2012學年五年級語文下冊第六單元測試卷

第一部分：基礎知識積累與運用。(30分)
　　一、看拼音，寫漢字。(5分)
　　jǐn shèn fèi xū cí xiánɡ téng xiě bào zhà
　　
　　二、用“√”選擇下面加點字的正確讀音。(3分)
　　1、母親掏出一卷(juǎn juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuī jūn)裂的手指數(shǔ shù)着(zhe zhé)。
　　2、面對突然其來的災難(nàn nán)，人們都很難(nàn nán)過。
　　三、把下面的成語補充完整，再填空。(6分)
　　聲語 失落 耳聾 痛哭
　　揚揚 迫不 信心 上加
　　的意思是災禍上再加災禍。
　　和 的意思相反。
　　四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是。(2分)
　　A、蝶蝶不休 出板 倒塌 歧途
　　B、忐忑不安 顫抖 昔日 敬仰
　　C、按圖所冀 靦腆 豎定 嚴勵
　　五、默讀下面四個句子，選出沒有語病的一句，在裏打“√”(2分)
　　1、東湖的春天是最美麗的時候。
　　2、滿山遍野到處都開滿了鮮豔的映山紅。
　　3、在森林裏，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。
　　六、找出括號內不恰當的詞語畫上“ ”。(3分)
　　1、我(注視 掃視)了一遍，周圍都沒有發現我母親的身影。
　　2、聽了爸爸的話，我的眼睛(溼潤 滋潤)了，並且流下了(痛恨 悔恨)的淚水。
　　3、老師經常(鼓舞 鼓勵)我們。
　　七、把下列對應的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。
　　(3分)
　　兄弟敦和睦 不在於飾貌
　　非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠
　　孝在於質實 朋友篤誠信
　　愛親者，不敢惡於人 敬親者，不敢慢於人
　　八、給下面的句子選擇正確的說法，並畫上“√”。(4分)
　　1、“你是不是來幫助我?”這句話表達這位父親
　　(1)懇求別人來幫助。
　　(2)迫切希望得到別人的幫助。
　　(3)詢問別人的來意。
　　2、“不論發生什麼，我總會跟你在一起!”文中出現了三次，這樣寫的目的是
　　(1)強調父子天天在一起。
　　(2)使文章連得更緊湊。
　　(3)突出父子情深，表現偉大的父愛。
　　九、本單元，我們通過學習，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧。(2分)
　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)
　　一、讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文片段,回答問題。(12分)
　　記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”……我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她詩確實是我寫的。……
　　“我看這首詩糟糕透了。“父親把詩放回原處。我的眼睛溼潤了，頭也沉重得擡不起來。……
　　我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到牀上痛哭起來。……
　　幾年後，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的……
　　現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。現在，我寫了許多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺着眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
　　這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底裏知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個極端的斷言有一個共同的出發點 那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。