有關小學四年級作文彙編8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
小草破土而出的那一天是它的生日；小白鼠離開它的媽媽自已生存的哪一天是它的生日；毛毛蟲蛻繭成蝶的哪一天是它的生日；一個嬰兒生的哪一秒是他的生日。
匆匆那年，腦海中又浮現出了我6歲那年的生日。
鈴聲又叮呤呤地響了起來。耳畔邊又是熟悉的“生日快樂”這四個字，漸漸地，這個聲音也微弱到消失了。爸爸媽媽也一大清早起來爲我祝賀生日，他們在給我做吃的。可我自已卻在一個角落裏黯淡神傷，這個糟糕的心情被媽媽發現了，她問我，我卻總是一笑了之。周圍養的花也開始爲我的心情擔憂了。我坐在門口旁邊，希望着有一根熟悉的手指按下門鈴。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，。我的心裏在想：她來了嗎？真的會是她嗎？各種疑問在我的心裏打了個結。我原本希望滿心卻又瞬間跌落到了懸崖的最低處。但是我還是鼓起勇氣打開了沉重的門，一張熟悉的面孔出現在了我的眼前。
她就是我的好朋友。
一張貼畫？“是啊，因爲今天不知道要送什麼禮物給你，所以就買了你最喜歡的貼畫，也因爲這個來晚了害的你不開心！我纔不是因爲你不開心嘞，切心想！卻又是倔強，不服輸搞的鬼，其實心裏已經欣喜若狂了！
即使是送不貴重的禮物我也喜歡，因爲好朋友到來已經是給我最好的禮物了。生日，一場快樂的團聚。
至今那張貼畫放在我的抽屜裏，沒有動過，沒有觸摸過…
小學四年級作文 篇2
話說上回，張瀟灑辦了個“小狗樂園”，最終以失敗告終。這回，他又會整出什麼事呢？讓我們一起去看看吧！
他還是老樣子，總是在鈴聲響起時才一頭撞進教室。好在今天下雨，老師原諒了他。剛一下課，他就跑來找我們幾個“鐵哥們”，“哪個。。。”他支支吾吾，半天沒說出個字來，一向心急的劉芳玉發話了：“什麼這個哪個的，有啥事快說。”這一來，他一口氣說完了：“就是想請你們幫個忙，借我一點兒錢。”劉芳玉的“弟弟”馬如意發話了：“借多少？”張瀟灑說：“一人一百。”一向愛杞人憂天的楊白書發話：“你不會借貸款的錢了吧？”“你詛咒誰呢”張瀟灑說。
差不多半個月了，這一天是張瀟灑書店開張的日子，也是他唯一沒被老師罰站的日子，總之今天是個好日子。
一進店門，張瀟灑就迎了上來，穿得還像個大老闆，各式各樣的書都有，還真像是個書店，每天放學都會看見張瀟灑的書店擠滿了人。剛纔還在旁邊的張瀟灑已經奔向了他的書店。最近張瀟灑從來沒遲到過，今天，他向我宣佈他的書店已經開了分店，“才幾個星期，就成了大老闆，開坐名車，穿著名牌，不錯嘛。”我道。
張瀟灑在全世界都開了分店，你知道嗎？就是——瀟灑書屋。
小學四年級作文 篇3
早上九點，我來到了行知學苑，剛上課時，尹老師說：“老師有個問題，你們說，上課時有人不舉手，老師能請他嗎？”教室裏便沸騰起來了，有的說請他，有的說不請。老師就說：“請他的同學在手心上打鉤，相反的同學打叉。打鉤的坐在左邊，打叉的坐在右邊。”
排好了隊，尹老師一看人數，有很大的懸殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老師忙在黑板上寫了句：真理總在少數人手裏。彼方信心大增，每人舉着雙手力博，我們也奮力一博。
辯着辯着，空氣中添了幾絲火藥味，隔壁朱老師帶着他們的數學班逃到了遠一點的六號教室去了。我們這裏可像極了美國的南北戰爭。可我的手卻像掛了鐵似的，舉不起來，我們馬上就要吵起來了，尹老師說：“辯論會到此結束，請回到坐位上去。”“不行，我方還有理由！”田野一邊說一邊舉着兩隻小手。“我方也有意見啊！”
尹老師說：“今天辯論賽公說公有理，婆說婆有理。雙方各有千秋，不分上下。”於是，我們只得結束了辯論。
小學四年級作文 篇4
不久前我丟失了快樂，於是我到處尋找。
我蕩起了鞦韆，隨着鞦韆越蕩越高，有一種飛翔的感覺。
那一刻，我發現了快樂的祕密就是永葆一顆童心。
我揹着書包來到學校，聆聽老師深入淺出的講課，當老師提出疑難問題時，我舉起了右手，並作出了精彩的解答，贏得了老師和同學鼓勵的掌聲。
那一刻，我發現了快樂的祕密就是掌握豐富的知識。
在回家的路上，我把剛買的《寵物小精靈》借給同學看，當發現同學也喜歡小精靈時，我興奮得跳起來了。
那一刻，我發現快樂的祕密就是和朋友分享快樂。
媽媽下班回來了，我看媽媽滿頭大汗，遞給媽媽毛巾擦汗，又給媽媽倒了一杯涼開水，媽媽一口氣喝乾了，舒心地笑了。
那一刻，我發現了快樂的祕密就是要孝敬父母。
我發現了快樂的祕密，只要有顆感恩的心，就永遠擁有快樂!
我發現了“這對朋友”的祕密
那天，我把喝完牛奶的玻璃瓶放在陽臺上，兩隻淘氣的蜜蜂飛了進去。
不久，調皮的表弟把捉來的蒼蠅也放了進去，說是要它們做朋友。
等我跟表弟玩耍回來，只見蒼蠅早已不見了蹤影，而蜜蜂卻還在瓶底作垂死掙扎。
我不禁疑惑了：兩個都是飛行動物，怎麼會??
我觀察着瓶中的`蜜蜂，它們焦急着，更加疑惑了——瓶口並沒有封着，蜜蜂爲什麼不逃出去呢?我拿起瓶子，準備探個究竟，當瓶口正好對着太陽的那一瞬間，蜜蜂“呼”一下從瓶底飛往上方，我還沒反應過來，它們就從瓶口飛走了。
嗯?難道蜜蜂的逃脫和陽光有關係?我思索着。
“姐，你是電腦高手，上網查查不就知道了嗎!”表弟的話提醒了我，我迫不及待地打開電腦，還真找到了答案：“蜜蜂認定有光源的地方纔是出口;而蒼蠅卻有着探索性和實踐性，它們從不認爲有光的地方纔是出口。
”原來如此!
當揭曉了這對朋友的祕密後，我領悟了一個道理：要想成功，就要經過不斷的嘗試，堅持不懈地尋找每一個可能，只有這樣才能更快地到達心中的“羅馬城”!
我來到了小區的兒童樂園，在這裏，嘶叫着，盤旋着，可就是不往瓶口飛。
我
小學四年級作文 篇5
我有一個獲獎文具盒，是鐵皮製成的，文具盒長20釐米，寬10釐米，是個長方體。
我一看見它，首先映入眼簾的是五顏六色的美麗圖案。看！有奧運鳥巢裏大家最熟悉不過的網球王子，那美麗而又活潑的動作，顯得楚楚動人，威風凜凜。還有奧運五福娃，它們好像在對我說：“你好，見到你很高興。”
如果想打開時，一定要拔出正確的密碼，否則就白費功夫，打不開。文具盒打開後，裏面睡着一個白白胖胖的擦子，還有長長短短戴着紅紅帽子的鉛筆。有時紅白擦子也常會在同一個臥室裏對話，你說你幫助了小主人，我說我幫助了小主人，互不相讓。這時同一臥室裏的鋼筆哥哥說話了，你們別爭了，別影響我休息，明天小主人還要考試呢！好好休息吧！我們的共同目標是幫助小主人把學習搞好。
當我要做作業時，打開文具盒，鋼筆馬上跳出來，我握着鋼筆，在潔白如霞的紙上寫着美麗的詞語，漂亮的文章。這都是鋼筆聽我指揮的功勞，並且幫我完成作業。當我做數學作業需要圓規、三角板、直尺、鉛筆製圖時，他們幾兄弟便會迎刃而上，幫我完成製圖。當我畫錯時，橡皮弟弟便會毫不猶豫地挺身而出，犧牲自己，給我換來正確的答卷，我真得謝謝它們。
啊！我愛你，漂亮的文具盒。有了你我真方便啊！
小學四年級作文 篇6
我們的跆拳道館來了一位新的女教練。我很喜歡她。她梳着小辮兒，可漂亮了。
她踢腿時，很有力、很高，比原來的教練還要踢的好。我很佩服她。
這位女教練對我們很嚴格。跑步的時候必須要在最外面跑大圈兒，真累。我實在太佩服她了。
小學四年級作文 篇7
我家住在太倉市浮橋鎮日新村，雖說這是一個小村莊，但我卻非常喜歡這個小村莊。同時，我了非常喜歡我的家。
在我眼裏，我的家園是最美的。我家前面是一片片稻田。每當到了稻子成熟的季節，我會跑到二樓陽臺上，放眼遠眺，金黃的稻子就像是金子鋪在了黝黑的土地上。此時此刻，我就人情不自禁地喊道："啊，稻田真美啊！"
在我家後院，種着許多花花草草，有月季花，菊花，水仙花，桂花，蠟梅花……現在是秋天，是桂花開花的季節，只要你走進我家，嘿嘿，準會被桂花那迷人的香氣給薰醉了。
我家後院不僅種着這些花草，還種着許多果樹，有梨樹，桃樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹，其中我最喜歡葡萄樹。因爲每當秋天到來，葡萄成熟了，一串串掛滿枝頭，摘一顆嘗一嘗，啊，真甜！簡直跟買來的一模一樣。爸爸媽媽把葡萄一串串剪下來，送給四方鄰居和親戚朋友，讓他們都嘗一嘗美味可口的葡萄。
我家的左邊是一條小河，小河清澈平靜，河裏養着許許多多的小魚，小魚總是那麼快樂，東遊西竄，自由自在。
我家的右面是一塊不大的菜地，但裏面卻種着各種各樣的蔬菜，這可是我們家的菜籃子哦！
啊，我的家園真美啊！我愛我的家園。
小學四年級作文 篇8
俗話說“團結就是力量”，看到這句話，你也許會想到螞蟻，是的，我想說的就是螞蟻，雖然它的身體非常小，但它的力氣可大了。
我說了也許會讓你下一跳，記得有一次看《動物百科書》，書上說螞蟻的力量非常大。一隻螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的東西，還能夠拖運超過自身體重1700倍的物體。我表示懷疑。
星期天，我寫完作業下樓玩，看見一隻螞蟻正在尋找食物。我想送它一隻蝗蟲，於是，我就捉了一隻蝗蟲，把他的翅膀弄掉，放到螞蟻的旁邊。螞蟻馬上爬過來，觸鬚擺動了一下，便咬住蝗蟲的大退，把蝗蟲咬疼了，蝗蟲的大腿一彈便把螞蟻弄得老遠，過了一會兒那隻螞蟻又來了，並且後面還跟了好幾只。那幾只螞蟻一隻咬住蝗蟲的大腿，一直咬着蝗蟲的眼睛，還有的咬住蝗蟲的須，後來螞蟻越來越多，把蝗蟲重重包圍了。
不知不覺時間過去了半個小時，看的我眼睛都痛了，最後一大羣螞蟻經過不懈的努力終於把蝗蟲拖到了自己的巢穴裏。我想他們今天可以美味一下了！同時我也爲自己感到高興，因爲我終於明白了團結就是力量。
