遇見初二作文(彙編15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的遇見初二作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

遇見初二作文1

去年殘荷尚在，今年新花又開，年華，就在輪迴中逐漸地老去；閱讀，就在成長中散發着幽香；心境，就在輾轉中滋長着清寧。

“總有一次命運的狙擊在青春轉彎處等你，這樣的突發事件有可能是一個事件，也有可能是內心隱祕的情感，來自學校、家庭和社會。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發出絕美的浪花！它便是你生命中的成年禮，你能做的，只能去面對和迎接！”這是青春的宣言。

“風雪把悲傷輕輕吹涼，被淋溼的翅膀，才擁有穿越暴風雨的力量。”一本《穿越青春》，點亮了我青春的歷程。每閱一個故事，便是一次輪迴；每讀一段青春，便是一次重生。穿越青春的旅途，我逐漸成長。我懂得了什麼叫在物慾面前，也可以爲修車的小攤驕傲；在困難面前，即使趴下，也決不認輸；在絕望面前，飛翔，哪怕翅膀斷了心！

閱讀《穿越青春》，我遇見了更加堅強的自己。

“人的性格就如流水：水愈淺，流愈急；水愈深，波愈平；有的水錶面起伏而內裏寧靜；有的水波瀾不驚而暗藏漩渦；有的水是長河大江，浩浩蕩蕩；有的水是細流清淺，潺潺涓涓；有的水會一雨成災，隨四時陰晦而變，有的水能容納百川，不濫不旱”這是大海的告白。

海水漫上沙灘的絮語，海的博大，在快語雋言中展現出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領下，駛進生命的海洋。越是閱讀，心境越是平和，越是安靜。細細揣摩，我彷彿聽到了大海的潮汐，看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊，卻離海洋更近了一步。

閱讀《海的獨白》，我遇見了更加沉穩的自己；閱讀《小王子》，我邂逅了純真；閱讀《棚車少年》，我樂觀自信；閱讀《你不可不知的人性》，我更加包容；閱讀《天才在左，瘋子在右》，我懂得思考的意義……

“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。”閱讀，一束光亮，伴隨着不完美的我成長，蛻變，向着希望，遇見更好的自己！

遇見初二作文2

遇見，預見，人世間，本就是一場美麗的邂逅！

仍記年少時，你帶着燦爛的笑容，歡快的姿態，初次走進了我的生命。六月的陽光太耀眼，我看不清你的臉，只是隱約看到了你那微微的一笑，卻好似太陽般熱切，你用快樂感染着我，讓我放下了內向的桎梏，你可知，你那微微的一笑，卻改變了我的整個童年！

小時候的我，是個十分內向的孩子。父母在外地工作，早早地拋下了我，看着別的孩子與父母團聚時歡快的笑容，我只能默默地無聲抽泣。人前人後，我習慣了僞裝，在父母面前，將自己僞裝的十分堅強，在外人面前，將自己僞裝的十分理智。其實我內心，又有幾回快樂過呢？但只對你，我從不必僞裝，在你面前，我只要單純的做個孩子就好。

仍記那次，你在我生日時送了我一支竹蜻蜓，那是你親手做的。我心中的驚喜簡直要盛不下了，填滿了我整顆小小的心。“拿好，小堃，來，姐姐教你放竹蜻蜓！”你輕輕地拿起竹蜻蜓，握住我的手，輕輕地一轉，竹蜻蜓飛起的那一瞬，我的心彷彿也飛了起來，那時的美好，雖然只有一瞬，卻像流星一樣，在六月的夏夜，劃過了我稚嫩的心。你接住落地的竹蜻蜓，蹦蹦跳跳地帶我跑上天台。“躺下吧，這裏可舒服了！”

天不知不覺已經黑了，星星頑皮地登上了夜的舞臺。“看，好多星星哇！那顆就是北極星呢！”你俏皮地指着最北端的一顆星，笑着在我耳邊輕訴。微熱的呼吸癢癢的拂過我的臉頰，在你清澈的雙眼裏，倒映着整片星空。“北極星？怎麼這麼暗，它並不亮啊，它不是最特別的星星嗎？”一直以來，我只在書上看過北極星，卻並不知它是這般模樣。“嗯，那就是，在我很小的時候，媽媽也這樣抱着我，告訴我那就是北極星，它是最善良的星星，庇佑着人們平安幸福。”你說着說着，眼淚卻已不經意劃過臉頰，但只是一瞬，你又換上了頑皮的笑臉，“不過現在，媽媽已經不在了，但她走之前對我說，她是去北極星那裏住下了，以後我想她，看着北極星就好……”

小小的我，心靈已受到震撼，原來隔壁的姐姐，媽媽已經離開了嗎？我輕輕地抱住她，幫她擦拭掉眼角的淚水，“姐姐，放心吧，以後小堃會陪着你的！”星空下，兩個小小的身影緊緊的擁在一起

夜色輕拂，遇見你，是我一生有幸運。

遇見初二作文3

“85分！”老師的聲音貫入我的耳朵，在全班同學面前，我“唰”地一下漲紅了臉，始終不敢相信這個數字，教室的窗外豔陽高照，但陽光刺痛着我的面頰，不但感覺不到絲毫的溫暖，反而陰森森的。我明明很努力了，爲什麼是這個成績？我一遍遍問自己。那一次的考試成績讓我頹廢了好久，從此一蹶不振，無心學習。像是墜入深淵，大聲呼救卻只能聽見自己的回聲，又像是一隻玻璃窗上的飛蛾，望着前方一片光明，卻又找不到出口的方向。

就在考試成績公佈後的第二個週一，老師在班級裏開了一節班會課，講的是無臂鋼琴演奏者劉偉，由於大腳趾比琴鍵寬，按下去會有連音，並且腳趾無法像手指那樣張開彈琴，他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個小時，練得腰痠背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年後，他的鋼琴水平達到了專業七級。

看着失去雙臂的劉偉能用腳彈出優美的音樂，看着年輕的他經歷車禍後還不放棄，仍然堅強地走下去，我被深深地打動了，心中好似有一團火正燃燒了起來。沒有人敢說他的一生都是一帆風順的，稱心如意的，關鍵是在挫折過後，你是否輸得起。成功源於無數次失敗的疊加，輸不起，永遠別想贏。這樣的一個事例和一句話又讓我振作起來，鼓起勇氣，戰勝困難！

那一次班會，我遇見了另一個自己，不再停留在過去。將自己留在過去無異於刻舟求劍，以爲一切就在原地。其實我們不必再心存顧忌，停滯不前只是一種自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜負自己！

總在猶豫，總在徘徊，最後自己也心力憔悴地無可選擇，不夠勇敢的我需要給自己一個勇敢前進的理由，也許只有當自己再也沒有退路時，我纔會勇敢前進，不知道未來有多少不確定，但卻清楚地明白，自己必須放下一切，給自己一個機會，堅定不移地面向未來。世界很大，未知很多，但總要邁開一步，世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說再見，生活便會獎勵你一個新的開始。我還是我，卻又不再是我！

遇見初二作文4

雨，把天空無情割裂，而後毫不客氣落下。它打在窗戶上發出“叮，叮”脆響。神出鬼沒，我竟出了門。

雨水和土壤混合的氣息讓我放鬆下來。我漫步在大街上，偶爾有車經過，濺起水花打在旁邊的小草上。我的腳也不聽指揮，憑着感覺走進了人民公園。我只想找一個僻靜的角落，來逃避讓我疼痛的現實。說不定，等我回家後，一切有恢復原樣，回覆往昔的幸福。

雨，好像更大了。雨點砸在皮膚上，打的生疼。我腦海裏涌現出幾個月前的情景。那天是週四，我請了假陪着媽媽去了民政局。對，沒錯。他們……離婚了。

我的心裏真的好複雜。爸爸對我的愛怎麼說？很特別？在八歲之前的記憶裏是沒有他的。八歲之後的話——一點也不避諱，只有酗酒，打人，亂摔東西吧！所以爸爸從小就是我的逆鱗。當同學們都在“拼爹”時，我總是笑笑，緊接着就是沉默。我從來都沒有提過父親。我想我的淚水全來自父親吧。

我在想，對他的感覺是什麼，恐怕只有痛苦或恨吧。

想到這，我的眼淚不由自主的流下來，混雜着雨水，淌過臉頰。別人常常對我說：“再怎麼樣他也是你父親，你應該原諒他，他也很愧疚。”我真的好想說，這麼多年的痛苦，豈是愧疚就可了斷？

我漫無目的的走在幽幽小徑上。偶然擡眼，看見那朦朧之中有一片紫色。走近看，是雛菊。那小小的紫色挺立在雨中，任憑風吹雨打。晶瑩的雨珠順着葉脈向下流淌，那紫色愈加明瞭，宛如沉澱了一世紀，只爲這時開放，迎接雨水的洗禮。我摘下一朵，它依然在笑着，而且把它的香味，留在了我的手上。難道，這就是它，不！應該是她的處世態度嗎——笑對一切，寬容待人。

不知在何時，我們都在慢慢改變着……向着前方踏出更堅定的腳步。事已至此，何必糾結。受挫時，李白一醉了之，白居易一哭了之，陶淵明一走了之。唯有蘇軾，一笑了之。不知何時開始，我也學會嚥下所有苦楚，笑臉相迎。

那一抹紫，是堅強的象徵，是寬容的開始。

“爸，過去的就過去了。一溪清流如蓮舟，一縷清香墨若風。時間是個庸醫，卻也包治百病。”我編輯好短信，點擊，發送。

雨下得更大了，我卻不再惆悵。因爲，我遇見了花開，遇見了希望。

遇見初二作文5

歲月悄然流逝，如同白駒過隙。暮然回首，心頭憶起的，是那次讓我感謝的遇見——那位不曾相識的異鄉人。

又一個陰雨綿綿的暮春，纏綿着，掩映着。每年此時，我總會在香港參加一次夏令營。這年，卻因那遇見而難以忘懷。

與往常一般，下船還未靜下心，導師便命衆人尋出一條最快去往西貢的路。雖不爲初出茅廬，但身處他鄉，難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來回醞釀，終於，下定決心，我走入眼前毫不起眼的'藥鋪尋問捷徑。

這是一家破舊而灰暗的小店；躡手躡腳地輕輕推開門，一股混雜着濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來。人忍不住低下頭重重咳嗽，擡起頭，便看到從內門出來的老闆——一個年過六旬，帶着長框眼睛的老伯，穿着灰黃的襯衫，能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啓脣，我便搶先開口了：“伯伯，我…我想知道去西貢的路怎麼走。”緊張令我的聲音有些顫抖，雙手背在身後不斷搓捻，手心也全是汗。

他擡起頭，淡淡望着我。沉思了一會兒，一條線路徐徐道來。邊聽邊鬆口氣，剛想道謝轉身離去，他卻叫住了：“你等等。”疑惑地又轉過身，看着他從桌上掏出一紙一筆，不知在塗抹何物。心中又緊張起來，不安的胡思亂想着，不知如何是好，是該等待還是離開。

不一會兒，他寫好了。釋然地遞給我那張白紙——原來是一幅清晰明瞭的地圖。他沒有看我，只是不以爲然地說：“你們大陸人沒有一個記性好的，小夥子你得好好收好，迷路我就不管你了。

接過那張還有些溫熱卻平凡的紙片，我久久的凝望着他，不能自己。清風微涼，心底裏升起的卻是無限的暖意。感謝那次遇見，雖只是一個素不相識的陌路人，卻讓我深感人世間的愛；人再複雜，但內心深處，都是質樸，真誠的。

只是人生歲月中急流的一張萍葉，但、我會緊緊抓住，記住他。

所以，感謝那次遇見。

遇見初二作文6

“陽春白日風在香。”屋內，我正埋頭苦幹，爲即將到來的期中考試做準備。桌上，一支支用盡的筆芯被太陽照出點點光芒。正當我在知識的海洋中遨遊之際，一陣沉悶的敲門聲傳來。

悠悠歲月，愛無言。輕輕地，門開了。媽媽的腳步，小心翼翼地從門縫中擠進來，她似乎和橡木地板排練過似的，腳步聲帶着藝術的節奏感。我轉過頭去，媽媽明亮的眼睛裏閃着點點光芒。她端來了一盤蛋卷和一杯熱牛奶，毫無聲息的放在我的左手邊，擔心打擾我學習，準備悄悄退出時，我不由地對媽媽開口：“媽媽，你也吃一個吧。”媽媽微微愣了下。她拿起一塊，條件反射喂進了我的嘴裏，自己只掰下一點吃掉。那一刻，我身上流淌着汩汩暖流。

每晚，媽媽按時的回到家中，爲我早早準備飯菜。偶爾放學晚了，媽媽端着飯菜嘆着氣走回廚房，唸叨着：“飯菜涼了不夠可口了，可我又擔心你回到家餓。”即便我是疲憊的回到家中，但在媽媽的照顧中，漸漸能量滿滿。悠悠歲月，有你相伴，真好！

悠悠歲月，長相依。臨近傍晚，我依舊是最早到達練功房的那一位。邁着熟悉的步伐，輕踏在這地板上，我情不自禁地要讓它與我的腳尖有個約會。隨着音樂的節奏，腳尖有規律的立起、落下。擡眼望着排列整齊的瑜伽墊，眼前迷糊，記憶飄回了兩年前。

那也是一個傍晚，夏季的傍晚。天似乎暗得還沒這麼快，任由若隱若現的幾束殘光灑落在瑜伽墊上。我在墊子上壓腿，儘管被被老師壓得狠狠的，我仍在咬牙堅持。鏡子中的女孩一張倔強的臉，手臂打開，合上，再打開，再合上。動作很單調，旋律很單一，但總在述說着自己的精彩。舞蹈，已然成爲我的生活密不可分的部分。悠悠歲月，有你相伴，真好！

時光永不停歇，那親情濃濃，那舞蹈相伴，已悄然編制出一曲生命之歌。而我將在這歌中，收穫自己的風景，於蝶舞蹁躚處，鏗鏘前行！

遇見初二作文7

大海遇見了江河，纔有了海納百川；高山遇見了沙石，纔有了廣積層土；樹木遇見了土地，纔有了根深蒂固；我遇見了你，纔有了我的一切。

第一次遇見你，是在你的懷裏。我誕生在那黑暗卻溫暖的子宮裏，是你們愛情的結晶。我在這裏從肉眼都無法辨識的小生命，長成啼哭的嬰兒，來源於你營養的供給。你並非不知道，我的出生，會破壞你們的二人世界，也並非不知道，十月懷胎要經歷多少痛楚——從頭暈到嘔吐，從臨盆到長達幾十個小時的生產過程，這世間最大的痛苦你都幫我承受，只爲了給我生命。感謝上天，讓我遇見你，讓我成長成那啼哭的嬰兒，讓我擁有了生命。

再一次遇見你，在一日三餐裏。你總說讓我在學校吃多點，吃好點。這話不像政治那樣深奧，簡單卻深刻。因爲它包含了母親的關懷。每到週末，你哪怕不讓阿姨帶弟弟，自己忙些，也要親自下廚，做一頓飯給我吃。我總覺得，這飯菜雖然沒有外面酒家做得那樣鮮美，但卻別有一種風味——母愛的味道。那味道，我畢生難忘。感謝上天，讓我遇見你，讓我成長，讓我懂得了什麼叫愛，什麼叫關懷。

再一次遇見你，在你的爲人處事裏。在同一間屋子裏十三年，讓我在潛移默化中接受了你們兩人的爲人處事風格。你有時脾氣很火，爸爸卻常很冷靜，這讓我能放得開，收得回來；你做事利索，爸爸做事慢卻細緻，這讓我能快速完成一件事，同時也能細緻得完成它。

還記得那次，我剛進入青春期，常感嘆時光飛逝，死亡也讓我極端恐懼。我與你長談，你的眼圈也不禁紅起來。第二天，你告訴我，死亡是不可避免的，但死，才讓活着有了更多的意義。感謝上天，讓我遇見你，讓我成長，讓我懂得了待人處事，讓我擁有了正確的生死觀。

謝謝你，我的母親！遇見你，讓我成長，讓我擁有了現在的一切！我長大了，你卻在變老。有人說過：不必追。但我要追，我拼命的追逐你，直到再次遇見你。你給了我一切，我必將回報與你！

遇見初二作文8

在對的時間裏遇見對的人。科學家統計過一組數據：人的一生會遇見十億的人甚至更多，會有擦肩而過也會有刻骨銘心。

我聽見雨滴落在青青草地，我聽見遠方下課鐘聲響起，可是我沒有聽見你的聲音，認真呼喊我姓名。不知現在你在哪，但遇見過，三生有幸。

她總會替我出頭，會在我難過的時候安慰我，會有所謂的“仗義”——我被人欺負時她總會第一個幫我，也會在我假裝生氣的時候厚着臉皮來和我道歉。我和她是好閨蜜，但卻像兄弟一樣，大大咧咧的，好像從來不會有煩心事一樣。

初次遇見她，是被她“豪邁”的笑聲吸引，再後來，記不清是誰先主動的，我倆就成了特別特別好的朋友。她的成績不是很好，她的媽媽總會對我說：“有事沒事好好教教她，跟她成績帶帶。”我也會很熱情的回個“好嘞。”然而話音剛落，我和她便會互比鬼臉，表示纔不聽！這大概就是屬於小孩子間的樂趣吧！

我倆會在晚自習的時候偷偷講話，隔着很遠的距離都能夠很開心地講起話來，即使是不說話打手勢，兩人都會不約而同的笑起來。然而很慶幸的是，這樣的晚自習“聊天”從來沒有被發現過，或許被老師看見過，但沒有點名批評吧。

記得她過生日那天，她的父母在家裏做好了飯，但她還是和我們出去吃飯了，她說這是她第一次在過生日的時候沒有在家而是出來吃。這也是我陪她過的第一個生日。我們去吃了自助餐，她很喜歡吃柚子，我就拿了好多柚子給她，她也很開心地笑了。她還給柚子拍了照片，還用手比了“V”。

但後來啊，我們卻絕交了。曾經在我玩笑着說：“再也不和你玩”的時候，你還會笑着說：“不呢，屁！”後來怎麼就分開了，爲什麼最後一次說的時候你就沒有再說“不呢，屁”這樣的話了？我都是開玩笑的，好不好，但是，你現在又在哪。

很慶幸能夠遇見你了，願你一切都風調雨順，快快樂樂的在沒有我的日子裏。

遇見初二作文9

世間一切，皆是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恆；人遇見人，就有了生命。

進入初二，我遇見了許多新老師，他們既可親又可敬，既嚴厲又幽默。其中，地理老師紀老師可以算得上是全班的“福星”了。紀老師個子很高，英俊帥氣，一副高大威猛的模樣。還記得剛開學時，他給我們做了生動形象的自我介紹“我姓紀，同學們看過《鐵齒銅牙紀曉嵐》的都知道，就是那紀曉嵐的紀”。據我看，紀老師不僅和紀曉嵐同姓，而且也具備了同紀曉嵐一樣的伶牙俐齒。

紀老師上課前的抽背出了名的嚴厲。地理課預備鈴一響，同學們便全回到了位子上，拿起地理書讀了起來。“秦嶺——淮河一線的地理意義？”後面不認真的同學則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門口。突然，只聽得“啪——呯”一聲，紀老師夾着一本地理書，邁着穩健的步伐走了進來，他放下書，一擡眼，掃過全班同學的臉。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同學的心都跟着一緊。紀老師喊道：“7號，請回答我國夏季最熱的地方在哪？”“唔……嗯……”那個同學支支吾吾，回答不上來。其他不知道的同學都在慌忙翻書找，害怕成爲下一個“幸運兒”……

當然，紀老師雖然很嚴厲，但教起書來卻是詼諧幽默、生動有趣。爲了讓我們更容易記住長江的水文特徵，他編了一首順口溜“長江六千三，流域八百萬，亞洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口斷……”可見，紀老師不僅地理學科知識紮實，文學功底也深厚。紀老師上課很有方法，他每節課都會讓同學板書課文重點，讓同學用手畫地圖，並且把成語、諺語、故事融入地理教學，給地理課增添了許多趣味。一次，一位同學莫名其妙地問了句：“什麼是自轉？”紀老師也不惱，微笑着說：“什麼是自轉？你自己轉兩圈就知道了。”全班同學鬨堂大笑。相信，在紀老師的教導下，我們的地理課一定會多姿多彩的。

紀老師，我遇見了您，就有了學習地理的興趣，您是我初中生活裏最美的遇見！

遇見初二作文10

人生就像一趟列車，有許多站口，每一站都會有上車的人和下車的人。途中，你會遇見形形色色的人，你會被他們激起心中的漣漪。但，他們終究還是會下車。誰又能陪伴你到最終站，與你一同下車呢？所以，能遇見又何嘗不是一種幸運呢？

從第一次睜開眼睛看這繽紛的世界，從第一次哇哇大哭我便遇見了你們爸爸媽媽。咿呀學語的我第一次完整的叫出你們的稱呼，你們的臉上洋溢着幸福的笑容；蹣跚學步的我第一次可以獨立行走時，你們臉上的笑容在陽光的照耀下顯得更加溫暖；小學畢業拿到心儀學校的錄取通知書時，你們的臉上的笑容是滿滿的欣慰是你們給予了我鮮活的生命，讓我成爲這個世界的一員，可以感受大自然的鬼斧神工；是你們賜予我情感，讓我可以嚐遍世間的人情冷暖；是你們教會我成長，讓我可以在荊棘叢生的道路上如“鳳凰涅槃，浴火重生”你們，將會是在這趟列車上陪伴我最久的人。爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運！

從第一次鼓起勇氣邁入知識的殿堂，從第一次享受遨遊在知識的海洋中的樂趣我遇見了您我的啓蒙老師。懵懵懂懂的我第一次感受到緊張時，是您用您那雙滿經滄桑的手輕輕拍打着我的背；嚮往自由的我第一次對家長的關心感到牴觸時，是您用您那富有磁性的嗓音悉心教誨着我；不甘認輸的我差點爲學習走火入魔時，是您用您那雙好似會說話的眼睛無言的安慰着我在課上，您是尊敬的老師，我們是一羣莘莘學子；在課下，您溫柔待人，對我們的關心無微不至，就是我們的第二位母親您，在這趟列車上陪伴了我六年，雖然你已經在過去的某一個時刻下了車，去趕往另一趟列車，但您的諄諄教誨在我的腦海中仍舊揮之不去。老師，能遇見您，我很幸運！

列車仍在繼續前行，雖然許多乘客已經下了車，但我會帶着你們的期許，努力前行，去遇見那個更加精彩的自己！

遇見初二作文11

遇見是一件神奇的事情。他來自北京，我來自長沙，我倆相遇在首都國際機場，一起去美國夏校遊學。

他和我性格完全不同。他大方、老練、幽默，而我卻不苟言笑。在飛機上，他便操着一口北京腔，逢人就推銷他的企業家夢想。一會說以後要擠垮這個只會圈錢的公司，一會又說要拯救那個僵化瀕死的行業。講到得意處，他會捋一下垂下的頭髮，扶一扶鼻樑上厚厚的眼鏡。在他揮斥方遒時，我只是跟着別人一起傻笑。

也許是緣分吧，他和我分到同一間宿舍。不久我便發現雖然表面上我們不是一路人，內心裏卻志趣相投。無論是籃球、音樂和書，我們都有相似的喜好。我們都支持勇士隊，都喜歡聽搖滾，尤其都愛看《三國演義》。課堂上，他幫我理解一些長難句和生詞；操場中，我教他三步上籃和胯下運球。

有一天，我們正討論着三國裏誰最厲害。我心情一激動，揮舞的手碰倒了桌上的玻璃杯，“啪”的一聲摔得粉碎。我手僵在空中，張着嘴怔住了。完了，這可是學校的杯子，剛入校幾天就損壞公共財物……在腦袋一陣空白後，我不知哪裏閃出一個念頭，“噌”地站起來，三下五除二把玻璃碎片用紙包起來，埋進垃圾桶。處理完現場，我長長地噓了口氣，但眼睛轉而直勾勾地望着他，想知道他會不會幫我掩蓋過去。“要不，就說是咱倆一起打碎的？”他終於開口了。我卻更加忐忑，低頭凝視着地上那灘水漬，沒吭聲。“不就一水杯嗎？誰從小到大沒打碎過東西？沒事兒，宿管那我和你一起說去。就說是我無意中推了你，而後撞倒了杯子。”“可實際跟你無關，沒必要和我一起擔責。”“這就不哥們吧。也怪咱們說得太投機，這事兩人去比一人去好。”沒等我答應，他一把拉着我徑直去找宿管。宿管人很好，不但沒責備我，還問我有沒有受傷。我不好意思地搖搖頭，臉脹得通紅。他靠過來，拍了拍我的肩。厚厚的眼鏡下，他的眼睛笑成一條縫。

三個星期的遊學時光很快就過去了。又回到首都機場，到了分別的時刻。在宿舍裏我倆本來無話不說，此刻卻什麼也說不出來。我們緊緊地擁抱後，只互道了再見。

回長沙的飛機上，我無意中打開書包，發現包裏多了只MIT的紀念品杯子。杯子裏有他龍飛鳳舞的字條：以後去MIT繼續做室友吧。

遇見初二作文12

梔子花開了，一股馨香撲面而來，如一股暖流，醉了容顏，暖了人生，香了記憶。

雨傾盆而下，暮色昏暗，滂沱的大雨籠罩了整個城市。急於回家的我隨手攔了一輛出租車，想起父母的囑咐，上車前暗暗記下了車的車牌號。司機是一位光頭大叔，黝黑的皮膚，肥胖的身軀，寬厚的手掌。他笑着招呼我：“小姑娘，去哪兒？”我面無表情地告訴他地址，並沒有因爲他的笑容而放鬆絲毫警惕。

窗外的景物疾馳而過，豆大的雨點打在車窗上，留下轉瞬即逝的網格。我望向窗外正出神，忽然一陣馨香撲面而來。我偏頭一看，只見幾朵潔白的梔子花，素潔的花瓣調皮的點綴在車前，散發出陣陣幽香。望着如此粗獷的司機大叔，我不禁咂舌：他還喜歡梔子花呢！

沉浸在一片馨香之中，我稍稍放鬆了一絲戒備。

車內正放着廣播。我望向窗外正出神，突然電話響了，我接通電話卻聽不清，我皺着眉頭正準備掛斷電話。只見司機大叔用他那粗糙的大手，悄悄地扭低了廣播的聲音。電話中的聲音一下子清晰起來了，電話是媽媽打來的，她又囑咐我：一個小女孩子乘車要小心了。

我笑着掛斷了電話，心中卻彷彿有一股暖流緩緩流過，只因司機大叔悄悄扭動一下手腕時的真情流露。

小區的大門映入眼簾，“就在這下吧。”我拿起傘正準備下車。“沒事兒，這會雨大，路不好走，我送你進去。”他轉過身來笑着對我說。那笑容就像梔子花一般樸質，無華。

車駛進了小區，停在了單元樓前，我付過錢，拿起傘就下了車。小區裏燈光很暗，我每走一步都很小心，可還是險些被什麼東西絆了一下。突然似乎有萬丈光芒聚焦在我的腳下，我一回頭，原來是司機大叔將車燈對準了我的腳下。在滂沱大雨中，我使勁地向他揮着手，朦朦朧朧中我彷彿看到了他那如馨香般純潔而質樸的笑容，那馨香彷彿從車上散開，充盈在我的身旁，滿滿的都是關愛。

正是因爲遇見了你——一位素不相識的司機大叔讓我明白，人間自有真情在，它猶如一朵潔白的梔子花盛開在我們生命的道路上。使我們腳下的路即使坎坷也不悲傷，即使孤獨也不寂寞……

滿滿的，馨香一片，只因遇見了你……

遇見初二作文13

在最好的時光裏遇見了你，是我的幸運。——題記

每當我想起書中的你，那一幕幕的場景便浮現在我面前，似乎我與你同在。

遇見你時，你剛剛在霍格沃茨魔法學校。記得你的姨夫和姨媽都不想讓你知道，你可以去魔法學校讀書。就在這時，海格出現了，他是你第一個認識會魔法的人，也是你父母的朋友，也是他帶着你去了對角巷，送給了你生日禮物：一隻忠誠的貓頭鷹。記得你去國王十字車站時，說要站臺時，你姨夫姨媽驚訝的表情，當你到了車站，卻又找不到站臺時，是你的朋友羅恩告訴了你。在車上馬爾福邀請你和他做朋友時，你卻放棄了，而去保護了你的朋友，擔心他被欺負，那場面多麼讓人難忘，讓我感覺到，你從不背叛朋友的那種精神。在車上你認識對你最重要的兩位朋友——羅恩和赫敏。當你看到學校時的興奮與激動，而又緊張於自己不被分入學院。在那時我也替你捏了把汗，怕你不被學院接受。但實際根本不用擔心，反而還被分入了格蘭芬多。

從你剛到學校的緊張到你開始融入這個學校，我一直在你的身邊陪伴着你。

你是否還記得在三強爭霸時。需在火龍的身邊拿走金蛋，你認爲那是不可能。你的朋友鼓勵了並告訴你——必須發揮自己的強項，讓你使用掃帚來幫助你。上場後，你使用了召喚咒召喚出你的掃帚，正當你認爲失敗時，你的掃帚飛來了，在你的調虎離山計下，你成功的拿到了金蛋，這讓我十分高興，卻爲卡卡洛夫給你4分而十分的生氣。在這裏我看到了你們之間的友誼和團結。

從一次又一次的經歷中，你成長了，當你面對伏地魔時，你不再膽怯，而是勇敢地面對他。當你和他決鬥時，你用盡全力去戰勝他。最後你們大獲全勝，戰勝了伏地魔！

遇見你是我的幸運，讓我知道了很多，很多我做的不足的地方；遇見你，讓我認清了自己，在這裏，我對你說一聲句“謝謝！”

遇見初二作文14

八年級，我光榮地成爲了卓遠班的一員，發現這個班級具有神奇的魔力。它不僅屬於我們這一屆學生，還屬於歷屆的卓遠學子們。經常性的，我們班級會有學姐，學長來參觀，他們或是來自蒼南中學，或是來自溫州中學、或是來自浙江大學……他們會給我們分享難忘的卓遠歲月，並叮囑我們要好好學習。雖然，首次見面，但是我們根本沒有距離感與陌生感，談笑風生，相處融洽。因爲，我們都是師出同門!

說說卓遠班的與衆不同吧。嗯，說起來，可就多了——

同學們很友愛，之前，邀請大家寫我寫祝福語時，個個爭先恐後，給予滿滿的正能量;同學們很自信，班級開展“卓遠演說家”活動時，全班一個不落，積極報名，精心準備，講得那叫神采飛揚;同學們很團結，在校運會上，揮灑汗水，奮勇爭先，爲班級爭光添彩;同學們很有才華，在老師的鼓勵下，積極參加藝術節的各項活動，成績斐然……當然，還有卓遠班的老師們，可愛幽默、笑起來都是那麼好看!太多太多，真是講不盡，道不完。

從小到大，最敬佩的就是班主任黃老師了。你能想象一個人可以做那麼多的事情嗎?在教學最緊張的九年級，他依然熬夜，堅持給我們做視頻、出報紙、發作文，發現我們有一絲閃光點，就表揚，發朋友圈，讓家長知道。每一場單元測試後，他總能及時地表揚成績優秀和進步的同學，並給我們拍照留念。黃老師很虛胖，他是在犧牲自己的健康，努力爲我們營造更好的學習氛圍啊。他把我們卓遠班的每位孩子高高地托起!

那天，別班有位同學跟我說：“我真覺得你們班超好的，每個同學都那麼團結，那麼快樂，還有那麼多的獎品……”在她羨慕的眼神中，我的集體榮譽感、自豪感，頓時爆棚。身爲卓遠人，我真是太幸運、太幸福了!

我把卓遠班的班徽放在書桌前，陽光照得它熠熠生輝。雙手合十，祝願卓遠文化永遠傳承下去!

在靈溪一中，遇見卓遠班，遇見黃老師，真好!

遇見初二作文15

生命中的每次遇見，都是緣的註定，必將帶來新的成長。——題記

盛夏，我遇見了海。

天空是晴朗明亮的，幾片輕雲悠閒地飄着，被不知何處來的涼風扯成絲絲縷縷，隨着風緩緩散去。拐過一片油棕林，循着浮雲的尾跡，我看到了蒼莽的大海。

海水是一望無垠的蔚藍，泛着碧波，一層一層的細紋在晨光的照耀下，一時斑斕起來，粼粼地閃着光。遠處的島嶼在薄紗似的晨霧中，彷彿是飄蕩的尖峯。幾隻漁船停留在海平線上，分不清哪裏是海，哪裏是天。陽光明媚得耀眼，雲朵時而匯聚，時而分散，時而與太陽嬉戲，時而靜靜沉思。藍天，白雲，大海，漁船，構成一幅細膩動人的油畫，煞是好看。

太陽愈發明亮，晨霧漸漸散去，海的壯闊浮現在我眼前。這是一種怎樣的寬廣呀！無邊無際，浩浩蕩蕩，浪花捲着身子，拍打着沙灘和峭壁，捲起千堆雪。遠處的海鷗不斷劃出一道道完美弧線，我不禁想起了千古吟誦的“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。不錯的，這正是海洋所具備的寬廣胸懷，體現的是寬容這高貴的品質。寬容是一種修養，是一種美德，是“海納百川，有容乃大”的氣度，是人生難得的精神境界。寬容是一隻腳啋扁了紫羅蘭，它卻還要把香味留在腳跟。寬容他人，豁達的是自己。

寬容不是忍氣吞聲，而是瀟灑曠達。天地寬廣，大海悠悠，人心卻常常狹窄。每當此時，想想大海，想想大海日夜地吟唱，一切便如過眼雲煙。

細品“寬廣”的“廣”字，它之所以“廣”，是因爲它沒有“閉”的那扇門。因爲從不封閉，懂得寬容，才能永遠遼闊。

縱觀古今中外，凡成大器者，無不具有寬容的品質。從善如流，坦坦蕩蕩，如同眼前這波瀾壯闊的大海，撐起船舶萬千。

大海依然。白蓮花般的浪一遍遍洗滌着我心裏的“小”，好讓我有空地，遇見新的遇見。