一起走過的日子作文【熱門】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的一起走過的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
一起走過的日子作文1
如果你問我最愛幹什麼，我會毫不猶豫地告訴你：“我最愛讀書。”
我最愛讀書，讀書是一種享受，是一種樂趣。在我與書一起走過的日子裏，發生過許許多多令人難忘的故事，就像那天邊璀璨的繁星，數也數不清。讀書給我帶來了不少樂趣：有時，我會因爲看到精彩故事捧着書開懷大笑；有時，我會被書中的動人情節感動得淚流不止；有時，我會爲書中人物的曲折經歷而唏噓感嘆……
不知從何年何月的哪一天開始，爸爸愛上了收藏，他總是帶回大包小包的書。有一次我自告奮勇給爸爸幫忙，拆開一個又一個郵包。忽然，我不小心弄掉了一本書，撿起來一看，咦，是一本《三國演義》，從此它便住牢牢“抓”了我，想丟也丟不開。
讀着讀着，我便沉醉了。以前我只會讀白話版的書，現在我才發現，文言文的書一樣有趣。
當看到“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主”那一回，我眼前便浮現出了那一幕幕動人的場景。書中寫道：“操大怒，即日進兵。玄德帶兩縣之民渡江。玄德引數十萬百姓，一程程往江陵進發。至四更時分，曹兵掩至，勢不可擋。子龍與曹軍廝殺，殺至天明，不見玄德，子龍正走之間，見簡雍，其曰：”二主母棄車抱阿斗而走。“說罷，子龍望長阪坡而去。”讀到這裏，我心中十分憤怒，（）恨不得把曹軍殺得片甲不留。當我讀到：“雲殺透重圍，已離大陣，血滿徵袍”時，我又萬分敬佩起趙雲的英勇和俠義來。爲了救主公的妻小，竟可不顧性命，拼死相救，這是一位多麼偉大的人啊！這正是：“血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒。古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍！”
正當我憂心忡忡，又讀到趙雲脫險，張翼德嚇退曹百萬雄師，這時，我才長長鬆了口氣，不禁又卟哧笑了起來。
書是我最親密的朋友，我一天也離不開它，它還讓我明白了許多做人的道理——做人就要做一個像劉備一樣仁義寬厚、知人善任的人；一個像諸葛亮一樣足智多謀、忠心不二的人；一個像趙雲一樣忠誠守信、英勇頑強的人……
這就是我與書一起走過的日子，它陪伴我成長，帶給我快樂。讓我們與書爲友，讀好書，好讀書，讓書成爲我們最好的朋友吧！
一起走過的日子作文2
歲月如梭，光陰似箭，我在時間的跑道上，駐足，回首，瀏覽那些曾經一起走過的昨天。
夕陽西下，餘輝中是你們依舊清晰的笑臉，是1095個日子裏我們一起走過的點點滴滴，是我們共同擁有的美好的回憶。
猶記得――每天傍晚和阿混肩並肩一起有說有笑的走向食堂；下午吃完飯後阿花都會陪着我到操場上繞圈圈；很多個晚上和宿舍的人打開收音機一起聽鬼故事，然後大家一起尖叫的場面。也記得――和老大老三一起淋雨，然後被那羣男生罵作神經病；淑芬看完我的日記後在凌晨一點把我叫醒，問我日記上寫的人是誰；曾經半夜在宿舍和舍友放聲高歌，結果惹得隔壁的一個老師叫來生管。還有在教室裏互相朝對方扔一種能粘在衣服上的草籽時的快樂無憂；還有班主任帶我們騎着自行車到處“逛”的那些晴天；還有跟老三一起在操場打籃球的夜晚；還有聖誕晚會時大家自娛自樂的場面；還有在宿舍裏哭着摔東西的瘋狂；還有。有太多太多的還有，我沒辦法說完。這三年一起走過的日子，是我永遠都訴不盡的回憶。
那一年，那一天，我們離別，從此散落天涯。而在此後的日子裏，我常常想起，想起那些我們一起走過的日子。
跟我相見恨晚的梅玲；曾經經常給我寫信，鼓勵我的淑芬；比我晚生一天，卻整天被我叫作妹妹的阿花；和我從小一起長大的阿花；在我眼裏一直像個小孩子的老三；跟我同桌兩年，經常間接說我笨的盟麗；誇我是“女中豪傑”的婉儀；會跟我“打架”的超雞；經常被我打的色福；初二坐在我後面，仗着有利地勢欺負我的青蛙，遠在新疆的哥哥；還有老班，秀敏，梅紅。這些和我一起度過三年初中時光的朋友，你們過得好嗎？對我來說，你們就像是一羣降落在人間的天使，帶給我數不清的快樂。
淑芬曾說：就算是站在人潮洶涌的大街上，我們仍舊會感到孤單。我想那是因爲你們不在我身邊了吧。
親愛有朋友們，不管你們身在何方，不管你們是否會看到我寫下的這些有關於我們的文字，也不管我們的友誼是否會地久天長，都希望你們能快樂，能在這最後的一年中努力向前，打敗高考。
也希望這些我們一起有過的經歷能成爲我們共同擁有的一生一世的美好的回憶。
不管多久，不管路多麼漫長，請記得在人生的道路上偶樂駐足回首昨天，回首我們一起走過的日子。
一起走過的日子作文3
嘀嗒嘀嗒，碎雨之聲，泛起層層漣漪……
時間過去了三年，我又回到這扇門前，我呆呆的凝望着，思緒凌亂，心潮起伏，再次推開了這扇門——一股寒冽的冷風帶着利刃衝過來，看看那昔日的輝煌的牆壁，就像在戰場上屠殺一番，千瘡百孔，東倒西歪。對面那棵樹，只剩下蒼老的枝幹，一隻烏鴉停在上面撕扯。淚水沾溼衣裳，思念綿延心房，那滿溢的親情，滿載快樂的歲月一去不復返了。回想起，我曾無數次推開這扇門……
小時候，我踉踉蹌蹌的走着，在爸爸媽媽的幫助下，推開了這扇門，我看見了一個高大的身影向我走來，此後我便和他生活，我知道那是爺爺。爺爺彎下腰牽着我的小手，在院子裏來回走路，是不是用他那帶刺的鬍鬚碰碰我的臉，我便縮在他的懷裏，不敢擡頭。有天，我玩厭了，央求爺爺說：爺爺，爺爺，我要盪鞦韆，我要盪鞦韆～～” “好，好，乖乖的，爺爺這就給你做。”爺爺拿出工具箱，蹲下身，丁丁地做了起來，我便爬到爺爺身上，用小手摸一下爺爺的鬍鬚，又趕忙收回手來。鞦韆做好了，我迫不及待的坐上去，拉着爺爺的手指，幫我盪鞦韆，爺爺把我拋舉得老高，老高，我不停的叫好，喊着：“再高些，再高些……”
在一聲聲“再高些、再高些”不停的叫喊中，我漸漸長大。
我已經上學了，更多的看到的是爺爺的背影。爺爺在田間勞作，汗流浹背，隨手拿起系在脖子上的毛巾一擦，挺了挺身對我說：“瑞瑞，你將來可要有出息，做個對社會有用的人，不要像我這樣。”我聽着，默不作聲，我不知道該如何回答爺爺，我覺得爺爺是靠自己的雙手在生活……有天放學，我聞到了爺爺做菜的香味，便衝進廚房，看到了爺爺忙碌的身影，爺爺看我進來連忙說：“快出去，這油煙大。”我佇立在那，一動不動，眼淚淌了下來，不知是被油煙嗆到或是其他什麼，總之流了下來……
嘀嗒，一串水珠打落在我的身上，我不禁抖擻了，回過神來。
我一下子明白了什麼，蹲在牆角，大哭起來，在您人生的最後，我沒有在您身旁，在您人生結束時，還是沒有我……“爺爺，爺爺，你還聽得到嗎？您最疼愛的孫女在叫喚着您。爺爺，爺爺，你在天堂上過的還幸福嗎？天堂的路還好走嗎？我寄給天堂的信您收到了嗎？願您在那另一個世界找到那份遲到的愛，過着無痛無慮的日子，請求上帝保佑我最最可愛最最可親的爺爺！”
雨依舊下着……
一起走過的日子作文4
六年級對於我們來說，是歡樂的，是難以煎熬的。面對畢業分離，面對新的同學、老師；更是要面對新的挑戰，新的教學方法。一切都要從頭開始，又要接受新的挑戰……可是我，仍然忘不了與我們一起熬過那段日子的老師，六年級的陳老師。
陳老師可以說是我印象中最深刻的老師。我那時候還有一點不懂事，就像一個未成熟的小果子。只要是我一惹事，陳老師就會很細心地來“教育我”，跟我說一些對於我來說有一些似懂非懂的話。此時的我，就像掛在樹上的青色果子一樣，慢慢的成熟了起來，贈添了一絲紅色。最令我印象深刻的是：我與我的一個好朋友對峙冷戰三個學期零二個月的事，被細心的陳老師發現了，並利用我眼角受傷一事，將我和她搓合好了。老師說，只要有一個人肯放下自己沉重的面子，對對方說一句：“我們合好吧！”一切都會解決的，可是那時害羞的我，不敢當面對她說，就寫了一張小這紙條，上面寫到：“班長”我不應該因爲別人的挑撥離間，而受到了影響，我更應該相信我們的友誼是任何人都打不破，我現在堅信，我們的友誼一定能堅持永久，因爲他是永恆的，就算宇宙都分裂了，可我們的友誼還在……我只想說一句話，我們合好吧！我把那張紙條放在了她的桌位裏面。中午，她吃完飯了以後，回到教室，一打開桌位，就看了看紙條，就走到我面前了，她叫我出去。我跟着她，走到了外面。她說：“我同意你了，我們兩以後再也不吵架了，我們原來說的‘宋姐楊妹’四個字還在，還在”。此時，我倆人的眼眶中的淚水正在打轉。我就回答說：“嗯！”，那我們就給老師報一聲喜吧！淚水終於滾了下來，它偷偷的觸摸了我倆的臉。擦乾淚水，大笑起來。原來烏雲密佈的天空中，突然跑出來個紅太陽。我們心中暗想，可能是上天在祝賀我們合好吧！此時，校園裏也恢復了我們一起大笑的聲音。到了賈老師的科學實驗室。陳老師看見我們手牽手的走來，老師特別的驚訝。便問：“你倆合好了？”我倆一起點頭說：“嗯！”“我真替你們倆高興啊！”“呵呵”。
回到教室以後，我倆坐在一起談談這幾個學期的想法。正說的津津有味的，一位同學便說你們合好了？他用一種驚奇的眼神看着我們，我倆看着對方，點了點頭，便一齊大聲說：“沒見過啊！”呵呵。
還有一件事讓我們班的小搗蛋們落下了他們十分寶貴的淚水。
那是陳老師的努力，讓我們認可了她，讓我們承認了她，更讓我們肯定了她。
一起走過的日子作文5
小時候，我喜歡仰望星空，望着那些繁星發呆，有些人看到我的這些動作後，於是，嘲笑便成了家常便飯，可有誰知道，我爲什麼要這樣？
與科學共度時光——發現
愛因斯坦的探索慾望是被一枚小指南針引起的，而我的探索慾望確實被一串數字“激發”的。
在第一次看到代數式1+1=2時，當然在現在看來，是再普通不過的，而對於正在上幼兒園的我，卻被它深深吸引，爲什麼1+1=2而並非3或者是8？1個蘋果與1片葉子等於2個梨？這顯然是不可能的，當時什麼也不懂的我發誓要解決這個問題，無知者無畏嘛，在此期間，我瞭解了加法與乘法法則，自己可以算出3位數乘以3位數的結果並且基本沒有問題，緊接着，我發現，數學王國是如此的美麗，它總是在不斷地推動我。從這裏開始，我便深深的被科學吸引了。
與科學共度時光——探索
正如牛頓通過蘋果落地發現萬有引力定律一樣，我也遇到了我的“蘋果”——一輛自行車。
小學三年級時，老爸給我買了輛自行車，方便我上下學，可就是因爲這輛自行車，我發現了一個十分有吸引力的問題——一輛與我速度相當的汽車與我共同行使在馬路上，我意識到我要轉彎，然而，我卻必須要停下等待汽車過去後在轉彎，就因爲這，我以爲我的自行車有個神奇的功能——可以使別的車輛變慢，但一會有一輛摩托車向我駛來，卻發現這輛摩托車的速度要大於我靜止時摩托車的速度，這就產生了矛盾。後來回家我做了個實驗，同時向下扔石頭，認爲他們兩個如果都是以同一方向同一速度下落時，他們的速度都爲0。問老師後明白，原來，是因爲我選擇的參照物的不同造成了這樣的結果。
與科學共度時光——深化
再大一點，我已經有了一定條件來深化我的認知---數學，因爲這我瞭解了相對論的內容，開普勒定律等一些物理定律，現在在回到我小學三年級問題時，是多麼的幼稚，同時我可以利用我的物理知識解決些現實中的問題。總而言之，人類的探索永無止境，不會受任何其他因素的影響。
與科學一起走過的日子是十分刺激，快樂的，我希望這可以一直持續下去，不會結束……
一起走過的日子作文6
那本書，棕色的封面上鑲嵌着幾個黑色的字“鋼鐵是怎樣煉成的”，那是媽媽送我的。
本以爲是什麼好看的小說，仔細一看，唉，又是名著。我的心情如摩天輪一般，從欣喜若狂頃刻變得百般沮喪。我如扇扇子般走馬觀花地來回翻了幾遍後，把它隨手一扔，便仍到了一個不起眼的角落。失去重心的它，彷彿離羣的大雁，顯得孤獨，寂寞。
我懶的去管它，倒是一旁的姐姐看不下去，心疼的對我說：“那可是好書，讀後受益匪淺，你可不能就這麼扔掉。”我輕蔑了一眼那本書，不以爲意。
現在想想看，那時的我畢竟是小啊，不懂得什麼是好書。
到了初二，老師要求我們買這本書，還給我們佈置寫讀書筆記。我不理解。
直到那天，班裏有同學把它帶到學校，說它多好看，我纔開始注意到它。借過來隨便翻了幾頁，便被裏面的故事情節緊緊吸引住了，迫不及待想要看下文。
我開始後悔當時的盲目行爲，正所謂“不聽老人言，吃虧在眼前。”下決心回家一定要好好看那本書。
書呢？一回家我便開始翻箱倒櫃的找，可就是不見它的蹤影。不一會兒，額頭、手心上的汗多的足夠擠出大半杯水，找不到，只好再去書店買一本。一口氣跑了幾個書店，都缺貨。走出書店，低着頭，聳着肩，咬着下脣；總覺得心裏空蕩蕩的，現在，後悔之餘，也就只剩下自責了。
直到過年，大掃除時，我正收掃着那被我弄得亂七八糟的書櫥。突然，我摸到了一個硬邦邦的東西，表面很粗糙，而且還有摺痕，看樣子，這是一個被我丟棄的東西。
—個被我丟棄的東西！心裏一顫，我緩緩地把它拿到我眼前，“是它！”我激動的大聲喊叫。我多麼希望，時間可以定留在這一刻！我一把把它緊抱在懷裏，久久不能鬆開。我終於和你再次相逢。一時間，熟悉的感覺如煙霧般升騰。我下定決心要保護它，珍惜它，因爲，它是我最知心的朋友。
因爲有了它，我不再是那個任性的小女孩；因爲有了它，我變得勇敢堅強；因爲有了它，以後的日子我不再孤單。
每當父母外出時，我總會把它拿到我的身邊，看它爲我講述關於保爾的故事；每當我遇到挫折的時候，它總會悄悄地對我說：“你要學習保爾，振作起來，要有鋼鐵般的堅強意志，永不放棄！”
它，如夜晚最明亮的燈，照亮着夜行的路，指引着我走向黎明。
一起走過的日子作文7
即將進入初三，也就是說和同學們相處的日子已很少了，看着門外的銀杏樹簌簌落下的黃葉，心裏難免會產生一種莫名的傷感，情不自禁的回想起了和童學們一起走過的日子。
回想着，品味着，我們一起走過的日子，有成功時的喜悅，又失敗時的沮喪，有艱辛，有快樂……每一片落下的一銀杏葉都放佛是我們所經歷的點點滴滴。
撿起一片銀杏葉，瞧一瞧，我彷彿瞧見了籃球比賽時的場景：隨着裁判的一聲令下，就開始了一場激烈的籃球賽，球賽裏的同學不甘落後，都爭先恐後的跑過去強籃球，這是籃球就像是一個“救命球”被傳來傳去，賽邊的同學都不停大聲的呼喊着“加油”兩字，有的同學還爲自己班上編了一些口號，到現在我都還記得我們七年級時的加油口號“七二加油！七二！必勝，七二，永遠第一”籃球賽上的同學都流着滴滴汗水，甚至有些同學的汗水都打溼了整件襯衣。籃球賽邊上的同學呢？嗓音都又沙啞了，汗水也隨着額頭滑落，但他們都一直堅持，因爲——我們都想爲自己的班級贏得榮譽。
再撿起另一片銀杏葉，聽一聽，我彷彿聽到了教學；樓上同學們朗朗的讀書聲，從“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”到“有朋自遠方來，不亦樂呼……”再到“山不在高，有仙則名……”
這些都在我和同學們一起踏過的腳印，彷彿看到了同學們追逐打鬧的身影，聽到了同學們的嬉戲聲，彷彿聽到了同學們在叫我的綽號“荷包蛋”。也彷彿看見我把同學的筆弄壞了，同學微笑着，慷慨的說“沒關係”時的相親相愛互幫互助的畫面。
有時我會想：爲什麼初三畢業後要分開每一個班？如果畢業了還會是一個班，不分開那該多好啊！
和同學一起走過的日子，讓我明白，懂得了很多。是你們讓我收穫了淳真的友情，是你們的寬容和鼓勵讓我進步。看着飄落的黃葉，我情不自禁哼起了一首歌“同學是無話不說的好姐妹，情同手足的親兄弟，一本畢業證，各自奔東，同學情誼在心中……”
現在，我們即將畢業，願在剩下的寶貴時間裏，我們的友誼之花更加燦爛。文/何燕
一起走過的日子作文8
與老師一起走過的日子，綻放出繁複而璀璨的光芒，會照耀在我一生的路上。老師帶給我一段彌足珍貴、讓人回味終生的回憶。“授業之恩，終身不忘”。
筍芽兒能有今日的勃勃生機離不開昨日春雨的滋潤。小樹苗今日的頑強堅毅離不開昨日沃土賦予的芬芳。無論我們將來成爲薪木還是棟樑，都將不忘“‘授業’之恩”。老師如同春雨、如同沃土。沒有老師，我們沒有今日的努力，更無明日的燦爛。我想對老師說：“‘授業’之恩，終身不忘”。
有人說人生就像一場無法回放的絕版影片，我贊同。那麼老師就是我人生中不可刪減的經典鏡頭……還記得那個心碎一地的夏日，當我被告知因違紀撤銷希望之星、扣除班級分的時候，我的心碎了。班主任把我叫到辦公室，我竭力掩飾我的驚慌失措準備好暴風雨的到來。幾分鐘後，楊老師一句話都還沒說。辦公室裏靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。終於，一聲長長的嘆息打破了原有的寂靜，我悄悄擡頭看了一眼楊老師的臉，注意到那眼神裏充滿了深深的憂慮、疑惑、自責。“不是你的錯，是我沒教育好你”。啪！楊老師的眼淚流了下來，我心裏的防線一一瓦解，我再也無法掩飾內心深處的痛。“刷刷刷”我的眼淚奪眶而出。怎麼會是老師的錯呢？這明明是我自己無知犯下的錯！那麼好強又嚴厲的楊老師居然爲我流淚了。我該怎麼做？怎樣彌補這次的傷害？我的心久久不能平靜，這種心情一直被我帶到睡眠的時刻，突然間我恍然大悟，心一下子明朗起來，明白了什麼纔是對老師最好的回報。
還記得五年級時的班主任胡老師，因得知我缺乏鍛鍊、體重超標、健康指數進入危險狀態，便與我約定每天晨跑一小時。自那以後，跑道上從此就有了我們這對“勝似親人”的師生。老師的兒子那時正逢高考，高考！那是多麼神聖的字眼！就是這樣一個時刻，老師鼓勵着我前進，當我跑不動時牽着我跑，見我大汗淋漓爲我擦去汗珠，快到終點時又給我施加壓力，叫我快速飛奔。我實在無法想象老師就在自己兒子面臨高考的時刻還不惜放棄早餐時間陪我晨跑。就是這樣一個雕塑師，雕塑了我堅毅的靈魂。還記得黃老師的關愛備至……授業之恩，終身不忘。
謝謝老師給我一陣風，讓我這片嚮往天空的羽毛飛上藍天。謝謝老師的雨露，從一塊頑石成爲今日成長中的健康少年，必不忘老師愛的奉獻，終將銘記：學有所成只因我站在了巨人的肩膀上，那個巨人就是老師。與老師一起走過的日子，綻放出繁複而璀璨的光芒，會照耀在我一生的路上……
一起走過的日子作文9
昨天，奶奶給家裏打了一通電話，說，黑貓不見了。放下電話，我坐下來一點點回顧，幼時的記憶如閘水般傾瀉而出。
我討厭貓科動物，所以理所當然的討厭這隻貓，不過不得不承認，它長得也確實好看，我不瞭解它的品種，只知道他背上披着烏黑靚麗的皮毛，但從脖頸到肚皮卻是白色，他從骨子裏就散發出一種優雅的氣質，它還有一雙琥珀色的眼睛，總是直勾勾地看着我，對於那時的我來說或許是對黑暗、沉寂的懼怕，進而延伸到對它的厭惡。
小時候，老家的鄰居們都養狗，我不明白奶奶爲什麼要養貓，奶奶說它是和我同一天降臨到這個家，是我的庇護神，沒有任何東西比它更能見證我的成長。但它絕不是我幼時的玩伴！我怎麼也忘不了那個初春的下午，我在奶奶家與它面對面時，它胸前那簇被染紅的毛和它嘴邊垂出的那灰溜溜，又細又長，時不時甩動一下的東西，那是隻老鼠！那是我才三四歲，被嚇哭了。兒時的記憶是模糊的，會忘記爲什麼哭，可是卻忘不了那深深的厭惡。
我討厭它那彷彿洞悉一切的眼神，我討厭它總是悄無聲息地跟在我的身後。奶奶那時有隻很喜愛的瓷碗，據說是嫁妝，我被那瓷碗上精緻的花紋所吸引，趁奶奶小憩時，偷偷拿出來玩，把它捧在手心裏，來回玩弄，愛不釋手，沒有注意到腳下的臺階，“啪嗒”一聲，在我摔倒的同時，瓷碗也粉身碎骨，我顧不上疼痛爬起來，卻對上那雙琥珀色的眼睛，慌亂不安迅速佔據了我的心靈，我連滾帶爬的躲進屋中。孩子畢竟是孩子，當時並沒有承擔的勇氣，只記得那犀利的而令人懼怕的眼神。
10歲那年，我搬家了。徹徹底底遠離了童年的一切，當然也包括它。我暗自鬆了一口氣，可每當我要闖禍、要犯錯時，我總是覺得身後會有一個黑影在注視着我，抑制着我。
黑貓不見了，它可能是被別人抓走了，但是我更願意相信它是不忍讓奶奶經歷離別之苦，才悄悄地離去，人家都說貓的14歲相當於人的72歲。他們也說，貓是有9條命的動物。
我依舊不喜歡貓科動物，但我希望一直跟着我的它真的有9條命，用剩下的生命陪伴另一個孩子出生到長大，激勵他、鞭策他。
一起走過的日子作文10
從妹妹出生的那一刻到現在，我們已經一起走過了十個春秋，我們走過的這些日子就像一個調味瓶充滿了酸甜苦辣，交織着生活的喜怒哀樂。
如果要用兩個字來形容我和妹妹，那邊是“冤家”。不知道爲什麼，我和妹妹從小就水火不容，整天弄得家裏不安寧。
“是不是你偷吃了我的零食。”
“豬吃了”
“好吧！你是豬。”
“不！不！你纔是……”
在家裏四處可以聽到這一類充滿火藥味的語言，這些語言就像厚厚的雲層，把家籠罩得陰沉沉的，爲此我們簽署了不計其數的“條約”來改變這種狀況。《不許說對方髒話條約》、《零食互享條約》就是我們經常簽署的條約。爲什麼我會用“經常”兩字呢？那是因爲我們很多次都是以有人犯規或是以規則不完整而宣告失敗。就說那次吧，我先把我的零食吃光了，爲了讓妹妹把零食分點給我，我變軟磨硬泡，死皮賴臉的，硬是磨了好久，最後以打掃一個星期衛生爲代價，讓妹妹簽下了這份《零食互享條約》，沒想到啊！他竟然也早就吃光了，之後我們就吵了起來，反正是公說公有理，婆說婆有理，最後我們吵到了“法官大人”——老媽面前，哎！清官難斷家務事，老媽也被我們弄得哭笑不得，不知道該怎麼辦，最後他作出了英明的裁決說：“衛生你倆平分，等搞完衛生我帶你們去買零食。”聽到這個裁決，我們倆馬上由陰轉晴，頓時變得歡天喜地。
不過在這厚厚的雲層中，有時也會有一絲陽光，我和妹妹的吵鬧日子當中，也有和諧歡快時期，訴說這些日子屈指可數，但是在這些和平的日子裏，我們一起玩芭比娃娃，把自己的舊衣服剪了，再用針線重新做成芭比娃娃的衣服；我們一起做作業；我們一起做家務；一起看電視、玩遊戲……這時家裏就洋溢着幸福祥和的氣息。
看似晴朗的天空，也會電閃雷鳴。我和妹妹都是暴脾氣，有事也會因爲一件小事而大打出手，但是不用多久，“雷電就會消失”，“彩虹就會出現”。
在我和他一起走過的日子裏，我們哭過、笑過，甚至恨過，但我們一起走過的'日子會永遠的保存在記憶當中，也許在以後的日子當中，我們不能常常在一起，但是我想，以後再回憶起當初時，這種美好的印象，應當會別有一番風味吧！
一起走過的日子作文11
十二年光陰，轉瞬即逝。現如今我已是初中生，再想想小時候的自己，真是幼稚可笑。
大概在我三歲那年，我翻了翻爸爸媽媽的結婚照，翻來翻去就是沒找到我，白嫩的小臉一下子變成了紅彤彤的“蘋果”。我跑到爸爸身邊，問了這樣一個讓人哭笑不得的問題：“爸爸，爲什麼你結婚的時候沒有我？是不是嫌我多事，纔不帶我的？”
爸爸聽了，被我幼稚的話語驚得頓了一下，強忍着笑意不說，居然還繼續騙我說：“是呀，如果你還是像那時候一樣不聽話，那我以後也不帶你出去玩了。”爸爸這邊話音剛落，我那邊就哇哇大哭了起來，可把爸爸樂壞了。
九歲的時候，我上三年級，不僅增加了英語這一難科，還增加了品德、科學等學科。剛一開學我就感到不適應，繁多的作業堆積成山，把我“逼”到了心煩意亂的地步。
那一次我終於忍不住了，把滿身的怨氣都發在了媽媽身上。媽媽呢，不但不生氣，反而還用溫和的語氣來安慰我，可我那時真是太沖動了，一下子把媽媽的安慰拒之千里，衝出家門獨自生悶氣。
天已經黑了，又很冷。我也早已飢腸轆轆。心想：“算了，還是回家吧。”我快步走回了家。眼前的一幕讓我吃驚極了：媽媽做的飯菜都一動沒動地擺在桌子上——原來她一直在等我！
媽媽見我進了家門，急忙說：“天這麼冷，怎麼這麼晚纔回家？餓了吧？趕快坐下吃飯。”我乖乖地坐下了，淚水直在眼眶裏打轉。
吃飯的時候，我一直都想對媽媽說三個字——對不起。可每次都是話到嘴邊又落下，每次都沒有勇氣去說。我無意中看到了母親的目光，她一直在注視着我的一舉一動，霎時，我明白了什麼是母愛，什麼是無私。
晚飯後，母親又跟我說了這樣幾句話：“學科多，作業多是正常的，因爲這代表着你長大了，如果總是學拼音，學算術，那怎麼能獲得更多的知識呢？作業多說明老師在乎你們，這是好事。”我似懂非懂地點了點頭。但現在我明白了這其中的含義，這句話也會成爲我前進的動力。
十二年就這樣過去了，但那些點點滴滴的小事讓我記憶猶新，讓我意猶未盡……
與父母一起走過的日子有酸，有甜，有苦也有辣，但這些看似平凡的小事卻是我們人生中的珍寶，記憶中的發光點，永遠都忘不掉，永遠都耐人尋味。
一起走過的日子作文12
“朋友一生一起走，再多困難都不怕”每當聽到這首歌，就會情不自禁想起與朋友在一起的日子。與朋友在一起的日子是美好的，但老天爺卻不會讓這美好的時光停留不走，時光匆匆而過，這些美好的時光已經深深埋藏在我記憶深處。
記得那時，一放學，我們各自回家扔下書包，扭頭就走，全往離家不遠的小溪裏跑。我挽起褲腳，往水裏一跳，水花飛濺。在趁他們不注意時，我捧起一捧水，往他們身上一灑，“哎呀！學壞了，我都沒有攻擊你，你就先學會攻擊我了。”頓時，小溪裏發生了“大爆炸”。水花都飛濺到雲朵上去了。過了一會，“戰爭”終於停止了。我們一個個像一隻只掉下水的野鴨子，你看我，我看你，最後大家哈哈大笑。玩累了，我們就在小溪裏捉捉魚，捉捉蝦，泡泡腳，或在小溪旁邊的草地上躺着曬曬太陽，甚是愜意。
我們喜歡到山上去玩耍。那時，幾個朋友一起去爬山，一是鍛鍊身體，二是上山去玩。我們爬到半路，已經累得氣喘吁吁，忽然刮來一陣涼爽的風，頓時我們心曠神怡，這陣風帶給我們多麼大的動力啊！“就讓我們隨風奔跑吧！”我說。我們一路上有說有笑，甭管山再高，我們也不怕；甭管人再累，我們也堅持。我們互相鼓勵，互相攙扶，終於爬到了山頂。山上長着許多野草，我們在山上捉迷藏，朝着天空大喊幾句，一起聊聊天，說說悄悄話，講講故事，說說笑話，多麼有趣啊！
當然，我們也特別喜歡在田野上玩，當豐收完時，田地裏一片光禿禿，只剩下一片土，其間生長着一些野草，剛好下完雨，土層軟綿綿的，我們就學女媧造人，進行捏人比賽。儘管弄得滿臉黑乎乎的，但我們很興奮，很自豪。還記得讀六年級時，我的同桌小英摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，於是，我們用自行車輪流接送她。小英沒有掉隊，仍和我們一起學習。小英的母親很受感動，說：“你們這些孩子太好了！”我們相視一笑，不知是誰冒出一句：“既然我們走在一起，那就要一起走好！”
正因爲有我的朋友，一路走來我纔不那麼寂寞，不那麼孤獨，才讓我的生活變得多姿多彩，和朋友在一起的日子是我最快樂的日子。
一起走過的日子作文13
清晨醒來，站在瑞士酒店的大玻璃窗前，竟然望見窗外飄起了簌簌小雪，不禁陶醉其中……
母親的工作一直是忙的，回家後也要照顧妹妹，我知道母親是勞累的，從來不會計較母親對妹妹的照顧——畢竟她還小。假日裏，母親帶我去了外國，我很興奮，到了童話般的瑞士，那兒的美麗，美得幾乎形容不出。我竟開始在這珍貴的十三天與母親頻繁賭氣……
大巴上，母親想化解剛剛與我的“恩怨”，撫了撫我的肩，我回眸，望見母親一身正好襯着簌簌小雪的青色香雲紗的衣物，面色藹然，一縷髮絲襯着她清秀的臉龐，我一怔，卻後又扭過頭。“多美嗬。”母親說了一句。我再一怔，便扭過頭，喚她。“對……”剛想道歉，大巴猛地一剎車，全車人驚呼，母親慣性的往前一俯，“嘭”地一聲，我平日特別寵愛的風鈴已化成了碎片。
我的淚水在剎那間涌出，母親忙想過來安慰我，我努力瞪大了眼睛望着，一片模糊中望着姥姥在最後一次照顧我時送給我的風鈴，碎片之中，一個油黃的小鈴鐺在那兒抖動着……
母親知道這鈴鐺的含義，忙去撿，我抱住了她，嗚嗚地哭着。母親的身體一顫，眼神中溢滿着深深的愧疚……
到達目的地，我在冷風中抽噎，淚眼讓母親欲言又止，許久未說話，“你等等我。”母親忽然說。
我默默地點頭了，直到母親的那抹青綠慢慢淡化，我知道母親走遠了，有些慌，剎那間，雪粒“呼”地被捲起，冷風灌進了衣服，我的眼淚又一次落下，這時，我忽的聽到一個沉穩又熟悉的聲音——在喚我！
“媽媽！媽媽！”
這時，一個溫暖的身子抱住了我，我的眼淚落下，母親，我愛你我愛你！你不能離開！不能離開！你是我的一切啊！母親！
母親見風漸漸小了，手上忽的搖起了一串清脆的鈴聲，一串精緻的鈴鐺映入了我的眼簾，我撫摸着那串鈴鐺，擁住了母親……
母親，我懂了，你願爲了我，去做一切，你願在我一片黑暗時，你願當一個小小的火苗，溫暖我心，我會捂住那個小小的火苗，好好珍惜，那就會是與愛一起走過的日子……
“我愛你，我也會珍惜這段充滿愛的日子。”
人羣中，彷彿就只有我們緊緊相擁，銀鈴的聲音格外清脆……
一起走過的日子作文14
20xx年的秋天，我們是一羣懵懂無知的天真小孩，彼此的相識，讓陌生的校園添上了屬於我們的童真。20xx年的夏天，我們是一羣桀驁不馴的叛逆少年，背對背的離開，讓彼此之間不由得悄悄添上一筆生疏。
只彈指一揮間，時光如同奔涌不息的河水一去不復返，在不知不覺間我們彼此各奔東西，伴我走過六年時光的你們，可都還好嗎？
你們是否還記得那些充盈着快樂的場景？你們喜歡在操場上盡情追逐；你們喜歡彼此開着幼稚的玩笑；你們喜歡闖下禍事一聲不響地跑開；你們還喜歡在黑板上留下難看的塗鴉……可惜，它們已經化成泡沫，飄到天涯海角，飄到我觸及不到的地方。從電腦裏飄出來悠揚的音樂，雖然已老掉牙但你們依舊喜歡，聽着聽着，我好像聽到了六年來你們的說過的一字一句，觸摸到了塵封已久的記憶。翻開那從前的作業本，看着那急於抄襲而凌亂不堪的字跡，讓我依然嗤之以鼻，在亂七八糟的字裏行間我彷彿看到了你們的身影。偶爾翻開同學錄，裏面寫着充滿童真的祝福，每一句都讓我深受感動，因爲那是你們留給我珍貴的回憶。驀地，從中飄出一張照片，貼在地板上。我好奇的把它拿起——那是我的小學畢業照，一張張熟悉而陌生的面容映入眼簾，背面寫着他們的名字，我逐一念起來，才驚覺，以前那一個個熟悉不過的名字現在也會顯得些許生疏……曾經我自以爲珍藏在心底永遠不會忘卻永遠的記憶，原來也會在某個不經意間慢慢褪色，時光，可以改變一切。不知何時，我喜歡擡頭看頭頂上藍到憂傷的天空，還有那白花花的雲朵，彷彿它們就是你們五十二張笑容可掬的臉龐。風兒輕輕拂過我的面門，拂過我的髮絲，也拂過我的惆悵，對你們的懷念就讓風兒替我帶去吧！
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”悠揚的送別去環繞在我耳旁，久久不肯離去。六年來，卻好似夢境，一晃而過。可是人生又有多少個六年如此令人懷念？又有多少個六年蕭蕭而過？或許多年以後我早已記不清你們的面容，但是我們的情誼還在，永遠都在。讓我們抓住現在，讓未來的自己不悔，不恨。
149班的同學，現在，有你們就夠了。
一起走過的日子作文15
窗外的雨，淅淅瀝瀝地下着。碧綠的樹葉輕輕地搖曳着，樹上的鳥兒在歡快地歌唱着，一幅美麗的畫卷在我的思緒裏緩緩打開。
數學成績一向優秀的我，最近卻連續遭受“滑鐵盧”。回想老師失望的目光和同學疑惑的眼神，我的心緒如落葉般凌亂，心情瞬間跌入冰窖般的寒冷。
午後，我獨自行走在校園幽靜的小道上。路邊各色不知名的小花散發出陣陣甜美的清香，夾雜着雨後濃郁的泥土氣息撲鼻而來。面對如此美麗的景象，我的心情卻依舊低沉。“爲什麼我的努力始終不見回報？我的理想是考入那所夢寐以求的重點高中，我還有機會實現它嗎？”
想到這，眼淚已不知不覺地浸溼衣衫。但我就只能這樣嗎？難道眼前的狀況不能改變了嗎？不，我不甘心就這樣墮落下去。可是，我又該怎麼做？
傷心失落時，一隻受傷的蜻蜓突然闖入我的眼簾。我默默地蹲下，發現它透明的翅膀已經摺斷，雨水沾滿全身。
它掙扎着，試圖飛起來，但根本不是強風的對手。它顫抖着身子，然後“啪”的一聲摔在地上。我實在不忍心再看它的慘況。要不然，我幫助它飛走吧！我伸出雙手，正欲靠近它，沒想到，它竟奮力地扇動着翅膀。我不再靠近，默默注視着這小生靈。它不斷掙扎着，翻滾着，隨後它奮力地扇動翅膀，竟飛了起來！
可沒飛多遠，它便突然摔落在地上。它已經精疲力盡了，在地上掙扎了許久，突然不動了，它似乎已經奄奄一息了。
我靜靜地凝視着它。心想，我一次又一次努力的結果不也正如它那樣嗎？因經不住風雨的考驗，只能靜靜地倒下。剎那間，奇蹟發生了，它竟一躍而起，努力地撲着翅膀，幅度比原來更大，頻率比原來更快。終於，它成功了，它搖搖晃晃地向天空飛去，向彩虹飛去！
我震驚了，想必支撐它飛翔的力量一定是飛向彩虹的夢想吧！正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹”。相信只要我有這種精神，我也能攻破眼前的堡壘，也能經受得住這些人生道路上的風雨，而不會像今天這樣落寞。
我猛然醒悟：我不正如那隻蜻蜓嗎？懷揣夢想，而這次考試的失利，讓我得以及時發現自己的不住並加以改正，不正是上天助我實現夢想的絕佳機會嗎？爲了實現心中的夢想，這隻蜻蜓沒有畏懼和退縮，反而奮力地飛翔。
而我，又有什麼理由不奮力拼搏呢？
