近墨者未必黑高一作文（通用5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的近墨者未必黑高一作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
近墨者未必黑高一作文 篇1
“近朱者赤，近墨者黑”，已經是經典名言了。可我要說近墨者未必黑！不信，你來聽聽我和同學任盈盈的故事。任盈盈是我們班極爲普通的一個女生，她戴着一副粉色的眼鏡，腿有些殘疾，站不直；看上去很文靜、很柔弱，不愛說話。
同學們都不愛跟她玩，因爲她身上有“污點”——她曾經是“小偷”。我是新轉到這個班的。剛一來，同學們就提醒我不要和任盈盈玩，與此同時，我也注意到了同學們讓我疏遠的任盈盈看起來是那麼孤獨，那麼渴望友愛，鑑於此，我也就把同學們的提醒拋到九霄雲外了。漸漸地，我和她的接觸頻繁起來，甚至很親密，這引起了同學們的強烈不滿。
她們警告說如果我再和任盈盈玩，她們就不跟我玩了。我的心理壓力很大，思想上有些動搖。回頭看看孤獨在角落裏的任盈盈，她的目光裏充滿了對友誼的渴望，生怕失去了我這個唯一的朋友。其實，她很可憐，生長在一個缺乏愛的家庭裏，親媽不在身邊，爸爸還有些暴力，她常常會莫名其妙地捱打……在家裏沒有溫暖，在學校沒人跟她玩，她多孤獨啊！想到這裏，我實在不忍心拋棄她這個朋友。
一個人犯過錯誤，不能終身揹負着沉重的十字架啊！頂着極大的壓力，我繼續跟任盈盈來往。然而，一件令我失望的事情終於發生了。那是平安節前夕，我帶了幾個平安果，準備送給老師，還沒等我送出去，我的平安果就不見了。後來才知道，是任盈盈乾的，我失望極了。心想：賊就是賊，真是賊性難改！難怪同學們都不讓我和她玩呢！
我非常生氣地去質問她，她羞愧地低下了頭，說：“我也知道這樣做不對，不過……你瞭解我的家，我爸爸是不會給我買的，同學們都送老師平安果，就我沒有，我心裏很難過，就偷偷拿了你的……我保證以後再也不做這樣的事情了，你一定要原諒我，千萬別不跟我玩……”
雖然她“竊取”了我對老師的祝福，我也恨她的“不爭氣”，但看在她主動認錯的份上，也就原諒她了。她的行爲確實可恨，但畢竟是想表達自己對老師的祝福和感恩之情，只是爲了表達美好的願望，讓老毛病又“復發“了。我嚴肅地告誡她一定要痛改前非，否則就再也不會相信她，再也理她了。她發誓改正自己的缺點。
從那以後，任盈盈果真沒有再“舊病復發”，徹底改正了那個讓大家所不齒的毛病，洗刷了自己身上的污點。
近墨者未必黑高一作文 篇2
古訓曰“近朱者赤，近墨者黑”，天長日久，似乎已成定論。然而，今天，我卻要說――近墨者未必黑！
衆所周知，那玲瓏剔透的美玉總是產於亂石之中；那千年希罕的靈芝總是與雜草爲伍；那價值永恆的黃金卻藏身於沙礫之中，而由於本身的磨礪而變爲“赤者”的，亦不勝枚舉。
中國無產階級革命家吳玉章同志，出身於一封建地主家庭。幾個哥哥都不務正業，過着紙醉金迷的生活。而吳玉章從小便同情勞動人民的苦難，在上學時便把自己的財物救濟給貧苦的同學。長大後他不安於舒適的生活，積極四外求學，並且接受了變法的主張，熱心傳播變法，被人稱爲“時務大家”。後來，吳玉章毅然與家庭決裂，踏上了尋求革命真理的道路。在旅途上，他望着祖國那錦繡的河山，滿懷激情地賦詩曰：“莫道東方皆落後，亞洲崛起有黃人！” 可見，只要是質地堅硬的美玉，不論出自何種環境，它總是美玉！
在美國一所大學的研究室裏，這裏學風懶散，人人都無事可做。但有一個人例外，他完全不爲這種環境所染，節衣縮食，賣掉自己的生活用具去購買實驗材料。他的一個備忘錄竟是這樣寫的：“儘可能站着，那樣褲子可以節省穿到明年春天。”功夫不負有心人，在他人碌碌無爲的時候，成功總是降臨到強者頭上的。他，便是開創一代電器先河的三極管的發明者――福克雷斯特。
周敦頤的《愛蓮說》中道：“予獨愛蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”無爲無志者，無論環境多麼優越，條件多麼便利，也是一無所成。而有爲有志者，不論道路多麼曲折險阻，環境是多麼昏暗不明，他也會憑着頑強的毅力和必勝的信念，衝出污泥，如出水芙蓉般去放射自己的美！
朋友，近墨者未必黑。讓我們以必勝的信心去衝破險阻，去拋開環境的優劣，去實實在在地尋找自己的價值，發出自己的光和熱！
近墨者未必黑高一作文 篇3
常言道:“近朱者赤，近墨者黑。”這句話闡明的就是環境對一個人的重要性，認爲人隨環境的變化而變化，但我卻並不贊同這種觀點。近墨者未必黑 只取決於自己。
能夠影響一個人的除了環境，還有事情的好話以及人的心性等等。可以說環境並不是最重要的，若是某個人身處學習氛圍極好的班級，周圍都是可利用的資源，但他不心向如此，堅決以玩樂爲重，豈不是近朱者不赤嗎?
我國古時的屈原，內修朝政，外聯齊抗秦的主張不得實現，自己又處於“燕雀烏鵲，巢堂壇兮”“腥臊並御”的環境中，仍然絲毫不爲所動“寧可吾將愁苦而終窮”，也要爲尋求救國救民之道而“吾將上下而求索”。他的身上有着近墨者不黑，反而更加高潔的品質。
細數古今所有的偉人，他們心中都有一種堅定:“但凡不能殺死你的，最終都會使你更強大。”他們不隨波逐流，不以物喜，不以己悲，即使外界在再陰暗，都不能阻止他們心中向上開的花朵。
在美國的一個實驗室中，學風尤其腐敗，懶懶散散的學生到處都是，他們無心學習，四處攀比，唯有一個學生在認真的做着自己的實驗，失敗了就重來，日復一日接連不斷，他艱苦奮鬥，沒有復附和學生們的攀比腐敗之氣，而是像一隻蜜蜂勤勞地耕耘着自己的花朵，快樂地醞釀着自己的蜂蜜……他就是第一代電器三級管的發明者福特克雷斯。
所謂近墨者黑，不過是自身的決心不夠堅定，容易陷入污黑的淤泥中，若是能在浮世中持一顆堅定的心，又整怎會畏眼前的黑?《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句話:“任何的限制，都是從自己的內心開始的。”很顯然，可以改變自身顏色的重要因素是內心。
從字面上看，“墨”與“黑”的區別只有一個“土”，那這土從何而來?是心中爲了抵禦外侵物而築起的堡壘，有了堡壘，自身本就不易再被侵蝕。而失去由衷的抵抗，自願與黑爲舞，又何嘗不會淪爲“黑”?
近墨者黑，這種觀點太過絕對，並非適合多數人，黑與不黑，關鍵取決於自己。
近墨者未必黑高一作文 篇4
有一個著名的故事：在古代，孟子的母親爲了給孟子一個好的學習環境，多次搬家，選擇住在隔壁。在老舍的作品中，我們還可以看到，一個善良淳樸的少年祥子，因爲舊社會的腐敗，變成了一個自私貪婪的人，這似乎印證了一句名言：近者黑。
但是靠近朱的一定是紅的，靠近墨西哥的一定是黑的？
在朱者赤附近，接近墨水的人是黑色的，這意味着硃砂變紅，墨水變黑。而硃砂、墨只是事物發展變化的外因。如果他們想讓和別人接近的東西變紅變黑，還需要看內因。將布浸入硃砂或墨汁中，那麼布必然會被染成紅色和黑色；不能染色的物體如果用紅砂和墨水染色，會變色嗎？答案當然是否定的，因此從根本上否認朱者赤附近的人是黑人。
三國時期的劉禪，有一個很流行的名字叫劉阿斗。他從小學識淵博，忠誠的人經常陪伴着他。連臥龍先生諸葛亮都來輔佐，給他留下了名篇《出師表》。但是他不知道怎麼進步，也沒有老老實實的工作。他不僅打敗了其他國家，還開了一個開心的玩笑。在,的一篇現代作文中，清華學生劉海洋寫滿了經典，並學會了致富。他身邊都是書香門第的人，卻做出了向熊潑硫酸這種不專業、違法的事情，在社會上引起轟動。歷史也告訴我們，和他親近的人不一定是瞎子。
荷花長在泥裏，卻直通外面，葉泥不染，清而無邪，就像中國的魯迅。魯迅出生在一個封建地主家庭，卻沒有受到你們封建思想的束縛。他在國家危難之際棄醫從文，毅然回國，用筆書寫了大半個中國。舊社會背景下，像魯迅這樣的人比比皆是，都在告訴我們，親墨者黑的.想法是可笑的。
在初中生活中，我們也能看到親近朱但不陰暗的人。在學習氛圍好的班級裏學習的學生不一定學習努力，意志不堅定也不會成功。有很多同學不願意落後，更加努力，最後取得好成績。說到朱者赤，墨西哥是黑色的，這意味着有些人是公平的。如果加到全民，就太片面了。
狐狸可能會變老，但永遠不會變好。如果你有一顆堅定的心，你不可能用你所有的能力來動搖你的心。親朱者未必紅，親墨者未必黑。
近墨者未必黑高一作文 篇5
有個很著名的故事：古時候孟子的母親爲了讓孟子有個好的學習環境，曾多次搬家，擇鄰而居。在老舍的筆下，我們也會看到一個善良樸實的青年——祥子因舊社會的腐敗而變成了一個自私貪婪的人，這些似乎都印證了一句很著名的諺語：“近朱者赤，近墨者黑”。
但近朱者一定赤，近墨者一定黑嗎？
“近朱者赤，近墨者黑”從本義上講，意思是靠着硃砂的變紅，靠着墨的變黑。然而硃砂，墨汁，只是一個事物發展變化的外因，它們要想使事物近其者變赤、變黑，還需要看內因。將布匹浸入硃砂或者墨汁，那麼布匹必然會染成赤、黑；倘若將本來就不能染色的物體染上赤砂和墨汁，它們會變顏色嗎？答案當然是否定的，這麼一來便從根本上否定了“近朱者赤，近墨者黑”。
三國時期的劉禪，有一個“廣爲流傳”的名字——劉阿斗。他自幼便有知識淵博，忠心耿耿的人常伴左右，甚至連“臥龍先生”諸葛亮都來輔佐他，還爲他留下了《出師表》這篇著名的文章。他卻不知進取，不務正業，不但兵敗他國，還鬧出了“樂不思蜀”的笑話。在現代，清華學子劉海洋飽讀經書，學富五車，周圍也盡是書香之輩，卻做出硫酸潑熊這等毫無素養且破壞法律之事，令社會轟動一時。歷史也告訴了我們“近朱者未必赤”。
蓮花生長在淤泥中，卻中通外直，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，就像中國的魯迅先生。魯迅先生出身於一個封建地主家庭，但他並沒有被這你封建思想所拘束，在國家危難之時棄醫從文，毅然決然的回到了祖國，用一支筆寫盡了大半個中國。在舊社會背景下，像魯迅先生這樣“出淤泥而不染”的人比比皆是，這無不在告訴我們：近墨者黑這個觀點太過荒謬。
在初中生活中我們也能看到“近朱者不赤，近墨者而不黑”的人。在學習氛圍好的班級中讀書的學生也不一定認真學習，若心志不堅，也難成大器。在學習氛圍不深厚的班級中的學生，不甘落後，倍加努力，最終取得好成績的大有人在。說“近朱者赤，近墨者黑”，用以指一部分人尚可，倘若加於全體，也太過片面些。
江山易改，本性難移。倘若內心堅定，任有萬般能耐也撼動不了你的內心。近朱者未必赤，近墨者未必黑。
