遇見初三作文(通用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的遇見初三作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

遇見初三作文1

徒步穿過華山，不爲別的，只是爲了遇見奇險天下第一山的逍遙之美。登上大雁塔的頂層，不是爲別的，只是爲了遇見玄奘西行的精神之美。參觀兵馬俑，不爲別的，只是爲了遇見我大中華的浩蕩之美。長安，遇見你，真是一場美麗的邂逅……

攀上華山之巔，環顧四周，映入眼簾的，是一幅水墨丹青畫：或是青蔥的林木，或是險峻的山崖，或是奇異的怪石……華山的一山一水，一草一木皆是情，真是一幅情意盎然的水墨丹青畫啊！華山最有名的，除了險，便是那讓人飄然如仙之感的霧了。此時的我，站在華山的最高處，俯瞰雲霧繚亂中的一片紅塵，彷彿與那歲月浮光世事喧囂隔離了，不再被瑣事牽絆，宛若一名華山派的弟子，志在翱翔於天際，逍遙自在，無拘無束……

華山，你讓我遇見的清逸逍遙之美，遇見了你，真是一場清逸的邂逅……

登上大雁塔的頂層，微風徐來，玄奘的腳步聲透過微風，進入耳畔，仔細聆聽那腳步聲：一步，一步，又一步……每一步，似乎都在訴說着玄奘西行的艱難，每一步，都給我大中華濃厚的文化底蘊增添了一抹豐富神祕的色彩，每一步，都讓我大中華離鼎盛更進一步。漸漸地，玄奘的腳步聲消失了，徐徐的微風中，心中卻不由得猛地一震。不是因爲大雁塔的美，是玄奘鍥而不捨的精神讓人感到敬佩，所以不由地內心深處一震。

大雁塔，你讓我遇見了鍥而不捨的精神之美，遇見你，真是一場震撼的邂逅。

走進燈光微弱的兵馬俑博物館，觀賞神態各異的兵馬俑，有的眼神迷離，似乎在對自已的前程感到迷茫，有的神情嚴肅，眼神中帶着不可磨滅的堅毅，似乎希望用自已的血與對自人的怒火，保衛自已的國家，有的表情愁悵，神不知到哪裏去了，也許是在思念遠方的妻兒吧……放眼望去，兵馬俑是一支浩蕩得望不見邊際的隊伍。隱約中，耳畔傳來馬蹄聲，緊接着是秦始皇的豪言壯語，每一個字都顯露了始皇帝的偉大，每一個字都體現了大秦的繁榮。

兵馬俑，你讓我遇見了我大中華的浩浩蕩蕩之美，遇見你，真是一場浩蕩的邂逅。

微風輕輕吹過，我慢慢睜開雙眼，將回憶合上，長安，你讓我遇見了十三朝古都的美，遇見你，真是一場美麗的邂逅……

遇見初三作文2

誰都不曾看過魚的眼淚，誰都不輕易在意海水的味道。可誰知魚的眼淚就是在那不輕易之間，就匯成了一片海洋。——題記眼淚，它是一陣虛無縹緲的風，只有呼呼作響的聲音和飄過去的痕跡；眼淚，它是一縷照醒萬物的陽光，只有閃閃發光的光芒和斜落飄下的身影；眼淚，它是一座帶來希望的海市蜃樓，只有模糊不清的形體和忽隱忽現的面影。

這是一個烈日炎炎的夏天。家家戶戶都在快樂而又舒服的家裏待着，只有她，從早上八點一直忙到晚上十點。她是一個服裝店的員工，對於老闆的苛刻要求，對於已經30歲的她，這種負荷的壓力使她喘不過氣。

這天晚上，月明星稀，只有牛郎星和織女星在天上閃爍着。”咚咚”的敲門聲，是她回來了，她一回來就躺在牀上一動不動。這沉默了幾十分鐘，忽然，一陣陣抽泣聲傳來，我大驚失色，不知該怎樣安慰她，我只能在一旁默默地看着她流淚。她哭着哭着，便對我訴起了往事。

那時我還沒有出生，待在她的大肚子裏，而她不能像別人一樣，精心的躺在牀上，她只能一天一天忍着疼痛來幹活。而我呢，是一個比別人要早出生三個月的早生兒，如今，能長這麼大，已經是奇蹟了。由於家裏窮，我小時候喝不上奶粉，她只好大半夜的跑回老家給我送奶粉。她還說，從我出生到現在，沒有一天是不勞累的，她就對我說，她想歇一歇，辭去這個工作。

聽了她的往事，我忍不住流下了幾滴眼淚。都說大人都是堅強的，都說他們都是頂天立地的，都說沒見過他們流眼淚。我真希望上帝能賜給她一個星期九(一年有五十二個星期，一個星期七天，她上班是偶數)，我不希望她更加辛苦勞累了。

我曾記得她對我說的話，一個人做到堅強很難，但僞裝很容易。她又問我見過魚的眼淚嗎？我很無知的回答魚沒有眼淚，她卻說魚有眼淚，它學會了僞裝，它把眼淚匯成了海洋。

是啊！我曾遇見過魚的眼淚，那就是海洋。

遇見初三作文3

擦肩而過，是遇見；莞爾一笑，是遇見；迎面寒暄，亦是遇見。生命中有太多的遇見不留痕跡。而我，遇見你，卻鐫刻出一段美麗而難忘的記憶。——題記

週六。早晨。鬧鐘照例嘀嗒嘀嗒的響着，窗外一縷陽光刺的叫人睜不開眼。機械的翻身起牀，簡單洗漱，收拾好工具，踏上了新一天的征程。

下課間隙，書畫室的氛圍與以往有所不同。您沒有和大家談天說地，而是格外嚴肅的拿出一沓上面印滿密密麻麻字樣的A4紙分發給每一個人。起初我並沒有在意，以爲不過是講義之類的東西。當接過屬於我的那份時，不由地怔住了。這才得知，您因爲聲帶受損要接受一段時間的治療，從下週開始便不再給我們代課了。但這只是A4紙上一小部分內容而已，佔有更大篇幅的是，您對我這些天來在書法學習過程中存在問題的指出、救補措施和今後努力的方向。你爲我制定了計劃，精細到月，周，日……那個課間我至今還記憶猶新，那是氣氛最凝重的一個課間。

連續好幾周，週六早晨的鬧鐘都沒有再叫醒過我。因爲，我不知道該如何面對沒有您指導的書法課，我忘不掉您一次次溫柔細膩的指導，柔中帶剛的書法示例，我找不到堅持下去的力量，甚至一度想要過放棄……

然而，一個電話改變了這個局面。一個半月後，您康復並返回執教，這消息讓我有些措手不及，心中的喜悅無以言表，沉寂已久的信心油然生起。別離，迷失；重逢，復燃。

在您身上，我看到了很多，也懂得了很多：您擁有出衆的外表，頗深的造詣，卻從不傲嬌止步。您選擇了傳承書法藝術這條道路，讓我遇見了最美的人生風景。

謝謝您，讓我遇見端莊秀美的楷書，懂得做人須大方正氣；遇見內斂含蓄的隸書，明白了凡事要把握分寸；遇見了行水流雲的草書，感受到了生命的飄逸與灑脫……。當然，最重要的.是遇見了您的那份堅持，執着和希望。

生命中，總有一些人，一些事，彷彿被命運安排好似的，悄無聲息的來到身邊，短暫陪伴又淡然離去。幸運的是，我在最美的年華里，遇見過最美的你。

遇見初三作文4

有個詞語叫作“三生有幸”。所謂“三生”就是前生、今世和來世，而有一句話叫做：“遇見你，三生有幸。”能讓自己認爲遇到一個人三生都覺得很幸運的人，那麼他一定對自己很重要！

剛開學的時候，我們得知您姓杜，是我們的英語老師。您個子不是很高，戴着一副眼鏡，嘴角下方有顆痣。我很喜歡上您的課，許多同學常對我說：“看你多幸運，杜老師多麼喜歡你，每次回答問題都要叫你。”我自然也看得出來，我也覺得自己很幸運，能遇到像您這樣一位關心我、重視我的老師。

每當快要考試時，您總會給我們出幾張甚至十幾張卷子讓我們練習，有時我們會抱怨怎麼這麼多卷子，這哪做得完？但卻從未想過，這些卷子都是您辛辛苦苦把我們易錯的題編在一起的，您比我們還辛苦！有您這樣負責的好老師我覺的很幸運！

但升入初二，我的英語成績越來越糟。在第六單元測試卷發下來時，大大的73分不斷出現在我的腦海中，我慚愧萬分，您對我那麼好，而我呢！難道就用一個快不及格的成績像您彙報嗎？在之後的第七單元測試，成績比上次還要差，我不由得越發慚愧。在您講卷子時，我的頭一直低着，我不敢看您，因爲我不知道該如何面對這樣一位對我付出甚多的老師。人們常說付出的多，回報就多，可您已經爲我付出了太多太多，而我回報您了嗎？我一遍又一遍的問自己，答案當然是沒有。可是您發我的卷子時並沒有責怪我。下課後，我懷着一顆一定會被批評的心態去問您一道題，可您並沒有批評我，依然笑着耐心的給我講題，我從您的眼神中彷彿看到了一位母親的影子，那一刻我差點流下眼淚。謝謝您杜老師，遇到您是我今生的榮幸！

啊！杜老師在我失敗時，您沒有責怪過我，一直都在鼓勵我。您如一盞明燈，照亮我前進的方向；您如一根蠟燭，燃燒着自己只爲照亮別人；您如一縷陽光，給我帶來溫暖和希望。我很幸運能遇到您，謝謝您，我的老師！遇見您，三生有幸！

遇見初三作文5

氤氳之間，華夏五千年的風雨飄搖，華麗的詞藻，激揚的文字，清新的韻點……一切的一切盡在釋放搖籃裏的古典情懷。

南唐後主李煜的命運多舛，是“恰是一江春水向東流”的苦愁;

晉朝陶潛的田園隱居，是“復得返自然”的久違;

清朝李清照的悽美動人，是“怎一個愁字了得”的嘆惋。

把自己的人生壓縮成一首首古典之作。讓自己在花前月下倚坐片刻，邀一縷清風，舉一杯佳酒，裁一片白雲，釋放古典情懷。

誰言無用是書生?正當書生意氣時，歷代歷朝無數事蹟從字裏行間折射出來。素有屈子洞中潛心著作《九歌》，王羲之揮毫而成《蘭亭集序》，王維隱居安逸著作《積雨輞川莊作》，李白漂泊於四海創《將進酒》，似曾相識?一字一詞都散發出沁香，一首首詩詞都釋放內心深處的古典情懷。

逢金戈鐵馬時，又聞世俗的車馬喧。逢獨坐幽篁裏時，又聞對飲成三人。

逢直掛雲帆濟滄海，又聞白雲愁色滿蒼梧。逢把酒問青天時，又聞唯恐天上人。

歷史的餘音，凝固的詩，一份嘆惋，一份感慨，一份激揚，一份釋懷。一切的一切盡在釋放搖籃裏的古典情懷。

試問項將奈何不過江東?試問蒼生帝王者不欲主宰九洲?歌罷，詠罷，嘆罷，惜罷。江東弟子多才華唯俟項將渡江，只可惜項將自刎時的鮮血染滿江流，人已亡心猶存，已然縱有“死亦爲鬼雄”的號稱。蒼茫世俗，帝王者無不聚義羣雄俯首天下，秦皇朝的結局卻是一個失敗的寫照。問蒼茫大地，誰主沉浮?

古典情懷，是愁與苦。古典情懷，是喜與樂。

古典情懷，亦是思與悲。“誰言寸草心，報得三春暉”孟浩然的思親之緒是動人。“了卻君王天下事， 可憐白髮生”蘇軾的悲傷之情是泣人。

“浪淘金千古風流人物”的氣勢，“鷹擊長空”的浩然，“留取丹心照汗青”的忠義。一切的一切盡在搖籃中的古典情懷。

氤氳之間，千古連綿絕唱，奏響一曲曲撼世之作。

氤氳之間，春秋戰火連連，響徹一片片鏗鏘之音。

古典情懷，是也。

遇見初三作文6

“頭戴金冠光映映，明眸閃動辨濁清。手舉金箍棒一根，足踏雲鞋皆想稱。”不經意間在文學長河遇見了你，便不再停歇追尋你的步伐，不斷遇見更好的你。

牙牙學語之時，我稚嫩的小手一把就抓住了《西遊記》，我清亮的雙眸裏映出了你的光彩，經久不息。再大些時我從注音讀本及影視劇的完美詮釋中勾勒出你的輪廓。那時的我驚羨於你的神通廣大、神采奕奕、威風凜凜，你是我幼小心靈中的英雄。

隨着時間的失衡，我一遍遍重溫着那一段取經路，我又遇見了一個更具“人”格美的你，在菩提祖師身旁，我見證你的蛻變。你消磨了一些頑劣、潛心刻苦求學仙法，那勤懇好學、對祖師的赤誠感恩之心爲你增色不少。在南天門內外、花果山前後，我遇見了勇敢的你。你敢於揭露天宮虛僞醜惡嘴臉，能把那些擺臭架子的天兵天將戲弄得團團轉，你敢於和位高權重者抗爭，一人獨擋十萬天兵天將。這就是我、吳承恩老先生及明朝勞苦大衆們都崇敬不已的，大鬧天宮怎不是大快人心的？

在唐僧的緊箍咒下，我遇見了衷心耿耿而隱忍的你。你竭盡全國保護師父卻被誤解而倍愛痛苦，但你仍在師父與兩師弟前行時，憂心忡忡。在師父水深火熱時，第一時間衝出來護師父周全，隨即冰釋前嫌。“始終如一、堅定使命”你做到了，這就是齊天大聖！

不知是影視劇有意思加的細節，還是吳承恩老先生意欲於些，我細心地遇見了在對窮苦百姓時，你把他們款待你們師徒的包含中自己的那份省出來給孩童，你善良的品質在熠熠閃光，我的心頭也倏然涌起一股熱流。有了如此的人格美，你難道還不是個英雄嗎？

於我，在生活道路也遇到了“八十一難”，但你卻時常浮現在我眼前。在作業繁多、任務繁重、心情煩躁時，在我跑步將要放棄時，我就彷彿遇見你同行而能量倍增。在我戴上牙齒矯正器難忍時，我的思緒就遇上了耐住五行山重壓、忍住緊箍劇痛而涅槃的你，我便也能泰然處之了。我也一直奉行着六小齡童那句話“苦練七十二變，笑對八十一難”。

因爲遇見你，我的童年變得豐富，我的人生之路被鋪就得更燦爛！

遇見初三作文7

我曾遇見過一個長得和我一模一樣的人，但又和我那麼的不一樣。

我問她究竟是誰，她說“我就是你。”是啊，這不就是我麼？高高的馬尾，我每天照鏡子時熟悉的面孔，這是另一個我自己嗎？因爲她脾氣好，成績好，什麼都好，她的身邊總是許許多多的好朋友圍繞着她，最重要的是她有爸爸媽媽！

我好羨慕她！我也好想有這麼多人陪着我，更想爸爸媽媽可以陪着我！既然我們長得一模一樣，那我是不是可以代替她的位置呢？我心裏不禁萌生了這樣的念頭。當我提出這個想法後，她竟答應了！於是我們的交換從放學後正式開始了。

天啊！這不是我的家嗎？電視、花瓶、就連門上我三歲時貼的畫紙都一模一樣！那是誰？爸爸？還有媽媽！媽媽在做我最愛的醋溜土豆絲，爸爸在看報紙。我已經聞到飯香了。可是我不敢叫人，他們萬一知道我不是他們的女兒呢？正當我默默往後縮時，一聲溫柔的“思思，回來了啊？怎麼還不把書包放下？手上的黑是怎麼回事啊？”我怔住了，是……在叫我嗎？“思思，爸爸問你話呢，怎麼不說話？發生什麼事了嗎？”“不是不是，沒有。”我說不出其他的話，只是慌張的回答。我的手心因爲爸爸突然握住而出了一陣虛汗，是緊張是幸福，我不知道。“今天做了很多作業，寫字時候沒注意擦到作業本上的墨水，所以手黑了。”爸爸媽媽笑了，說我是個小糊塗。吃飯的時候，媽媽給我夾菜，又給爸爸夾菜，爸爸給我夾菜，又給媽媽夾菜，我從來沒有吃過這麼好吃的晚飯。時間好快，轉眼到了晚上，媽媽叮囑我蓋好被子，爸爸叮囑我睡前記得關燈。

可是我不想睡，我不能睡啊！我可以不還給另一個自己了嗎？我想就這麼一直換下去……

“思思，起來吃早餐了啊。”爺爺的呼喚讓我從夢裏醒來，沒有爸爸，沒有媽媽，也沒有那個自己……。

第一次這麼不想起牀，什麼時候我能在遇見她，遇見另一個自己。

遇見初三作文8

有一種聲音，總以爲自己不再依戀，卻因爲一處搖曳的燭光而灑落了一地的思念；有一種聲音，總以爲自己不再留戀，卻因一陣久違的幽香而溼了眼眶；有一種聲音，當初只認爲是尋常，剝開一層層被包裹着的思念，露出了以往的芬芳。

小時候，我常常趴在窗前，滴溜溜地轉着大眼睛盼望着媽媽的歸來。我看到她剛邁入門洞飄的火紅雨衣，透過看到長靴踏入臺階，於是打開門，媽媽總會給我一個擁抱。

每到深夜，媽媽都會邁着輕盈的步伐走進了我的臥室坐在我的牀邊，撥弄我的頭髮，撫摩我的小臉蛋，之後又像來時那樣輕輕的走了出去。我烏黑的大眼睛隨着媽媽的步伐張開、閉合；幼時的我對媽媽的步伐是有很大的心靈感觸的。

再大一點兒，耳旁總會響起媽媽高跟鞋的響聲，跟地面敲擊的“咚咚”聲，來也匆匆，去也匆匆。每當我坐在書桌前，媽媽總是“咚咚”地踩着木質地板，給我端來水果、茶水，繼而又“咚咚”地離去。有這輕盈明快的腳步聲的陪伴，讀書便不再是一件沉悶的事。

現在，我日夜伏在桌前學習。媽媽不在我身邊，在外地打工。但媽媽仍然關心着我，每天給我打電話。我的學習，叮囑我要靠自己，叮囑我要養成良好的學習和生活習慣，叮囑我要照顧好爺爺奶奶，叮囑我要給妹妹做好榜樣。媽媽每月回家的時間，不論多晚，我都要等着媽媽。等着媽媽給我的親吻，等着給媽媽說一會兒話或撒嬌……母愛撫平了歲月的皺紋，可能因爲生活的壓力，媽媽的腳步聲卻已不像幼時那麼輕盈明快。

“我們蕭蕭的樹葉也有用聲音來回報風和雨，你是誰呢？這樣的沉默着？”“我不過是一朵花。”媽媽，就如一朵花，你就如一朵花，你總是帶微笑，即便歲月帶走了你如花的面容，輕快的腳步，你依然奉獻自己，盡力滿足我的一切需求。媽媽的愛不一定驚天動地，它也許就是一杯山泉水，平淡而不乏甘醇，不需要添加任何色素和香精。

那種聲音，是我兒時在窗前的盼望；那種聲音，是伴我讀書寫字的快樂節拍；那種聲音，是獨於媽媽的愛，將是我漫漫人生路永遠的幸福回憶。遇見了媽媽，我真得很幸福！

遇見初三作文9

驀然回首。

脣上住着花聲，心上漾着秋水，手翻一卷桃花水響的姑娘，在不經意間的一個擡眸，伴着微彎的脣角，成了“美目盼兮，巧笑倚兮”——

輕輕地低喚一聲，脣邊溢出的歌聲，宛若關關睢鳩的一聲清脆；青衫翻飛的回眸，溢彩的眸望向遠方，起了子寧不嗣音的眉間憂愁；月影朦朧間的一擡臂，一舞步，都成了月出皎兮的無限風華……

我不知道，在世人的心中，《詩經》究竟是什麼模樣。或許千面，或許萬般，或許不食人間煙火，或許鮮衣怒馬。我只知道，《詩經》在我眼中，在我心上，都是個純粹的模樣——是遇見《詩經》的那個時候的純粹模樣。帶着“桃之夭夭，灼灼其華”的明豔，“投我以木瓜，報之以瓊琚”的柔情，一眼一明淨地看向你，一步一歡喜地靠近你。

我心中的《詩經》，不是鮮衣怒馬，不是一騎飛詩，亦不是不食人間煙火。她是世間最溫柔的樣子，亦是最純粹的樣子。她以這樣的模樣，等待一個人，遇見一個人，活在了一個人的心上。

也許平日的生活只是所謂讀書作業補習班，也許只是鍋碗瓢盆柴米油鹽。但字裏行間總有墨香氤氳，醬油與醋一行可以調製百味。而《詩經》大抵只是平平淡淡中的一味清歡，煙火人間裏的開出的清清爽爽的花。

我心上的《詩經》是草木詩心的純情與乾淨，攜着清風，挽着明月。不必太肆意，亦不會太清冷，在最適合的地方，種上一樹桃花，等其華灼灼，等其葉蓁蓁。斟一杯春風下酒，醉了胭脂，染了世間。

也許所有人生都是如初見。

遇見《詩經》，大抵就是遇見煙火間最初的自己。宛若最細小的石子，亙古不變地守着最初的堅韌與純粹。

願我可以活成最純粹的樣子，活在世間，活在一個人的心中。在人生這條漫長的小徑，種清風明月，種煙火清歡，種草木清香，種水聲清喜。

做最本真的真，做最純粹的純，若霜降霜，雪白雪，乾淨而明麗。

遇見《詩經》，春風染面，花香染襟。

遇見初三作文10

夜幕降臨，我拉開窗簾，憑欄遠眺。夜涼如水，繁星遍天。星，在夜空中熠熠生輝，璀璨的光芒跳進了我的房間，蹁躚，營造出了一小塊明亮。驀然間，一顆星劃破天際，留下了似隱似現的痕跡。我彷彿看到它墜入地球，衝進大氣層，消失在視線盡頭……一層薄霧頃刻間將我籠罩，視野漸漸模糊。我突然騰空，只回旋了幾下，便又倏地落地。

待我能看清時，我環顧四周。瀑布飛流而下，激盪起漣漪陣陣。游魚在細石間穿梭。我細嗅綻放在溪旁的薔薇，正欲採擷時，卻感到肩上有人觸碰。我猛然回頭，卻只是虛驚一場：什麼人也沒有，只有一股西風拂面頰而過。我再要觸碰那朵薔薇時，它卻瞬間枯死，將死寂蔓延。瀑布消失，魚、石遁入虛無。惟獨留下我，和一片空白。

又有人觸碰我的肩膀，輕輕地，恰好使我能夠察覺。可是我還是沒有發現任何人。但是我在黑暗中發現了一小塊光亮，如星光般耀眼。我趕忙跑去，不知不覺手中卻攜着一株薔薇——正是我要摘下的那朵！枯萎的花又怎能再次盛開呢？預感告訴我這束花是剛碰我肩的人送來的，可他究竟要幹什麼？

窸窸崒崒的聲音鑽入耳膜，我循着聲音尋覓。卻看到了一個影子。我靜等着他——他一定有話要對我說。

花香撲鼻，他似乎也嗅到了這股清香。他扭過頭來，可我卻看不見他的臉。他伸出手來，袖間翻出了一隻水晶球，上面鐫刻着2222年。我從中看到了繁華的城市，卻空無一人，更無一株植物。

我不解，擡頭仰望着他。

他好像笑了，說道“正如你所見。”

不敢想象他竟然是從未來過來的人，那麼我所看到的，是2222年的地球嗎？

“2222年，人們因亂砍濫伐，最後的一株植物也死了——當然人也不例外。我是最後一個活下來的人。希望你能拯救人類！”說完，他化作一道星光消逝。

我驚醒了，原來我看星星時睡着了。不過夢中的場景歷歷在目。人類，在高速建設下，也應考慮環境。人要與環境和諧共存。我難道不該寫一篇文章以告誡人們要愛護植被嗎？

轉身時，我踩中了腳下的一朵薔薇，它枯死了，還和夢中的那朵一模一樣……

遇見初三作文11

微雨，淅淅瀝瀝的，雨絲匯聚成了雨滴兒，它滴在了我家窗旁的一張蜘蛛網上……

雷聲猛然響起，雨絲早已變成了雨滴，像被潑下來，擊起了陣陣水花，我連忙關上了窗戶，那隻正在織網的蜘蛛正好被隔絕在外，那隻蜘蛛只能與大雨搏鬥着……

看見這一幕本是我十分討厭蟲兒的我，不知爲了什麼，突然我覺得好想讓小蜘蛛進來，但窗外的雨勢卻不允許我這麼做，我只能在心底裏爲它加油。

千百滴雨水滴在小蜘蛛的網上，它頑強的與大雨搏鬥着，它只有一個信念：我要織好我的網，不然我就會被雨水淹死；我要織好我的網，不然明天我就沒有了食物，雨總會有停下來的時候。

小蜘蛛再一次吐出了那銀白色的蛛絲，看見它永不放棄的決心，我便在心裏一直默唸着，雨啊雨！快停下來吧！放過這可憐而又不幸的小不點吧！

但老天卻彷彿故意與小蜘蛛作對。“糟了”我突然驚叫起來，小蜘蛛的網已全部損壞了，它也差點掉下來了，經過了這次失敗，我本想：它應該放棄了吧？在暴雨中建網，顯然不切實際。一時間連我也不太相信它了……

一根根銀白色的絲在窗外搖晃着，這可憐而又堅強的小東西，又重新找到了落腳點，再一次與大雨搏鬥着。

像織慣了毛衣的老人一般，小蜘蛛的動作加快了，斷一根，補一根，沒斷時便抓緊吐上幾根，一時間竟是它佔了不少優勢，雨快停了小蜘蛛的網也快完成了……

當烏雲完全散開時，小蜘蛛的網也完成了，當第一縷陽光照射在小蜘蛛織的那嬌小而又堅韌的網上，我看見！我看見了那小網變成了金色，多麼耀眼！多麼美麗！

如果以前的我是這隻小蜘蛛，我恐怕早就放棄。只有這堅毅、勇敢、不輕言放棄的小傢伙纔有可能做到吧？但現在卻不一樣了！

所以小傢伙我要謝謝你，因爲從遇見你那一刻起，我就改變了許多；因爲從遇見你那一刻起，我就懂得了許多。是你---告訴我，遇見困難要迎難而上，退縮只會迎來滅亡；是你---告訴我，做事要持之以恆，輕言放棄，只會前功盡棄，只有這樣纔可能在困難中迎來雨後的陽光，迎來人生最輝煌的時刻！

遇見初三作文12

每當我做題疲憊地擡起頭時，總能看見他們臉上幸福的，心心相印的微笑。

一個理科學霸，一個英語學神，或許，這就是他們遇見的最好理由。她理科不幸考砸，被老師暴斥痛苦流涕，在急病亂投醫的情況下找到了他，那個對她微笑並告訴她：“別怕，我來教你。”

於是，每天下午，她拿着作業本，悄悄地往他那邊挪，輕輕地戳戳他，而他則立馬扔下手頭要緊的事，轉過頭面對她，露出陽光帥氣的笑臉，眉宇間透露着說不出的歡喜。這時，紅霞便在她臉上漫延開來，隨即她羞澀地伏下身來聽他講題。

一個三班最帥，一個八班班花，偶然間在過道碰面，正巧我和幾個同學正拿着他寫的小說津津有味地閱讀。她心生好奇便把頭湊過來，不久便崇拜地擡起頭，微笑着望着他：“你的小說能給我看看嗎？”

於是每天晚上，他們不約而同地來到小亭子，他把好不容易抽空趕成的小說遞給她，而她則送他一張紅撲撲，笑靨如花的臉。

一個籃球王者，一個乒乓無敵，他們的相遇便又自然地多了，他看她在乒乓桌前的神奇走位，她則欣賞他颯爽英姿的神準投籃。未言語便早已熟識，“你乒乓打得很棒！”“你籃球好像是年級裏數一數二的！”

於是每週三體育訓練，他們笑着爲對方打氣，那鼓勵的眼神像是在說，你行，你最棒。在辛苦的訓練中，他們常常打着打着就甜甜地笑了。

一個乖乖男孩，一個強勢女生，命中註定着見面。他們都愛去小賣部，往往在一個窗口排隊，無聊之間，他們拉起話來：“飯吃了沒？作業做完了沒？”

於是小賣部開放時間，他們便待在一起，男孩常常給女孩講幾則冷笑話，而女孩則哈哈大笑起來。

一個說話大神，一個無上傳說，在ＱＱ上碰見也是理所當然，那一句句問候語，一個個笑顏表情圖，異常甜美。

一次次相遇，一種種不同的情感交織在一起，使枯燥無味的學習生活變得豐富多彩，變得充滿期待和希望。

遇見初三作文13

世界之大爲何我們相遇，難道是緣分，還是天意。

——題記

從來都不擅長寫人物的我，看到“遇見”就想起了那個讓我受益一生的他，勾起了滿滿的回憶。

那是20xx年的夏天，我也將要成爲一名初中生了，一想到住宿就特別的興奮。我一向很獨立，對我不放心的父母執意要來送我，幫我打理牀鋪，在我的再三保證下，和父母長達三小時的安全指導下才放心讓我出門與鄰居家的學姐學哥們一同來到學校，當我到達時已是人山人海了。

兩三個大包裹對於小小的我來說負擔還是有的，但我仍像一個女漢子一樣從那些焦急地父母中擠過去，看看這場景真是“皇上不急太監急”，心裏想要是父母來的話也是這樣吧。一個不留神，腳被絆了一下，與包裹一起飛了出去，趴在地上，吃力地爬起來，擡頭看到他穿着一身運動裝，一雙籃球鞋，手裏還抱着一個籃球，從草坪那邊走過來，走到我跟前他放下了手中的籃球，提起我的兩個大包裹說“我幫你提過去吧”，我一臉茫然又驚訝的點了點頭。他幫我提到宿舍門前，我還沒來得及說個謝謝他就笑了笑走了。我遲遲沒緩過神來，或許他是個老師吧。早已把這兩個大包裹視爲“糞土”的我費了九牛二虎之力才把他安排下，整理好牀鋪以後，坐在牀邊的我一直在想剛纔那個人，一種濃濃的感激之情摻雜着失落的情緒充斥着我的內心。

要回班裏上課了，我急急忙忙的朝教室跑去，不巧，“魯莽”的我撞到了一個人，他手中的課本被我撞翻在地上，我連忙把它撿起來還給他，一擡頭原來是他，早已把運動裝和籃球鞋換了下來，穿了一身正裝，看來我猜的沒錯他是個老師。一再猶豫的我這次沒有再猶豫，說了聲對不起，他又衝我笑了笑說沒關係。回到班裏我不禁感嘆這個學校說大也不大竟能讓我再見到他。上課鈴響了，要準備上課了。這是我初中的第一堂課，當然會對這個要來上課的老師充滿期待，終於等到這個老師推門而入，我再次驚訝，是他。

他陪伴我度過了過去的三年，我們兩個成了最要好的“哥們”，我們雖然只是別人眼中的師生，可我們無話不談，在我有情緒的時候他教我要釋然，在我失落的時候，是他給了我最大的勇氣，老師，有生之年，遇你幸甚。

一次完美的遇見，我還期待一場完美的邂逅。

遇見初三作文14

梵高或許會爲這金黃迷醉，這遠比他的向日葵桀然多了的金色，銀杏就那麼挺立在那裏，在多少個瞬間又裝點了多少人的夢

我和這棵銀杏的相遇始於春盛之時。萬物葳蕤，各種豔麗的花兒在他身邊爭相開放，唯有伶俜孤立的他在第一時間闖入我的眼中。他確實不甚好看，粗壯無比的樹幹上遍佈着歲月留下的猙獰疤痕，錯雜的樹枝交纏着，長着的並不茂盛的葉子，是淡綠色的，黯淡的。盛春之時，別的樹的葉子都散發着活力和生機的鮮豔綠色，銀杏葉就顯得病怏怏了，相比較於松柏、梧桐，銀杏確實不甚出彩。

再一次的相遇已是深秋。清晨公園裏霧氣浙起，就在這氤氳中，不經然間，我擡頭一望，望見了一株花樹，樹下落英繽紛，濃墨重彩。是鋪天蓋地的金黃，是耀眼奪目的光彩，彷彿置身於阿波羅的神殿之中，那種濃郁，不是水墨畫就能點染的，那絕對要是用盡了黃紅色系揮筆而成的油畫才能畫出的。我細細撿來看，每一片葉子都是鮮活的，比春天時更靈動，汁莖飽滿，葉片豐厚。由內而外地散發着高貴典雅的古樸風範。

蝴蝶已經死了的時候，他那裏，又會飛出滿園的蝴蝶，有金黃，有淺黃的，有赤金的，還有火紅的，無風之時，葉子依舊會落，一個個像是撐傘飛舞的精靈，嘰嘰喳喳地俯在行人耳邊激動地耳語着自由的喜悅。

然後，帶着自己的故事飛向遠方，不留戀，不悲傷，秋風一吹，空氣中便響滿稚嫩的歡笑聲。相比而言，銀杏就樂觀堅毅而又豁達多了，比鄰而望的梧桐，僅僅是隔了一個夏未見，卻像蒼老了十幾歲。樹皮灰暗、乾燥，還有裂縫。樹枝下垂，僅剩的幾片葉子死死抓住枝條，蒼白而又無力，風一吹就散，淒涼慘淡，盡顯肅殺之態，全然瀰漫着死亡的絕望。

我曾想過原因。銀杏就是遠古人走來的“活化石”。這棵銀杏又不知佇立了幾十年，祖輩的血脈相承，他知道時日驚飛，飛鳥浮煙，愛恨離別生老病死就是必然發生的。他不願將醜陋的死態展現，便用了一種極致美麗的方法落入下一次的輪迴，因爲時間，造就生命史詩。

不懼生死，盡享生命，遇見生命，遇見銀杏。

遇見初三作文15

人的一生會有好多次相遇，而這些相遇有很多爲我們帶來益處，那麼請好好珍惜那些給我們帶來收穫的遇見。

　　相遇·錯過

還記得我們初次相識的情景麼？一個陽光明媚的午後，微風輕撫着那個少女略帶愁容的面龐，進了初四，她的學習明顯的感覺到了吃力，心裏總是很委屈，又很恐慌，那個少女就是我，近日又一次被學習成績挫傷的我呆滯地坐在電腦前，漫無目的地瀏覽着網頁。“你好，我是小簡，可以幫助你學習哦！”簡單清爽的介紹、熱情洋溢的笑容讓一度精神頹廢的我心中一震。就這樣，我初識了你———xx。但是，由於家長的意識和觀念落後，害怕我被騙。所以，很可惜，我錯過了你。

　　重逢·快樂

本以爲，再也與你無緣，但是沒想到，我與你會再次邂逅。

第一次來到網校，是通過校門外人員的宣傳，當初是得到了張聽課卡。按照卡上的說明，我激活了我的第一組課程，是傲德老師的初四數學，和李華老師的作文講座。覺得還不錯，於是就把網校的鏈接收藏了下來。後來當地服務老師劉老師又贈送了三天的試聽課程，我再次聽到了李華老師的講課，細膩、全面、幽默的調侃，簡單的課堂，多樣的知識。突然發現，原來語文學習也可以這樣輕鬆愉快。

在劉老師的多次開導和我的強烈要求下，父母終於同意讓我在網校學習，於是，我們之間，便有了故事……

　　相知·珍惜

當我遇到難題時，你總是能夠輕而易舉地解答我的疑惑；當我迷茫，毫無頭緒時，你總能夠給予我正確的引導；當我粗心大意時，你總是注重細節，給我無微不至的關懷。

現在，我已經從迷惘中解脫了出來，我經常在xx中遨遊，品嚐學習的快樂，領略其中的奧妙，我的學習有了很大的長進，我發現了一個全新的自我，xx，你是激勵我前進的動力。遇見你，也讓我遇見了最美的自己。