《大禹治水》語文教後反思

課文第二小節是文章的重點段落，在教學這一部分時，我抓住關鍵詞“千辛萬苦”，引導學生想象大禹“走遍千山萬水，察看地形”，“挖通九條大河，劈開九座大山，引導洪水流入大海”時會吃哪些苦？會怎樣對待?

孩子們都能聯繫書本，電視中獲得的間接經驗，大談大禹的吃苦事蹟。有的說，他在爬山的時候，手不小心碰到帶刺的植物，會流血，但他咬咬牙,挺過去了；有的說他的鞋子穿破了一雙又一雙，甚至腳底也起泡，但他還是忍着痛繼續察看地形；有的說，到了夏天，火辣辣的太陽照在頭頂，熱得滿頭大汗，可是，大禹還是和老百姓一起幹着；還有的說，在劈山的時候，一塊大石頭滾下來，剛巧砸在大禹的腳上，受傷了，可是他只從衣服上撕下一塊布，包紮了一下，又和老百姓幹在了一起……

我對他們說，大禹是吃盡了千辛萬苦，他所吃的苦我們說都說不完,你覺得大禹是一個怎樣的.人呢？於是大禹的堅強，大禹的不怕吃苦，大禹百折不撓的形象深深地印在了學生的腦海中。