我的同學初三作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的同學初三作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同學初三作文1

“肥兄”者，本班一男生也。其實肥兄並不很肥，只因爲同宿舍的同學都是“竹竿”，唯有“肥兄”的體形稍微出衆，加上他是初三的降級生，故“肥兄”着暱稱，在室友們的左叫右喊中就成了他的代名詞。

“肥兄”除了體形稍微胖一點，還有就是他的頭是我們班中最大的，故“肥兄“有名”大頭兒子”。我看他大頭大腦、傻呼呼的，一開始降級到我們班上，還認爲他成績不怎麼好。後來經過第一次月考，他的物理成績是我班最高的，數學也很好。他的記憶力超羣，不過英語嘛，就差得不能再差了。

和別的男生一樣，“肥兄”也會打打鬧鬧，間或惡作劇一下。但“肥兄”打架又有與衆不同之處：動作雖然是慢的，倒也並不吃虧。他有時讓我十分苦惱，甚至哀求他別耍滑頭捉弄我。一次，我還在做練習，做得十分認真，可他閒着沒事，一會兒走過來，一會兒走過去，總是纏着和我聊天，搞得我怒火沖天，可他還是笑眯眯地望着我。唉！只有哀求了，沒辦法！

“肥兄”還有一個特點：嗓門大，經常在寢室裏唱《死了都要愛》。真的說白了，那就是大恐龍在號叫，不過也給我們帶來了很多樂趣。我相信，憑着他那大嗓門完全就可以勝任體委一職。我也對他說過這件事，可興許大家都是讀書人，懂得“露相非真人”之道理，故他最後也只是付之一笑，並未有所行動。畢竟他在班上是不會使用那大嗓門號叫的——怕下死我班的一大半女生，中華民族“自謙”的美德在他身上也是能體現其中之一二的。

但他有一個優點讓大家佩服，就是勇於承認錯誤。有一次班上的班刊被某人弄壞了，老師問是誰做的自己承認，沒人知道是誰幹的，我也不知道。“肥雄兄”承認是他做的，並且主動向老師認了錯。雖然爲了這件事受到批評，但大家心裏還是佩服他的。

其實，“肥兄”也不壞，有時甚至可以說是可愛極了！

我的同學初三作文2

他活潑好動不受拘束，他歌聲嘹亮想唱就唱，他上課活躍積極舉手……他就是我的一位新同學——唐哲鑫，我的新同學。

記得入學教育學唱校歌時，六年級的所有同學都集合在開着空調的多功能廳裏，由於正襟危坐的時間長了一點，總讓人感覺懶洋洋的，渾身不舒服。他更是有點受不了，不是趴在桌子上，就是這裏動動，那裏碰碰，可一聽到老師要教我們校歌時，他的身子立刻像松樹一般挺直了起來，眼睛裏煥發出青春的光彩。老師先讓我們傾聽一遍，當優美動聽帶有自豪感的校歌音樂響起時，他也跟着輕輕地哼唱起來。老師說：“唱歌時要帶着笑臉，大家看，就像這樣，說着老師做了一個嘴角上揚的笑臉。”同學們都會心地笑了起來，他也咧開嘴笑起來。在一張張笑臉中，數他笑得最開心最燦爛呢。音樂老師帶着我們唱了幾遍，只聽見所有的聲音中有一個聲音最響，最尖，那就是他發出來的。“大家唱了幾遍後覺得哪部分最難？”老師問。一隻只小手像雨後春筍般舉了起來。有的說“最後‘我麼書寫光榮’的音太長太高了，唱不上去。”有的說“最前後的音很容易跑調。”還有的說“‘叱詫風雲，馳騁縱橫’很難唱。”話音剛落，唐哲鑫便把手舉起來。老師要他提問，可出人意料的是他並不提問，而是回答前一位同學的問題。所有同學的目光都集中在身上，但他旁若無人，鎮靜自若地說：“唱這句話時要非常自豪，只有心中以徐教院附中爲驕傲，才能唱出這句話的自豪感。”他滔滔不絕地回答了那個問題，聲音響亮，老師和同學們都爲他熱烈鼓掌。

他很喜歡唱歌，我們學唱的這首校歌看來是他喜歡的類型。你瞧，他在回班級的路上還在小聲的哼唱呢！他唱了一遍又一遍，回到教室裏，張老師讓我們再練習一下，也是他給我們起得頭。

唐哲鑫就是這樣一位活潑好動、熱愛唱歌的新同學。當然了，我們班還有很多優秀的同學，在我眼裏，這真是一個藏龍臥虎的集體！

我的同學初三作文3

在學習生涯裏，除了學校、老師的陪伴之外，最重要的就是有要好的同學。好同學如益友，更像知己，一起度過在校的時光。

剛進初中，我還不太適應，學習能力下降了不少。在面對許許多多的試卷時，我就像一隻無頭蒼蠅似的，到處亂撞，處處碰壁，正當我抓耳撓腮時，只感覺背後一震，轉過頭，原來是軍訓認識的人。“嗨！還認識我吧，在這兒發什麼呆呢？”我指了指書本，無奈的搖搖頭。“不介意我來教你？”眼睛一亮，我連忙搖搖頭，她坐到旁邊，拿起筆，在草稿紙上一遍遍地說給我聽。不論我何時找她，她都一如既往的耐心解答。

感謝她，在遇到難題時給我幫助。

也許是剛接觸到新環境還不太適應，沒有做好充分的複習，第一次大的測試，如意料之中的失利了，走出考場，我的腦袋一片空白，耳邊傳來了同學們對着答案的聲音，心就像是落進了萬丈深淵。“哎，想什麼呢？”耳邊突然傳來一聲熟悉的問候。“別提了，考得很差。”我搖了搖頭，狠命地把眼中的淚水壓回去。“以後的路還長呢，何愁考不好。”我側頭看她，正對上一雙清澈的眼睛，心裏頓時豁然開朗，深呼一口氣，擡頭原來天也很藍。 感謝她，在我失利時給我鼓勵。

在後來努力的日子裏，不服輸的我一直要在茫茫人海中嶄露頭角。終於，功夫不負有心人，我取得了好成績。壓抑不住內心的喜悅，我笑得合不攏嘴，心裏充滿了驕傲，轉頭，正對上她的目光，明亮又犀利，原來她看穿我了。

感謝她，在我驕傲時點醒了我。 這就是我的好同學，我的好朋友。我們倆之間的關係親密而又保持距離，我感謝她。

我的同學初三作文4

我有一個同學，她有着仙女般的身材。長長的頭髮紮成了一個馬尾辮，頭上戴着一個奇幻頭箍；一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神；挺挺的鼻子；一張櫻桃般的小嘴，從她的嘴中總會流淌出許多甜言蜜語，許多令人感動的語言。她既是我們班的班長，在班裏又擔任語文課代表一職，她勤奮好學、刻苦努力。她就是——小靈。

小靈是個昆蟲迷。一下課就會找不到她的人影，你看她趴在操場的草坪上了。她一會兒一動不動的盯在一處，那是她真在認真的觀察那些“小精靈”呢；一會兒她又躡手躡腳的走進昆蟲，來個餓虎撲食，然後高高的舉着一隻小螞蚱回教室，驕傲的講着捕捉螞蚱的經過。有時她爲了捉一隻螞蚱要花上半天時間。在她的抽屜裏全都是關於昆蟲的書，簡直就像是昆蟲的王國！昆蟲的世界啊！只要一有時間，她就把她捕捉到的“小精靈”們拿出來細細觀察，還想昆蟲學家似的，滔滔不絕的向我們一一介紹。聽着，聽着，我們都着迷了。於是，我也開始跟在她後面，時常出沒在操場的旺盛的草叢中。

可能你會認爲她玩物喪志，學習成績一定很差，那你就大錯特錯了。提起她的學習成績，我們班上沒有人能不佩服她：在數學課上，只要是奧數題或難題，她都能，她總會給老師和同學帶來驚喜；在英語課上默寫的時候，很多成績優秀的同學都沒有全對，唯有她——小靈，拿了個滿分，再次贏得了大家的稱讚與羨慕，我是打心底裏面佩服她。

她博覽羣書，是我們班的“小博士”。”蔣奕成”是我們班一致公認的大才子，是清華北大的苗子。自從小靈來了以後，“蔣奕成”大才子的位子就已經難保了，受到了小靈的啓示，“蔣奕成”自己讓位了，並且兩個人成了“終極的敵人”！

小靈，她的一點一滴對於我來說值得敬佩；而對於別人來說，她的一點一滴往往只是用來學習的。

我的同學初三作文5

大腦袋，皮膚白，頭髮短，大耳朵，大眼睛，笑起來露出兩個小酒窩，這就是我們班的貪玩大王，戴俊傑。

瞧，他來了。早晨他揹着書包快速的衝進了教室，用一隻手把書包從背上卸了下來，重重的扔在了桌子上，頓時發出了“驚天動地”的聲音，旁邊的同學聽到了都嚇了一跳，有的同學生氣的對他說：“你真是個神經病。”但他好像沒有聽見似的，爬到別的同學的課桌上搗蛋去了。過了一會兒，數學、語文、英語組長一起喊了起來：戴俊傑喊了起來：“戴俊傑，快交作業。”過了好一會兒，戴俊傑不情願的慢慢走到書桌旁，把書包拉鍊一拉，把頭低了下去，兩隻手在書包裏翻了又翻，頭都快埋進書包裏了，但還是一無所獲，找了一會，他終於忍不住了，用雙手握住了書包的兩側，把書包翻了過來，書就像斷了線的珍珠，快速的直瀉下來，全都落在了桌子上發出了“嘩嘩”的聲音。他用手在亂七八糟的書堆中把書一本本的抓了起來，看了看，然後又扔了下去，嘴裏還發出：“不是，不是，還不是。”有的書被他彈到了地上，有的書被他飛到了其他人的桌上，還有的書都被他踩在了腳下，最後他從書堆裏找到了語文和數學的作業，但是英語作業還是沒找到，他又用雙手再一次翻找了起來，嘴裏又說：“這討厭的作業，真讓人煩惱。”終於從地上找到了《一課一練》，找完後又以百米衝刺的速度跑出了教室玩去了，只留下了亂七八糟的課桌。

上課鈴響了，他又回到了教室，看見了桌上東一堆，西一堆的書，又聽見了老師的腳步聲，心想：老師快來了。他立刻用雙手捧起了書，使勁望書包裏一塞，書包一下子變得鼓鼓的，好像一個皮球，我可以想象到他的書的痛苦，他又急急忙忙把書包拉鍊一拉，放在了座位上，這時老師正好進來了。

唉，戴俊傑我希望你以後不要再這麼貪玩了，好好學習，變成一個令老師和同學都喜歡的學生。

我的同學初三作文6

我班上有一位同學叫小剛，他真的很讓我羨慕，並且我覺得他非常讓人敬佩，因爲它有非常多的讓人覺得非常好的品格，他始終有一顆謙遜的心，其實他學習非常好，但是他卻不炫耀，對我們每個人都非常的樂於助人，然後也很會處理和同學之間的關係。

他的學習方面非常的刻苦，我覺得我沒有任何一個人可以跟他相比，因爲他即使非常的聰明，我們都認爲聰明人其實不需要好好學習都能學得好，但是它既聰明又努力，有很多不如他聰明的同學，每天在班級裏面只知道玩耍，不好好學習，但是他雖然有一顆很聰明的腦瓜，但是他還是很謙虛的好好學習。我們都認爲他的學習效率非常的高，在上課的時候他經常能夠聽課，聽的臉頰都是通紅的，這就說明他的大腦在飛速的運轉，有時候老師叫他他都沒有反應過來，還淪陷在想一道題裏，他的思維真的非常的敏捷，我們都非常的佩服他，有時候班裏的一些化學物理數學題老師專門出了非常高的難度來考驗我們，當我們班都不會的時候，老師點他起來，他就能給老師一個非常完美並且正確的答案。他考試的時候也考得非常的好發揮，也經常能夠發揮的特別好，我們都很佩服她。

他雖然學習很好，但是他從來都不炫耀，對我們每個人都非常的樂於助人，因爲他的成績很優秀，所以經常會有同學向他問問題，他也會非常樂意的給我們解答，而且非常的有禮貌，他們在講一道題的特別的清楚，所以也就會有更多的同學想去找他問問題，他說幫助同學們解答疑惑，既可以讓我們懂的投顧一下題目，讓他的成績變得更好，所以他覺得這是一舉兩得的事情，所以他很樂意幫助我們。班級裏展開了各種節目，他也會很樂意的去參加，並且積極的配合班長和一些老師的工作，我覺得他真的非常的優秀，因爲他不僅在學習方面非常的優秀，他在才藝方面也有一些很會的東西，比如彈鋼琴和彈吉他，他也非常善於彈一些樂器，這讓我覺得他真的非常的有能力做一些事情。

我的同學初三作文7

轉入三年級後，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳着一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。

我開始來到這個班裏時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑得那麼快，原來你是屬馬的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭髮玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯着他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭髮不太好看，對不起了。”我聽後真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”

但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚嗚嗚，這回可以看笑話了。”他邊說邊揉着眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮着各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻着衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”

從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶着我們玩許多新鮮又有趣的遊戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。

他學習特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試後，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。

這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

我的同學初三作文8

在我們的生活周圍，常會碰到很多個怪人，但是你印象最深刻的前三名是誰呢？且讓我來說給你聽吧！

我心目中的怪人第一名，叫做“娃娃車”，他是一個自我感覺很良好的大男生，只看得到自己，根本無視於他人的存在。有一次，他和隔壁班的同學在遊樂場打球，結果球就不小心打到了路過的小朋友，而他卻不理不睬若無其事的走開，連個道歉都沒有。

事後，那個受傷的小朋友來班上興師問罪，在人證物證都齊全的情況下，娃娃車只得站起來承認自己做了錯事，奇怪的'是，剛剛還盛氣凌人的他，竟然像個小女生般哭泣了起來，明明就是自己不對，還用哭泣聲來掩飾，他怎麼沒想到被打到的人有多痛，最重要的是他根本視若無睹，還有臉哭嗎？但沒有三兩分鐘以後，他竟然有嘻嘻哈哈的了，真的一點都沒有記取教訓，這樣的怪人，我覺得很自私，不值得我們學習。

我心目中的怪人第二名，是我的大表姐，雖然她的頭腦非常的聰明，智商很高，但是情緒的管控卻不及格哦！我常覺得她的脾氣，就像春天的後母面，前一分鐘笑嘻嘻，下秒鐘就發飆了。有一次，她客氣的泡茶給我和小表弟喝，但沒幾分鐘後，因爲一點小事情，她就發脾氣，還用橡皮筋彈我們，毫無疑問，她是個脾氣古怪的怪人。

怪人第三名就是“刺蝟”，他的頭髮可以說是“怒髮衝冠”寫照，每根都硬硬、刺刺的。真的很像刺蝟。他跟我最大的相似之處，就是我們的笑點都很低，別人還沒開始笑，我們早就笑得東倒西歪了，別人笑的時候，我們是笑得最大聲的二個人，當大家的笑聲都停止了，我們還欲罷不能的笑不停，被大家成怪人。

所以，我也是怪人，哈哈！笑不停的怪人就是我啦！

我的同學初三作文9

眨眼間小學的時光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠都忘記不了的同學，在六年中是他們給了我幫助，給我留下了太多的美好回憶。

有一位同學，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現出一張笑臉，眼睛眯着，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛裏閃閃灼人的光輝，嘴角上翹着，帶着些調皮與狡黠，她就是xxx。

她是一個品學兼優的好學生。老師每提到她，就會流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。

那是一次數學考試，老師把試卷發下來之後，我看了看試卷覺得很簡單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一隻“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時間，檢查、驗算，怎麼趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都誇我的學習好，如果這次考試失利了，那我回家以後還怎麼見李奶奶呀！情急之下，我一瞅xxx的考卷，啊！她做出來了！我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時我的心裏真是十五個吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個忙都不幫，還算什麼好朋友！這時，組長來收卷子了，那個“攔路虎”我始終沒有把它趕走。

到了放學的時候，XXX見我還是不理她，便語重心長地對我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學得怎麼樣，我相信老師要的是我們真實的成績，而不是虛假的分數。”我聽了她的話，也覺得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經過大腦的思考，等於沒做一樣。如果養成習慣，後果將不堪設想。

XXX，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啓示，將有益我的一生。我永遠都不會忘記你這樣的好同學的。

我的同學初三作文10

班這個六十個同學的大家庭裏，我有一個鐵哥們，他長得很胖，一個小平頭上密密麻麻地長滿了烏黑的頭髮。一雙寶石似的眼睛上面有兩條淡淡的眉毛，筆挺的鼻子上還戴上了一副深藍的“千斤”眼鏡，看上去像個小博士。不錯，他的學問可多了，而且他還不服輸。

去年上半學期，傳來了一個令大家都興奮不已的消息：馬上要舉行運動會了！於是，我們一個個摩拳擦掌，訓練着比賽項目：短跑、長跑、擲壘球、跳高、跳遠……他想：你們平時都說我這麼胖，體育成績也不好，這一次我偏要給你們拿出個好成績看看！於是，他毫不猶豫地報了“擲壘球”這一項“力氣活”。一有空，他就跑到操場上練習擲壘球。一天，天熱極了，太陽恨不得把我們都烤熟了。練習其他項目的同學都怕熱而沒有去操場訓練，他卻拉着我和另外幾個擲壘球的同學去操場練習擲壘球。太陽公公一見我們，就對我們“親熱”起來，滿頭大汗立刻佔領了衣服，他最胖，汗出得也最多，全身像只落湯雞。只見他拿起壘球，另一手向斜上方一舉，兩腳一前一後一撐，身子慢慢向後一拉，用力向前方擲去。“哎呀，太高了！”於是，他又拿起一個壘球，手微微向下移了一些，再次擲出了手中的球，這一球比上一球稍稍好了一點，可還是高了。就這樣，他一點一點地調整着自己擲壘球的姿式，終於，他的壘球呈四十五度角向前方飛去……運動會開始了，壘球這個體育項目在最後一天進行。他決心要在比賽中取得好成績，爲班級爭光。開始比賽了，只見他不斷地做着準備工作：手來回轉着。比賽中，他擲出去的壘球一個比一個遠……不一會，成績出來了，“啊”，大家都尖叫起來，嘴都不由自主地成了“O”型，“他竟然得了第三名！”雖然這個成績不是很好，但這是他近一個月來付出的汗水和精力的結晶，在我看來，這個第三名和第一名一樣珍貴！

他就是我們班的學習委員孫一凡，我要向他一樣不服輸，只有這樣，才能使自己變得更棒更出色！