我進步了作文500字

篇一：我進步了

　　綻放，這是花兒的進步；發芽，這是柳樹的進步，清澈，這是湖水的進步；蔚藍，這是天空發進步……世界，每天都在變化，每天都在進步着。當然也包括我，那件事就是一個典型的例子。　
　　原來，每次一到週末，只要一有空我就一定會坐在電視機或電腦前，就因爲這，媽媽就批評了我好幾次，說這樣對眼睛不好，可我卻把它當成耳旁風，不放在心上。　
　　但是，從那天開始，媽媽從此改變了對我的看法。　
　　那次週末，趁媽媽不在家，老爸上班，我有了一個大膽的想法：給家裏來個大掃除！給他們來個驚喜，因爲我可不想被稱爲大人口中的“懶孩子”。於是，我說幹就幹，“就從廚房開始吧！”我邊說邊打了一個響亮的指扳。就這樣，我拿着抹布，認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了，而我的手卻一直沒有停過，一會兒拿着抹布在窗戶上左擦右擦，一會兒又拿着拖把在屋子裏左拖右拖……我已經汗流浹背。　
　　中午，爸爸媽媽回來了，剛一推門，他們被眼前的一切驚呆了，“哇！我們的女兒啥時候變得這麼乖呀？太陽從西邊出來了吧！”我只是笑了笑 ，沒說話。　
　　那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因爲我知道，勞動後換來的“果實”一定很甜。　
　　人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因爲只要你進步了，人生也會隨着你邁出一大步。

篇二：我進步了

　　聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總複習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以後的五六年級我會更出色。
　　原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽爲此給我報了許多補習班，而我認爲：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什麼用？還不如不上，能省點錢。
　　媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什麼興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質??質地??地理??理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我瞭解了許多詞彙後，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。
　　然後，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什麼，必須把真情實感寫出來，纔算好文章，如果沒有感情，文章就乾巴巴的，像一朵沒有養料、水的花，沒有了豔麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些後，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。
　　我進步了，我確實進步了。因爲我既知其然，又知其所以然。我的心裏像吃了蜜一樣甜。

篇三：我進步了

　　每人都有缺點和優點，每一個人都有不足的地方，每一個人都有提高的空間。那麼是什麼事進步了？如何進步的呢？現在，我來講述給你們聽吧！
　　在一、二年級的時候，我的成績可真低啊！低到語文八十幾，數學六十幾，平均分可就只有七十多咯！那時的我貪玩，但因爲有父母的督促，只能寫完作業才玩。但是到了三年級，我長大了也明白一些事理了，知道該認真的對待學業了，該做點力所能及的家務了。因爲，我知道父母是多麼的辛苦，他們的白髮爲我而生，他們的汗水爲我而流……在三年級的第一學期，第一次考試我平均分八十三分，是全班第十二名。到了第二次測驗前，我將語文書要背的背，要記得，將練習冊裏不會的難題一道一道的動腦筋想出來，將常出的題目記了又記。將數學書的定理、公式先讀幾遍，再背1遍，看是否正確或熟練，以免填空或判斷錯誤。然後看看練習冊，複習常出的應用題，選擇題，增強記憶，爭取拿滿分。最後將明天考試所需要的學習用具（筆記本、筆、橡皮）等準備好了就睡覺。第二次測驗結果出來了：語文九十二分，數學一百分，平均分九十六分，比上一次測驗進步了十三分，也從第十二名提高到第二名！這一次測驗我進步了！
　　以後的測驗，我不斷的努力，也不斷的進步，因爲每一個測驗，都有進步的空間，即使能滿分也能將字寫好看一點。現在大家都誇我：“你進步了！”我自豪的笑了。