六年級語文《頂碗少年》的預習！

(1)對句子的理解.

①在輕鬆幽雅的樂曲聲裏,只見他頭上頂着高高的一摞金邊紅花白瓷碗,柔軟而又自然地舒展着肢體,做出各種各樣令人驚羨的動作,忽而臥倒,忽而躍起……碗,在他的頭頂上搖搖晃晃,卻總是不掉下來.

這句話是對頂碗少年表演的具體描寫,在柔美的樂曲聲烘托下,少年表演的柔美動作——“柔軟而又自然地舒展着肢體”,與樂曲融爲一體,體現了東方雜技的優美,給人以美的享受.“忽而臥倒,忽而躍起……”寫出了表演動作的變化,柔中有剛,省略號蘊含着表演動作的變化無窮.對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超,同時也可以看出表演的難度很大.

②頂碗的`少年歉疚地微笑着,不失風度地向觀衆鞠了一躬.

這是對頂碗少年第一次表演失敗時的表情、動作的描寫,表現出對觀衆的歉意和內疚,從“微笑”“不失風度”可以看出他對錶演有足夠的信心和勇氣.

③臺上,頂碗少年呆呆地站着,臉上全是汗珠,他有些不知所措了.

第二次失敗,使少年信心頓失,勇氣銳減.“呆呆地站着”“臉上全是汗珠”“不知所措”這些描寫將少年此時的沮喪、尷尬刻畫得入木三分,躍然紙上.

④少年鎮靜下來,手捧着新碗,又深深地向觀衆鞠了一躬.

經歷了兩次失敗,少年沒有被嚇倒.“鎮靜”表現出少年經受起了失敗的考驗,又重新開始第三次表演.

⑤這真是一場驚心動魄的拼搏!

這是作者看了表演發出的感嘆,也是文章的題眼所在.表達了作者對頂碗少年不畏艱難、不怕挫折、承受壓力、敢於拼搏的讚歎.

⑥在以後的歲月裏,不知怎的,我常常會想起這位頂碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,總會有一陣微微的激動……

這句話與課文開頭的第一句相照應,突出這次雜技表演給作者留下難以忘懷的印象.句末的省略號是作者從中受到的啓示,耐人尋味.

(2)對詞語的理解.

不失風度：不喪失美好的舉止姿態.

驚心動魄：形容使人感受很深,震動很大.文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動,留下深刻感受.

附和：形容言語、動作追隨別人.文中用來形容在少年第二次表演失敗時,一些觀衆跟着別人起鬨的表現.

陶醉：形容很得意沉浸在某種境界或思想活動中.文中形容觀衆沉浸在優美的雜技表演之中.

弄清課文內容,瞭解課文的表達順序,懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理

第一段(1──7)：頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終於穩住了頭頂的那一疊瓷碗，贏得了所有觀衆的熱烈掌聲。 第二段(8)：那位頂碗少年給“我”的啓迪。 文章描寫了一場扣人心絃的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀衆鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧着新碗，又深深向觀衆鞠了一躬;第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動…