩較爲靦腆，大智若愚；何昊性格幽默，不失風度；我心直口快，思維靈敏；程潤川足智多謀，賽過諸葛；再說同桌女生，說話辦事猶如男生，雖性情暴烈，卻能夠讓人毫不拘束，爲什麼呢？因爲我把她當男生了。不過也好，她卻比其他女生超凡脫俗，沒有那種嗲聲嗲氣的做派。回憶以前，我們在勞動課上，品嚐同學們親手做的涼菜；科技課上，我們又一起向土地裏播撒過“希望的辣椒種”；美術課上，又有過多少次如今看來畫得耐人尋味的塗鴉。啊，翻開從前的課本，看看我們留下的筆跡，翻開一二年級的日記，去品味自己童心釋放的光華。美妙的童年啊！只有這一次。我們如何從一個充滿稚氣的7歲孩童，成長爲12歲的少年？我們把一生中最燦爛的時光融合在了一起，這種情誼，怎麼能夠從我們的腦海中抹去呢？
此時讓我不禁想起從前我們熱愛“踢仗”“砸鴨子”遊戲。我們兒時的遊戲，多麼有趣啊！雖然我們班“久經變革”，人去人又來，可仍是那麼和諧，班級就像一個大家庭。我不由得又在記憶裏擠出一個名字“劉金昊”，猶記得他特別有趣，說着一口不是方言卻又極怪的口音，他三年級轉來上學，作文非常好，卻像個不能夠招惹的“刺頭兒”，經常說的一句口頭禪就是：“惹急了我扁你！”這個聲音好像現在仍在耳邊迴盪。這段有趣的往事，不知現在他還記不記得？
不管怎樣，小學的時光是令我們每一個同學都難以忘懷的。不管到什麼時候，它都會在我們的腦海裏寫下飽含深情的一頁。
有關小學作文12
我們這一代人大多都是獨生子女，都是父母的心肝寶貝，每天都生活在父母的溫暖懷抱中，每時每刻都盪漾在愛的海洋裏，我當然也不例外。
在家裏，我什麼事也不用做，簡直就是一個“小皇帝”。一天晚上，媽媽出去辦事，我心想：媽媽工作這麼辛苦，每天回來之後，就忙着燒飯、洗衣服，還抽空給我檢查作業，多累呀！如果我多做些家務活，媽媽不就可以多休息一會兒了嗎？
好！男子漢大丈夫，說幹就幹。我拿起笤帚，拼命地掃啊，掃啊，從客廳到臥室，從廚房到衛生間，唰唰唰，一羣羣骯髒的“垃圾士兵”吸進了簸箕的肚子裏，成了它的美餐。哇，掃完了，可是還不能夠高興得太早了，還有任務沒有完成呢！
嗯！接下來就是拖地板了，你別說，這可是一件苦差事。我捲了捲袖子，抓起拖把橫衝直撞地跑進了大廳，“咚”得一聲，頭給撞在了牆上，弄得眼冒金星，差點兒就暈過去，我摸了摸腦袋，心想：看來，還是一步一步慢慢兒來吧！我學着爸爸的樣子，彎下腰，仔仔細細，一絲不苟地拖着，每一個角落都不放過，這時，我發現書桌下有一塊大黑點，於是，便一個箭步飛跑過去。哎，沒想到這傢伙竟然這麼頑固，不管我怎麼努力，他就是安然無恙。我就好像一個泄了氣的皮球，一屁股坐在地面上，突然，我靈機一動，想出一個好辦法，我拽下一塊溼抹布，抹上洗潔精，在地面上使勁地擦呀擦呀，呵！這辦法還真管用，污垢終於全軍覆沒，成了我的俘虜。我興奮得又蹦又跳，手舞足蹈，望着閃閃發光的地板，望着潔淨的房間，心裏甭提有多高興了。
從現在起，我要做更多力所能及的事，爲父母減少負擔，成爲一位名副其實的好孩子。
有關小學作文13
義賣啦，義賣啦!我們的心情很激動，心中的激動 像兔子一般上竄下跳，我向義賣會加快了腳步，小跑起來。
二年級的 小店已經開張得差不多了， 一年級的小朋友們正在忙活着把氣球掛上，三年級的弟弟妹妹更是快，攤位上的商品早已整整齊齊地放好了。幾個小妹妹穿着小裙子，挎着俏皮的小籃子，逢人就推銷自己的小商品。氣氛歡快地挑起了前所未有的熱鬧。
我們攤位上分上半場和下半場，我在下半場工作，所以上半場時間我就“自由發揮” 啦!這個時間段，叫賣聲更是不絕於耳，多的數不清的商品構成了一道一年一度特有的風景線：紅的，綠的，淺藍，深藍 ，五彩斑斕。走走看看，我終於看中了一個做工精緻的，厚厚的本子。
“這個多少錢?”
“嗯，這次可是大降價，原價十元的哦!現在才五元哦!”
“便宜點唄!算我2元吧!”
“不行不行，最少4元啦!”
“我要去工作了，就2元吧!不答應我可走了哦!”
“嗯……這個嗎?哦……那……好吧!”
接下來是我賣東西啦!幾位老師向攤位走來，我的心裏有些緊張，萬一老師來我們攤位怎麼做?我可從來沒有接待過老師啊!老師真的到這裏來了，一個老師俯下身，拿起一個純色的收納筐，對啊，老師平時最需要收納筐放在桌上了，我可不能錯失良機，急忙向老師推薦道：“小小收納筐放在辦公桌上，可以收納很多零零碎碎的小東西呢!才五元!”老師卻搖搖頭，放下了，這可不行啊，我急急忙忙拿出“殺手鐗”：琉璃小掛飾，說“買一個收納筐送一個琉璃小掛飾啦!”老師和同學們聽了都掏出錢買，讓商品很快供不應求，看來，好的贈品有助銷量麼!
義賣結束了，我很高興，因爲不僅曉得了怎麼才能賣好東西，更幫助了山區小朋友。我們心中期待着下一次義賣。
有關小學作文14
父愛是慈祥的笑容，使親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。
記得有一次又到了上黑管課的時間，由於我平日練習得少，擔心吹不好，害怕老師批評，所以不想去上課，於是我就開始找各種理由推脫不去，爸爸不明原由，關切地問道：“兒子，身體哪裏不舒服？”我搖了搖頭，爸爸又問我：“和同學鬧彆扭了”我還是搖了搖頭。爸爸好像猜到了我的心思，立刻變得嚴肅起來說到：“沒有原因，就不能翹課”。看到爸爸如此堅持與果斷，我一臉無奈的跟着爸爸身後去上課。到了學校，我特別害怕，心裏敲着小鼓，曲子吹得不流暢，老師一針見血地指出：“在家練習的時間短對吧？”我滿臉通紅，羞愧地低下了頭無語，老師見狀，不但沒有厲聲指責，而是鼓勵我回家要下功夫練習，不能有半點偷懶。我一顆懸着的心終於落了下來。接下來得課程我學得非常認真。下課了，我走出教室，看到父親疲憊地坐在椅子上，正在閉目休息，我才發現，父親太累了，不僅要上班，下班還要送我上小課。
我爲我不去上課的想法感到慚愧，鼻子一酸，眼睛溼潤了，我開口叫了一聲：“爸爸，我……”，哽咽地說不出話。這是爸爸睜開眼睛說：“下課了，我們回家！”我還想解釋，爸爸沒等我說出話來，就緊緊地摟着我的肩膀，說道：“加油，你一定行！”。我知道，爸爸最懂我，爸爸是爲了我好，爲了我能有特長，才這樣辛苦。
我明白了父愛，父愛如同遼闊得海洋無邊無際，如同高聳入雲的連綿羣山，父愛滲透在我生活的每一個細節，呵護我成長。我愛父親。
有關小學作文15
同樣是青春年少，我們在陽光下奔跑，她卻躺在蒼白的病牀上；同樣是心中充滿夢想與理想，我們在努力圓夢，她卻只能在雪白的牆上勾勒自己的未來；同樣是新世紀的主人，我們在學校裏留下自己的歡聲笑語，她卻只能將無盡的哀怨與淚水灑在醫院。
獻愛心活動上，看着播放着的片子，看着那個被白色包裹的弱小的身影，看她垂淚涕泣卻又不甘放棄的堅定。我，不禁想起，那個被一次又一次踩入沙中的小蜜蜂。詩人被蜜蜂對生命的頑強毅力打動，我被白鶴同學與死神抗爭的精神打動！
試問：誰願意在充滿歡笑，飽含激情，正值人生花季之時離開？誰願意在炫麗多彩，詩情綻放，夢幻般的青春之時離開？誰願意纔剛剛開始書寫自己的人生卻因疾病要帶着遺憾離開？
沒有人願意。
沒有人願意！
此時的白鶴就好像寒秋的一朵野菊，在風雪中艱難地向上蒼髮出心底的吶喊：“我想活！活在這多彩的世界，主宰我的人生！我要活，我要活！” 其實，生命是渺小的。人有多大？地球有多大？宇宙又有多大？
然而，生命是偉大的。生命有多豐富？有多精彩？有多頑強？
人生，不過赤裸裸而來，又赤裸裸而去。什麼也不帶來，什麼也帶不走。可多少人卻爲之辛苦奮鬥一生？只爲不枉來世一遭？只爲在滄茫世界裏留下自己的一點星輝？又僅僅爲活過？
是啊，既然活着，就應讓有限的生命煥發無限的光彩！
我們無法決定生命的長度，但我們可以拓寬我們的生命，讓它璀璨奪目。每個人都有譜寫自己人生的權力。
在此，真心祝福白鶴：“早日康復，讓自己的生命精彩！”
