我的夥伴八年級作文示例

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的夥伴八年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的夥伴八年級作文1

在所有我的小夥伴中他是最不起眼的，沒有高大的身軀、健碩的體魄、秀美的面孔；但他卻是最爲才華出衆的，他多才多藝、富有愛心、認真負責。他就是我的小夥伴——高嘉悅。

我們既是夥伴，也是對手。我們如同賽跑一樣，有時會齊頭並進；有時會互相扶持；當然有時也會彼此超越，可都不甘心落後於對方。

今年學校在評選紅領巾獎章和十佳少年時，我們同時被推薦了，那可是少年隊的最高榮譽啊！這是一個千載難逢的好機會，我們都卯足了勁，認真準備了申報材料。可大隊部老師並不滿意，讓我們互相幫助修改對方的申報稿。我想：我又不知道他有什麼優秀事蹟，怎麼改？我就漫不經心、一目十行地隨意瀏覽着。可他卻專心致志、一字一句地審閱着，還不斷地標着記號，時不時地奮筆疾書起來。很快就放學了，他還一絲不苟地編輯着。看到他那認真勁兒，我也只好靜下心來思考着，瞬間那一副副他光輝的形象就出現在我腦海裏。

比如鼓號隊集訓時最初他擔當指揮，經過無數次地刻苦訓練，他的姿勢越來越標準了，他的節拍越來越輕鬆了。可臨近比賽時，由於他身材不夠高大，最終落選了，可他並不氣餒，繼續輔導新的指揮，把他的經驗毫不保留地傳授出來，一邊做示範一邊不停地喊着：“動作要有力穩健，喊號要擲地有聲，姿態的要挺拔瀟灑。”我爲他沒能參加鼓號隊比賽而惋惜，當然也爲他感到驕傲，我知道如果鼓號隊取得好成績也有他的一份功勞。

這一幕幕的情景帶着我的情感變成了一段段精美的文字寫入了他的申報資料中，很可能是我們的真情實感感動了評委，我們倆分別被評爲海淀區紅領巾獎章獲得者和十佳少年。在成長的道路上，他是我的對手；在生活的道路上，他是我的老師；在學習的道路上，他是我的夥伴。

我的夥伴八年級作文2

我的鄰居王欣怡，她可是我在院子裏的死黨。黑裏發棕的單眼皮眼睛和兩條總掛着鈴鐺的小辮兒是她的標緻性象徵。我們從幼兒園就認識了，七年多，她那個令我們敬佩的精神仍然沒變。

記得二年級時，小區要在暑假裏舉行一次“50個仰臥起坐”大賽，是6至8歲兒童參加。當時我一看招牌就傻眼了，嘴張的大大的，心想：欣怡要參加的就是這個嗎?50個!我連忙跑到欣怡家勸他還是不要參加了，那麼熱的天，50個仰臥起坐，不累死，也得中暑。棵欣怡笑了笑，懶懶的說：“沒事兒，我只是玩玩，試試啊。”算了，我勸不動她，只能給她加油了，順便給她準備水、毛巾，可以的話再來個擔架吧......

“開始!”裁判員口令一響，其他孩子們都齊刷刷的一起倒下，又齊刷刷的一起起來。“哇”我驚歎道，目光有轉到欣怡身上，只見體育優秀的她毫不費力的已經做完了前6個。“加油”我放心了，看着旁邊那些動作極慢的其他孩子，不由自主的想：冠軍一定是欣怡的啦!清脆的鈴鐺生在我耳邊悅耳抄到向着。“噠噠噠......”奇怪，聲音變慢了。我從陶醉的音樂聲中醒來，發現她的速度正在逐漸減慢，細小的淚珠從腦門上流下來。被的選手都在加速啊!“不要輸，抓緊時間!”對此次比賽本毫無興趣的我也認真起來，火紅的太陽刺眼的照在欣怡的臉上，與那本有力的身體也邊的感覺毫無力氣。爲了不影響她，我不說話了，平靜的坐在她的旁邊。欣怡瞟了一眼旁邊，我也跟着望過去。完了，第一名已經產生了。我心裏嘟囔着。“起來吧，其實應該保持體力的，走吧，本來就只是玩玩，沒關係的......”只見欣怡沒有理會我，不管旁邊發生什麼，我想她心裏只有一個念頭，接着做!其他的孩子都紛紛放棄，賽場上只剩下她一個人，碩大的淚珠掉下來，小臉蛋通紅，下嘴脣緊咬着下嘴脣。“41，42......”她用有氣無力的聲音數着，本來悅耳的鈴聲，現在只會讓人感覺更加焦急。“50!”欣怡終於做完了!全場的觀衆都在爲她鼓掌，我連忙把毛巾，水拿過來給她，她對我做了一個勝利的姿勢。回到她家，我問她：“你輸了不傷心嗎?”“爲什麼傷心，我勝利了啊。”隨後她又回答我一句：“我只是和自己比。”那好似，我不明白，只是笑了一下。然後，就有些尷尬的回了家。

還有一次，是在“六一”兒童節的慶典上，這是我們自己舉辦的。我們每一次表演節目是都會來一次“目標測試”。當然，只是取樂而已。可好似欣怡卻把它當真了，所以鬧了不少笑話。

這次兒童節可不一般，不但孩子們增加了不少，而且節目也豐富了也許多，出“目標測試”題的還是一個初一的姐姐。“我宣佈，第4屆小區兒童節慶典，現在開始!”隨着2位主持人的聲音，第一個節目開始了，卷子也同時發下來了。這些題都很難，小學生是做不出來的，目地本來就是瞎寫。棵欣怡是第一次參加，不知道這個祕密，也怪她上次主持人說規則是，她不認真聽。我“順利”的瞎寫了3道題後，去觀察可憐的欣怡，看她苦惱的樣子，我真想小。節目快結束了，要收捲了，孩子們第一高高興興的交了卷子，唯獨欣怡沒交。我去看了一眼，她還一道題都沒做呢。用手捂着臉，她一定會死看到我們那麼快的交卷，認爲我們都非常掌握這些題，而自己卻連如此“簡單”的題都不會做而煩惱。我輕輕的.說：“瞎寫就行了，我們都是。”好心沒好報，她認爲我在安慰她，轉過頭來不服氣的嘟起小嘴：“我會做，只不過不習慣把題看一遍把題讀一遍再做而已。這些題多簡單啊，哈哈......”“呵呵......那您就慢慢做吧!”我傻笑了一下，然後無奈的回答了她。她捧齊卷子上瞧下看，最裏還唸唸有詞。一會兒抓頭，一會兒咬筆，負責收卷的姐姐不耐煩了，生氣的喊：“我還要回家睡覺!請你快點!”是啊，已經30多分鐘了，我衝過去把它叫起來：“我說瞎寫你不信啊，我們還要睡覺啊，趕緊交了，我們等着哪卷子呢!”她用一種我說不出來的眼神望着我，嚴肅的說：“我不會放棄，直到我弄明白爲止，你們可以先走的。”呵呵呵......真讓我哭笑不得，我只還看着對那些題白死不得其解的她，回到家裏，傢俱體她寫了多玩，我也不清楚。

王欣怡就是一個瘦瘦的小女孩，可在她的心裏那種堅持不懈，不放棄的精神甚至可以超過一個成年人。

我的夥伴八年級作文3

夏晴晴是我的鄰居。我們雖不是同學，但我們經常在一起玩兒、一起做作業。

晴晴個子不高，水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，還有櫻桃般的小嘴。她笑起來像綻放的花朵似的甜美。千萬別小看她，他可是個“環保大使”呢！

有一次，我們去逛街，還買了些東西吃。吃完後，我隨手一扔，扔到了街上。晴晴卻撿起我的垃圾，對我說：“嘉琪，你怎麼能亂丟垃圾呢？這樣多不文明呀！”說完，她便拿着我的垃圾走向垃圾桶旁，我也羞愧地低下了頭。“呀！怎麼會這樣啊！”我倆異口同聲喊了起來。垃圾桶旁堆放了一袋袋的垃圾，垃圾桶卻是空空的，偶爾問到一股臭臭的氣味。晴晴二話不說馬上用雙手吊起幾袋丟進垃圾桶裏，然後又繼續……我問：“晴晴，你不怕髒嗎？”“沒關係呀，這樣坐，可以給人們帶來乾淨，讓大家生活在乾淨的環境下，所以，我很樂意呢！”她回答。我想了想，也跟上她的節拍，一起搞好這個垃圾桶的衛生。我們就這樣一直撿、一直丟、直到垃圾桶乾淨爲止。最後，我們高興地回家了。

不僅僅是這樣，她還有助人爲樂的一面。

那次，我們在一起做作業。我遇到了難題，令我百思不得其解，只好請教晴晴了，可見她很快就想出來了，她耐心地給我解說：“嘉琪，這題是先這樣，然後就……嗯，就是這樣了。”開始她沒有告訴我怎樣做，只是告訴我思路，讓我自己思考、解答，這樣子我也很快弄懂了。她還做過許多幫助他人的事情，在公車上給老人家讓座，爲遊人指路……

能擁有這樣一個講文明、樂於助人的小夥伴，我倍感榮幸。