初三的作文集合15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初三的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三的作文1
堅持就是成功，做某件事都是要堅持，才能成功，否則只會失敗。
我以前不管做什麼事，都是不是很堅持，比如：我放風箏，剖放不起來，氣得我暴跳如雷，便放棄了......媽媽經常給我講“堅持成功的故事，慢慢的我也明白了堅持的道理。
有一年暑假，我和媽媽一起去爬山，聽說那座山的山路很遠，有七八公里遠呢!但我不怕，我想只要我能堅持下去，我就能成功地爬到山頂。
我和媽媽早早就來到了山腳下，當時不是早晨，清霧還未散去，我進了大門，猛的向前 跑去，才走沒多遠，就扯見了一條清澈見底的小溪，我也看不小溪的來源之處。我看見了一些石頭上還丫着人，我二話不說，立刻入山上爬去，我還見到山路上一邊種着許多叫不出名字的樹，樹上站滿了小鳥，不停地在叫，好像在演奏一首好聽的曲子。
太陽慢慢從東邊升起，我繼續往上爬，天氣越來越熱，路途中，我看見了一大片淺水，小蝌蚪在水裏遊，便想捉它們，但一想它們是益蟲，便不捉了。當中午的時候，天氣已經很熱，我已是汗流浹背，便有一些想放棄，但又一想，堅持就是成功，於是，我又繼續往上爬，到了山頂，已經有好多人在山頂了，我又往山下一看，山下像一片綠色的海洋，真是美不勝收。
我這次爬山的成功，讓我嚐到了成功的滋味，我以後不管做什麼事都要堅持，才能成功。
初三的作文2
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生路漫漫，各種艱辛會帶你領略生命的意義，到頭來悟得：堅持，纔是最好的境界！
少年挎包，獨遊學海。如今的我們，已不再是小孩，在學習的路途上，有數不盡消不完的困難在等着我們。一週要背一篇外語課文，這對於我來說絕非易事，眼看着日曆一天一天地翻開新的一頁，時間一點一點地移向新的一天，一週卻就好似白駒過隙，轉瞬即逝，我常常恨自己爲何學習雙語，每天有背不完的單詞，記不完的課文剝削我寶貴的時間。直到有一天，我帶着耳機來到教室外的陽臺上透氣。一眼望去，陽臺顯得有些孤寂，一盞愁緒掛在牆上，歲月與艱險在欄杆上剝落，手一觸摸，冰冷沁骨。
望着校外的世界，忽然瞅到了一隻鳥，它在雨中扇動着自己的翅膀，想飛到有遮蔽的地方去，可卻大雨傾盆，讓它在雨中飄忽不定，如一張薄紙，被寒風戲弄。大約過了六七分鐘，它卻仍在風雨中掙扎，溼透的翅膀每一次扇動，都增加一份重力，每一滴雨水都是成功路上的絆腳石，可它卻自一次又一次的挫折中不放棄，堅持不懈，我心中的震撼油然而生。
上課鈴響了，我自信的回到教室座位上，或許那隻鳥給了我堅持不懈的真正意義，它雖不語，卻做出了最好的詮釋！週四晚，我在自己擠出的零星時間中終於背完了外語課文。隨着同學們驚訝的表情，我內心中十分清楚：是那隻鳥給予了我力量！
日後，我每次遇到困難，總會想到那隻在寒風中的鳥，是它伴我在困難中成長，就這樣不懈地成長！
初三的作文3
人在初三，總是會被人問到“夢想”。往時，我們種種斑斕的夢想排成了一條長隊。而現在，我們的夢想被>老師和家長指定，只通往一個方向——高中。他們利用種種間隙，爲我們做各種指導和思想工作。同學們被叫進老師辦公室的頻率大大增加，大家的表情也跟着發生了許多變化。連平時瘋瘋癲癲的小Z，面部也不再有興奮的神情。每次看他，他都是一副木訥的表情，直直地望着某個方向。他告訴我，那裏有他的夢想。我問他的夢想是什麼，他動了動嘴脣，嚥了口唾沫，遲疑地說：“上高中唄”我清楚地知道，他的遲疑出賣了他。最真實的夢想其實就盛開在心中的某個角落，不需思索便能脫口說出——小Z心底的夢想並不只是考上高中這麼平凡。
那天小Q傳給我一張圖片，上面畫的是一個人在釣魚，而水下的魚也想釣人。他們就這樣用“餌”誘惑着對方，卻也被對方的“餌”誘惑着。突然發現，這“餌”，就像那顆最亮的星，就像——夢想。
小學同學給我打電話，異常興奮地告訴我，她讀完初中就要去考藝校了。“我就要實現>我的理想了，好高興啊！”她還問我：“你的理想是什麼呢？”我一時語塞：“我不知道，還沒想好呢”
其實，她並不知道，在我心裏，夢想已變成了一件奢侈品，就像那顆永遠也摸不到的星。
童年是最純真的。那時的夢想像沒有沾上灰塵的羽毛，風載着它愜意飛舞——只要風夠大，它便可到達那遙遠的地方
人在初三，夢已僵化，美好的夢想化爲幻象，說不出的寒冷與失落把人的心與夢拉着直往下墜。
初三的作文4
也許是太常見的緣故，對雨從不曾留心過。今天，我心血來潮，決定好好觀察和感受一下雨。
雨，有孫悟空的七十二般變化。千萬別小瞧這些無色無味的小水滴，它們的本領大着呢！它像娃娃的臉，說變就變，永遠讓人捉摸不透。不同的季節，它們的性格大不相同。
人們常說“春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺”，就是最好的寫照。相同的季節，也會隨心變化大小和形狀。
你瞧，它們有的像牛毛，細細彎彎的；有的像花針，筆直筆直的；有的像珍珠，晶瑩剔透……它們都是任性的小精靈，落在地上的打個滾倏忽不見、落在葉子上的迅速縮成小水滴滑下來、落在水裏的猛地扎入變成箭頭竄出來。當你關注它、想捕捉它時，它就瞬間就消失得無影無蹤了。如果不是地上溼的話，就好像做夢一樣。
雨，音樂造詣與貝多芬媲美。它發怒起來，敞開嗓門高唱“嘩啦啦之歌”，比關西大漢彈銅琵琶、敲鐵板唱“大江東去”，還要豪邁，還要有氣勢。它溫柔起來，低聲輕吟“沙沙沙小調”，如詩如訴，婉轉動聽，讓人感到溫馨、感到親切，難怪大詩人張志和詠歎“斜風細雨不須歸”。
多數時候，它最愛唱的還是“嘀嗒嘀嗒之歌”，非常清脆、非常富有節奏感，猶如銀鈴聲般悅耳。它們的排練陣型也相當特別，一批接着一批地乘着降落傘，從空中紛紛揚揚地落下來，簡直就是動態的詩、流動的畫。
原來賞雨像品咖啡一樣，越品越有味、越品越有趣。
初三的作文5
流年跨過時間的縫隙，悄然無聲，我們被歲月的暗流推着向前走去，驀然擡眼，已是初三。
我細細品着，經歷着，體味着，這才發現：初三是一首悲歡交織，苦樂流逸的詩篇。
“三千寵愛在一身”
自打我升入初三以來，就獨寵“學習”一人，別人跟我說，一定要“雨露均沾”，可我偏不聽，依然獨寵“學習”一人。我與“學習”朝夕相處，同食共寢，可謂美煞旁人。我沒有看身後一衆渴望的目光，手機啊，遊戲啊，小說啊，都被我擱置一旁！
看，我對學習一定是真愛，捨棄了“後宮佳麗三千人”，容他“三千寵愛在一身”！
“滾滾長江東逝水”
據說，初中生的生活難度會隨年齡的增長而成冪式遞增，我深有感觸。上課就不言而喻了，連課間操也從未消停，“———，老師辦公室吃烤鴨、———，老師請你喝茶”，這樣的聲音此起彼伏，從未停歇。下課神祕“失蹤”的人，不是在數學老師辦公室解二次函數解析式，就是在語文老師的辦公室與歐陽修"遊"醉翁亭，再不然就是在政治老師的辦公室糾結國家建設的中心工作問題，如果你還找不到他，那他一定在物理老師的辦公室裏對着一串電阻發愁！
老師的“殷切呼喚”就像陣陣波浪，拍打着我們疲憊充實的心，如是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”
“莫待無花空折枝”
初三的時間已不再是流水飛逝，而是可以超越光速，躍居速度榜第一名。剛下眉頭的八月桂花飄香，眨眼之間，就已是上了心頭的心菊九月。一月之時，只是轉瞬之間，不知時光待誰歸。
有人勸我“惜取少年時”，只此，纔不會丟失那件“金鏤衣”。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。
時光不易，莫空負青春少年；
初三不復，莫言悔奮鬥不曾。
初三，我在！
初三的作文6
我自小學起，就喜歡數學，當父親遞給我一本竟題集時，我就饒有興趣地翻了起來。
作者叫黃東坡，是一個富有文學氣息的名字。在序裏，他說數學的美是“空山無人，流水花開”，看到這句話的我，只留下無盡的費解，或許他真的與蘇東坡心有靈犀吧。
我開始做時，爲水平所限，不怎麼會做，往後翻幾頁，你就站在了我的面前，一言不發，手指了指，寫了幾個字，我就盯着他看，他也不說話，直到我發現其中的奧祕。我發現他與蘇東坡一樣才華橫溢，通曉事理，他明白點你的位置，到哪是最合適的。
積水空明，當你的例題添加這個廣角鏡時，心中也是這麼想的吧。一條條簡練而優美的定理，一行行飽含着智慧的思路，在你心中同藝術一樣美麗。蘇東坡對於藝術美的追求，像照鏡子般照進了你的心裏，你對數學美的追求，也照進了我的心裏。從此數學不再是繁雜的推理，它們活了起來。
大江東去，後來瞭解你曾是一名抑鬱症患者，你處在一個無人瞭解的境地，你選擇了奔波。與讀者會面，讓自己的理想被人所接受，即使在這時，你也沒有停止寫作。市上暢銷的數學教輔，不少出自你的手筆。或許，蘇東坡的豪邁樂觀照進了你的'心裏，你堅強執着，對自己理想的追求，也照進了我的心裏。
你照鏡子時，照的不是人，是魂，是千萬熱愛數學的人的魂。他們同你一樣不懼無畏，不僅在乎一道題和一個分數，更在乎數學中的和諧與美。我想這不僅是你的魂，更是數學的魂。
初三的作文7
轉眼間，在我們升上了初三的時候，突然發現這纔是一種快節奏的生活，仔細看，發現初三的生活也有自己的顏色。
起初，初三是綠色，那象徵着活潑和快樂。儘管老師和家長在一遍遍重複着距離中考的時間，但畢竟十五六歲是屬於我們的花樣年華，青春年少。看嫩綠的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風飄搖，就彷彿看到了我們自己在操場上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過一絲絲焦慮，但那遠比不上快樂佔據的百分比。於是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過。
漸漸地，初三變成了紅色，因爲我們意識到了什麼是月考，什麼是中考。於是我們放下了曾經快活的綠色時光，轉而擁抱紅色的朝陽。於是我們堅持，我們奮鬥，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動詞中悄然溜走。在那段日子裏，我們懂得了什麼是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒着激情與能力，而那產物就是幾個月以後重要的測試。爲了心中的夢想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉身，走向成熟的殿堂。
當然，初三也是黑色的。黑色原本象徵着高貴，它與白色的搭配永遠是世間的經典。可是當它邁進校園，就失去了原來的意義。它是“壓迫”，是吸走時間的工具，它減少了我們玩耍的時間，起初的綠色離我們越來越疏遠。一天十節課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來，於是在這樣的日子裏，體育課成了我們的嚮往，儘管每週只有90分鐘，但也是一種放鬆的方式吧。
初三是橙色，是健康，是成長；初三是黃色，是耀眼，是輝煌；初三是青色，是青果的青澀與不成熟；初三是藍色，是廣闊無邊的未來；初三是紫色的，有酒釀的芬芳……
哦，初三，你好，你是奇妙的初三，是多彩的初三！
初三的作文8
哭，難過，悲傷，振作
我原來英語成績在班上還可以（在別的班上就不可以了），我總是拿着一點驕傲，90，80，70，60，50…………這樣的下降，當然，50，60都是一些小測驗，然而，這次其末，結果是72分，我後悔不已，想起了從期中考試以後的日子……
我自從期中考試以後，就沒有那麼重視英語了，我覺得我自己已經了不起了，就這個成績走下去就行了，上課不認真的聽，筆記一個字也沒做，作業從來不寫，但是，老師在黑板上出的題目，沒人會做的時候，而我卻寫對了，從那時起，我總以爲自己英語只要再發狠一點就可以了，可是我懶得了，到了其末考試，我還是那麼的胸有成竹。試卷發下來了，我，真的，沒有一到題目會寫，只有一些是憑着以前一點的印象和分析，吃力的把卷子寫完了，卷子交上去了，我早就知道自己沒考好，但我覺得自己應該可以上80，但是，我還是得了72分！我看看成績表，全班只有一個90分最高分。我想，如果我不是這樣學習態度對待英語的話那我肯定英語是在班上前幾名了，也差不多接近90分了！我再看成績表，少數的80分，而且有許多考80多分的同學都是平時英語不如我的！我後悔！我難過，悲傷！爲什麼我不去考個90多分？爲什麼我不能考個少數人中間的80多分？這是我本來就能做到的，爲什麼？因爲我對英語冷漠了，我對英語的興趣沒有了，我對英語的學習態度改變了……
我下決定了，下學期我就初三了，我絕對會改變學習態度！我要重新面對英語以及其他的學科！
我再也不欠作業了，我再也不在上課的時候睡覺了，我再也不……
如果下學期，老師能重新選班幹部就好了！我真的不配！我也讓老師失望了！讓父母失望了！
初三的作文9
從小到大收過不少禮物，許多禮物只是玩弄幾把就任其蒙塵，可有個禮物卻讓我銘記於心。
蒼穹上的繁星被昏暗的雲朵慢慢蓋去，就如那被記憶塵土蓋住的禮物。每當我找不到方向，失去信心時，那句充滿力量的話語就會在我的耳畔響起。
小學五年級馬上要月考時，我的心中有了一絲“陰雲”，語文成績開始下滑，媽媽時常催促我多寫閱讀筆記，可我認爲那並不重要。我問了班裏的“才人”是否讀書，她說她不讀，我也就納悶了，難道人家天賦好？
我稀裏糊塗上完一早上的課，中午回家路過市場，陣陣喧囂吵得我心神不寧，霎時後悔走這條路了。
原本就擔心語文成績的我更加慌亂了。
下午，雲朵遮住了太陽，我就像那太陽似的，顯得迷茫失措。金燦燦的大地瞬間變得陰暗，溫暖的春風有些變涼，她輕撫着我，讓我不由得打個寒戰，白色T恤衫也都抖動起來，似乎也受不了這突如其來的涼爽。
我穿着單網旅遊鞋，靜靜向班級走去。上了鐵樓梯，我感覺身後有一個人，他是年過五旬的老人，額頭裸露着，沒有頭髮的遮陽，陽光直射在額頭上，顯得閃閃發光，淡淡的眉毛與笑容十分默契。他是那個禮物的使者－－班主任賈老師。
我扭過頭，他的手剛好放在我的肩上，我嚇了一跳，朝着老師尷尬地笑笑，不失禮貌地說：“老師好！”他和藹的笑了，眉毛飛舞起來，皺紋更加明顯。他問我緊張嗎？我躊躇不敢回答，他隨即又說：“老師相信你。”
他和藹的笑容印在我的腦海，他樸實的話語銘記於我的心中。那句話吹散了我心中的霧霾，激起了我奮鬥的信心。
這份禮物是我收到的最好的禮物。
初三的作文10
我喜歡在空閒的時候好好讀一本書。
比如週末，是十分理想的閱讀時間，做作業做到脖子痠疼，就捧起一本書。或許是一本曲折生動的小說，或許是一本過往深厚的史書，又或許是一本幼稚的童話。脖子依然痠疼，心情卻慢慢舒緩。閱讀的時間總是安靜的，平緩的。書籍這位老朋友一直是緘默不語的，也一直是滔滔大論的。
愛着寫出這些文字的每一名作者，他們的文字或溫柔平緩，或犀利驚人，卻都給予了我走下去的力量，支撐起我的成長。
彷彿他們的筆是戈矛，是戟，無比尖銳森涼。他們的身後有千軍萬馬，你一看就心驚膽戰。他們揣着快意而譏諷和嘲笑割開你的皮膚，你的血就汩汩地流出來。你一開始會覺得冷，冷到徹骨，可過一會兒你去觸碰那些流出來的血，都是溫熱的，燙手的，劇烈涌動着的，像是最絕望最歇斯底里的哭嚎，又像最溫柔繾綣的安撫，能讓你掙扎在現實的理想裏，認清它，重新活。
而他們寫起喜悅來就像被裝進杯子裏，倒映着午後日光的檸檬茶，寫起愛像是浸潤在溫暖的泡泡中的棉花糖。他們的懷抱無比溫柔，他們的世界看上去日光合照，歲歲安穩。他們的筆筒融入母親的吻，不去想飢餓、貧窮與死亡，真心愛着生活而不被矇蔽，任自己創造一方天地。
這是文學細柔如水又氣勢磅礴的力量，我常常自覺不才，孤陋寡聞，見識淺薄，每每看見書裏極具生命力的文字，或化作一片汪洋大海，或化作一座藏着多少舊事的老城，或化作直插雲霄的參天大樹，讓我稍稍窺見深厚的過往和無窮盡的智慧，愈發覺得自己，成長之路，仍漫漫而修遠。
又是一個週末，便就此置筆。我要讀書了。
初三的作文11
時光飛逝，轉眼間，我們一起走過了好幾個春夏秋冬，三年前，我們一同走進這所學校，那時，我們懵懵懂懂，經過這三年來我們不斷成長，不斷努力，可無情的歲月卻終究要把我們分開。每想到這裏，我不禁潸然淚下。
初一，我們天真、活潑，並沒有太大的負擔。初二，我們的活潑逐漸減少，增加的是學習負擔。直到初三，我們身上的學習任務越來越重，即將邁入高中生活的我們，越來越珍惜現在的美好生活。翻開過去的相簿，眼前模糊的畫面逐漸變得清晰。
那時我們同家長的陪伴下來到這所學校眼前一張張陌生的面孔讓我很擔心，是否在這交到朋友、更好地學習、更好的生活。
一切都是那麼的美好！
我被分到七年級6班，當我坐在這間教室，馬上就能感受到這個班的溫暖，即使在這個班沒有一個我認識的同學，到我仍告訴我自己你是最棒的！ 一年過去了，從七年級6班走到八年級6班，一年之中，我結交了許多好友，我在這個班過的很充實，很快樂，我的成績在班級中也算是名列前茅，對我而言，已經很幸福了。
時間從不等人，從八年級六班走到了九年級六班，這是我在這所學校待的最後一年，即使心中有一萬個不捨，但我終究要離開，離開這個我生活過、學習過、努力過、爭取過的“家”。我不想離開這個“家”，不想離開我的“家人們”，但我又能挽留得住嗎？
原來從二樓到四樓的距離只有三年。三年，我們一起走過了多少風風雨雨，我都銘記在心。
分離，會使我們相隔兩地，但我們的心只要永遠在一起，我相信，總有一天我們會再次相聚，共同重溫那些美好的時光。
初三的作文12
歲月流逝，轉眼間我就上初三了，在我的心裏，初三的味道，是苦也是甜。剛開學的時候，我每天過的都很輕鬆。和初一，初二沒什麼差別，雖然心裏想着初三是很最重要的時期。可我的實際行動並不這麼認爲。每天的作業拖拖拉拉。週末總是先玩一會兒再學習。就算在寫作業，也總是一會兒動動手指，一會兒坐在那裏發呆，一點兒也沒有中考的緊迫感。隨着作業越來越多，加上我愛磨蹭的性子，總是寫到後半夜，每次只要爬上牀就能睡着，第二天還要早早的起牀，每天都這樣循環往復，形成了惡循環。導致我學習狀態不好，上課總是昏昏欲睡，有的知識也學不明白。經過一段時間，我才明白。不能再這樣下去了，馬上就要中考了，我要全力以赴。可是我還是改不掉壞毛病，我的好朋友也經常幫我，我終於下定決心杜絕一切誘惑專心學習，週末和朋友一起學習，因爲我之前的懶惰有好多知識學的不紮實，但我還在努力，每天我都會學到很晚。就是這樣，我終於把以前的知識都學明白了。
原來這就是初三的味道，就像濃茶一樣，又苦又澀，但初三的味道不只苦，還有蛋糕一樣的甜。儘管初三很苦很累，但每天我都享受知識給我帶來的快樂，自己解開一道數學大題，成功背完英語單詞，掌握一個物理知識……這些成就要比打贏一場遊戲要開心得多。
每次我學習遇到瓶頸，爸媽和朋友都會陪我一起度過，一起跨過這道坎兒。這些對於我來說，都是像蜂蜜一樣的甜。
在初三的學習生活裏，我嚐盡了人生的酸甜苦辣，但這也讓我乏味的學習生活多了一份色彩，在我心裏，初三的味道有苦也有甜。
這纔是真正的初三的味道。
初三的作文13
日子過得好快啊，明明自己還是那個自己，可是猛一回神，哎，都已經進初三了啊。
單單是霸道地減半了我們的暑假，就不難看出初三的重要程度。重要，哪天不重要？老師強調，父母強調，身爲過來人的姐姐也強調，就算不知爲何，也該明白：“初三很重要！”本來一開始作業也不多，還有空閒，感覺沒啥呢！可現在越來越緊張了。就像剛剛還享受着細雨的清涼，突然天上掉下個游泳池，一下喘不過氣了。啊，我已經開始害怕以後了。
老闆班以外的老師全體更新了。首先是全新之化學老師，如同剛畢業的學生一般的看起來親近和善又不失穩重。雖然我不喜歡總是說成績的老師，但我不厭他，不知怎的，他給我一種特想考好的衝動；英語也換了老師，換成一個看起來就經驗豐富了老師。語文老師最好了，儘管有時候課上有些亂，他也總是笑着，笑着。
說真的，班上之前的確是有些亂，但初三了，大了，又有新老師，我們也也越來越好了。
現在好使補課期間，所以只有九年級吧。餐廳只有一半人，我們都已經在之前不讓佔的隊打飯了啊。我們又老了一歲，也許是我們老了，所以宿舍也不再讓我們爬五樓了。
又因爲是補課期間，所以連節體育都沒有，有時候看那毫無希望的課程表，我突然對曾經的音樂美術老師有了強烈的思念，雖然每節課都不同，但其實還拿五節課輪番上陣。呵呵！
好吧，雖然各種不甘。可初三就這麼開始了，這一於是一個春天般的開頭，所以我也希望我們會更好。
初三的作文14
回望20xx，沒有退路，就是最好的動力。
呼吸有點急促的站在冷風中，此刻，街道人羣熙熙攘攘，匆匆忙忙。這個城市，讓所有生活在這裏的人都在追趕着。寒風不息，絲毫沒有停止的跡象，有那麼一個瞬間，你覺得自己像世界的棄兒，像那深冬裏甘枯枝頭的那片黃葉，狂妄的像要征服整個冬日，奈何卻妥協，也遵循了那個叫自然的規律。
四季輪迴，偶爾的悲傷是註定的，我在年的末端回首時間走過的痕跡：日子一點一點地滑走，消散在蒼茫大地。伸手給往昔一個擁抱，畢竟，長路漫漫，終需一份回憶的溫暖，於薄涼的日子裏，給自己前進的動力。也是心中的一束光，日子讓我更接地氣，少了些許揚言。
一個不留神，一晃而過的歲月，老了愛我的父母親人，也老了愛情。歲月，嘗試着讓這些巨大的幸福，像老酒一樣愈加醇厚，卻不惜老去了我最親愛的人們。
於我而言，這一年，是歲月之一紋，是生命之一撇，是生活之一捺，是時間之一點。
結束與開始都在其中，這一年，如此普通，於我卻如此珍貴。面對歲月的河流，仍然奔走在時代的節奏中，卻常常沉默在時間的背影裏。
辭舊迎新又一年，向前邁了一大步。那些拿起來，卻久久沒有放下的遺憾，願能存在於亦或者成全於新一年的另一種期待。
往日時光，感謝你們一路都在，往後餘生，願依舊是你們相伴左右，有你們，就有詩和遠方。
初三的作文15
在這個靜悄悄的世界裏，我也靜悄悄的長大，無聲、無形、也無影。我們都經風雨成長風在狂也要迎難而上，雨再大也不要爲前面的坑窪而怕。
春風吹進凝固的相框中，回想起往事的照片。不去想我的每天成長，不去看每天地球的演變，不去聽每天成長的傾訴，我知道我一直在悄悄的成長，帶我飄，帶我唱啊！
我手中的風箏放太快，成長的腳步追不上，不要你離開，回憶不會在重現。我們與阻礙的距離拉不開，跨越變成海，在窗外進不來。成長路上要的不是誇張的答案，而事越海的勇氣。
謝謝“你”鼓勵我，讓我在成長的道路上邁開腳步往前走。小時候拿一個皮箱裝着我的夢想，我要開始我的成長，放飛夢想，這是童真的幻想，長大後就覺得這是理想。把心敞開，把手揮開，把嘴抿開用最獨特的方式去迎接成長。時間在一旁悶不吭聲，因爲它太快，使它與我對不上話。燈黃日落，仍有成長還在跨晝轉動。成長你的笑容該如何形容？面對一堵全白的牆反問自己‘如何長大’？我思考許久，但最終我沒有回答，因爲我的成長無聲、無形、也無影使我不知是如何長大。
記得那年校園旁的糖果店還在記憶裏微甜，其實自己一個人也不錯，成長的那些煩惱、憂傷在我的空間消失。細風斜雨溼透黃昏的街道，又想起那次秋天說了再見，又開始另一個階段，再次讓我加快前進的步伐，那可愛的笑容，挽手說夢話，彷彿要帶我飛翔。我不去想，也不敢想。
這時間還在懷戀成長，雖它早已過去，但在風中仍帶着它的味道。每天過後我都會去重溫另一天“午後”的陽光，紙上的彩虹用素描化的鐘，依舊裝在皮箱裏，被瓶裝成祕密。成長的過程就這樣盲目嗎？
