北師大版六年級下學期語文《大自然的祕密》教學反思

北師大版六年級下學期語文《大自然的祕密》教學反思

身爲一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的北師大版六年級下學期語文《大自然的祕密》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

這篇課文以作者一行人在海島上的所聞、所見、所做、所想爲線索，描寫了小海龜羣離巢入海被食肉鳥啄食的`驚心動魄的衝突場景，揭示了自然萬物都有其生存之道和躲避災難的本能的祕密。

這篇課文適合讓學生在自主閱讀的基礎上提出問題，共同討論。討論的內容要在學生充分質疑的基礎上確定，在學生能力達不到的地方，教師適當指點一下，爲學生鋪設一些思路，引導學生討論。

一堂課的時間、容量都是有限的，如何利用有限的時間紮實進行語文學習？一是抓住人們對小海龜的兩次拯救活動進行評價，輕鬆完成了對大自然祕密的提示這個教學重點。二是讓學生通過小組討論，我來點撥的形式解決學生提出的疑問，在交流中學生不僅再次領悟了課文的內容，而且突破了本課的難點。

對學生進行愛護動物的思想教育。引導學生感悟應如何保護動物、如何利用自然資源、開發資源時，他們說得有條有理，但針對如何解決“人與自然、人與動物的生存衝突”問題，學生由於課前沒有做好調查，所以說得不夠精闢，只是少數同學彙報，這也與我課前沒有全面預計學生的認知水平有關。